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Reglamento Interno-2019
Reglamento Interno-2019
REGLAMENTO INTERNO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 721
AÑO: 2019
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 002-19-IENº 721-CD.
CONSIDERANDO:
SE RESUELVE:
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
BASES LEGALES
CAPÍTULO II
PRINCIPIOS
TÍTULO I
CAPÍTULO III
ART. 3º OBJETIVOS:
ART. 4º CREACIÓN:
NIVEL: Inicial
MODALIDAD: Menores.
CAPÍTULO IV
CAPÍTULO V
EN LO PEDAGÓGICO:
a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente, desarrollando
estrategias de estimulación de talentos y promoviendo y estimulando
permanentemente la innovación pedagógica.
b) Promulgar los documentos normativos que orientan la vida de la I.E. y que
estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
c) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
d) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones, y demás actividades
pedagógicas en diversos lugares de la comunidad.
e) Estimular y organizar la participación de los alumnos de la institución en
eventos de carácter deportivo, cultural y de prevención convocados por el
Ministerio de Educación y otras instituciones, de acuerdo a las normas vigentes.
f) Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de interaprendizaje y
reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes
y el servicio educativo en el marco del PEI.
g) Organizar el día del logro.
- EN LO ADMINISTRATIVO:
a. Amonestación escrita.
b. Informe a la UGEL sobre la falta cometida.
c. Suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones.
d. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 días hasta 12
meses.
e. Destitución del servicio
CAPÍTULO VII
ART. 15º El Diseño Curricular Nacional y las Rutas de Aprendizaje en las áreas de
Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente elaborado por el
Ministerio de Educación establece competencias y capacidades básicas que orientan el
proceso de aprendizaje.
ART. 16º La I.E. podrá disponer libremente del uso de hasta un tercio del tiempo
curricular para la realización de proyectos, talleres, cursos y demás actividades que
contribuyan al logro de determinados aprendizajes, considerandos prioritarios, o de
especial importancia para la realidad local, o las necesidades específicas de los
alumnos que se atiende, sea que estén en el DCN o no.
ART. 17º Todos los docentes deben participar en el desarrollo del PEI de la I.E.
ART. 18º Los docentes tienen libertad para organizar su trabajo pedagógico en el aula,
dentro del marco que establece el DCN, Rutas de Aprendizaje, la diversificación, el PEI,
el PCI y otras normas vigentes.
CAPÍTULO VIII
ART. 19º La evaluación de los aprendizajes está normada en las disposiciones señaladas
en la directiva de evaluación de los aprendizajes Nº 004-2005-ED aprobada por RM.
0234-2005-ED. Así mismo, para el proceso de evaluación se tendrá en cuenta la R.M Nº
0387-2005-ED, que modifica los numerales 6.3.3 de los resultados y 6.3.5 de los
Requisitos de Promoción, Repitencia y Recuperación en la evaluación de la directiva Nº
004-VMGP-2005.
La comunicación de los resultados a los alumnos, padres y madres de familia, debe
realizarse en forma permanente y oportuna y no sólo al finalizar un período lectivo.
Sin embargo, el director debe coordinar con las instituciones pertinentes para
obtenerla. Ingresan al primer grado los niños (as) que cumplan 6 años de edad al 31 de
marzo. El Director tiene la responsabilidad administrativa de verificar y autorizar la
matrícula, siempre que se cumpla estas condiciones, mediante la respectiva Resolución
Directoral.
Posteriormente la matrícula es automática y su ratificación será organizada antes de
comenzar al período lectivo. Para acceder al primer grado de primaria, debe tomarse
en cuenta la 7ª. Disposición Complementaría del D.S Nº 13-2004-ED (Reglamento de
EBR).
CAPÍTULO IX
TRASLADOS DE MATRÍCULA
ART. 21º Los traslados de matrícula de los estudiantes de una institución Educativa de
EBR a otra, se realizan hasta dos meses antes que finalice el año escolar a través del
SIAGIE.
CAPÍTULO X
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO
CAPÍTULO XI
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÍTULO III
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO XII
DE LOS ALUMNOS
a) Felicitación verbal.
b) Felicitación escrita.
c) Diploma al mérito.
a) Faltas leves:
- Medidas correctivas.
- Registro en el libro de registro de incidencias.
- Comunicación escrita a los padres o apoderados.
b) Faltas graves:
- Medidas correctivas
- Registro en el libro de registro de incidencias
- Citación escrita a los padres o apoderados.
- Registrar en la plataforma SISEVE para su seguimiento.
TÍTULO IV
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO XIII
RÉGIMEN ECONÓMICO DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
ART. 30º TUTORÍA.- Todos los docentes ejercen una función orientadora. La tutoría es
un servicio de acompañamiento permanente y orientación a los alumnos para
contribuir a su desarrollo afectivo y cognitivo y al mejoramiento de su desarrollo
escolar.
RECURSOS MATERIALES
CAPÍTULO XLV
DE LAS ADQUISICIONES
CAPÍTULO XV
ART. 33º La dirección de la I.E. coordina con las autoridades de los diferentes sectores
(Salud, Agricultura, Subregión, Gobierno Regional, Municipalidad, etc.) el apoyo y
cooperación para garantizar la seguridad corporal y moral del educando y docentes, y
el mantenimiento y conservación del local escolar.
CAPÍTULO XVI
Son acciones que tienen por objetivo facilitar el cambio de comportamiento de las o los
estudiantes en relación a la convivencia escolar, de acuerdo a su edad y nivel de
desarrollo, respetando su dignidad y sin vulnerar sus derechos.
Se aplican en situaciones en las que los y las estudiantes no han respetando las
normas de convivencia de la institución educativa y del aula.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS