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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Aplicación de Sistema de Ecuaciones
ASIGNATURA: Matematica Basica
ALUMNOS:
Pisfil Hernandez, Cristhian David
Campos Adrianzen, Fernando Jose
Herrera Naira, Alan Walmer
Chumacero Jibaja, Keny Danfer
Ruiz Marchena, Marlon Jadir
DOCENTE:
FECHA DE PRESENTACIÓN:
Jueves 16 de agosto de 2018
PIURA – PERU
Índice
I. Presentación…….………………………...…………………………………………. 03
II. Marco teórico…………………………………………………………………..…… 04
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PRESENTACIÓN
Los sistemas de ecuaciones lineales se desarrollan fácilmente si se tiene pocas incógnitas,
pero si tomamos en cuenta las posibilidades y el número de incógnitas se puede volver
algo tedioso mientras más variables lleve este.
En el presente trabajo se desarrolla un análisis de las teorías y para ello se utilizarán
distintos modos para la resolución de sistema de ecuaciones de dos incógnitas a más.
Conociendo más a fondo el método de Cramer se ha creído conveniente usarlo para
desarrollar nuestro programa de trabajo final del curso.
Tambien veremos aplicaciones de los sistemas de ecuaciones lineales; por otro lado, como
nuestro programa funciona paso a paso y con la teoría respectiva, veremos la complejidad
de éste y como de manera fácil usando nuestro programa se llega a la solución exacta de
un sistema de ecuaciones lineales.
Se espera que el presente trabajo sirva de ayuda a la comunidad y como vemos es un claro
ejemplo de cooperación entre dos áreas, la ingenieria informática y las ciencias de la
matemática.
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MARCO TEÓRICO
1. Sistema de ecuaciones lineales:
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2. Tipos de sistemas:
Sistema compatible determinado: Es aquel sistema que admite una única solución.
Que geométricamente sería un único punto de intersección entre rectas o planos si se
tratase de R3. Desde un punto de vista algebraico los sistemas compatibles
determinados se caracterizan porque el determinante de la matriz es diferente de cero
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3. Representación gráfica:
Un sistema con ”n” incógnitas se puede representar en el espacio de dimensiones-n.
Quiere decir que si nuestro sistema de ecuaciones es de 2 variables su representación
gráfica será en el sistema de dos ejes. Donde la solución será aquel punto de intersección
(si el sistema es de única solución). Por ejemplo, tenemos el siguiente sistema:
6X-2Y=6
{ 3X-4Y=3
Su representacion gráfica es:
6
4. Métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales:
Resolver un sistema de ecuaciones lineales es encontrar todas sus soluciones.
A estas ecuaciones, con solo una incógnita, se llega a través de una serie de pasos en los
que las ecuaciones intermedias que se van obteniendo tienen menos incógnitas que las
ecuaciones previas.
Cada vez que se encuentra la solución para una incógnita, se sustituye esta incógnita por
su solución para obtener así ecuaciones con menos incógnitas.
Sumar dos ecuaciones consiste en obtener una nueva ecuación cuyo miembro derecho es
la suma de los miembros derechos de las ecuaciones que se suman.
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Ejemplo
Multiplicando la primera ecuación por 3 y la segunda por -5, se obtienen las ecuaciones
15x - 9y = 1
-15x + 20y = 5
Este proceso de eliminación de incógnitas se puede repetir varias veces hasta llegar a una
ecuación con solo una incógnita, digamos .
Una vez que se obtiene la solución de esta ecuación se sustituye por su solución en otras
ecuaciones donde aparezca para reducir el número de incógnitas en dichas ecuaciones.
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Ejemplo.
El sistema de ecuaciones
Lo que se busca es que esta ecuación dependa de menos incógnitas que las de partida.
Ejemplo.
Intentemos resolver
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Sustituyendo por en
se tiene que
cuya solución es .
Ejemplo.
es:
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Si a la tercera y segunda fila le restamos la primera, obtenemos:
La segunda ecuación es ahora una ecuación con una sola incógnita, , que resolvemos
para obtener . Sustituimos, en la primera ecuación, por 1 ( ). Esto
nos da una ecuación en :
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que al resolverla termina de darnos la solución del sistema de ecuaciones inicial:
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satisface las condiciones arriba mencionadas, su solución viene dada por:
En general
Ejemplo
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5. APLICACIONES DE LOS
SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
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Los sistemas de ecuaciones sirven para resolver problemas aplicados a la vida diaria
recuerda que las matemáticas son fundamentales y todo lo que nos rodea son matemáticas
imagínate este problema
Pasemos de inmediato a la primera fase. Una vez leído detenidamente el enunciado del
problema y entendido éste, hay que tener claro qué es lo que se pregunta y cómo vamos
a llamar a las incógnitas que vamos a manejar en la resolución del problema.
Está claro que las preguntas que hay que contestar son las del final del enunciado, es
decir, cuántas preguntas ha fallado y cuántas ha acertado Juan. Llamemos entonces x al
número de respuestas acertadas e y al de falladas.
En la segunda fase, hay que efectuar el planteamiento del problema. Atendiendo a las
condiciones que nos propone el enunciado y a cómo hemos nombrado las incógnitas,
tendremos las siguientes ecuaciones:
De la segunda ecuación: x = 2y + 8 ;
sustituyendo en la primera:
2y + 8 + y = 20 ⇒ 3y = 12 ⇒ y = 12/3 ⇒ y = 4 ;
sustituyendo en la ecuación del principio: x = 16 .
Una vez halladas las soluciones del sistema, las traducimos a las condiciones del
problema, es decir, tal y como habíamos nombrado las incógnitas, Juan ha acertado 16
preguntas y ha fallado 4. Podemos pasar pues a la cuarta fase que consiste en comprobar
si la solución es correcta.
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5.1. Analizar el flujo de tráfico en una red de calles que se cruzan unas con otras:
Conociendo el porcentaje de coches que suelen pasar de una calle a otra en cada
intersección, se puede montar un sistema de ecuaciones lineales que, siendo resuelto
mediante el método de Gauss, permite hacer un cálculo de la cantidad de tráfico que va a
soportar cada calle y tomar las medidas oportunas:
Sea cual sea su ámbito, puede utilizar el método de Gauss. Hay muchos factores
interrelacionados: el tamaño del proyecto, los materiales a utilizar, las horas de trabajo
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que se necesitan y el número de personas que lo van a realizar entre otras cosas. Con todos
estos factores, se puede formar matemáticamente un sistema de ecuaciones lineales.
5.3. La Ingeniería
El aporte más significativo que se dio con esta expresión radica en el hecho de
considerar, por primera vez en una EBM, la separación de los continuos matriz y
fractura, reflejada en la diferenciación de las compresibilidades. Con esta ecuación es
posible calcular el petróleo inicial existente en cada medio poroso, como incógnitas
independientes, en un sistema inicialmente subsaturado.
En la Figura 1 se observa el modelo simplificado de yacimiento en el cual se apoya el
planteamiento del balance que conlleva a la EBM. La matriz y las fracturas se
consideran como depósitos independientes conectados. La matriz aporta fluido al
sistema de fracturas y estas conducen el fluido que será producido.
El método gráfico tiene la desventaja de que se presenta distorsión numérica para los
primeros datos, puesto que la transformación de las variables implica dividir toda la
expresión entre el coeficiente x2, el cual tiende a cero a presiones cercanas a la inicial,
generando una exageración de la variable dependiente. Lo anterior contribuye a que se
desarrolle una región de comportamiento no lineal temprano en el gráfico propuesto,
que sumado los efectos derivados de la discordancia entre los fenómenos reales y las
suposiciones inherentes al modelo matemático, dificultan la selección de la mejor recta.
Por su parte, la solución utilizando regresión lineal permite hacer un análisis estadístico
de la solución, al hallar los intervalos de confianza y analizar la viabilidad de aplicar el
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modelo matemático, observando el comportamiento de los gráficos de residuos (Fair,
1994).
Donde
Otra corrección común en sistemas realistas es que la velocidad puede depender también
de la amplitud de la onda, lo que nos lleva a una ecuación de onda no lineal:
5.5. En la Física
La ecuación de Schrödinger
La ecuación de Klein-Gordon
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La ecuación de Dirac
5.6. En la Biología
Uno de los campos más fascinante del conocimiento al cual los métodos matemáticos han
sido aplicados es el de la Biología. La posibilidad de que las matemáticas pudieran aun
ser aplicadas exitosamente el estudio de varios procesos naturales de los seres vivos desde
os microorganismos más elementales hasta la misma humanidad sorprende a la
imaginación.
Crecimiento Biológico:
Un problema fundamental en la biología es el crecimiento, sea este el crecimiento de una
célula, un organismo, un ser humano, una planta o una población. La ecuación diferencial
fundamental era:
dy / dt = y
con solución y = ce
Donde c es una constante arbitraria. De esto vemos que el crecimiento ocurre si > 0
mientras que el decaimiento (o encogimiento) ocurre sí < 0.
Un defecto obvio de dicha ecuación diferencial anteriormente planteada y de su solución
correspondiente es que si > 0 entonces tenemos que y!" si t!" , así que a medida que el
tiempo transcurre el crecimiento es limitado. Esto esta en conflicto con la realidad, ya que
después de transcurrir cierto tiempo sabemos que una célula o individuo deja de crecer,
habiendo conseguido el tamaño máximo.
Formulación Matemática:
Supongamos que “y” denota la altura de un ser humano (aunque como ya se ha
mencionado, esto también puede referirse a otras cosas tales como el tamaño de las
células). Tendríamos entonces:
dy / dx = F(y) y = Yo para t=0
Donde “Yo” representa la altura en algún tiempo especificado t = 0, y donde F es una
función apropiada pero aun desconocida. Puesto que la función lineal F(y) = y no es
apropiada, ensayemos como una aproximación de orden superior dada por la función
cuadrática F(y) = y - y² , y = Yo para t = 0.
Puesto que la ecuación F(y) = y - y² es de variables separables, tenemos
dy / y - y² = dt ó " dy / y ( - y) = t + c
esto es, "1/ [1/y + / - y]dy = t + c
= 1/ [ln y - ln ( - y)] = t + c
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Usando la condición y resolviendo en y = Yo en t = 0 se obtiene que:
Y= /__
1 + [ / / Yo - 1] e
Si tomamos el limite de la ecuación anterior tenemos que: Cuando t!", vemos, ya que >
0, que:
Ymax = lim Y = / t!"
Por simple álgebra encontramos:
Ymax = lim Y = Y1(Yo - 2YoY2 + Y1Y2)
t!" Y1² - YoY2
En el curso de integración se revisa una técnica que consiste en cambiar la forma en que
puede ser expresado un cociente entre polinomios a otra forma más conveniente para
realizar cierto tipo de cálculo, como veremos en el siguiente ejemplo de aplicación.
Del primer miembro no existen términos con x, así que se iguala a 0 el término del
segundo miembro, mientras que el término constante se iguala con los términos
constantes del segundo miembro. Resultando el siguiente sistema de dos ecuaciones
lineales.
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La matriz aumentada queda de la siguiente manera, aplicando la eliminación de Gauss-
Jordan, tomando como pivotes los términos que se encuentran con un círculo.
NOTA: Se deja como ejercicio demostrar que los valores de a y b al sumar las dos
funciones racionales cumplen con la fracción original.
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Del primer miembro existen términos con x2, así que se iguala al binomio que tenga x2;
asimismo, en el primer miembro existen términos con x, así que se iguala al binomio que
tenga x, mientras que el término constante se iguala con los términos constantes del
segundo miembro.
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Estos valores de a, b y c satisfacen el cociente.
NOTA: Se deja como ejercicio demostrar que los valores de a, b y c al sumar las dos
funciones racionales cumplen con la fracción original.
y se necesita encontrar un polinomio cuya gráfica pase por estos puntos. Se puede
demostrar que si todos los puntos son distintos, entonces hay un polinomio único de
grado n - 1 (o menor).
Ejemplo. Encuentra la ecuación de un polinomio de grado dos cuya gráfica pasa por el
conjunto de tres puntos dados por (1, 6), (2, 3) y (3, 2).
Sea el polinomio buscado:
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Se dieron tres puntos y se usarán para determinar las tres incógnitas a0, a1 y a2.
Sustituyendo los valores de x y de y, en la ecuación de grado dos para cada una de las
coordenadas,
Si x = 1, y = 6;
Si x = 2, y = 3;
Si x = 3, y = 2;
Se encuentra que:
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5.9. Leyes de Kirchhoff
Los circuitos eléctricos se rigen por las leyes de Kirchhoff, las cuales son:
i1 - i2 - i3 = 0
Se observa que la segunda ecuación obtenida del nodo B, es la misma que la del nodo
A, pero con signos opuestos.
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Aplicando la Segunda Ley de Kirchhoff
Se obtienen los siguientes valores de las corrientes, que son los valores buscados.
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6. ALGORITMO PARA EL
DESARROLLO DE SISTEMA DE
ECUACIONES LINEALES
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A continuación, se mostrará el desarrollo de un programa, el cual tiene como proposito
desarrollar un Sistema de ecuaciones lineales por el metodo de Cramer. Al principio el
Programa pedira la cantidad de incognitas, las letras que se desean para nombrar las
variables que pueden cualquier letra ya sea mayúscula o minúscula y también pedirá los
valores de cada coeficiente de dichas variables por posición en la matriz ordenadamente
fila por fila. El algoritmo desarrollara automaticamente el ejercicio propuesto dando como
resultado final el valor de cada incognita mostrando tambien la letra asignada a la
variable.
6.1. Pseudocodigo del Algoritmo
Algoritmo programa
Escribir sin saltar "INGRESE EL NUMERO DE ECUACIONES:";
Leer n;
Dimension matriz[n,n+1];
Dimension variables[n];
Para i<-1 Hasta n Con Paso 1 Hacer;
escribir sin saltar "INGRESE LAS VARIABLES", i, ":";
leer variables[i];
Fin Para
Para i<-1 Hasta n Con Paso 1 Hacer;
Para j<-1 Hasta n Con Paso 1 Hacer;
escribir sin saltar "INGRESE EL COEFICIENTE DE LAS
VARIABLES ", variables[j]," DE LA ECUACIÓN ", i,":";
leer matriz[i,j];
Fin Para
escribir sin saltar "INGRESE LOS TERMINOS
INDEPENDIENTES", i,":";
LEER matriz[i,n+1];
Fin Para
escribir "";
Para i<-1 Hasta n Con Paso 1 Hacer;
Si matriz[i,i]=0 Entonces
escribir "DIVISION ENTRE CERO: SOLUCIONES
INFINITAS";
escribir "";
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Fin Si
Para k<-1 Hasta n Con Paso 1 Hacer;
Si k<>i Entonces
termino <- matriz[k,i]/matriz[i,i];
Para j<-1 Hasta n+1 Con Paso 1 Hacer;
matriz[k,j] <- matriz[k,j]-termino*matriz[i,j];
Fin Para
Fin Si
Fin Para
Fin Para
escribir "SOLUCION PARA EL SISTEMA DE ECUACIONES
LINEALES DE ", n," INCOGNITAS",":";
escribir "";
Para i<-1 Hasta n Con Paso 1 Hacer;
termino <- matriz[i,n+1]/matriz[i,i];
escribir variables[i], "=", termino;
Fin Para
escribir "Gracias por todo";
FinAlgoritmo
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III. Conclusiones
- Al finalizar el presente trabajo se ha llegado a las conclusiones:
Para el desarrollo del algoritmo presentado se ha hecho uso del metodo de Cramer,
devido a que resulta mas facil hallar los valores de las incognitas, y sabiendo que
este metodo se puede utilizar cuando la matriz de coeficientes del sistema es
cuadrada y de determinante no nulo.
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IV. Referencias
Webgrafia:
https://www.uoc.edu/in3/emath/docs/SEL_Resolucion.pdf
https://sites.google.com/site/lacasadelamatematica/ecuaciones-lineales
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ecuaciones_lineales
https://html.rincondelvago.com/aplicaciones-de-las-ecuaciones-diferenciales-de-
primer-y-segundo-orden.html
https://www.uam.es/otroscentros/klein/doctras/doctra9804.pdf
http://pseint.sourceforge.net/index.php?page=features.php
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