Universidad Estatal a Distancia.

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades.

Tarea (50 pts. / 2%)

Ética y Sociedad.

Código: 00062.

Alumna: Saray Villegas Arias.

Grupo:___.

Centro Universitario: Upala.

II cuatrimestre – 2019.

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 Ejercicios de autoevaluación.

1- Identifique y explique tres hábitos que, en su opinión, carecen de implicaciones

morales en nuestra sociedad, pero en otras culturas lo tienen e incluso reciben
sanción ética.

Hábito uno: Las marchas de la diversidad.

Un hecho histórico aconteció en nuestro país días atrás cuando en las calles de San
Jose se hizo la llamada marcha de la diversidad, con ella miles de personas de
preferencias sexuales diferentes se lanzaron a las calles para pedir que se les respete,
se les trate como iguales y que se les permita expresar abiertamente lo que sienten por
sus parejas.

En primera fila venia “una delegación del Gobierno de la República, encabezada por el
presidente de la República Carlos Alvarado y la primera dama Claudia Dobles”… (Juan
& Juan, 2019).

Este hábito que se realizó por primera vez en nuestro país, es desde cierto punto de
vista como algo que requiere de una sanción ética. No se tiene nada en contra de esta
población o comunidad sin embargo un espectáculo de dicha magnitud, donde los
marchantes se vestían con ropas indecorosas y marchaban por el centro, de la gran
área metropolitana, donde los niños circulaban y se asustaban de ver los atuendos tan
extravagantes que llevaban esas personas.

Es visto para muchos de los que habitan este país, como algo fuera de tono, se dice
que el derecho de una persona comienza donde termina el derecho del otro individuo.
Es decir, el derecho de las personas de la comunidad LGBTI es algo que se debe de
respetar, pero ellos deben de respetar a las personas que no están de acuerdo con su
preferencia sexual y que de tienen derecho a circular por las calles, sin que se les pase
por encima a sus creencias e ideologías. En otros países no se permiten este tipo de
escenas, se respeta que se amen y expresen su amor, pero no que se pasen de
exhibicionismo.

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Hábito dos: La aprobación al aborto.
“Con el objetivo de que se la Corte la que ordene al Estado……dictar las normas
necesarias para asegurar a las madres el acceso al aborto terapéutico”. (Murillo, 2018).
Hace un año atrás una madre fue obligada a dar a luz a un bebe que no tenía
posibilidades de sobrevivir, lo cual causo mucho dolor en la madre, ello motivo que la
misma solicitara el derecho de legalizar el aborto en el país de manera terapéutica, es
decir solo en casos como violaciones o cuando la vida de la madre esté en riesgo por el
ser que lleva dentro.

Pero eso se rechazó, sin embargo con el nuevo gobierno, se estableció un nuevo
proyecto para legalizar el aborto en el país.

Este proyecto o lo que busca lograr es algo que debería ser penado por antiético, en
otros países el solo hecho de un aborto espontáneo es visto como mal, y hasta penado
por la ley. Sin embargo en el país, ya se aprobó hasta la pastilla del día después,
misma que está matando vida, pues desde el momento del acto sexual, al ser
fecundado el ovulo existe una nueva vida, misma que con esta píldora se está matando
y negando el derecho de nacer.

Este es sin duda un hábito de los más bajos y viles, un ser indefenso que no se puede
defender en manos de seres que no temen del mal que hacen, debería de ser
penalizado en nuestro país.

Hábito 3: La corrupción entre políticos.

El tercer hábito que podemos mencionar es el de la corrupción por parte de los altos
jerarcas del gobierno. Día a día vemos en noticias y leemos en los periódicos noticias
relacionados con fraudes y corrupción de parte de los grandes entes del país. Ejemplo
de ello “La fiscalía general de la República allanó la casa del ex magistrado Celso
Gamboa, por un presunto tráfico de influencias” (Jiménez, 2018).

Este caso de corrupción debería de ser penado por la ley, pues es algo antiético y
antimoral. Este es uno de los hábitos con mayor frecuencia en el país, pero es uno de
los que no se penaliza, pues como son altos jerarcas y están dentro de las grandes
masas, son personas intocables.
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2- Explique la razón por la cual los calificativos de inmoral e inhumano tienen, en
realidad, estatuto moral. Ejemplifique ambos, mediante un caso, situación o
fenómeno documentado de la vida nacional.

Calificativo de inmoral:
La definición de inmoral, se puede denotar como “un adjetivo calificativo que se utiliza
para nombrar a aquel ser que se opone a lo moral, es decir se opone, a los valores, las
costumbres, las creencias y las normas de una persona o de la sociedad en si” (Porto &
Gardey, 2012).

La parte inmoral es parte del estatuto moral, debido a que en la sociedad existen
muchas personas que se pueden caracterizar por incumplir con los valores y las
costumbres, saliendo de lo que establece la sociedad, y son tachados de inmorales.
Este calificativo es parte del estatuto moral , porque se opone de lo que estatuto moral
espera de una persona.

Ejemplo claro de ello es el caso del ex diputado del Frente Amplio que desde el periodo
del 2014-2018.” Fue acusado del hostigamiento sexual” (Sequeira, 2019). En este caso
se pueden evidenciar dos actos inmorales para la sociedad.

El primero es el periodo tan largo que a trascendido desde que este tipo fue acusado, y
la fecha en que se viene a condenar, es decir, existe un acto de inmoralidad que pasa
por encima de los valores de una mujer, que estaba siendo acosada, y que acude a
buscar ayuda, pero la cual no llega en el momento necesario, sino cuando esta persona
ya no está en el poder, quizás era una manera sutil de no hacerlo pasar un mal trago
pues en ese entonces era una persona con un cargo muy poderoso y lo menos que
querían perjudicar era su imagen.

Por otro lado se denota lo inmoral en el acto que esta persona está cometiendo. Es
hostigamiento sexual es un modo de agresión hacía la persona a la cual se acosa en
ese momento. Es visto en la sociedad como un delito muy bajo y es penado por la ley.
Calificativo de inhumano:

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La palabra inhumano la podemos definir como aquel adjetivo calificativo que tiene una
persona que es despiadada, implacable, desalmada, sanguinaria, cruel, bestia, feroz o
dura, falto de humanidad. Este adjetivo es parte del estatuto moral, porque la sociedad
establece o encierra que las personas que pertenecen a ella, deben de cumplir con
características de humanidad como el amor al prójimo, el respeto por la vida ajena, la
compasión, la dignidad, en fin.

El estatus moral establece lo que se cree que debe de tener una persona, pero existen
personas que se salen de ello, y más bien hacen lo contrario que en este caso sería lo
inhumano es por ello que dicha palabra está inmersa en la parte de lo moral, pues es lo
opuesto.

Ejemplo de ello, es el vivo ejemplo de días atrás donde funcionarios de la municipalidad

recogían la basura como de costumbre y en una de las bolsas encontraron el feto de un
bebe recién nacido pero ya en condición de fallecido. Sin duda alguna el ser
despreciable que hizo este acto, era una persona inhumana, sin corazón, cruel y sin
temor de Dios, el hecho de dejar un pequeño como basura en los botes, es un acto
nefasto y que en estatus de lo moral, es algo considerado inmoral e inhumano.

Un acto tan cruel debería de ser castigado por la ley, se debería de dar la persecución
necesaria hasta dar con la persona que lo hizo y castigarlo.

El acto inhumano que se hace, se basa en el acto tan macabro de dejar el cuerpo de un
ser indefenso en un bote de basura, más aun si tiene una madre, que corazón puede
tener ella, de dejar a parte de ella botada, indiferentemente de cómo concibió, el bebé
no tiene la culpa y en las circunstancias que ese bebe nació, quizás hasta la vida de la
madre peligre.

Es por ello que estos dos términos son parte del estatus moral, que es el manual
descriptivo de cómo se debe de comportar una persona. Y al no hacerlo a como se
espera, de igual manera son parte de una persona que se está saliendo de lo
establecido.

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3- Investigue si en nuestro país han sido implementadas, en algún momento de la
historia, prácticas de segregación por motivos de raza o de procedencia.

Desde épocas antiguas, no solo en nuestro país sino en el resto del mundo ha existido
la segregación racial o de procedencia, y aun se viene dando.

Para lograr comprender mejor, basaremos esta respuesta en la crisis que vivió el
pueblo vecino de Nicaragua, la cual ha provocado que muchos de los nicaragüenses se
vengan para suelo costarricense.

La cultura del Costarricense siempre ha sido, del pura vida, del que abre las puertas a
quien lo necesite, pero llego una gota que rebaso el vaso, y fue entonces cuando los
ticos descontentos cerraron el parque en San Jose para pedir que ni un nicaragüense
más se viniera a pedir asilo aquí, pues por ellos muchos de los ticos no eran prioridad y
los pocos empleos se les estaban dando como mano de obra barata a los nicas.

Por la intolerancia, el país experimento un estado de segregación racial y de

procedencia en conjunto. En ocasiones es solo por falta de información o mala
influencia que no se actúa de la manera correcta. Es decir, sin duda alguna esto fue lo
que paso ese día en la marcha que se hizo, marcha que por el actuar de los policías no
paso a más.

El estado busca con un proyecto de ley, sancionar este tipo de odio y xenofobia. Pero
de un proyecto como tal no ha pasado.

Otro tipo de segregación que se da en el país es la discriminación que se le da los

indígenas, los cuales más bien deberían de cuidarse por ser la raza primitiva a la que le
debemos tanto. Y más bien son las personas que más limitaciones pasan, a los que les
quitan sus territorios y se les expropia de lo que les pertenece.

Esta raza es víctima de discriminación y ya son pocos los grupos de indígenas que
existen. Esta raza no cuenta con lugares apropiados, son los pueblos olvidados, son los
que peor viven, no cuentan con servicios públicos, viven en zonas alejadas, no cuentan
son seguros sociales y servicios de salud. Son los olvidados, los marginados.

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Se la segregación de parte de la raza negra en años anteriores esta fue la raza que
más se discrimino, fueron los pueblos que se destruyeron por la avaricia del ser
humano, las grandes potencias entraron al país con el afán de quitarle todo a los que
no tenían ni cómo defenderse, fueron exiliados de sus propias propiedades, fueron
abusados sexualmente, fueron maltratados, y no contentos con ello , fueron obligados a
trabajar en condiciones deplorables, tanto así que muchos perdieron su vida en las
bananeras, los negros que lograron sobrevivir fueron explotados, trabajaban por
tiquetes no por salario, y dichos tiquetes solo se podían canjear con ellos mismos, es
decir trabajaban para pagar los caprichos de quienes los explotaban.

Se ve la segregación de procedencia en la actualidad, existen personas como los afro

descendientes que viven en condiciones deplorables, son los olvidados, son aquellos a
los que el estado les ha dado la espalda.

Se dice que los ticos no son racistas o que no discriminan, pero según encuestas
cuando se pregunta por estas razas a las personas, muchas de ellas se expresan de
una manera despectiva y esto se resume en que somos muy racistas.

Con todo lo mencionado, se puede agregar que también se discrimina en la actualidad

a las personas con preferencia sexual diferente de lo convencional, también se
discrimina a las personas con alguna enfermedad por ejemplo el VIH.

En las escuelas y colegios se discrimina a las personas con alguna limitación física o
aquellas que poseen alguna enfermedad como el síndrome de DOWN.

En el país si se vivió esto y se sigue viviendo, la discriminación e algo que no se lograra

erradicar por completo, pues la ignorancia de algunos y la intolerancia, envenena
aquellos que tienen un pensar diferente. Y pues al final de eso de trata de que cada uno
sea libre de pensar lo que quiera y de sentir lo que guste, pero sin hacer daño a los
demás.

4- Explique dos factores objetivos y dos subjetivos del proceso de aprendizaje moral;
identifique al menos un método o una experiencia mediante el cual el sistema
educativo costarricense favorece la implementación eficaz de dichos factores.
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Factores objetivos:
Los factores objetivos son aquellos en los cuales no se depende de que exista un
individuo para que se dé la parte moral. Dos de ellos son:}

La responsabilidad:
Se puede decir que la responsabilidad es un factor objetivo de la parte moral, en el cual
la persona toma responsabilidades de sucesos o personas, poniendo la parte moral
ante lo demás. Es decir, la responsabilidad es aquel factor en el cual exista o no la
persona, siempre debe de haber un grado de responsabilidad por lo suceda, lo que
pueda pasar, o lo que haga la persona. Está existe en todo lo que se haga sea bueno o
malo, por ejemplo es usada para resolver los casos de corrupción de manera
responsable, con el caso de hacer pagar al culpable y hacerlo pagar por la
responsabilidad de sus actos.

La justicia.
La justicia es uno de los factores objetivos del proceso de aprender la parte moral de
todo individuo desde pequeños, la justicia se le enseña a los niños desde que se esta
por ejemplo en una fiesta y se reparte el pastel en partes iguales para darle a todos, la
justicia es aquel valor que busca que todos sean vistos por iguales y que las
circunstancias que se presenten sean de igualdad para todos. La justicia moral, puede
describirse como aquella manera de hacer cumplir a la persona por lo bueno o malo
que hizo, en el caso de ser bueno se le hace un reconocimiento y la misma sociedad lo
felicita por lo bueno que hace, y si fuera el caso contrario la misma sociedad se encarga
de hacer pagar y juzgar por las malas acciones.

Factores subjetivos:
Los factores subjetivos son aquellos, que dependen de las personas para que se
puedan dar en una sociedad, existen diversos factores, pues los gustos de las personas
son muy variados. Dos de ellos son:

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La forma de vestir.
Un factor subjetivo desde la parte moral, es sin duda la forma en que se enseña a
vestir, la parte de la moral objetiva indica que una persona debe de vestir
decorosamente, sin embargo desde el punto de vista subjetivo la persona se viste de la
manera que mejor le parece y como más como se sienta. Esto siempre y cuando no
sobrepase lo que establece el código de moral, pues al andar en la calle con ropas
indecorosas, muy pequeñas y que dejen todo al descubierto es más bien un factor de lo
antimoral. El niño aprende desde pequeño que debe de vestir de la manera adecuada,
a como se sienta bien, pero sin faltarse el respeto a ella o el mismo, ni a los demás.

La manera de ver el prójimo.

El factor de manera de tratar y ver el prójimo es un factor que depende de cada ser, hay
quienes son criados de una manera humilde y pues ven a los demás como iguales a
ellos, sin embargo existen personas que se creen superiores y tratan y ven a las
personas como inferiores. Es por esta razón que depende de la persona y su
perspectiva moral el cómo trate a los demás, las leyes dicen que se debe de tratar
como iguales, pero la subjetividad del factor indica que cada uno es libre de pensar de
la manera que mejor le parezca.

Método en el la parte educativa pone en práctica los factores mencionados.

Uno de los métodos que se utilizan es el impartir clases de educación cívica, esta
materia abarca los valores, la parte de la moral, la parte ética, por medio de ella y las
diversas técnicas como los talleres logran poner en práctica estos factores, por ejemplo
cuando se trabaja con las elecciones en las instituciones donde se les enseña la
responsabilidad de votar, donde se hacen las elecciones de manera justa, donde se
muestra que deben de vestir de manera apropiada para poder ejercer el voto y donde
se enseña que indiferentemente de la parte política se debe de respetar lo que los
demás piensen y por lo que los demás piensan.

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5- Investigue sobre la participación de científicos en la elaboración de algunos
sistemas segregativos (por motivos de raza, cultura, religión, y otros similares),
durante el siglo XX, en países hegemónicos.

Se puede decir que en el siglo XX existieron varias personas que participaron en la

implementación de las segregaciones de diversas maneras.

Uno de ellos fue “Gregor Mendel” (Tucker), este persona se inspiró y creo una nueva
rama de la biología, pero por medio de esta rama se advirtió el peligro que existía si se
casaban personas de razas diferentes, fue así como nació las desarmonías genéticas.
A esta propuesta se le agrego el aporte de Charles Benedict Davenport quien explico
que si una persona alta se casaba con otro grupo racial y con estatura baja, los
descendientes podían heredar los genes de gran tamaño pero si obtenían la estatura
baja los órganos serían muy pequeños para su cuerpo.

Un aporte de Glayde Whitney, esta persona hizo el aporte de manera que afirmo que
los matrimonios con diferentes razas producían mezcla nociva en los descendientes y
que estas traían problemas de salud y muertes. Acuso a los judíos de debilitar la raza
de los blancos.

Christoph Meiners, este fue un alemán, que pensaba que cada raza tenía un origen
diferente. Su aporte hizo que construyera las jerarquías de razas. El hizo la división de
dos razas, la belleza raza blanca y la fea raza negra. Según él la raza negra era fea,
inferior, inmoral. La raza blanca era inteligente, noble. Se decía que el negro no sentía
dolor. Según este personaje la raza negra era la más insalubre de la tierra, y que los
indígenas eran inferiores.

Otro personaje que hizo el aporte a la parte de segregación fue Georges Cuvier, este
personaje pensaba que existían tres razas los blancos, amarillos y negros. La raza
blanca era la superior.

Arthur de Gobineau era un francés que hablo en su aporte sobre las desigualdades de
las razas humanas, para el existían tres razas los negros, blancos y amarillos, para el
este mestizaje colapso la civilización.

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Karl Vogt creía que los negros son una especie de mono, por lo que se diferencia de la
raza blanca, para el eran dos tipos extremos de humanos.

Herbert Hope era un científico, que expuso su ciencia racial en la cual utilizaba la
longitud de las narices para dividir las razas arias y dravidiana, así como las siete
castas.

En los Estados Unidos , el racismo fue el mecanismo para justificar la esclavitud de los
negros. Alexander Thomas y Samuel Sillen describieron que el negro era apto para la
esclavitud. George Robins, Roberth Gliddon, Robert Knox y Samuel Morton eras los
científicos que trabajaban en demostrar que la raza de los negros difería de la blanca,
que los gobernantes antiguos ninguno fue negro, y que la descendencia de la mezclas
de raza era lo que se llamaba mestizaje y que por medio de ella las personas salían
débiles e infértiles.

Se dio la segregación racial en la parte de Sudáfrica. Dudky Kidd intento entender la

diferencia de razas, y estableció en sus investigaciones que el negro creció con sed de
venganza y que así como eran demasiado deficientes asi también eran muy hábiles.
Frederick Keppel estableció en las investigaciones que el negro no tuvo el derecho de
participar en la parte económica debido a que el negro podía superar incluso a los
blancos más inteligentes.

En los estados Unidos Stephen Jay describió como influyó el racismo científico, pues se
buscaba la higiene racial alemana. Charles Davenport dio argumentos diciendo que el
mestizaje conducía a la degradación biológica y cultural. Esta base fue fundamental
para eliminar las poblaciones que se creían que eran inferiores en Alemania.

Como se puede denotar en todos los personajes anteriores se puede concluir que
existieron desde años atrás personas que discriminaron, que en diferentes ámbitos
segregaron a las personas de raza negra, y aun en la actualidad esto es real. Son
perjuicios que no cambian y que po los siglos siempre intentaran separar las razas. A
pesar de que en la actualidad las personas inteligentes no creen en los perjuicios.

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6- Investigue si entre profesionales del país se estimula (mediante prácticas
consuetudinarias, formulas deontológicas o axiológicas, justificaciones morales
como éticas) el moralismo endógeno en perjuicio de las mayorías o, incluso, de los
ideales democráticos promovidos por el sistema educativo. Refiera los informes,
datos y ejemplos que halle en su investigación y analícelos desde una perspectiva
ética. Comente, además, las repercusiones políticas y económicas de los hechos
investigados.

La estimulación de las prácticas consuetudinarias:

“Las prácticas consuetudinarias son las leyes, prácticas y costumbres de las

comunidades indígenas y locales que forman parte de su estilo de vida y del si mismo
de ellos. Estas se basan en la cultura y los valores de una comunidad, rigen las
conductas aceptables de los miembros que forman una comunidad. Son exclusivas de
las culturas específicas” (Anonimo, 2010). Estas prácticas fueron y son utilizadas para
resolver las dificultades, ellos se basan en los derechos humanos, derechos de tierras.
El combinar estas leyes y las nacionales para los profesionales es una tarea difícil.
Suelen utilizarse por los profesionales para pelear los derechos de las clases ya
mencionadas, por ejemplo cuando se debe pelear la titularidad del derecho de tierras.
Con estas lo que se busca es no perder la personalidad de las razas, y que se pueda
lograr la armonía de las personas, con sus propias leyes y respetando las del estado.

El uso de los profesionales en las formulas deontológicas:

Las formulas deontológicas son las reglas y principios que utilizan los profesionales,
ellas establecen lo que se debe de exigir a un profesional en su actividad. Los mismos
profesionales son los que establecen estas fórmulas. Se basa en el deber y lo moral. Se
aplica a aquellas conductas en las que el hombre actué y esto no este arraigado al
estado. Con ellas se logra explicar la parte moral de los profesionales, los
comportamientos de los mismos. En la actualidad se busca garantizar la dignidad de
cada persona, la cual se debe de garantizar, pues esta es la base de toda deontología
profesional.

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El uso de los profesionales en las formulas axiológicas:
Las formulas axiológicas son aquellos factores relacionados por los valores, lo ético y lo
moral de un profesional. En el caso de los profesionales desde tiempos atrás lo que se
busca es crear ideas de manera que se basen en los valores y la parte moral de la
cultura.

Estimulación de lo ético y moral en los profesionales:

La ética es el conjunto de valores que buscan mejorar la parte del trabajo profesional.
Es fundamental debido a que por medio de ella la persona adquiere sus valores de
responsabilidad, compromiso, lealtad, esfuerzo y demás valores necesarios para
completar la misión de profesionales. La ética de un profesional sirve para conocer la
parte del cómo actuar de un profesional, en ocasiones existen discrepancias en cuanto
a la ética de los profesionales o la ética personal, en ocasiones la conciencia misma
nos pide hacerlo de una manera pero la parte ética nos dice que se debe de hacer de
otra manera. La ética al final tiene como objetivo el estudiar la forma del actuar de las
personas y como se desempeñan en el su profesión.

La parte moral de un profesional son aquellas facultades y obligaciones que tiene una
persona como tal para poder desempeñar una profesión. La parte moral exige mucho
de un profesional por ejemplo desde el punto de vista, en que lo establece por lo
general la sociedad, es decir de un doctor se espera que sea un ser comprometido y
entregado a su trabajo, con don de gente y apasionado por lo que hace, solo así será
considerado como un excelente profesional.

Como se denota en lo anterior pues la parte de lo moral y lo ético así como el

cumplimiento de las formulas y demás, solo conllevan a las conclusiones de que todo
se basa en la parte de los valores, que se vive en una sociedad en la cual se espera
que se cumplan los valores, y que para que una persona en general sea feliz y viva
dignamente debe de serlo.

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Análisis del caso de la realidad nacional.

La relevancia:
Como muchos sabemos y trabajando desde la parte de educación, conocemos el
impacto que están teniendo las huelgas estudiantiles en nuestro país y el caos que está
trayendo no solo a la parte de la educación sino también a la parte en general del país.

Días atrás se escuchaba en los noticieros, se veían notas en los periódicos y en las
redes sociales sobre los muchos centros educativos que se encontraban cerrados, con
candados y cadenas en sus portones y con los estudiantes, impidiendo que estos
mismos fueran retirados de las entradas, esto como una medida de presión hacia el
gobierno en general, pero mayormente a la parte de educación.

Los estudiantes decidieron hacerse escuchar y se unieron en hermandad unos con

otros y cerraron no uno ni dos centros educativos, sino muchos en todo a lo largo del
país. Sin embargo como siempre los medios de comunicación solo dicen lo que les
conviene a las grandes masas, y pues el televidente solo escuchaba decir que era solo
un 2% de los centros los que permanecían cerrados, sin embargo es divertido observar
cómo es posible que si solo era un 2 por ciento de los centros cerrados, los chicos
presionaran y causaran miedo a los altos jerarcas quienes no dudaron en hacer caso de
lo que los chicos protestaban.

Antecedentes o causas:
La disconformidad de los chicos nace de todas las ideas ideológicas que surgieron con
el nombramiento del ministro en la parte de la educación, y las ideas absurdas que este
trae con su gabinete.

Una de las molestias que más pelean los chicos es el mal uso de los recursos que se
encuentran en el ministerio de educación, dinero que sale de las bolsas de los y las
costarricenses.

El ministro llego al poder en la parte de la educación, con ideas absurdas, siempre he

creído que dicho puesto debe de ocuparlo una persona que ya haya estado sentado en
un escritorio, una persona que ya haya interactuado con los estudiantes, una persona
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que conozca las limitaciones y los faltantes que tienen los docentes y maestros en el
aula, alguien que se preocupe por conocer los contenidos necesarios en el aprendizaje,
para poder cumplir con la malla curricular que exige el país, para poder desempeñarse
más adelante en el trabajo, una persona que conozca las preocupaciones y las
limitaciones de los padres, que en ocasiones no pueden solos con el aprendizaje de sus
hijos y buscan ayudas y mejoras para sus hijos.

Contrario a ello, llegó una persona que primeramente se preocupó por su parte del
cómo caer mal, con su forma tan arrogante de ser. Inicio un cambio para eliminar las
pruebas de Bachillerato que lo que buscaban era conocer si todos los estudiantes a
nivel nacional poseen un mismo nivel de aprendizaje necesario para comenzar la vida
de universidad, y en cambio a ellas, lo que pretendió fue un nuevo modelo de pruebas
Faro, que al fin y al cabo venía siendo como lo mismo, es más mucho peor, porque el
pretendía cambiar y implantar estas pruebas pero no tiene la idea de cómo ejecutarlas,
no tiene la idea de cómo crear las prácticas y mucho menos las pruebas, para poder
lograr crearlas busca la ayuda de personas calificadas y que son de una mano de obra
muy costosa, lo que traería a el país una pérdida de dinero que puede ser útil para otras
cosas y no para ideas que no tienen pies ni cabeza.

Otra causa de las manifestaciones que los estudiantes hicieron y las que aún se
escuchan que continuarán son los millones de colones que se pretenden utilizar en
compra de robots para la mejor vigilancia de las instituciones, estos aparatos tienen un
costo demasiado elevado y el costo de manejarlos es aún mayor, contrario a esto
existen instalaciones e infraestructuras que se están a punto de caer, estudiantes que
deben de recibir clases en lugares deteriorados y más bien peligrando que se le vengan
encima los escombros, existen colegios y escuelas con cierres de la municipalidad y el
ministerio de salud por las malas condiciones, lugares donde ya ni se sabe cuándo la
fue la última vez que se recibió una ayuda de parte del estado y aun así buscaban la
manera de gastar dinero en cosas tan inservibles como los drones.

Los baños neutros, los chicos son personas muy inteligentes y que saben respetar las
diferencias sexuales de cada uno, sin embargo el hecho de establecer los baños
neutrales enoja a los estudiantes, pues esto solo servirá para violaciones, bullying y

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acoso. Con un baño donde tanto hombres como mujeres entran sin control, se puede
dar para muchas cosas, personas con las mentes retorcidas pueden entrar y violar a
una chica solo porque le gustan las chicas, con la excusa de que él, en este caso le
puede quitar esa mala maña y hacerla sentir mujer, estas sin duda sería una de las
situaciones más atroces que pueden suceder si estos baños se implantaran en las
instituciones.

Son muchas las molestias de los estudiantes pero una de las más relevantes es la
llamada educación dual. Con este tipo de educación seremos vistos como manos de
obras baratos, los estudiantes que salen de colegios técnicos serán explotados
haciendo prácticas de años, sin recibir una remuneración, y en el caso de los
universitario a pesar de su grado académico, tendrán todos un salario base, entonces
de que vale prepararse tanto y como se va a compensar todo el esfuerzo y el dinero
que se empeñó en los años para adquirir una buena carrera y así poder desempeñarse
como profesional y ganar un salario bien pagado.

Estas son solo algunas de las causas que molestaron a los estudiantes maneras de
pensar de los altos jerarcas de una manera antiética, antimoral que deja mucho que
desear. Y que mientras existan fuerzas para pelear por los derechos no las van a dejar
de hacer.

Implicaciones o consecuencias:
La primera consecuencia de este movimiento fueron las grandes cantidades de centros
educativos que se cerraron y negaron el derecho a los estudiantes de ingresar y recibir
clases y negaron a los docentes y funcionarios a poder desempeñar sus funciones con
éxito.

Consecuencia del movimiento fueron las muchas lecciones que los estudiantes
perdieron por varios días, lecciones que ahora deben de reponer de alguna manera, lo
que trae consigo una recarga en la malla curricular de los estudiantes y un mayor
esfuerzo de parte de los docentes que en el mejor de los casos trabajan por poner al
hilo a los muchachos y muchachas.

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También una de las consecuencias y quizás una de las significativas fueron las
agresiones que recibieron los estudiantes de parte de policías y de los ciudadanos que
se enojaban por los bloqueos y cierres. Fueron varios los estudiantes que salieron
golpeados por los policías, aun siendo estos menores de edad, esto es aún más
antiético y antimoral, así como anticonstitucional, pues es por un delito como
funcionario público agredir a un estudiante y menos si el mismo porta el uniforme y este
es menor de edad. Pero a eso es lo que vamos, el gobierno ante esta barbarie no hizo
nada, donde está el castigo para los policías que pegaron sin consideración a niños y
adolescentes.

Donde están las sanciones también para los estudiantes que agredieron a las personas
transitaban por las vías y no estaban de acuerdo en las manifestaciones.

Se sabe que debido a la represión de los estudiantes se buscaba que el ministro

renunciara, sin embargo se logra su objetivo que es sacar al ministro del poder, pero
para males el peor es que quede una persona en el poder del mismo pensar que don
Edgar y que venga de una vez amenazando a los estudiantes que se participan en las
huelgas se quedaran hasta sin beca. Esto es un atropello que se le está dando a los
derechos de los estudiantes a pelear por lo que creen justo y lo que no les parece.

Si se debe de quitar o dejar del contexto actual:

Es un evento actual, es un evento que se debe de dejar y más bien se debe de apoyar,
el pueblo será reprimido si no sale a las calles a hacer valer los derechos que le
pertenecen, vivimos en un país libre de expresión, donde se respetar los criterios de los
demás pero donde también se pide respeto por lo que los demás piensan y por lo que
los demás intentan rescatar. Es tanto el miedo de los personeros del poder, que quieren
quitar el derecho a huelga, esto es simple y sencillamente debido a que si el pueblo se
une y salen a las calles a exigir sus derechos el gobierno se verá derrotado, pero es
necesario el compromiso de parte de todos, los trabajadores, los padres de familia, los
maestros, los camioneros, los taxistas, todo el pueblo en general debe de reunirse y
luchar por lo que es de ellos. No permitir atropellos de ninguna índole.

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Esto será parte de la historia de nuestro país como por la represión de solo un 2 por
ciento de los estudiantes se logró quitar del poder el ministro de educación.

Depende de nosotros como ciudadanos que la historia mejore más de lo que ya se

logró y que cada uno salga a pedir sus derechos.

Soluciones o propuestas.
La propuesta para el pueblo en general sería, que salgan a las calles a pelear por sus
derechos, que se hagan escuchar y que peleen por lo que les corresponde, el año
anterior se quejaban de que lo maestros eran vagos por salir a las calles, sin embargo
si se hubiera contado con el apoyo del pueblo en general, se hubiera logrado evitar el
imponente IVA del 13% más, tristemente el pueblo no apoyo y ahora solo se lamentan y
trabajan para el gobierno, pues aquel dinero que les quedaba de ganancia, es lo que
ahora se debe dar al estado.

Se debe de buscar soluciones, quitar el presidente del poder, una persona que no sabe
manejar ni un discurso presidencial menos sabe manejar un país que quiere prosperar,
un país con personas que trabajan y se preparan para que el día de mañana no falte el
pancito y el arroz y los frijoles en la casa. Y que a cómo va la situación será lo único
que muy pronto lograremos comer.

No olvidemos que somos un país libre de expresión. Y que las cosas se arreglan por
medios pasivos, no caigamos en el juego del poder, que busca como hacernos quedar
como los peligrosos del país.

18
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ocupa el derecho consuetudinario en la protección de los conocimientos tradicionales?:
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justificar-la-discriminaci-n-racial

19
Zamora, A. (2017). Etica y Sociedad. San Jose: EUNED.

20
Desglose final de la calificación:

Aspectos Puntos Puntos

Obtenidos
- Portada (1 pág) -
A Lectura de Cuarto capítulo e Investigación -
sobre el tema seleccionado.
B Ejercicio de Autoevaluación Seleccionado. -

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Ejercicio de Autoevaluación que corresponde
al libro).
C. 1 Ejercicio de autoevaluación 1 5 pts
C. 2 Ejercicio de autoevaluación 2 5 pts
C. 3 Ejercicio de autoevaluación 4 5 pts
C. 4 Ejercicio de autoevaluación 6 5 pts
C. 5 Ejercicio de autoevaluación 7 5 pts
C. 6 Ejercicio de autoevaluación 8 5 pts
D Análisis de un caso de la realidad nacional 10 pts
E Bibliografía (1-2 páginas) 5 pts
F Aspectos generales de formato y presentación 5 pts
- Total 50 pts

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