Rúbrica Trabajo Calificado U3: El derecho a la educación en mi establecimiento

ÁMBITO Y NIVEL DE LOGRO

DESEMPEÑO Logrado Parcialmente Logrado No logrado
ESPERADO 3 puntos 2 puntos 1 punto si presenta algo

0 si no considera el
aspecto evaluado
Descripción del Presenta a su Presenta a su No presenta ninguna
establecimiento establecimiento de establecimiento caracterización que
forma general, a aludiendo parcialmente a permita comprender el
partir de los cinco los elementos básicos contexto del
elementos básicos solicitados (menos de 5) establecimiento.
señalados y otros sin incorporar otros que .
que consideró respondan a una
relevantes por su evaluación particular de
proyecto temas que sean
educativo, relevantes para su
contexto, proyecto educativo,
problemáticas contexto o temas de
específicas que le preocupación.
preocupan o todos
los aspectos
solicitados (tipo de
dependencia, núm
de estudiantes,
proyecto
educativo, índice
de vulnerabilidad,
etc.),

Diagnóstico de Analiza cada una de las Analiza a lo menos 3 Analiza solo una de las
cada cuatro las características características del características del
característica del del derecho a educación derecho a educación derecho a educación o
derecho (disponibilidad, aplica un análisis sin
accesibilidad, referir a ninguna de
aceptabilidad y ellas.
adaptabilidad).

Fundamentación Identifica las brechas del Identifica las brechas del No identifica las brechas
de las brechas establecimiento, establecimiento, pero no del establecimiento, ni
argumentando desde el argumenta los factores tampoco argumenta los
marco de derechos que pudiesen estar factores que pudiesen
humanos los factores explicándolas. estar explicándolas.
que pudiesen estar
explicándolas.
 Fundamentación de Establece a lo menos Establece menos de tres No logra establecer
las medidas tres medidas que se medidas que se podrían alguna medida que sea
podrían implementar implementar aludiendo consistente o pertinente
que se corresponden o de manera que se con la brecha
son pertinentes a las corresponden o son identificada.
brechas identificadas pertinentes a las brechas
identificadas

Fundamenta al menos Fundamenta menos de tres Ninguna de las medidas

tres de las medidas medidas propuestas a partir propuesta es
propuestas a partir de de estándares del Derecho fundamentada a partir
estándares del Derecho a a educación, o aludiendo a de estándares del
educación, o aludiendo a obligaciones o principios Derecho a educación, o
obligaciones o principios generales de DDHH aludiendo a obligaciones
generales de DDHH o principios generales
de DDHH, o es confusa
respecto a estos
elementos.

Aspectos formales El documento de El documento tiene El documento presenta

diagnóstico es pocos problemas de sistemáticos problemas
consistente y está redacción u ortografía, y de redacción u
cuidadosamente en general se logra ortografía, no es
presentado, siendo identificar un orden o consistente en la
ordenado, fácil de planeamiento. presentación de ideas o
seguir y sin problemas es difícil su
de redacción u comprensión por
ortografía su redacción e ilación.

Escala de Notas
Puntaje Nota
0.0 1.0
1.0 1.3
2.0 1.7
3.0 2.0
4.0 2.3
5.0 2.7
6.0 3.0
7.0 3.3
8.0 3.7
9.0 4.0
10 4.5
11 5.0
12 5.5
13 6.0
14 6.5
15 7.0