Ejemplo de Trabajo Final

Universidad ____________________________________
Escuela de __________________________
(TEMA DE LA INVESTIGACIÓN)
Elaborado por:
______________________
______________________
______________________
Pérez Zeledón
(AÑO)
Tabla de contenidos
Tabla de cuadros
Tabla de graficos y figuras
CAPITULO 1: INTRODUCTORIO
1.1. Introducción:
La juventud desde el comienzo de los tiempos ha sido el sector de la población al que se le ha

puesto mayor atención y se ha tratado de apoyar siempre. La razón es muy sencilla, es el más
próximo sector de la sociedad encargado de asumir los retos de un pueblo y las futuras
obligaciones delegadas por la parte más vieja del mismo.
Por años se a intentado hacer que nuestros hijos sean mejores que nosotros y que no cometan los
errores que sus padres cometieron, y como nación los gobiernos intentan con todos sus recursos
promover en los jóvenes el estudio y cultivar en ellos el sentido de la responsabilidad y así
prepararlos para asumir el reto mas grande de una nación: “El poder conservar nuestra identidad
nacional y los valores que nuestros antepasados, en algunos casos con su propia sangre, nos
heredaron.”
Actual mente los países se enfrentan a uno de los retos más desafiantes de todos los siglos: El
desarraigo de la identidad nacional, gracias a una creciente tendencia en la juventud de adoptar
costumbres que no son parte de la cultura autóctona de una región específica.
La televisión, la prensa pero sobretodo los medios de comunicación actuales, tales como el
internet y redes sociales, son los principales artífices de este fenómeno, que en la actualidad, las
naciones no han descifrado, ¿traen beneficios a la sociedad en general o no. el auge de las
subculturas?
La finalidad de este estudio no es poder dar una respuesta a este enigma, sino mas bien poder
tener un panorama mas claro de como esta afectando positiva o negativamente este fenómeno a
nuestra región, pues como se observa a simple vista se esta insertando poco a poco y
silenciosamente en nuestros jóvenes.
Las subculturas o modas urbanas ¿Son solo eso? Una moda o ¿Son algo más? ¿Qué opinan
nuestros jóvenes? y ¿que estamos haciendo los adultos para entender este problema que para
muchos es inexistente?
Son algunas de las preguntas que interaremos responder de una manera responsable, crítica, pero
sobretodo científicamente sin caer en especularizaciones vagas y poco objetivas.
1.2. Tema:
“Gustos y preferencias de los jóvenes”
1.3. Problema:
¿Qué influencia tiene el aumento de distinta subculturas en los gustos y preferencias de los jóvenes
y como los afectan positiva o negativa mente?
1.4. Importancia: (*Se continua con esta numeración para titulo subtitulos de primer y
segundo orden únicamente*)
En los últimos años Costa Rica como nación a experimentado una serie de cambios en su estructura
social que la a obligado a adoptar una serie de costumbres traídas de otras regiones del mundo, esto
gracias a el fenómeno de la globalización, el auge en la tendencia del consumismo y la acelerada
evolución de los medios de comunicación actuales, tales como el internet y las redes sociales.
Nuestra juventud no se ha visto excluida de este fenómeno y más bien ha sido el blanco perfecto
para la influencia acelerada de todos estos cambios, por su capacidad de asimilar culturas foráneas
y la búsqueda de identidad propia.
Es por esa razón que hemos notado como la reciente creación de diversas culturas suburbanas están
influenciando cada ves mas a nuestra población mas joven.
¿Cómo está afectando a nuestra sociedad estas subculturas? Es el objetivo principal de este estudio
y poder identificar si realmente es una problemática de índole nacional o más bien traerá al país un
cambio positivo a una Costa Rica en evolución y a las puertas de una renovación social sin
precedentes.
Objetivo General:
Comprender como la influencia de las subculturas modernas afecta en los gustos de las personas
jóvenes.
Objetivos específicos:
1- Identificar las principales subculturas que influyen con más fuerza en los jóvenes
actualmente.
2- Realizar un estudio que nos pueda mostrar la cantidad de personas jóvenes que se ven
impactadas por las diferentes subculturas.
3- Identificar si existen diferencias según la edad.
4- Determinar si con el aumento de la edad desaparecen estas influencias o se mantienen.
5- Determinar si el joven realmente esta siguiendo una subcultura o simplemente le atrae algún
elemento especifico de la tendencia.
6- Ddiseñar un programa para la ejecución de la recaudación de información.
7- Elaborar pruebas con las cuales se recaudará la información para la elaboración de la

investigación.
Características de la investigación:
1. Determinar si los jóvenes entre 15 y 25 años conocen el verdadero significado de una

subcultura y lo que representa seguir dicha tendencia.
2. Que motiva a los jóvenes a seguir una tendencia especifica.
3. Realizar un conteo de cuantas personas jóvenes son afectadas o impactadas por otras
subculturas
4. Que porcentaje de Jóvenes no son influenciados del todo por una tendencia.
5. Determinar si con el aumento de la edad la influencia de las subculturas decrece.

6. Calcular cual es el estilo mas utilizado entre los jóvenes de 18 a 25 años de edad.
7. Identificar que les llama más la atención a los jóvenes de la subcultura que siguen. (Ropa,
Música, Lenguaje, estilo del cabello, maquillaje, accesorios, Filosofía o todas ellas).
8. Determinar si esta subcultura influye de manera positiva o negativa en el joven que la sigue.
9. Determinar si el joven ha tenido problemas con sus familiares por seguir esta tendencia.
10. Identificar como el joven descubrió la subcultura que sigue.
11. Determinar si estas tendencias varían con el género.
12. Que consecuencias, según los jóvenes, traen estas subculturas a la sociedad.
CAPITULO 2: MARCO TEÓRICO
¿Que es una subcultura?

El término subcultura viene del prefijo 'sub-' (debajo) y de 'cultura', esto es, por debajo de la
cultura.
Se utiliza este término para definir a un grupo de personas con un conjunto distintivo
de comportamientos y creencias que les diferencia de la cultura dominante de la que forman
parte. Toda subcultura implica un sistema de normas y valores de cierta autonomía, aunque sin
desligarse de la cultura global.
La cultura puede formarse a partir de la edad, etnia o género de sus miembros. Las cualidades que
determinan que una subcultura aparezca pueden ser estéticas, políticas, identidad sexual o una
combinación de ellas. Las subculturas se definen a menudo por su oposición a los valores de la
cultura dominante a la que pertenecen, aunque esta definición no es universalmente aceptada, ya
que no siempre se produce una oposición entre la subcultura y la cultura de una manera radical.
Una subcultura es frecuentemente asociada a personas de todas las edades y clases sociales que
poseen preferencias comunes en el entretenimiento, en el significado de ciertos símbolos utilizados
y en el uso de los medios sociales de comunicación y del lenguaje, En ese sentido se dice también
que las corporaciones, las sectas, y muchos otros grupos o segmentos de la sociedad, con diferentes
y numerosos componentes de la cultura simbólica o no material pueden ser observados y estudiados
como subculturas. Algunas de las subculturas son simplemente grupos de adolescentes con gustos
comunes, como por ejemplo los emo. Es necesario observar que el interaccionismo simbólico es
fundamental en una subcultura.
De acuerdo con teóricos importantes que han estudiado las subculturas como Dick Hebdige, los
miembros de una subcultura señalarán a menudo su pertenencia a la misma mediante un uso
distintivo de ropa y estilo. Por lo tanto, el estudio de una subcultura consiste con frecuencia en el
estudio del simbolismo asociado a la ropa, la música y otras costumbres de sus miembros, y
también de las formas en las que estos mismos símbolos son interpretados por miembros de la
cultura dominante.
CAPITULO 3: MARCO METODOLÓGICO
Tipo de investigación:
El siguiente estudio al abarcar un tema tan amplio y con tantos puntos de vista se ha subdividido
en dos tipos de investigación para poder cumplir con los objetivos planteados anteriormente.
Se buscara aplicar una investigación de tipo cualitativa para poder recabar datos como el género
de las personas a encuestar, lo que mas les gusta de una subcultura, etc. Este tipo de análisis es de
suma importancia para las etapas finales de la investigación pues nos mostraran un panorama mas
amplio de la problemática que queremos desarrollar.
La cantidad de amigos que siguen una misma subcultura o la edad de los encuestados nos obliga a
utilizar a su ves una investigación de tipo cuantitativa, ya que esta información numérica respaldará
cualquier resultado de tipo estadístico que nos ayude a visualizar con números mas exactos que
tanto nos esta afectando como sociedad el tema a tratar y de esta manera poder tomar decisiones
mas acertadas y establecer conclusiones basadas en métodos científicos mas exactos.
Sujetos o fuentes de información:
Se estará utilizando como fuente de información la población estudiantil del liceo Nocturno de
Palmares ya que los datos necesarios no están disponibles y deben definirse y aplicar un
procedimiento para recolectarlos, además el lugar satisface las necesidades planteadas para la
aplicación del análisis.
Estas necesidades son:
1. Una población de jóvenes con edades entre 15 y 25 años.

2. Una población de jóvenes de distintas zonas del cantón de Pérez Zeledón.
3. Jóvenes que se dedicaran a estudiar, trabajar o ambos.
4. Un grupo de personas que representaran varias tendencias o subculturas distintas.
Nota: Por la necesidad de contar con la opinión de jóvenes que no estuvieran estudiando se
procedió a encuestar a algunos jóvenes de los barrios cercanos al liceo nocturno de Palmares que
no forman parte de la institución.
Se utiliza una muestra de setenta (70) jóvenes ya que el total de la población se estima como muy
amplia y ese porcentaje cumple con los requerimientos necesarios para los fines a los cuales se
desea llegar.
El tamaño de dicha muestra no fue calculado, pero se utilizo este porcentaje por sugerencia del
profesor de estadística de la universidad san Isidro labrador Alcides Arias xxxxx quien posee
basta experiencia en este campo.
Las características de la muestra son:
• Jóvenes con un rango de edad de entre 15 a 25 años.

• Hombres y mujeres.
• Jóvenes que se encontraran trabajando, estudiando, ambos o ninguno.
• Jóvenes que supieran el significado de que es una subcultura.
• No necesariamente debían de representar una subcultura.
Se utilizo un muestreo al azar pero con una salvedad, que fue preguntarle al joven antes de
aplicar el instrumento de recolección de información si conocía el significado de una subcultura,
a lo cual si la respuesta era afirmativa se procedería a aplicar dicho instrumento. En caso de que
la respuesta fuese negativa se procedería a prescindir de la colaboración del individuo.
Instrumentos para la recolección de datos:
Se procedió a aplicar a la muestra seleccionada un cuestionario.
¿Qué es un cuestionario?
Es un instrumento que se aplica a un grupo de personas, consta de una serie de preguntas de tipo
cerradas, abiertas o ambas y en las cuales no interesa determinar cual es la opinión de determinado
sujeto, mas bien interesa una posición más global acerca del tema a tratar. Se procede a anotar las
respuestas con la finalidad de analizarlas y llegar a conclusiones estadísticas para la efectiva toma
de decisiones.
¿Como es el cuestionario que se aplicó?

Se diseño un cuestionario que consta de catorce (14) preguntas de respuesta corta, diez (10) de ellas
son de tipo cualitativas cerradas, una (1) de tipo cualitativa abierta y tres (3) de tipo cuantitativo.
El tiempo de respuesta de cada cuestionario no supera los 5 minutos así que la recolección de los
datos no supone una tarea tediosa y se espera que el encuestado responda de manera rápida y fácil.
Se utilizo en la medida de lo posible lenguaje popular y de fácil comprensión sin mucho tecnicismo
lo que facilita su rápida respuesta y se incluye una pequeña explicación de la finalidad de la
encuesta, quienes lo aplican así como un agradecimiento por la colaboración brindada.
Análisis de la información y procedimiento para realizarla.
Con la información recabada se intentara llegar a entender como el problema del auge de las
subculturas afecta a los jóvenes positiva o negativamente así como llegar a establecer una serie de
recomendaciones con base en los resultados obtenidos.
CAPITULO 4: ANALISIS DE RESULTADOS
Cuadro No 1
División de los estudiantes según su Género.
Estudiantes Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Hombres 44 62.85%
Mujeres 26 37.15%
Total 70 100%
Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.
El cuadro anterior detalla la totalidad de la muestra seleccionada para la investigación, dividida

según su género, 44 de los 70 encuestados resultaron ser hombres lo que es favorable ya que
otros estudios realizados sobre este tema indican que los jóvenes que más son influenciados por
las modas urbanas son hombres.
Esto da como resultado una mayor exactitud a las posibles conclusiones que se tomen.
Grafico No 1
División de los estudiantes según su Género.
37,15%
62,85% Hombres
Mujeres
Fuente: Cuadro Nº 1
Cuadro No 2
División del total de la muestra según la edad.
Edad Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
15 8 11,43%
16 9 12,86%
17 9 12,86%
18 6 8,57%
19 7 10,00%
20 9 12,86%
21 3 4,28%
22 4 5,71%
23 6 8,57%
24 1 1,43%
25 8 11,43%
Total 70 100%
En el cuadro anterior se muestra el rango de las edades que se establecieron con antelación, para
la aplicación de la encuesta y cada uno de los encuestados divididos según su edad.
Nótese que el porcentaje total de encuestados para cada edad es muy parecido y no hay
diferencias significativas, donde la edad que representa menos cantidad de personas es la de 24
años con una (1) persona y las edades donde mas personas hubieron fueron las edades de 16, 17 y
20 años con un total de nueve (9) cada una; Dando como resultado una mayor confiabilidad a la
ora de el análisis de la información recolectada.
Grafico No 2
División del total de la muestra según la
edad.
10
9
Cantidad de Estudiantes
8
7
6
5
4
3
2
1
0
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Edades
En el grafico anterior se puede notar el rango de edades que se tomaron en cuenta para el
muestreo, cada color indica un número determinado de personas encuestadas.
A continuación algunos resultados obtenidos a partir de la información anterior:
La Moda o valor que mas se repite es: La edad de 16, 17 y 20 años con nueve (9) personas cada
una.
La mediana corresponde a la posición 35,5 que a su ves equivale a la edad de 19 años.
La Media aritmética o promedio de edad es de: 19,3 años.
Cuadro No 3
Ocupación actual de los encuestados.
Ocupación Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Trabaja 12 17,14%
Estudia 38 54,28%
Ambos 17 24,29%
Ninguno 3 4,29%
Total 70 100%
En el cuadro anterior notamos que un 54% de los jóvenes encuestados se dedican a los estudios,
seguido de un 24% de muchachos que trabajan y estudian, un 17% solo trabaja y el restante 5%
no se dedica a nada.
Esto evidencia que más de la mitad de jóvenes entre 15 y 25 años se encuentran estudiando lo
que es muy importante para la sociedad pero hay un porcentaje significativo de la población que
no se dedica a nada al que se le debe poner especial atención.
Grafico No 3
Ocupacion actual de los encuestados
5% 17%
24% Trabaja
Estudia
54%
Ambos
Ninguno
Cuadro No 4
Que es una subcultura según los encuestados.
Opinión Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Un estilo de vida 29 41,43%
Una moda pasajera 15 21,43%
Una moda permanente 3 4,28%
Una forma de vestir 7 10%
Mi forma de pensar 11 15,72%
No representa nada 5 7,14%
Total 70 100%
En el cuadro anterior podemos ver las diferentes opiniones de los encuestados a la pegunta de
¿Qué cree usted que representa una subcultura? notando una tendencia bien marcada de los
jóvenes a pensar que una subcultura es un estilo de vida.
Esto evidencia que el 41,43% de los jóvenes tomados en cuenta en la muestra tienen un arraigo
más fuerte a la subcultura que decidieron seguir, lo que nos da la idea de que seria mas difícil que
sean influenciados por otras personas a cambiar su forma de pensar. Esto a criterio de la
Licenciada en psicología Yamileth Sanchez Román, consultada al respecto.
Grafico No 4
Que es una subcultura según los encuestados
Un estilo de vida
7%
16%
42% Una moda pasajera
10%
4%
21% Una moda
permanente
Cuadro No 5
Respuesta a la pregunta: ¿Sigue usted alguna subcultura?
Respuesta Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Si 25 37,70%
No 45 64,30%
Total 70 100%
En el cuadro antes expuesto podemos apreciar la cantidad de encuestados que siguen una subcultura
y los que no siguen ninguna. El 64% de los encuestados respondieron que no siguen ninguna
subcultura lo que denota que es una tendencia que no esta muy arraigada aun pero que clara mente
va en aumento pues el 100% de los encuestados manifestaron conocer que es una subcultura.
Grafico No 5
Respuesta a la pregunta: ¿Sigue usted alguna subcultura?

50
Cantidad de personas
40
30
Respuesta a la
20 pregunta: ¿Sigue
usted alguna
10 subcultura?
0
Si No
Respuesta
Cuadro No 6
División por género de los jóvenes que siguen una subcultura.

Genero Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Hombre 21 84,00%
Mujer 4 16,00%
Total 25 100%
El cuadro anterior muestra la división por genero de los encuestados que respondieron
afirmativamente a la interrogante de siseguian una subcultura.
De los 25 jóvenes que manifestaron seguir una subcultura 21 fueron hombres y 4 mujeres lo que
respalda el echo de que los hombres son mas influensiables, en este aspecto, que las mujeres.
Las mujeres por su parte mostraron una clara tendencia a ser envueltas en las diversas subculturas
por motivos referentes a la moda o los accesorios que se utilizan mientras que los varones los
mueven factores mas sociales como la forma de pensar o inclusive el echo de ir en contra de las
normas que como ellos afirman “la sociedad nos impone”
Grafico No 6
División por género de los jóvenes que siguen una subcultura.
25
21
Cantidad de personas
20
15
10
4
5
0
Hombres Mujeres
Hombres Mujeres
Cuadro No 7
Clasificación de los encuestados según la tendencia que representan.

Tendencia Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Emo 1 4,00%
Rasta 3 12,00%
Metalero 1 4,00%
Skater 4 16,00%
Hip hoper (chata) 1 4,00%
Biker 0 0,00%
Friki 2 8,00%
Casual 6 24,00%
Otro 7 28,00%
Total 25 100%
En este cuadro podemos apreciar una lista de las principales subculturas modernas y cuantos
encuestados siguen cada una de ellas, podemos notar que no se nota una influencia demasiado
grande de una tendencia especifica mas bien se nota que son muy diversos los gustos de los
jóvenes.
Grafico Nº7
División de las distintas subculturas que siguen los encuetados.
Emo
4% Rasta
12%
28%
4% Metalero
Skater
16%
Hip hoper (chata)
24% 4%
0%
8% Biker
Friki
Cuadro No 8
Subdivisión de la opción otro del cuadro Nº7.

Tendencia Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Hibrido 3 42,86%
Otaku 1 14,28%
Coreto 1 14,28%
Capoeira 2 28,57%
Total 7 100%
Fuente: Cuadro Nº7
El cuadro numero 7 muestra la subdivisión de las diferentes subculturas descritas por los jóvenes
encuestados que no se enlistaron en las opciones anteriores pero que no se pueden dejar por fuera
pues son de suma importancia para su análisis.
Podemos observar que existe una subcultura que se basa en los aspectos mas llamativos de las
demás subculturas, hablamos de las subcultura llamada Híbridos que esta volviéndose cada ves
mas notoria pues refleja el 42,86% de los encuestados que manifestaron seguir otra tendencia.
Grafico Nº8
Subdivisión de subculturas de la opción otro del grafico Nº7.
29% Hibrido
43% Otaku
Coreto
14% Capoeira
14%
Fuente: Gráfico Nº 7
Cuadro Nº9
Cantidad de tiempo que tienen los jóvenes de seguir una subcultura.

Clase
Frecuencia Frecuencia
(años de Punto Frecuencia Frecuencia
acumulada acumulada
seguir la medio Absoluta Relativa
“menos de” “mas de”
tendencia)
0-2,5 1,25 10 40,00% 10 25
2,5-4,5 3,5 7 28,00% 17 15
4,5-6,5 5,5 4 16,00% 21 8
6,5-8,5 7,5 0 0,00% 21 4
8,5-10,5 9,5 1 4,00% 22 4
10,5-12,5 11,5 1 4,00% 23 3
12,5-14,5 13,5 0 0,00% 23 2
14,5-16,5 15,5 1 4,00% 24 2
16,5-18,5 17,5 1 4,00% 25 1
Total 25 100%
En el cuadro anterior podemos apreciar la división de la cantidad de años que tienen los
encuestados de seguir una subcultura, la misma esta dividida en clases con un intervalo de tiempo
de dos años y medio (2,5) además de las frecuencias acumuladas “mas de” y menos de”
importantes para los cálculos a continuación desarrollados
Clase modal:
Clase
acumulada acumulada
tendencia)
0-2,5 1,25 10 40,00% 10 25
Calculo de la Moda:
𝑑1
Mo= 𝐿𝑖 + 𝑑 ∗𝑐
1 +𝑑2
Mo= 0 + ____10_____ * 2,5
(10-0)+ (10-7)
10
Mo= ∗ 2,5 Mo= 0,7692*2,5 Mo= 1,92
13
Calculo de la Mediana:
Clase
acumulada acumulada
tendencia)
2,5-4,5 3,5 7 28,00% 17 15
𝑛
−𝐹𝑎
2
Me= 𝐿𝑖 + ∗𝑐
𝑓𝑖
25
−10 2,5
2
Me= 2,5 + ∗ 2,5 Me= 2,5 + ∗ 2,5 Me= 2,5 + 0,36 ∗ 2,5
7 7
Me= 3,4f
Calculo de la Media Aritmética:

Clase
Punto Frecuencia
(años de
medio Absoluta 𝒙𝒊 ∗ 𝒇𝒊
seguir la
𝒙𝒊 𝒇𝒊
tendencia)
0-2,5 1,25 10 12,50
2,5-4,5 3,5 7 24,50
4,5-6,5 5,5 4 22,00
6,5-8,5 7,5 0 0.00
8,5-10,5 9,5 1 9,50
10,5-12,5 11,5 1 11,50
12,5-14,5 13,5 0 0,00
14,5-16,5 15,5 1 15,50
16,5-18,5 17,5 1 17,50
Total 25 113
𝛴𝑋𝑖 𝑓𝑖
̅
X= =
𝑛
113
̅=
X = 4,52
25
Calculo de el Recorrido=
Recorrido= Valor mayor del grupo – Valor menor del grupo
Recorrido = 10-1 = 9
Recorrido = 9
Calculo de la Desviación Media:

Clase
Frecuencia
(años de Punto
Absoluta ̅
𝑿𝒊 − 𝑿 ̅/
/𝑿𝒊 − 𝑿
seguir la medio
𝑿𝒊
tendencia)
0-2,5 1,25 10 -3,27 3,27
2,5-4,5 3,5 7 -1,02 1,02
4,5-6,5 5,5 4 -0,52 0,52
6,5-8,5 7,5 0 0 0
8,5-10,5 9,5 1 -3,52 3,52
10,5-12,5 11,5 1 -3,52 3,52
12,5-14,5 13,5 0 0 0
14,5-16,5 15,5 1 -3,52 3,52
16,5-18,5 17,5 1 -3,52 3,52
Total 25 Total 18,89
∑𝑛 ̅
𝑖=1/𝑥𝑖 −𝑋/
DM= 𝑛
18,89
DM= 25
DM= 0,7556
Calculo de la desviación Estándar:

̅ )𝟐
(𝑿𝒊 − 𝑿
10,6929
1,0404
0,2704
12,3904
12,3904
12,3904
12,3904
𝒏
̅ )𝟐
∑( 𝑿𝒊 − 𝑿 61,5653
𝒊=𝟏
2
∑𝑛𝑖=1( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2
𝑆 =
𝑛
61,5653
𝑆2 =
25
𝑆 2 = 2,4626
Calculo de la Variancia:
𝑆 = √2,4626
𝑆 = 1,5693
Cuadro#10
Motivo por el cual los encuestados decidieron seguir una subcultura especifica.
Motivo Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
La ropa 5 20,00%
La música 3 12,00%
La forma de pensar 5 20,00%
Mi grupo de amigos 4 16,00%
La forma de usar mi cabello 2 8,00%
Todas las anteriores 6 24,00%
Total 25 100%
Este cuadro presenta el motivo más significativo por el cual los jóvenes decidieron seguir la
subcultura a la cual representan.
Grafico #10
Motivo por el cual los encuestados decidieron seguir una subcultura especifica.
24% 20%
la ropa
12% la musica
8%
la forma de pensar
mi grupo de amigos
16% 20% la forma de usar mi cabello
todas las anteriores
Cuadro #11
Respuesta de los jóvenes a la pregunta: ¿Ha tenido problemas con sus familiares por seguir
esta tendencia?
Observaciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
Si 6 24,00%
No 17 68,00%
No se/No responde 2 8,00
Total 25 100%
En este cuadro se muestra si los jóvenes han tenido problemas, con sus familiares, por seguir una
subcultura.
Grafico #11
Respuesta de los jóvenes a la pregunta: ¿Ha tenido problemas con sus familiares por seguir
esta tendencia?
Si No No se/No responde
8%
24%
68%
Cuadro #12
Explicación de los encuestados del porque sí tuvieron problemas con su familia.
Por el tipo de genero 1 16,66%

Por la Religión 1 16,66%
Por los accesorios 1 16,66%
Por falta de comprensión 3 50,00%
Total 6 100%
Fuente: Tabla Nº11
El cuadro anterior explica la razón fundamental que llevó a los muchachos a tener roces o
problemas con sus familiares.
Grafico #12
Principal problema con la familia al seguir una subcultura según los encuestados que
respondieron si a la pregunta Nº 11 del cuestionario.
16%
Clase de genero
Religión
50% 17% Ropa y musica
Falta de comprencion
17%
Cuadro #13
Arraigo de una subcultura en la persona encuestada.
Si 16 64,00%
No 1 4,00%
Tal ves 8 32,00%
Nunca 0 0,00%
Nose/No responde 0 0,00%
Total 25 100%
Las opciones que se muestran en el cuadro se le dieron a los jóvenes, y se les hizo la pregunta
¿Seguirian esta tendencia aun cuando sean mayores?
La finalidad de la misma fue ver que tan arraigada esta esta tendencia en su estilo de vida y asta
que punto estarían dispuestos a seguir reprecentandola.
Grafico #13
Arraigo de una subcultura en la persona encuestada.
70%
60% 64%
50%
40%
30%
32%
20%
10%
4%
0%
Si No Tal ves
Cuadro #14
Opinion de los encuestados a la interrogante de como afecta a la sociedad el auge de las modas
urbanas o subculturas

No afecta a la sociedad del
25 35,71%
todo
Afecta de manera positiva a
6 8,57%
la sociedad
Afecta de manera negativa a
19 27,14%
la sociedad
No se/ No me interesa 20 28,57%
Total 70 100%
Este cuadro presenta la opinion de los encuestados a la interrogante de como afecta a la sociedad
el auge de las modas urbanas o subculturas
Grafico #14
Opinion de los encuestados a la interrogante de como afecta a la sociedad el auge de las modas
urbanas o subculturas
No afecta a la sociedad
29% del todo
36%
Afecta de manera
positiva a la sociedad
Afecta de manera
27% 8% negativa a la sociedad
No se/ No me interesa
Cuadro #15
Opinion de los jóvenes con respecto a las personas que critican las subculturas
Observaciones Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

Estas personas no critican las forma de
pensar de las otras personas y de 20 28,57%
muestran tolerancia
Estas personas demuestran una actitud
25 35,71%
poco tolerante ante la critica
Estas personas no apoyan las

subculturas porque piensan que solo 9 12,86%
traen cosas negativas a las sociedad
A estas personas no les interesa
16 22,86%
manifestar una opinión
Total 70 100%
Cuando se le pregunto a los jóvenes encuestados que opinaban acerca de las personas que
criticaban las subcultura, las respuestas fueron muy bariadas el cuadro anterior recoge una
opinion mas general al respecto.
Grafico #14
Opinion de los jóvenes con respecto a las personas que critican las subculturas
35.71%
28.57%
22.86%
12.86%
No critican las forma Estas personas Estas personas no Aestas personas no

de pensar de las demuestran una apoyan las les interesa
otras personas y de actitud poco subculturas porque manifestar una
muestran tolerancia tolerante ante la piensan que solo opinion
critica traen cosas negativas
a las sociedad
CAPITULO 5: CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
(Aquí van las conclusiones generales)

(Aquí van las recomendaciones generales)
CAPITULO 6: REFERENCIAS Y ANEXO
Aquí va la bibliografía según APA 6
(Anexos)
Cuestionario #1
Aplicado a jóvenes en edades entre 15 a 25 años.
Reciba un cordial saludo de parte de los estudiantes de la Universidad. Nosotros somos estudiantes
de la escuela de administración de empresas que estamos realizando el curso de Estadística General
1 y por esa razón estamos solicitando su valiosa ayuda para completar el siguiente cuestionario, el
mismo es con fines meramente didácticos.
Para nosotros es de gran importancia su aporte y de antemano le agradecemos por su colaboración.
1) ¿Cual es su género?
a) ( ) Hombre
b) ( ) Mujer
2) ¿Cuál es su edad?
a) ______ Años
3) ¿A que se dedica?
a) ( ) Trabaja
b) ( ) Estudia
c) ( ) Ambos
d) ( ) Ninguno
4) ¿Qué cree usted que representa una subcultura? (Marque solo una opción)
a) ( ) Un estilo de vida
b) ( ) Una moda pasajera
c) ( ) Una moda permanente
d) ( ) Es, para mi, solo una forma de vestir
e) ( ) Representa mi forma de pensar
f) ( ) Para mi no representa nada importante
5) ¿Sigue usted alguna subcultura?
(Si su respuesta fue no por favor pase a la pregunta #13)
a) ( ) Si
b) ( ) No
6) ¿Se identifica usted con alguna de estas subculturas?
a) ( ) Emo
b) ( ) Rasta
c) ( ) Metalero
d) ( ) Skater
e) ( ) Hip hoper (chata)
f) ( ) Biker
g) ( ) Friki
h) ( ) Casual
i) ( ) Otro (especifique) ________________
7) ¿Hace cuantos meses o años que sigue esta subcultura?
a) _________ Meses
b) _________ Años
8) ¿Dónde conoció esta subcultura?
a) ( ) Televisión
b) ( ) Internet
c) ( ) Periódico
d) ( ) Amigos
e) ( ) Otros (especifique) ________________
9) ¿Cuántos amigos tiene, aproximadamente, que siguen su misma tendencia?

(Por favor indique un número)
a) ____________
10) ¿Qué lo motivo a seguir esta tendencia? (Marque solo una opción)
a) ( ) La ropa
b) ( ) El lenguaje utilizado
c) ( ) La música
d) ( ) La forma de pensar
e) ( ) Mi grupo de amigos
f) ( ) La forma de usar el cabello
g) ( ) Los accesorios que se usan
h) ( ) Otro (especifique) ________________
11) ¿Ha tenido problemas con sus familiares por seguir esta tendencia?
(Si su respuesta es “si” por favor explique que tipo de problema)
a) ( ) SI
b) ( ) No
c) ( ) No se/no responde
Explique:________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________
12) ¿Seguiría representando esta subcultura cuando sea mayor?
a) ( ) Si
b) ( ) No
c) ( ) Tal ves
d) ( ) Nunca
e) ( ) No se/no responde
13) ¿En que afecta a la sociedad el auge de las modas urbanas o subculturas? (Marque solo una
opción)
a) ( ) No afecta a la sociedad del todo

b) ( ) Afecta de manera positiva a la sociedad
c) ( ) Afecta de manera negativa a la sociedad
d) ( ) No se/ No me interesa
14) ¿Que opina de las personas que critican estas subculturas?

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Universidad ____________________________________

La juventud desde el comienzo de los tiempos ha sido el sector de la población al que se le ha

“Gustos y preferencias de los jóvenes”

3- Identificar si existen diferencias según la edad.

4- Determinar si con el aumento de la edad desaparecen estas influencias o se mantienen.

6- Ddiseñar un programa para la ejecución de la recaudación de información.

7- Elaborar pruebas con las cuales se recaudará la información para la elaboración de la

1. Determinar si los jóvenes entre 15 y 25 años conocen el verdadero significado de una

2. Que motiva a los jóvenes a seguir una tendencia especifica.

5. Determinar si con el aumento de la edad la influencia de las subculturas decrece.

10. Identificar como el joven descubrió la subcultura que sigue.

11. Determinar si estas tendencias varían con el género.

¿Que es una subcultura?

Sujetos o fuentes de información:

Estas necesidades son:

1. Una población de jóvenes con edades entre 15 y 25 años.

Las características de la muestra son:

• Jóvenes con un rango de edad de entre 15 a 25 años.

Instrumentos para la recolección de datos:

Se procedió a aplicar a la muestra seleccionada un cuestionario.

¿Como es el cuestionario que se aplicó?

Análisis de la información y procedimiento para realizarla.

Estudiantes Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

El cuadro anterior detalla la totalidad de la muestra seleccionada para la investigación, dividida

División de los estudiantes según su Género.

Edad Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

A continuación algunos resultados obtenidos a partir de la información anterior:

La mediana corresponde a la posición 35,5 que a su ves equivale a la edad de 19 años.

La Media aritmética o promedio de edad es de: 19,3 años.

Ocupación Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

Ocupacion actual de los encuestados

Opinión Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Que es una subcultura según los encuestados

Respuesta Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

Respuesta a la pregunta: ¿Sigue usted alguna subcultura?

División por género de los jóvenes que siguen una subcultura.

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

División por género de los jóvenes que siguen una subcultura.

Clasificación de los encuestados según la tendencia que representan.

Subdivisión de la opción otro del cuadro Nº7.

Fuente: Cuadro Nº7

Subdivisión de subculturas de la opción otro del grafico Nº7.

Cantidad de tiempo que tienen los jóvenes de seguir una subcultura.

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

Mo= 0 + ____10_____ * 2,5

Calculo de la Media Aritmética:

Recorrido= Valor mayor del grupo – Valor menor del grupo

Calculo de la Desviación Media:

2,5-4,5 3,5 7 -1,02 1,02

4,5-6,5 5,5 4 -0,52 0,52

8,5-10,5 9,5 1 -3,52 3,52

10,5-12,5 11,5 1 -3,52 3,52

14,5-16,5 15,5 1 -3,52 3,52

16,5-18,5 17,5 1 -3,52 3,52

Total 25 Total 18,89

Calculo de la desviación Estándar:

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

Observaciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del Liceo Nocturno de Palmares.

Observaciones Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Mo= 0 + 10_ * 2,5