UNIDAD 1: UNIDAD 3: PASO 3 – EQUIPO REFLEXIVO

FPRESENTADO POR:
PSICOPATOLOGÍA Y CONTEXTOS

PRESENTADO POR
KARIM MURILLO LOZANO

PRESENTADO A:
ADRIANA MARIA ROJAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CCAV QUIBDÓ
JULIO 3 DEL 2019
Cada uno de los estudiantes, va a compartir en el foro de aprendizaje
colaborativo, un párrafo en el cual analice por qué es importante
comprender el modelo biopsicosocial, para el psicólogo Unadista,
precisando 3 características del modelo desde lo evidenciado en las
lecturas de Apreda (2010) y Tizón ( 2018

Presenta en el foro de aprendizaje colaborativo, comprensiones sobre

el modelo biopsicosocial y un aporte completo sobre el aspecto a

retomar en el equipo reflexivo.

• Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud:

defina qué es el contexto y cómo se articula con los diagnósticos en salud. Esto

lo puede comprender con la lectura de Luis Turabián & Pérez Franco (2007).

Según el autor Turabian y Franco es indudable tener mayor información sobre el

paciente permite ampliar el diálogo más allá de los aspectos biológicos. El médico

de familia dispone de gran cantidad de datos BPS de sus enfermos, establece

profundas relaciones médico-paciente y tiene presente en su práctica este

valiosísimo caudal de relaciones humanas e informaciones continuadas en el

diagnóstico y el tratamiento. Para el MF, conocer el contexto de los pacientes es

importante para entender su clima.

Todos los problemas de salud son biopsicosociales, e individuales,

grupales y comunitarios a la vez, la enfermedad en todos los casos ¿cuándo no hay

factores psicosociales en las enfermedades? es una alteración o disfunción de las

relaciones de comunicación entre actores y contextos seres humanos, percepciones,

ambientes, etc. en la práctica, en la consulta, significa escuchar al paciente

utilizando un criterio de. Escuchar la información de tipo psicológico en la queja del

 paciente incluidos los aspectos simbólicos del relato, por ejemplo, los que puedan

estar relacionados con la utilización metafórica del síntoma, a la vez que se trabaja

con la elaboración de los aspectos orgánicos.

La orientación comunitaria de la medicina de familia se basa en tener en

cuenta los contextos actores, relaciones, recursos, y en tener en cuenta que el

profesional crea contextos. El sentido del modelo biopsicosociales y las actividades

comunitarias tiene que ver con cómo se hace el trabajo, más que con qué se hace. La

continuidad de relaciones entre modelo familiar y pacientes en su ambiente, incluso

de una forma tácita, construye una confianza y crea un contexto adecuado curativo,

además de aumentar el conocimiento sobre el paciente.

• Marco teórico que permite una comprensión: Desde la Teoría

General de los sistemas TGS: precisar características y un autor

representativo, que se conecte con el caso estudiado a lo largo del curso. Puede

retomar la lectura de Apreda (2010) o retomar otras lecturas que hablen de la

TGS.

Von Bertalanffy definió la teoria general de los sistemas desde a partir de dos

aspectos de una totalidad. Los principios teóricos resultantes de esta perspectiva

constituyeron una verdadera revolución en el campo de las conceptualizaciones

científicas. Las nociones claves de esta nueva epistemología son: totalidad, interacción

dinámica y organización. Si se define un sistema como un conjunto de elementos que

están relacionados entre sí de un modo específico, resulta clara la importancia que

adquiere en esta conceptualización la idea de organización de las relaciones entre dichos

elementos. De esto derivan tres rasgos básicos en cuanto a la modalidad de existencia y

funcionamiento de los sistemas:

1) Totalidad: La combinación de los elementos del sistema produce una

entidad que es diferente a la suma de las partes, principio ya enfatizado por la

teoría de la guestalt en el estudio de la percepción. El enfoque presentado aquí,

que se ha dado en llamar holístico, propone la explicación relacional de un

determinado fenómeno con el resto de los fenómenos englobados en el sistema,

de modo que el aislamiento de una variable para su estudio, haciendo

abstracción de su contexto relacional, es considerado un error epistemológico

definido como «explicación lineal».

2) Límites: Si el universo se concibe como una serie de relaciones entre

sistemas organizados, dichos sistemas están también limitados por la relación con

otros. Metafóricamente, los límites entre sistemas pueden caracterizarse como más o

menos permeables, según el grado de dificultad para la transposición de lo que

incluye el sistema desde su interior hacia su contexto, y recíprocamente.

3) Jerarquías: Los sistemas están organizados entre sí según niveles

jerárquicos. Cada sistema está formado por subsistemas y a su vez forma parte de un

suprasistema que lo engloba, pudiendo formar parte de diferentes suprasistemas,

punto que explica a veces cierto nivel conflictivo en el funcionamiento de las

organizaciones. La teoría general de los sistemas ha sido importada por las ciencias

humanas a partir de la biología, junto con ciertos conceptos derivados de la

cibernética (Wiener, 1948), ciencia que procura hallar los elementos comunes del

funcionamiento de las computadoras al sistema nervioso del hombre, y desarrollar

una teoría centrada en el campo del control y la comunicación. El control no debe

entenderse como un principio regente de los sistemas de un modo automatizado,

 sino como un proceso capaz de hacer que los elementos de un sistema se relacionen

unos con otros dentro de los límites específicos que permite la adaptación al

contexto.

• Comprensión reticular: Desde la Teoría de red social: precisar algunas

ideas de las planteadas por Dabas (2001), que permiten la articulación de esta

teoría con el caso estudiado.

La teoría de la red social corresponde al conjunto de relaciones significativas

para una persona.

Desde la teoría de la red social podemos relacionar que en el caso de AML que

la estructura de su red, la cual está conformada por su pareja, sus hijos y su madre, ha

afecta su relación familiar, pues esta teoría plantea que las acciones que realizan los

miembros de la red pueden afectar a los otros.

Esta teoría habla acerca del mapeo el cual tiene como propósito de obtener información

acerca de la situación de la persona afectada, esta información puede ser brindada por

cualquier miembro de la red, con el objetivo de brindarles herramientas que generen un

cambio significativo entre las personas involucradas., en el caso de AML vemos que

ella manifiesta que es agredida física y psicológicamente por su pareja y que la madre

de esta le comenta al profesional de la salud que ve muy deteriorada a su hija “ella no

era así, nunca había pasado esto”, pero que todo empeoró hace tres semanas

permaneciendo triste e indiferente por todo, es necesario entonces que la red sea activa ,

estable, de calidad y cuente con una eficiencia para que las actuaciones de los

profesionales no se vea disminuida por diferentes situaciones.

Lo que hace necesario que haya una articulación entre la red de salud y la red del

paciente.
• Planteamiento hipótesis: Empleando el principio de causalidad circular, del

modelo Biopsicosocial, el cual explica Borrelli Carrió, (2002), precisar esas posibles

causas que están articuladas en el caso, retome la TGS para proponer algunas o

investigaciones que identifique relacionadas con el tema abordado.

Caso de adición

Nombre de la paciente: Lina maría serrano

Edad: 30 años

Estudiando las causalidades del caso propuesto desde el modelo biopsicosocial

se pueden plantear algunas hipótesis ya que en el presente caso se evidencia diferentes

factores que influyen La intoxicación con sustanciases la experiencia desadaptativa temporal

de cambios conductuales o psicológicos debidos a la acumulación de una sustancia en el

cuerpo

La hipótesis que se puede plantear son las siguientes:

Dentro del abordaje del caso (Lina María: "Entre el Amor y el Bazuco"), la teoría de la

red social se puede enmarcar desde la terapia familiar, remarcando la función de la red social

para el desarrollo y así mismo buscar el cambio para los demás miembros de sus familia,

teniendo en cuanta la situación de crisis que padece Lina María, dado desde las

perspectivapsicológica en el que se puede observar el grado de marginalización de la pudo se

generada en gran parte por el desempleo la patología económica y la patología social.

Particularmente dentro de la historia de Lina María Serrano, en el que logra evidenciar que

existe una comisión subjetiva multirrepresentativa llamada agrupación la cual busca que esta

persona afectada genere un cambio en si vida (la adicción), es decir, que logra obtener un

efecto red en el que esta organización ayuda a esta persona, buscando obtener la misma
respuesta de Lina María. Asimismo, dentro de las diversas estrategias que se buscan para

lograr mejorar el estado de esta paciente, podríamos intervenirla a través de modalidades

“mapear redes”, esto implica buscar información que nos pueda ser útil para mejorar el estado

de vida de la persona, esto basado en la estructura de momento, buscando identificar un

antes, la cual nos permitirá que se abra una brecha para saber cuál fue elpunto de partida que

generó el desenlace que actualmente padece .

Estrategias de acción: Resaltar qué es atención primaria, promoción de la

salud y prevención de la enfermedad, según lo propuesto por Buitrago, et al. (2018)

y qué ejes de los propuestos en la política nacional de salud mental, se articularían

con el manejo del caso propuesto.

¿QUÉ ES ATENCIÓN PRIMARIA?

La atención primaria de salud, es un ámbito idóneo para el abordaje preventivo

de los conflictos psicosociales y los trastornos mentales por 3 razones. La primera,

porque probablemente sea, junto con la escuela, el dispositivo social con el que

contactan mayor número de ciudadanos a lo largo del año y de la vida de cada uno de

ellos. En segundo lugar, porque múltiples investigaciones apuntan que los pacientes con

trastornos mentales o conflictos psicosociales crónicos suelen consultar de forma

repetida con los diversos dispositivos de APS, en tercer lugar, porque, a niveles

pragmático y sanitario, los trastornos emocionales que no se detectan precozmente por

los profesionales de APS tienen una peor evolución.

De ahí la importancia de una perspectiva biopsicosocial real, desde una

aproximación de la atención sanitaria centrada en el consultante en tanto que miembro

de la comunidad es decir, desde una perspectiva en la cual lo psicológico y lo emocional

no resulten apegados del modelo teórico o práctico, sino integrado en una visión

holística del ser humano consultante y comprendiendo que esa interpretación no es un

adorno humanístico y sensible, sino un componente tecnológico, además de humano,

indispensable para una aproximación asistencial de calidad.

PROMOCIÓN DE LA SALUD

Según el grupo de trabajo para la Promoción de la Salud Mental y la Prevención

de sus Trastornos considera, que los profesionales de la atención primaria de salud, no

solo los médicos sino que también los enfermeros y los trabajadores sociales, pueden

jugar un papel relevante tanto en la prevención de los trastornos mentales y en la

promoción de la salud mental como en el tratamiento y seguimiento de estos pacientes

en los ámbitos familiar y comunitario, facilitando la continuidad de los cuidados y

evitando la perpetuación futura de trastornos psicosociales graves, y a veces

irreparables. Además, la accesibilidad y el conocimiento de la familia y del contexto

que aportan los profesionales de APS facilitan la coordinación con los dispositivos

especializados y los servicios sociales, tan importante en este tipo de pacientes.

La promoción de la salud no sólo abarca al ámbito de la salud, sino también al

de la investigación, educación, y otros sectores sociales, porque las acciones que se

llevan a cabo son, económicas, políticas y psicosociales. Por consiguiente, la educación

para la salud es parte de la vida de todo individuo.

El significado de esta expresión está ligado a las concepciones de salud y

educación que imperan en cada época y es resultado de las ideologías, así como de las

necesidades sociales.
 La promoción en salud es un proceso de educación permanente que se inicia en

los primeros años de la infancia, orientado hacia el conocimiento de sí mismo en todas

sus dimensiones tanto individuales como sociales, y también del ambiente que le rodea

en su doble dimensión, ecológica y social, con objeto de poder tener una vida sana y

participar en la salud colectiva a la que tiene derecho.

La promoción de la salud no sólo abarca al ámbito de la salud, sino también al

de la investigación, educación, y otros sectores sociales, porque las acciones que se

llevan a cabo son, económicas, políticas y psicosociales. Por consiguiente, la educación

para la salud es parte de la vida de todo individuo.

El significado de esta expresión está ligado a las concepciones de salud y

educación que imperan en cada época y es resultado de las ideologías, así como de las

necesidades sociales.

La promoción en salud es un proceso de educación permanente que se inicia en

los primeros años de la infancia, orientado hacia el conocimiento de sí mismo en todas

sus dimensiones tanto individuales como sociales, y también del ambiente que le rodea

en su doble dimensión, ecológica y social, con objeto de poder tener una vida sana y

participar en la salud colectiva a la que tiene derecho.

PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD

La prevención de la enfermedad es una estrategia de la Atención Primaria, que

se hace efectiva en la atención integral de las personas. Esta considera al ser humano

desde una perspectiva biopsicosocial e interrelaciona la promoción, la prevención, el

tratamiento, la rehabilitación y la reinserción social con las diferentes estructuras y

niveles del sistema Nacional de Salud.

 Por lo anterior se dice que la prevención implica promover la salud, así como

diagnosticar y tratar oportunamente a un enfermo, también rehabilitarlo y evitar

complicaciones o secuelas de su padecimiento, mediante sus diferentes niveles de

intervención.

La aplicación de la prevención de la enfermedad, permite según su nivel de

intervención mejorar el estado de salud de la población a corto, mediano o largo plazo.

En este contexto, la prevención de la enfermedad es la acción que normalmente se

emana desde los servicios de salud y que considera a los individuos y a las poblaciones

como expuestas a factores de riesgo identificables, que suelen ser con frecuencia

asociados a diferentes conductas de riesgo de los individuos. La modificación de estas

conductas de riesgo constituye una de las metas primordiales de la prevención de la

enfermedad.

Referencias

Buitrago Ramírez, F., Ciurana Misol, R., Chocrón Bentata, L., Carmen Fernández
Alonso, M. del, García Campayo, J., Montón Franco, C., & Tizón García, J. L. (2018).
Prevención de los trastornos de la salud mental en atención primaria. Actualización
PAPPS 2018. Atencion Primaria,50(Supplement 1),
83–108.https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/S0212-6567(18)30364-0
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Psicopatología, la Psiquiatría y la Salud Mental: Sus Paradigmas y su Integración.
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Recuperado
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Atencion Primaria, 39, 261–264.
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http://www.santafe.gov.ar/index.php/web/content/download/71292/345905./www.insu
misos
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