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con el subtítulo Crónica de las comunicaciones. Fue editado por Telecom en su primera edición
en 1995.
R/ Ministerio de Comunicaciones. (1995) Del Maguaré a la fibra óptica: Crónica de las
power systems.
R/ Anderson, P.M. (1995). Analysis of faculted power systems. Nueva York: IEEE.
• Marisa Del Pozo es autora del libro Gestión de la comunicación interna en las organizaciones:
casos de empresa. Fue publicado en tercera edición por la Universidad de Navarra en Pamplona
en 2008.
R/ Del Pozo, M. (2008). Gestión de la comunicación interna en las organizaciones: casos de
Barcelona por la Editorial Gestión 2000. Sus autores son Jaume Llopis y Antonio Agustín.
R/Agustín, A., Llopis, J. (2000) Dirigiendo: once factores claves del éxito empresarial.
Barcelona: Gestión.
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• H.D. Clifton y A.G. Sutcliffe son los autores de Business: Information Systems publicado en
Prentice Hall.
Tesis de Ana Luz Ascario, Piedad García y Soraya Insignares, presentada en la Universidad del
autoestima en niños de 6-8 años, criados por un solo padre como consecuencia del divorcio. Es
de 2001.
R/Ascario, A., García, P & Insignares, S. (2001). Características de autoestima en niños de 6-8
años, criados por un solo padre como consecuencia del divorcio. Universidad del Norte,
Barranquilla, Colombia.
El Círculo de Lectores es el editor del Atlas 2000: nueva visión de la tierra, en una escala de
R/Atlas (2000). Nueva visión de la tierra, en una escala de 1:4, 500.000, círculo de lectores.
El libro se llama Neonato crítico publicado en Bogotá por Inés Amaya de Gama, Beatriz
R/Amaya de Gama, I., Villamizar, B.& Suarez, M. Neonato crítico. Bogotá: Instituto de Seguros
Sociales y Acofaen.
Entre las páginas 965 y 995, del número 3 del volumen 75,de la revista Antitrust Law Journal de
la base de datos ABI/IN-FORM Global aparece el artículo de Arthur Lipsky, publicado en 2009,
http://proquest.umi.com/pqdweb?
index=0&did=1706599431&SrchMode=1&sid=3&Fmt=3&VInst=PROD&VType=PQD&RQT=
309&VName=PQD&TS=1247502570&clientId=28054
R/Lipsky, L. (2009). Managing antitrust compliance through the continuing surge in global
Ejercicio 2
En un trabajo sobre Comunicación y Cultura, los autores hicieron las siguientes citas de
referencia en el texto. Ordenemos los elementos, presentemos las citas en el texto y elaboremos
R/ Huergo, J (2007). Cultura escolar, cultura mediática (pp. 147). Bogotá: Editorial la
universidad pedagógica.
• La siguiente cita es tomada de la página 158 de la misma obra.
R/ Huergo, J, (2007). Cultura escolar, cultura mediática (pp. 158). Bogotá: Editorial la
universidad pedagógica.
• A continuación se hace una cita de la página 73 del artículo Camaleones en las comunicaciones
Gutlat.
R/ Gutlat, J, (2009, oct). Camaleones en las comunicaciones. Revista investigación y ciencia.
pedagógica.
• Se hace una nueva cita de la página 79 del artículo de Jhon Gutlat.
R/ Gutlat, J, (2009, oct). Camaleones en las comunicaciones. Revista investigación y ciencia.
pedagógica.
• Finalmente, se cita la página 5 del segundo libro de Debray.
R/ Debray, (2004). Vida y muerte de la imagen (pp. 5). Barcelona: Paidós
Ejercicio 3
Revisemos los siguientes fragmentos tomados de un marco teórico y comprobemos si las normas
APA están bien utilizadas; en caso contrario, hagamos las correcciones necesarias.
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La naturaleza del término alfabetismo está cambiando velozmen-te a medida que surgen nuevas
tecnologías (DiSessa, 2000; Dre-sang y McClelland, 1999; Leu y Kinzer, 2000; Reinking,
ensanchado desde la noción tradicional de saber leer y escribir hasta incluir la capacidad de
R CORRECTO
Los textos electrónicos presentan nuevas ayudas y también nue-vos retos que pueden tener gran
impacto sobre la capacidad que tiene el individuo de comprender lo que lee. Internet en especial
ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propósitos para la lec-tura, y nuevas maneras de
interactuar con la información, que pueden confundir y hasta abrumar a las personas
R/ CORRECTO
Los textos electrónicos presentan nuevas ayudas y también nuevos retos que pueden tener gran
impacto sobre la capacidad que tiene el individuo de comprender lo que lee. Internet en especial
ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propósitos para la lectura, y nuevas maneras de
interactuar con la información, que pueden confundir y hasta abrumar a las personas
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R/ CORRECTO
una búsqueda por Internet, in-formaron que “percibieron que la lectura en la Red era diferente de
la lectura de material impreso” (664). Dentro de los ambientes de Internet, muchos lectores se
respuestas inmediatas, y pueden adoptar una “filosofía de tomar y pegar que no se manifiesta en
ambientes de texto impreso” (p. 664). En forma similar, Eagleton (2001) observó que los
estudiantes de escuela media con poca experiencia en realizar búsquedas por Internet,
frecuentemente hacen “elecciones al azar, apresuradas, con poca reflexión y evaluación” (p. 3).
Estas interacciones superficiales, casuales, y con frecuencia pasivas con el texto, contrastan
directamente con los procesos activos, estratégicos y críticos para la construcción de significado
R/correcto.
CONCLUSIÓN
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El grupo constituye la forma más habitual de convivencia del ser humano que como ser social,
su tamaño y las ventajas o desventajas que esto implica, son espacios privilegiados para la
colectivos que debe verse como una dinámica de relaciones en permanente movimiento en el que
indica cómo llevar a cabo los trabajos, pero también cómo publicarlos y con qué reglas. Estas
ideas han sido concretadas y agrupadas en el conjunto de normas conocidas como Normas APA.
Se considera elemental y básico escribir un texto científico siguiendo estas reglas ya que las
mismas permiten ordenar la lectura, así como también, y especialmente, el tipo de referencias
REFERENCIAS
unión de examen, crítica y ética desde Latinoamérica). Reflexión, 39, 24-28. Recuperado
de:https://drive.google.com/file/d/1fqxJ_deOJi18ugO7rAK2kFXHp3DF6L6G/view
Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir textos
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_a
Recuperado de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf