Profesor: Karina Peña Díaz

Prueba deLenguaje
Colegio San Pedro Valle Grande
4º Básico
coef. 1

Nombre:______________________________________ Curso:_____________ Fecha:_______________

Puntaje Ideal: 35 puntos Nota:

Puntaje Real: ___puntos
% de exigencia: 60%

Objetivos de aprendizaje:
OA Nº3: Leer y familiarizarse con un › amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación;
por ejemplo: Leyendas y Mitos
OA Nº 4: Profundizar su comprensión de › las narraciones
leídas, extrayendo información explícita e implícita determinando las
consecuencias de hechos o acciones describiendo y comparando a los
personajes describiendo los diferentes ›
ambientes que aparecen en un texto reconociendo el problema y la
solución en una narración expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes comparando diferentes textos
escritos por un mismo autor .

Contenidos: MITOS Y LEYENDAS

(Comprensión Lectora: Descripciones, relaciones, identificar semejanzas y

diferencias, elementos propios de cada tipo de texto, comparaciones entre
textos , historias y personajes etc.)

Habilidades: Recordar (identificar)

Comprender (comparar, asociar, inferir ,resumir)
Analizar (Comparar)
Evaluar (Pregunta 17)

Instrucciones Generales

- Lea cuidadosamente cada Item y pregunta.

- Mientras guardemos silencio favorecemos el ambiente para que todos pueden concentrarse.

- Si tiene dudas, levante la mano para que su profesora se acerque. Si ésta no acude
inmediatamente, continúe con el resto de la prueba y vuelva a levantar la mano para recibir una
nueva explicación.

- Responda ennegreciendo la respuesta seleccionada, es solo UNA la alternativa correcta.

L.- Preguntas de alternativas, responda ENNEGRECIENDO solo UNA
respuesta en cada pregunta.
Cuenta la historia de un matrimonio que vivía sin problemas en el campo, junto a sus dos hijos.
Sin embargo, la familia no sabía que la mujer era bruja y que en su hogar escondía varios frascos
con unas cremas que, al aplicarlas sobre su cuerpo, le permitían transformarse en el animal que
ella eligiese. Todas las noches realizaba el rito de colocarse los ungüentos y salir a pasear por los
campos. En la mañana regresaba, se aplicaba sus cremas y volvía a recobrar la forma de madre.

Así pasó el tiempo, hasta que un día sus hijos la vieron, e imitando a su mamá se pusieron las
cremas, transformándose en múltiples animales. Pero cuando quisieron volver a ser niños, no
supieron cómo, y convertidos en animalitos se pusieron a llorar. El padre despertó con los
sollozos de los hijos, pero su sorpresa fue enorme, pues en lugar de verlos a ellos encontró
solamente pequeños animales. Con inteligencia, logró encontrar el frasco con la pócima indicada
y consiguió que los niños se transformaran nuevamente en niños; pero para evitar que les volviera
a ocurrir lo mismo, tomó las cremas y las botó en las aguas de un río.

La madre, convertida en oveja negra, regresó a su casa, comenzó a buscar sus cremas por todos
lados, y como no pudo encontrarlas, quedó para siempre convertida en ese animal. Por eso,
cuando se siente balar una oveja negra que vaga de noche sola por los campos, los campesinos
saben que se trata de la Calchona. Todos acostumbran dejarle un plato de comida para que se
alimente, ya que es totalmente inofensiva.

1.- Según la estructurara del texto, este se 2.- ¿Qué tipo de texto es el que acaba de leer?
compone de párrafos. A) Mito
¿Cuántos párrafos se aprecian en el texto? B) Fábula
A) 2 C) Leyenda
B) 3 D) Cuento de hadas.
C) 4
D) 5

3.- Basándonos en lo que se cuenta en este 4.- ¿Con qué intención el padre bota las
escrito,¿Qué sentimientos habrán invadido a la cremas al río?
mujer al no poder volver a su forma humana? A) Para proteger a sus hijos.
A) Alivio y libertad. B) Solamente quería vengarse de esa mala
B) Enojo y venganza. madre.
C) Angustia y tristeza C) Le daba vergüenza que se supiera que sus
D) Orgullo y satisfacción mujer era una bruja.
D) A fin de mantener las cremas frescas.

5.- ¿Qué particularidad tenía la mujer de la 6.- Si esta madre, pudiera hablar nuevamente,
narración? ¿Qué le diría a su familia?
A) Tenía dos hijos. A) Niños hagan todas sus tareas y acuéstense
B) Estaba felizmente casada. temprano.
C) Era una bruja. B) Su padre es el único culpable de mis
D) Le encantaba usar cremas faciales. desgracia, como siempre desilusionándome.
C) Me vengaré de todos ustedes
D) Ya no puedo ser humana, mis cremas han
desaparecido. Lo siento mucho.
TEXTO 2
7.- ¿Una de las características más importantes
de este tipo de texto es?
A) Explican el nacimiento del mundo.
B) Son totalmente ficticios
C) Se basan en hechos reales.
D) Sus protagonistas son dioses.
9.- ¿Cuál es el propósito comunicativo en
este texto?
A) Educar
B) Guiar
C) Inspirar
D) Asustar
11.- Algunos de los ambientes en donde se
mueve el Basilisco durante la noche son:
A) Debajo de casas
B) Dentro de las casas
C) Debajo de los establos.
D) En el gallinero
8.- ¿Qué fenómeno intenta explicar esta
narración?
A) Enfermedades raras de niños pequeños o
adolescentes.
B) Aparición de huevos pequeños.
C) Los silbidos del viento durante la noche.
D) La niebla durante la noche.
10.- Selecciona la alternativa que entrega
información falsa respecto al texto Nº 2.
A) Puede matar a una persona solo con su
mirada.
B) El colo-colo mantiene cautivos a quienes
ataca.
C) Acecha a sus presas con el único fin de
alimentarse de ellas para terminar, luego, con
su vidas.
D) Nace como gusano que se desplaza igual
que una lagartija.
12.- La forma de atacar, durante la noche, del
basilisco tiene relación con el modo de operar
de:
A) El caleuche
B) Los vampiros
C) Zombis
D) Trauco
TEXTO Nº 3

Mamiña , niña de mis ojos

Una princesa inca que comenzó a perder la vista fue traída a una laguna cerca del
Tamarugal. En el lugar, se sumergió en sus aguas una y mil veces .Al poco rato,
notó que recuperaba la vista. Desde entonces, los descendientes del Inca llamaron
al lugar Mamiña, que quiere decir “la niña de mis ojos”

Se cuenta que a Mamiña durante años llegaron caravanas de Incaicas con el

propósito exclusivo de encontrar alivio y remedio en sus aguas.

13.- La laguna, mencionada es un ambiente. 14.- Del texto podemos inferir que la niña era
A) Físico Cerrado hija de:
B) Psicológico abierto A) Reyes incas
C) Físico Social B) Soldados incas
D) Físico abierto C) Sacerdotes incas
D) Campesinos Incas

15.- De acuerdo a lo relatado podemos decir
que :
A) La princesa se bañaba periódicamente en la
laguna, era muy aseada.
B) Era una laguna en la que muchos animales
coexistían.
C) Era un centro turístico.
D) La laguna tenía poderes curativos
maravillosos.
16.- Qué característica presente en el texto
evidencia que se trata de una leyenda:
A) El nombre dado a la laguna
B) Quienes y cuándo la protagonizan.
C) Que todos se bañan.
D) El ambiente en el cual se lleva acabo la
historia.
17.- Utilizando el sentido común, ¿Qué 18.- Según lo leído en el texto Nº 3, el origen
medidas, en la actualidad, se deberían tomar de la palabra “Mamiña” es:
para resguardar un lugar con esas A) Mapuche
características? B) Inca
C) Rapa Nui
A) Debería ser considerada un lugar de D) Azteca
peregrinación y cobrar por su uso.
B) Debería ser protegido en una reserva
permitiendo que la visiten, pero no
utilizándola, excepto en casos muy necesarios.
C) Lo más inteligente sería destruir la laguna.
D) Venderla a grandes sumas de dinero y que
otros la exploten.

TEXTO 4

“es una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada
por personajes de carácter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del
mundo, o de grandes acontecimientos de la humanidad”.

19.- Los personajes principales de este tipo de 20.- La definición antes presentada
texto y , según lo visto en clases son: corresponde a:
A) Villanos A) Cuento
B) Animales parlantes B) Mito
C) Dioses C) Leyenda
D) hombres comunes D) Fábula

21.- Los conceptos “Divino” y “Heróico” se 22.- Según lo visto en clases y la definición
refieren a : presentada más arriba, un ejemplo para este
A) Animales y seres fantásticos. tipo de texto sería:
B) Dioses y hombres ordinarios A) Tren tren Vilú y Kai Kai - Vilú
C) Seres fantásticos y héroes B) El Alicanto
D) Dioses y héroes C) La Laguna del Inca
D) El Caleuche
TEXTO 5

Hace mucho, el buen Dios Quetzalcóatl fue de viaje por el mundo y para hacerlo, tomó la
forma de un Hombre.

Tras haber caminado durante todo el día, él estaba cansado y con mucha hambre, pero continuó
su caminata por mucho tiempo hasta ver las estrellas y la Luna brillar en el cielo. Decidió
sentarse y mientras descansaba, vio a un pequeño Conejo que estaba comiendo.

El Dios le pregunto qué es lo que comía tan amenamente, a lo que el Conejo le respondió que
era "Zacate" (varias especies de hierba que sirven de pasto y forraje) y si quería un poco. El
Dios le dijo que no le gustaba pero le agradecía su bondad. Nuevamente el Conejo le preguntó
que pensaba hacer al hombre, y él le dijo que quizás morir de hambre.

El Conejo sin mucho pensarlo, desinteresadamente y en su máxima bondad le dijo:

"No soy más que un pequeño conejo, pero si tienes mucha hambre, cómeme y aliméntate."

El Dios, conmovido por su gran gesto, le dijo que sería recordado por todos. Luego lo tomó y
elevándolo hacia la luna y así, su figura quedó estampada en ella.

Luego de esto, el Conejo bajó nuevamente a la tierra y el Dios le dijo: "Ahí está tu retrato para
que todos te recuerden por mucho tiempo".

23.- “Quetzalcóatl es un Dios perteneciente 24.- De la información entregada en la

a la Civilización Azteca que se ubicó en pregunta 23 podemos inferir que:
América Central y era conocido como el gran A) El texto Nº 5 es un mito.
Dios Creador”. B) El texto Nº 5 es la copia de otro mito.
De acuerdo lo tratado en clases, ¿qué otro C) El texto Nº 5 se sitúa durante el período de
Dios, de los trabajados en clases, es conocido la historia del mundo.
como Dios Creador? D) El texto Nº 5 habla de un conejo.
A) La picoya
B) Tren tren -Vilú
C) Bantu
D) El tue -tue

25.- ¿Qué provoca la actitud del conejo en el
Dios disfrazado hombre?
A) Con la actitud del conejo el Dios se sintió
divertido.
B) El conejo con su actuar conmovió al Dios.
C) No produjo sentimiento alguno en el Dios.
D) Una pena amarga inundó el corazón del
Dios.
26.- Si relacionamos lo hecho por el Dios
creador, “ir de paseo por el mundo luego de
crearlo” a nuestras propias acciones como
estudiantes, esto se asemeja mucho a:
A) Ir de viaje para contemplar muchos lugares
desconocidos para mi.
B) Revisión que hago de mi prueba luego de
terminar de responder, así me aseguro de que
todo este bien.
C) Antes de salir de casa reviso que nada se
quede, y de este modo evitar volver.
D) No es comparable a ninguna de las
acciones de los estudiantes.
27.- ¿Cómo podemos definir el actuar del
conejo?
A) Su actuar era interesado y egoísta.
B) Un actuar mal educado .
C) Era una Criatura glotona y mal educada.
D) Era una criatura desinteresada y
bondadosa.
29.- Entonces, según el texto,¿ quién creó al
conejo y a la luna?
A) Gucumet
B) Peri -Pillan
C) Bantu
D) Quetzalcóatl
Ll.- Preguntas de desarrollo
31.- Lee el siguiente fragmento: Elabora el mejor desayuno considerando: Lácteos. Frutas,
carbohidratos y cereales.
Ahora: ¿Cuál sería, el mejor desayuno, que podrías elaborar para este ser tan escalofriante?
28.- ¿Qué hace el Dios al ver la actitud de
Conejo?
A) Es regañado y expulsado de la tierra.
B) Lo toma y graba su figura en la luna.
C) Es invitado a vivir en la luna con el Dios.
D) Es devorado por el Dios ya que este tenía
mucha hambre.
PREGUNTA GENERAL.
30.- Según lo tratado en clases las últimas
semanas, ¿Los mitos y las leyendas tiene
autor?
A) Si tienen autor porque si no de dónde
saldrían.
B) No tienen autor, ya que ambas pertenecen a
la historia e identidad de todos los pueblos del
mundo
C) Si tienen autor, todos los textos tienen
autor.
D) No tienen autor, pues ambos se transmiten
de forma oral.
 El Tué Tué
En las oscuras noches de invierno, cuando en el cielo no se ve la luna, aparece en pleno campo
sureño un misterioso hombre al que nunca se le ve la cara. Dicen que para asustar a los
caminantes que se atraviesan por su ruta, se convierte en un enorme pájaro diabólico. Éste canta
una aterradora canción, de la cual adopta su nombre: “Tué-tué, tué-tué” entona sin cesar el
maléfico espíritu.

Algunos entendidos en la materia aseguran que, con su canción, este pájaro anuncia la muerte
del caminante perdido. Para evitar la maldición, el malogrado errante debe invitar al Tué-Tué a
tomar desayuno a su casa a las 10 de la mañana del día próximo. Así, a las 10 am. en punto,
aparecerá un hombre extraño en la casa del caminante nocturno exigiendo que se cumpla la
invitación. Como ha sido una promesa con el diablo, quien ha invitado al Tué Tué debe ofrecerle
el mejor de los desayunos. Solo así podrá librarse de la maldición del espíritu maligno.

En los campos de Chile hay algunos peregrinos que aseguran haber escuchado cantar al Tué-
Tué, desde muy lejos, pero no lo han visto. Para echarlo del lugar, dice la gente, hay que repetir
tres veces la frase “Martes hoy día, martes mañana, martes toda la semana”. De esta manera el
pájaro maldito se irá a anunciar la muerte a otro lugar.
La Flor de la Higuera (de la mitología mapuche)

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0 1 2

Presenta un producto para - No responde - Menciona Concuerdan correctamente

cada tipo de alimento - Los productos propuestos correctamente al menos todos los alimentos con
solicitado no se acercan a lo 2 productos solicitados- sus productos.
solicitado. Ejemplo:
Ejemplo: Laceo: Menciona un
-En todos os alimentos producto lácteo.
solicitados hay errores Fruta : Menciona una fruta
ninguno corresponde a lo Carbohidrato: menciona
solicitado. una fruta
- Solo se acierta a un Cereales: menciona un
producto de todos los fiambre
requeridos.

Total puntaje 2 pts.

32.- Complete el siguiente mapa conceptual con la información solicitada. (3 pts.)

0 1 2 3

Tipos de Ambiente - No responde. - Responde - Responde - Responde

correctamente a uno adecuadamente a dos correctamente a los 3
- Responde de los Ambientes de los ambientes ambientes
incorrectamente a solicitados, solicitados presentados.
lo solicitado en
los 3 casos.
Ejemplo:
Menciona al Dios
del texto Nº 5:
El dios es el Conejo.
Menciona la animal
del texto Nº 5: El
animal es
Quelzalcóatl

Total puntaje 3 PTS.

 TABLA DE ESPECIFICACIONES 4º BÁSICO PRUEBA Nº1
Habilidades Nº de pregunta Pntj. Tentativo por Total puntaje por
habilidad habilidad.

Recordar 4-5-10-25-27-28 1 pto c/u 6 pts.

Comprender 3-6-12-14-15-18-22-23- 2 pts c/u 24 pts.

24-25-
26-29

Aplicar 1-2-7-9-11-13-16-19-20- 2 pts. c/u 24 pts.

21-30-32

Analizar 8 -17 3 pts. c/ u 6 pts.

Sintetizar 31 4 pts. c/u 4 pts.

Evaluar

Total Puntaje Tentativo 64 pts.

CLAVES PRUEBA
Nº1 B Nº9 D Nº18 B Nº 26 B

Nº2 C Nº10 B Nº 19 C Nº 27 D

Nº3 C Nº 11 B Nº 20 B Nº 28 B

Nº4 A Nº 12 B Nº 21 D Nº 29 D

Nº5 C Nº 13 D Nº 22 A Nº 30 B

Nº6 D Nº 14 A Nº 23 C Nº 31 Desar.

Nº7 C Nº 16 D Nº 24 C Nº 32 Desar.

Nº8 A Nº 17 B Nº 25 B