Escuela El Convento,

Santo Domingo.

Evaluación Lectura Complementaria “El Pájaro libro”

2° básico

OA: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Extraer información explicita e implícita para ampliar su conocimiento.

Nombre: ______________________________ Fecha: ______________

Ptaje. Total:_______________ Ptaje. Obtenido: ______________

Selección Múltiple: Encierra en un círculo la respuesta que tu consideres

correcta. (1 pto. c/u)
1.- ¿Cómo se llama el cuento?
a) El pájaro azul.
b) El pájaro libro.
c) El pájaro niño.

2.- ¿Dónde vivía el pájaro libro?

a) En la escuela.
b) En el hogar de niños.
c) En la biblioteca municipal

3.- ¿Por qué el pájaro libro no salía de la biblioteca?

a) Porque los estudiantes solo iban a conversar a la biblioteca.
b) Porque era muy fome.
c) Porque a los niños les interesaba los libros de ciencias.

4.- ¿Qué comenzó a sentir el pájaro libro, pasado el tiempo?

a) Un intenso deseo de cantar.
b) Un intenso deseo de salir y moverse.
c) Un intenso deseo de bailar.

5.- ¿Quién jugaba con las páginas del pájaro libro?

a) La bibliotecaria.
b) Los estudiantes
c) La brisa de aire.
 Escuela El Convento,
Santo Domingo.

6.- ¿Qué frase logró decir el pájaro libro cuando se sintió libre?
a) ¡Estoy en el árbol!
b) Había una vez un libro…
c) ¡Tengo voz!

7.- ¿Quiénes aplaudieron en el parque?

a) Unos niños u un anciano.
b) Los pájaros
c) Las botellas, latas y legumbres.

8.- ¿Por qué se sentía inútil el pájaro libro?

a) Porque estuvo por años guardado en un estante.

b) Porque los estudiantes siempre lo leían.
c) Ninguna de las anteriores.

II.- Ordena la secuencia de las imágenes del 1 al 3 según el orden del relato en el
texto. (3 ptos.)
 Escuela El Convento,
Santo Domingo.

III.- Describe la situación que ocurre en cada imagen (2 ptos.)

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________
 Escuela El Convento,
Santo Domingo.

IV.- Lee los extractos del libro y da tu opinión por escrito.

“Si la montaña no viene al libro – pensó un día-, el libro irá a la montaña.” Eso
de la montaña era una metáfora y la niña de gafas que iba a menudo a consultar
el diccionario más gordo lo habría entendido muy bien.

1.- ¿Qué piensas tú de lo que opina el pájaro libro en relación al uso que los
niños y niñas le dan a los libros? (1 pto.)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Fue así como apareció el libro que cuenta cuentos en el parque.

Un libro que vive libre en un árbol. Un libro con alas: El pájaro libro.

2.- ¿Por qué crees que el pájaro libro decidió quedarse en un árbol? (2 ptos.)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3.- Estás de acuerdo con la siguiente frase “La magia de la lectura está en la
imaginación”. Marca en el círculo tu opción, luego argumenta tu respuesta.
(3 ptos.)
Sí No ¿Por qué?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4.- Dibuja lo que más te llamó la atención del texto leído. (2 ptos.