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VICERRECTORÍA TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ Y NORTE DEL TOLIMA


PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa TODOS
Profesor DIEGO ANDRÉS RONDÓN GUALTEROS
Nombre del Curso INGLES I
Período Académico 201865 NRC 38004 Momento B16 Créditos 3
Componente y área BASICO PROFESIONAL
Cantidad de Horas de Estudio
Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo
48 60 36

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Desarrollar competencias correspondientes al nivel de usuario principiante de inglés como lengua


extranjera, en el cual el estudiante comprende y utiliza expresiones y frases cotidianas que le permiten
establecer una comunicación elemental de acuerdo a una situación dada y contexto específico.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

Unidad # 4 MID TERM TEST Tiempo (en semanas) Semanas 7 y 8


Fecha de inicio 17 de septiembre Fecha de cierre 30 de septiembre
Individual -
Modalidad Presencial – Tutoría Metodología de trabajo
Colaborativa
Tipo de actividad Evaluativa
Consulta de materiales 10 horas
Horas para el desarrollo de la actividad Desarrollo de la actividad 4 horas
Total 14 horas
Objetivos específicos
1. Evaluar y evidenciar el nivel de comprensión de los estudiantes de los temas tratados a la fecha.
2. Describe personas teniendo en cuenta sus características físicas y de personalidad.

Contenidos formativos por unidad


1. Describe a las personas de su entorno usando adjetivos calificativos.
2. Describir personas teniendo en cuenta sus características físicas y de personalidad.
3. Asistir y participar activamente en las actividades del club de inmersión (Movie Night)

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).

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✓ Ver los recursos presentados en la semana 7 del Aula Virtual referente todos los temas tratados
a los adjetivos calificativos, estudiar los temas vistos hasta la fecha, que les permitirá prepararse
para la primera evaluación.

Semana 7:
✓ Presentación: Realización de presentación del tema a ver en clase y aclaración de dudas e
inquietudes (to-be y adjetivos calificativos).
✓ Practica: se realizará un breve taller que recicle el verbo To-Be y los adjetivos calificativos. Así
mismo se harán ejercicios de prueba saber para preparación al examen. Esta actividad, no es
calificable.

Semana 8:
Los estudiantes presentarán su primer test el cual evaluará los contenidos aprendidos desde la
semana 1 a la 7.

Evaluación
Se aplica un examen inicial para completar todas las valoraciones
1. Qué tipo de evaluación correspondientes al primer 35% del semestre y que comprende
utilizará todos los temas tratados entre las semanas 1 a la 7.
2. Qué evidencias solicitará Examen presentado
3. Con cuáles criterios va a Ver rúbrica.
evaluar

Rúbrica o rúbricas por cada evidencia solicitada

RUBRIC – WRITTEN EXAM

CRITERIO ALTO MEDIO BAJO NO PRESENTÓ


Muestra El estudiante no
Muestra completa Se evidencia baja
comprensión presentó la
comprensión de comprensión de
parcial de los actividad
Contenido los tiempos los tiempos
tiempos verbales
verbales (To be y verbales (To be y
(To be y presente
presente simple) presente simple)
simple)
Valoración 5,0 Entre 4,9 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0
Sigue sin Utiliza las reglas Se le dificulta El estudiante no
dificultad las gramaticales utilizar las reglas presentó la
reglas necesarias con gramaticales actividad
gramaticales algunos errores. necesarias. Usa
necesarias. Usa Usa algunos términos
todo el términos inapropiados para
Gramática y
Vocabulario inapropiados para el tema o ignora el
vocabulario
fundamental el tema aplicados vocabulario
referente al tema a los tiempos indicado para
tratado verbales aplicar a los
aplicándolo a los estudiados. tiempos verbales
tiempos verbales estudiados.
estudiados.
Valoración 5,0 Entre 4,9 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0
Escribe y habla En ocasiones, Difícilmente El estudiante no
Uso de oraciones
siempre en escribe y habla en escribe y habla en presentó la
completas
oraciones oraciones oraciones actividad

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completas y completas y completas y
coherentes. coherentes. coherentes.
Valoración 5,0 Entre 4,9 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0
TOTAL 5,0 Entre 4,9 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0

IV. RECURSOS

Texto guía:

1. Bibliográficos Longman, P. New Total English (Second ed., Vol. 2). England: Essex CM20.

Cibergrafía:
✓ https://en.islcollective.com/download/printables/worksheets_doc_do
cx/this_is_my_grandfather/describing-people-family/7649
Computador, Proyector, Internet.
2. Tecnológicos

Salón de clases, marcadores, borrador, hojas de papel.


3. Físicos
4. Otros

Ciudad
IBAGUÉ
Nombre del Profesor DIEGO ANDRÉS RONDÓN GUALTEROS
Correo electrónico
institucional
drondongual@uniminuto.edu.co
(uniminuto.edu.co)
del profesor

Fecha 2018

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Anexo 1.

Tomado de:
https://en.islcollective.com/download/printables/worksheets_doc_docx/this_is_my_grandfather/desc
ribing-people-family/7649

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Anexo 7.

Lea las descripciones de la columna de la izquierda (6 – 10) y la palabras de la columna de la derecha


(A – H)
¿Cuál palabra (A – H) concuerda con la descripción de cada frase de la izquierda (6 – 10)?

Ejemplo: 0. Studies or practices sciences. 0. A B C D E F G H


_________________________________________________________________
1. Puts out fires. A. Policeman
2. Flies aircraft. B. Teacher
3. Teaches children. C. Doctor
4. A woman who serves people with food and drink. D. Scientist
E. Fireman
5. Cares for the sick people. F. Pilot
G. Waitress
H. Singer

Responda las preguntas 6 a 10 de acuerdo con el ejemplo, marque A, B, o C en su hoja de respuestas.


Complete las cinco conversaciones.
Ejemplo:

_________________________________________________________________
A. Thank you!
6. How old are you? B. I am 23 years old
C. She is 30 years old

A. Yes, I like potatoes


7. May I go to the bathroom? B. Sure, I go to the party
C. Sorry, you can´t. Finish your work first.

A. She is my mom
8. Where is your teacher of English? B. She is in our classroom
C. Today we don’t have class

A. You’re welcome
9. Thank you so much! B. Are you ok?
C. Yes, It’s cold

A. It is hot.
10. Where are you from?
B. She is from Italy

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C. I’m from The United States

Responda las preguntas 11 – 18 de acuerdo al siguiente texto. Lea el artículo y seleccione la palabra
adecuada para cada espacio. En las preguntas 11 – 18, marque A, B, o C en su hoja de respuestas.

A Phone Call
 Don: (0).______ Sally, I hope that (11)______ not phoning at a bad time. (12) _____
you (13) _____ your homework?
 Sally: No, I am (14) ________ TV. My homework is finished. Why?
 Don: I am trying to (15) _______ my math homework but I’m having a lot of trouble with
it.
 Sally: Sorry I can’t help you. I'm not very (16) ______ at math!
 Don: That’s OK. I’m calling you (17) _________ I’m meeting John and Kate after school
tomorrow and I wanted to know if you want to join us.
 Sally: Sorry but I can’t. I’m going shopping with my sister tomorrow afternoon. Thanks
for asking though.
 Don: Maybe (18) _______ time then.
 Sally: OK. I hope you get your math homework done!

Ejemplo:
0. A. Good bye. B. Hello. C. It’s yellow 0. A B C
Respuesta:

11. A. he is B. I´m C. You are

12. A. Are B. Correct C. work

13. A. doing B. sleeping C. drinking

14. A. playing B. Opening C. watching

15. A. eat B. finish C. have lunch

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16. A. good B. five C. dog

17. A. where B. because C. sun

18. A. year B. bad C. next

Responda las preguntas 19 – 25 de acuerdo al siguiente texto. Lea el artículo y luego responda las
siguientes preguntas.

One of the (0)_______ I like best about school is my art class. We (19) _____a great teacher
named Mrs. Hilbert. She is a wonderful artist. I love to watch her draw and paint. She
taught us how to mix paint to make just the right colors for our paintings. She (20)_____
good music while we draw and (21)______. We draw and paint almost everyday in class.
Some days we look at pictures of other artists. It is interesting to do this. It helps me to
think of things that I want to paint or draw. We have an art exhibit in May (22)_____
year. Our work will be in one of the banks in our town. We (23)____ inviting people
from the community to our exhibit. Our parents are invited to go with us. I have
(24)______ paintings I am (25)________ on now. I hope one of them will be chosen to be in
the exhibit. I like having a goal to work toward.

Ejemplo:

0. A. things B. animals C. drinks D. 0. A B C


books _______________________________________________________________

19. A. have B. drink C. eat D. work

20. A. play B. playing C. don’t play D. plays

21. A. swim B. paint C. on D. cat

22. A. these B. that C. those D. this

23. A. are B. is C. doesn’t D. am

24. A. tree B. three C. threes D. third

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25. A. works B. working C. worked D. work

Good luck!
Tomado de: http://www.icfes.gov.co/item/1982-modulos-saber-pro-2016-2

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