EFPP - TACNA

ALUMNO: A-3 PNP CAPIA MENDOZA BRAYAN ENRIQUE

DOCENTE: A-3 PNP PALOMINO PUMA YENIFER

CURSO: COD. DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

TEMA: COMO INFLUYE EL ENFOQUE DE GENERO EN LOS

NIÑOS Y ADOLESCENTES

SECCIÓN: B N°: 03

TACNA – PERÚ
2018

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 INTRODUCCIÓN

Un trabajo que trata sobre la posibilidad de poder crear derechos que

beneficien a los hombres y mujeres, y asi poder eliminar toda discriminación
alguna en contra de las mujeres, busca proteger a todas las mujeres de toda
edad, y grupos vulnerables.

Tal como señala la Constritución Política del Perú en el artículo 2 inciso 2 A la

igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motive de origen, raza,
sexo, idioma, religion, opinion condición económica o de cualquiera otra
índole”. Con este articulo busca proteger a todas las personas distinción
alguna, dando por entendido los derechos de los hombres y las mujeres, por
igual para todos.

Es la lucha por la defensa y reconocimiento de los derechos humanos de las

mujeres.

La igualdad de derechos no quiere decir que los hombres y las mujeres seran
iguales, si bien es cierto las diferencias biólogicas es algo que nunca se va a
poder cambiar, pero esa debe ser la única razon por la cual se puede
diferenciar al hombre de la mujer, pero la realidad es otra, pues en la vida real
en la Sociedad, las mujeres se ven discriminadas por el simple hecho de ser
mujer, y no le dan las mismas facilidades que le dan al hombre, como un sueldo
justo y digno, o un trabajo estable, mientras que al hombre, el trabajo es lo
que mas le sobra, y mas aun cuando son jovenes.

Por ello es que fue importante realizer este trabajo, para poder conocer los
derechos que hay para que tanto hombre como mujeres puedan conocer y
defenderse de la Sociedad al margen de la ley.

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DEDICATORIA:
Este trabajo es en honor a todos nuestros
seres queridos, que día a día nos apoyan a
cumplir nuestro objetivo que es el de ser un
Policía.
También va dedicado para nuestros
catedráticos que nos ponen retos por
cumplir y nos guían para conseguir nuestro
resultado.

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 ÍNDICE

SUBTEMA N° DE PAG
CARÁTULA--------------------------------------------------------------------------------01
INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------02
DEDICATORIA----------------------------------------------------------------------------03
PRESENTACIÓN--------------------------------------------------------------------------05

CAPITULO I
IGUALDAD Y GENERO
1.- IGUALDAD Y DDHH------------------------------------------------------------------06
2.- GENERO, IGUALDAD Y FEMINISMO---------------------------------------------07

CAPITULO II
IGUALDAD EN LOS DIVERSOS LUGARES
3.- EN LA POLÍTICA Y EN EL HOGAR-------------------------------------------------08
4.- EN LA ESCUELA-----------------------------------------------------------------------09
5.- VIDA LABORAL------------------------------------------------------------------------10

CAPITULO III
LEY N° 28983 Y LEY N° 12391
6.- IGUALDAD DE OPORTUNIDADES--------------------------------------------------11
7.- DERECHO DE LA MUJER A LA CIUDADANÍA-------------------------------------12
8.- CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA MUJER-------------------------------------13
9.- SOCIEDAD CON MISMOS DERECHOS---------------------------------------------14

CAPITULO IV
10.- ANÁLISIS--------------------------------------------------------------------------------15
11.- COMENTARIO-------------------------------------------------------------------------16
12.- CONCLUSIONES-----------------------------------------------------------------------17
13.- RECOMENDACIONES-----------------------------------------------------------------18

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 PRESENTACIÓN

La riqueza de los pueblos está en relación directa con la incorporación de las

mujeres a sus estructuras políticas y sociales. También sabemos, desde una
adecuada perspectiva histórica, que cuando las mujeres han podido intervenir
en los asuntos de estado, políticos o económicos, en situaciones de relevancia
paritaria junto a sus compañeros, su palabra ha sido escuchada con gran
autoridad y sus opiniones han tenido una gran influencia dentro y fuera de su
entorno.

Pero el reconocimiento de la autoridad de las mujeres ha recorrido un extenso

camino en la demostración de su competencia. En relación con la igualdad, se
ha hecho un largo recorrido de normas y disposiciones desde aquel 10 de
diciembre de 1948 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó
y proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Tras este
memorable acto, la Asamblea pidió a todos los países miembros que
publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido,
expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de
enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los
territorios". Este momento histórico consolidó el derecho a la igualdad ante la
ley, y a que toda persona estuviera protegida contra la discriminación,
constituyendo un derecho universal reconocido por la misma Declaración.

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 CAPITULO I

IGUALDAD Y GENERO

1. LA IGUALDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS:

La igualdad significa que todos los seres humanos tienen el mismo valor
y deben ser tratados por igual, independientemente, por ejemplo, de su
origen étnico, su orientación sexual o su discapacidad.

La palabra igualdad viene de la Declaración Universal de los Derechos

Humanos de la ONU del año 1948. La Declaración Universal de los
Derechos Humanos asigna el mismo valor y derechos a todos los seres
humanos. Todas las personas tienen derecho a expresar su opinión, a
creer en el dios que quieran y a elegir la pareja que prefieran.

La Declaración de los Derechos Humanos se aplica a todas las personas

del mundo. Una democracia moderna no funciona bien si los derechos
humanos no son respetados. El Estado debe ser capaz de proteger a sus
habitantes de discriminación y opresión. En Suecia los derechos
humanos son garantizados por tres leyes fundamentales: la
Constitución Política, la Ley de Libertad de Prensa y la Ley Fundamental
de Libertad de Expresión. De acuerdo con estas leyes, el Estado y los

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 municipios deben trabajar para asegurar el derecho al trabajo, la
vivienda y la educación para todos los habitantes.

2. GÉNERO, IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES Y FEMINISMO:

La igualdad de género trata de la igualdad entre hombres y mujeres.

Deben tener el mismo poder para influir en la sociedad y en sus propias
vidas. La igualdad de género significa que las mujeres y los hombres
tienen que tener los mismos derechos y obligaciones. Las condiciones
de las personas son influidas por otros factores además del sexo, lo que
significa que todos los miembros del grupo mujeres y hombres no tienen
las mismas experiencias o condiciones de vida.

El género no es una categoría simple. Hay personas que no se identifican

ni como mujeres ni como hombres, o que tienen otro sexo que el que se
les adjudicó al nacer. Todas las personas independientemente de su
sexo se ven afectadas por las normas sociales de género y por cómo la
sociedad valora los grupos mujeres y hombres.

El feminismo es un concepto genérico del análisis social y del

movimiento que piensa que las mujeres en general están subordinadas
a los hombres en la sociedad y que desea cambiar esto. El movimiento
político feminista trabaja también de diferentes formas para que las
mujeres y los hombres tengan las mismas posibilidades y los mismos
derechos y obligaciones en la sociedad. El trabajo práctico de la igualdad
entre hombres y mujeres puede implicar la modificación de normas
discriminatorias, contrarrestar la violencia sexualizada, elevar la
representación de las mujeres en puestos de decisión y llamar la
atención sobre la forma en que otras formas de opresión están
relacionadas con el sexo.

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 CAPITULO II
IGUALDAD EN LAS DIVERSOS LUGARES DE LA VIDA

3. IGUALDAD DE DERECHOS EN LA POLITICA Y EN EL HOGAR:

A principios del siglo XX había grandes diferencias entre los derechos de

mujeres y hombres. Las mujeres no pudieron votar ni ser elegidas al
parlamento hasta el año 1921. En la misma época las mujeres casadas
también fueron consideradas mayores de edad ante la ley. Eso quiere
decir por ejemplo que recién entonces pudieron ellas mismas decidir
sobre sus ingresos.

La mayoría de las mujeres casadas antes se ocupaban del hogar y de los

hijos, pero durante la década de 1970 fueron construidas más
guarderías y centros extraescolares para los niños. También se introdujo
entonces el seguro parental que les dio derecho a los padres a dividir la
licencia al nacer sus hijos. Eso facilitó la salida de las mujeres al mercado
laboral para ganar su propio dinero. También en la década de 1970 entró
en vigor la ley que establece el libre derecho al aborto que le otorga a la
mujer que queda embarazada el derecho a decidir ella misma si quiere
continuar con el embarazo o no.

Antes, gran parte del trabajo doméstico era tarea de la mujer. Por
trabajo doméstico se entiende por ejemplo cuidar de los niños, lavar
ropa, limpiar y fregar los platos. Actualmente el trabajo doméstico está

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 más repartido, pero las mujeres siguen trabajando más que los hombres
en la casa.
 La mujer en la actualidad trabaja hasta en los supermercados:

4. IGUALDAD DE GÉNERO EN LA ESCUELA:

En 1927, las niñas obtuvieron las mismas posibilidades que los niños de
obtener una formación estatal. En la educación básica y secundaria
existe actualmente un plan de estudios que describe el contenido de los
cursos. Del plan de estudios se desprende que los profesores
estimularán la igualdad de género lo cual entre otras cosas significa que
los profesores tratarán a las niñas y a los niños de la misma forma. La
elección de estudios y profesiones actualmente muestra sin embargo
que la elección que hacen los jóvenes todavía se rige por lo que se
considera adecuado hacer a partir del sexo.

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5. IGUALDAD DE DERECHOS EN LA VIDA LABORAL:

En 1980 se aprobó la Ley de Igualdad de Género que sobre todo trata la

igualdad de género en el trabajo y la equidad de salarios entre los sexos.
Actualmente, aproximadamente el 80% de las mujeres entre 20 y 64
años, trabaja. Pero la vida laboral aún no está equiparada. Hay grandes
diferencias de sueldo entre los sexos. Como promedio, las mujeres
ganan un 87% del sueldo de los hombres. Eso se debe entre otras cosas
a que los sueldos son más elevados en aquellas profesiones en las que
hay más hombres que trabajan, comparadas con las profesiones en las
que trabajan más mujeres. También hay más mujeres que hombres que
trabajan medio tiempo, que se toman licencia parental más prolongada
y que cuidan a los hijos enfermos. Por lo tanto, la diferencia entre los
ingresos anuales de hombres y mujeres es aún más elevada. Todavía hay
actualmente más hombres que mujeres que son directivos y que crean
empresas.

 Reunión de mujeres empresarias:

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 CAPITULO III
LEY N° 28983 Y LEY N° 12391

6. LEY Nº 28983 LEY DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES

Y HOMBRES:

Garantiza a mujeres y hombres el ejercicio de sus derechos a la igualdad,

dignidad, libre desarrollo, bienestar y autonomía, impidiendo la
discriminación en todas las esferas de su vida, pública y privada,
propendiendo a la plena igualdad.

La presente Ley se basa en los principios fundamentales de igualdad,

respeto por la libertad, dignidad, seguridad, vida humana, así como el
reconocimiento del carácter pluricultural y multilingüe de la nación
peruana.

 Tiene como principios:

o El reconocimiento de la equidad de género, desterrando

prácticas, concepciones y lenguajes que justifiquen la
superioridad de alguno de los sexos, así como todo tipo de
discriminación y exclusión sexual o social.

o La prevalencia de los derechos humanos, en su concepción

integral, resaltando los derechos de las mujeres a lo largo de su
ciclo de vida.

o El respeto a la realidad pluricultural, multilingüe y multiétnica,

promoviendo la inclusión social, la interculturalidad, el diálogo e
intercambio en condiciones de equidad, democracia y
enriquecimiento mutuo.

o El reconocimiento y respeto a los niños, niñas, adolescentes,

jóvenes, personas adultas y personas adultas mayores, personas

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 con discapacidad o grupos etarios más afectados por la
discriminación.

7. LEY N° 12391 LEY QUE OTORGA A LAS MUJERES EL DERECHO A LA

CIUDADANÍA:

El calendario lo señala como el Día de los Derechos Cívicos de la Mujer

Peruana. Se rubricó una larga lucha de reivindicación femenina en la
sociedad peruana; la ley promulgada por el presidente Odría solo era el
corolario de la tarea de María Jesús Alvarado, Adela Montesinos, Zoila
Aurora Cáceres y Elvira García y García, entre otras. Perú fue
el penúltimo país de América Latina (antes de Paraguay) en insertarse
en una democracia que aceptaba a la mujer como seres con capacidad
de sufragar.

DEBATE PARLAMENTARIO:

La historia electoral del país consigna a la Asamblea Constituyente del

31 al 33, el escenario de los debates sobre el voto femenino; una
conservadora oligarquía se opuso a conceder un derecho a la mujer más
allá de las tareas de la casa u oficios menores, mientras que un vigoroso
Víctor Andrés Belaúnde proponía el voto irrestricto de la mujer.
También se propuso otorgar el voto solo para la mujer trabajadora en
sus centros laborales; pero finalmente se impuso “el voto progresivo”,
que permitía que votaran en elecciones municipales, “hasta que se
educaran electoralmente” para participar en las elecciones
presidenciales.

Hasta que un 7 de septiembre de 1955, la presión social de las

organizaciones femeninas se ve reflejada en la ley N° 12391, que otorga
a las mujeres el derecho a la ciudadanía. Sin embargo, se discriminaban
del sufragio a los iletrados, por lo que la participación femenina en las
votaciones de 1956 fue parcial, dado el alto porcentaje de
analfabetismo por lo relegadas que estuvieron de la educación en pais.

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 En 1979, una nueva ley estableció la incorporación de los iletrados a la
población electoral y con ello se elevó la participación femenina en los
sufragios.

8. CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA MUJER:

Conferencia Mundial sobre la Mujer es una reunión de alto nivel de los

representantes oficiales de todos los estados del mundo, realizada en el
ámbito del Consejo Económico y Social de las Naciones
Unidas (ECOSOC), cuyo propósito es garantizar el adelanto de
la mujer en pos de la reivindicación de sus derechos legítimos. Es una
actividad desarrollada por la Comisión de la Condición Jurídica y Social
de la Mujer (CSW). Cada conferencia trata de alcanzar acuerdos entre
las naciones sobre políticas tendientes a sortear los obstáculos que
encuentran los derechos de las mujeres en distintos ámbitos de la vida,
tanto económica y social como civil, política y educativa.

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9. COMO CONSTRUIR UNA SOCIEDAD CON IGUALDAD DE DERECHOS:

a. Dando el ejemplo como padres y madres, compartiendo las

responsabilidades de cuidado y las tareas domésticas

b. Incentivando juegos, juguetes y libros no sexistas que no

segreguen y categoricen espacios, temas, actividades y roles para
niños y niñas.

c. Asegurando que tanto niñas como niños aprendan y

gradualmente tomen responsabilidades relacionadas con el
cuidado, el orden y la limpieza, así como tomar decisiones, liderar
iniciativas, expresar sus opiniones y resolver problemas
apropiados para su edad.

d. Oponiéndose a cualquier burla sexista, comentario peyorativo o

que refuerce roles estereotipados de género.

e. Incentivando a las niñas en el aprendizaje de matemáticas y

enfrentando los sesgos inconscientes de que las matemáticas no
son para ellas.

f. Brindando oportunidades para que las niñas tomen riesgos y

realicen actividades físicas (trepar, reptar, arrastrarse, hacer
equilibrio) aunque puedan estar fuera de su zona de confort.

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 CAPITULO IV
ANALISIS, COMENTARIO, CONLUSIONES Y RECOMENDACIONES

10.ANÁLISIS:

 La mujer ha sido discriminada durante mucho tiempo, pero se da los

primeros resultado de una lucha por la igualdad de derechos, y esto fue
el derecho al voto. En el Perú Un 7 de septiembre de 1955 el general
Manuel A. Odría promulgó la Ley N° 12391 que otorgaba, tras largos
años de lucha, el voto femenino a la mujer peruana.

 En el Perú las mujeres han sido discriminadas en gran escala, pero el

estado no se quedo con los brazos cruzados, pues hay creado leyes que
defienden la igualdad entre hombres y mujeres, una de ella es la Ley
N°28983, donde exige la igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres, dando a las mujeres una norma legal para poder defenderse
ante cualquier tipo de discriminación.

 Gracias a la Igualdad de Género es que las mujeres han logrado

conectarse con el mundo, y poder desenvolverse con la Sociedad, ahora
las mujeres pueden trabajar y ser el sustento en el hogar, otras puedes
estudiar, o hacer de su vida lo mismo que haria un hombre, por ejemplo
ser una futbolista, una corredora de autos etc. Pero no en todas
comprenden sus derechos, y eso es por que aun no las han educado,
no les enseñaron sus derechos, o algunas ya se sienten discriminadas y
piensan que los derechos otorgados no les serviran de nada. Es por ello
que la educación es necesaria, desde la niñez deben aprender que un
niño y una niña pueden tener los mismo gustos y las mismas
responsabilidades.

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11.COMENTARIO:

o Pienso que debemos de tomar conciencia desde lo mas profundo de

nuestro corazón, pues no ganamos nada al diferenciarnos de la mujer
por su condición de tal, es más, perdemos una futura esperanza en la
Sociedad. Pues una mujer puede desempeñarse muy bien en un trabajo
a pesar de tener el sueldo mínimo, mientras que el hombre no se
esfuerza lo suficiente y el sueldo es el doble de la mujer, entonces
perdemos la calidad laboral.
Y muy aparte de tomar conciencia, deberiamos de pensar que cuando
se discrimina a una mujer, no solo sufre ella, sino todas, y en ese grupo
se encuentra la mamá, la hermana, la prima, etc. Si no vamos a cambiar
nuestra manera de pensar por nosotros, entonces hagamoslo por ellas,
en especial por nuestra madre, que quizas ella ha sufrido esa
desigualdad, y no ah podido encontrar un buen trabajo para poder
criarnos facilmente, pero a pesar de ello a salido Adelante, por ella es
que deberiamos tomar conciencia, y luchar para que todas las mujeres
tengan las mismas oportunidades en la Sociedad.

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12.CONCLUSIONES:

 La mujeres estan amenazadas por la indiferencia de la Sociedad,

especialmente en el trabajo, no obtienes los mismos salaries, y no le
alcanza para dar el sustento al hogar, y las mas afectadas son las madres
abandonas.

 La Construcción de Igualdad de Derechos es con la ayuda de todos,

depende de nosotros conseguir un estado libre de discriminación. El
estado ya creo las leyes, nuestro objetivo como ciudadanos para
conseguir una Buena vida social es cumplir las leyes otorgadas.

 Las recomendaciones en gran mayoría habla de un aprendizaje desde la

niñez, pues es ahi en donde se inculca los valores al niño para que pueda
crecer con una mente de respeto hacia las personas, en especial caso
con las mujeres, a no discriminarlas por su condición de tal.

 Igualdad no es lo mismo que Igualdad de Oportunidades, igualdad se

refiere a un valor equitativo en general para todos, mientras que
igualdad de oportunidades hace refencia a las oportunidades que
merecen tanto los hombres como las mujeres, como por ejemplo en el
trabajo, todos pueden trabajar en cualquier centro, mientras cumpla
bien su trabajo,y no solo dar preferencia al hombre.

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13.RECOMENDACIONES:

 El estado debe crear mas leyes que potegan la igualdad de derechos,

solo asi podremos vivir en un estado democrático y ser libres de
discriminación en todo aspecto.

 El cambio empieza por nosotros, si tomamos conciencia, podremos

logar que todos podamos tener una vida Digna, respetando los derechos
de los demas, no solo de la mujer, sino de las personas de bajo recursos,
que aveces no tienen una oportunidad de salir Adelante o tener un
trabajo estable por no tener lo recursos suficientes.

 Debemos aumentar la educación desde la niñez hasta que entren a la

Universidad, Pues si queremos cambiar la Sociedad respetando los
derechos, temenos que atacar la ideología desde la infancia, pues es ahi
donde aprenden los valores, y se formas con pensamiento positive de la
mujer.

 Cada vez que una mujer sufra una discriminación por la desigualdad de
sus derechos, lo primero que debe hacer es grabar la situación o sino
denunciar el acto al instante, o hacer cualquier tipo de acción que sea
para defenderse, todo esta permitido, lo único que no esta permitido es
quedarse callada, pues si nadie le hace un alto, seguiran discriminando
e irrespetando los derechos de las demas mujeres.

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