LOCALIZACIÓN: Centro GRADO GUION DE CLASE TIEMPO:

Escolar Republica de Colombia

9° grado Nº 1 45 min.
Asignatura: Lenguaje y Literatura. Docente: Nahún Elenilson Berríos Hernández
Contenido: El signo teatral. La representación teatral. El director de teatro y la
representación teatral.
Actitudinal
Conceptual Procedimental

1.Reconocimiento de
los elementos que 1. Agrado por reconocer
1. El signo teatral. La los diferentes elementos
intervienen en la
representación teatral.
representación teatral: que intervienen en las
El director de teatro y la
elenco, escenario, representaciones
representación teatral.
efectos especiales teatrales.
y actuación.
Actividades de inicio
Agenda:
1. Saludo.
2. Preguntas exploratorias sobre el contenido.
3. Desarrollo del contenido.
4. Desarrollo de actividad grupal.

Desarrollo
Teoría
El signo

1.- LA PALABRA: (auditivo) Se trata de las palabras pronunciadas por los actores durante la
representación. Puede darse en tres diferentes planos así: El plano semántico, el plano
fonológico, prosódico y el plano sintáctico.

2.- EL TONO: (auditivo) Corresponde a la forma en que se pronuncia la palabra. Forma parte
de la función expresiva de los lenguajes.

3.- LA MIMICA: (visual) Se refiere a la expresión corporal del actor, a los signos espaciales,
temporales, creados por las técnicas del cuerpo humano. Los signos musculares del rostro
tienen un valor expresivo tan grandes que a veces reemplazan y con éxito la palabra.

4.- EL GESTO: (visual) Movimiento a actitud de la mano, el brazo, de la pierna, de la cabeza,

del cuerpo entero, para crear o comunicar signos. El gesto es el medio más rico y flexible de

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expresar los pensamientos, es decir, el sistema de signos más desarrollado. Los gestos pueden
ser los que acompañan a la palabra, los que reemplazan un elemento del decorado, un
accesorio, o los gestos de emoción.

5.- EL MOVIMIENTO ESCENICO DEL ACTOR: (visual) Se refiere al movimiento del

actor y sus posiciones dentro del espacio escénico. Aquí podemos mencionar, las entradas o
salidas, los movimientos colectivos, las formas de desplazarse.

6.- EL MAQUILLAJE: (visual) Tiene por objeto resaltar el valor del rostro del actor que
aparece en escena en ciertas condiciones de luz. El maquillaje puede crear signos relativos a
la raza, la edad, estado de salud, el temperamento.

7.- EL PEINADO: (visual) Determina rasgos de algunas áreas geográficas en la

representación del actor. Se encuentra muchas veces determinado por el maquillaje.

8.- EL TRAJE: (visual) Constituye en el teatro, el medio más extenso, más convencional de
definir al individuo. Dentro de los límite de cada una de sus categorías y más allá de ellas, el
traje puede señalar toda clase de matices, como la situación material del personaje, sus
gustos, ciertos rasgos de su carácter.

9.- EL ACCESORIO: (visual) Se sitúa dentro del traje y el decorado, constituye un sistema
autónomo de signos, el cual se usa como auxiliar para interpretar diferentes circunstancias
dentro de una obra teatral.

10.-EL DECORADO: (visual) También se llama aparato escénico o escenografía su principal

tarea consiste en representar un lugar. Dentro del decorado, se puede mencionar, los muebles,
cuadros, ventanas, jarrones, flores, etc.

11.-LA ILUMINACIÓN: (visual) En el teatro, puede delimitar el lugar teatral. Se utiliza para
tener un papel semiológico, autónomo o sea para dar a interpretar diferentes matices en una
obra.

12.-LA MUSICA: (auditivo) Su papel consiste en subrayar, ampliar, desarrollar, a veces

contradecir los signos de los demás sistemas, o reemplazarlos.

13.-EL SONIDO: (auditivo) Este representa el plano sonoro del espectáculo, no pertenece a
la palabra, ni a la música.

El director

El director de escena, o director de teatro, es la persona responsable que en el ámbito de las

artes escénicas (principalmente teatro y ópera) sea supervisada y dirigida la escenificación de
una obra, unificando criterios y conductas de variados esfuerzos y aspectos de la producción,

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como los decorados, los vestuarios, los efectos especiales, la iluminación, los movimientos de
los actores y en ocasiones hasta las coreografías cuando éstas no tienen ya un coreógrafo que
se ocupa de ellas.

La función del director es asegurar la calidad y realización del producto teatral. El director
trabaja con intérpretes que pueden ser actores, cantantes o bailarines y con el resto del equipo
artístico, coordinando investigación, tramoya, figurinista, utilería, diseño de iluminación,
actuación, escenógrafo, regidor, diseño del sonido para la producción. El director puede
también trabajar con el dramaturgo mientras se avanza. En el teatro contemporáneo, el
director suele ser el visionario, tomando decisiones de los conceptos artísticos e
interpretativos del texto.

Representación teatral

La puesta en escena se aplica al conjunto de la labor del director de escena. Comienza a ser
utilizado en el siglo XIX por el movimiento teatral realista o naturalista, principalmente
representado por el teatro de la ciudad alemana de Meiningen, bajo la dirección de Jorge II de
Sajonia-Meiningen, por André Antoine en París con su Teatro-Libre, luego Teatro Antoine, y
por Konstantín Stanislavski en su Teatro de Arte de Moscú.

La puesta en escena hará que aparezca un nuevo concepto, el de «director», que estará
encargado de la dramaturgia, de dirigir la interpretación de los actores y actrices, de elegir y
supervisar la distribución espacial y la escenografía, el vestuario y la iluminación, logrando a
través de todos estos puntos de dirección el resultado final, una representación teatral.

Actividades de integración:

* Los estudiantes se formarán en parejas y tomarán uno de los signos teatrales para
elaborar un ejemplo práctico en una obra determinada que sea de su conocimiento
(Luz Negra como referencia).

Actividades de culminación:
* Cada pareja elegirá un estudiante para que lea la propuesta que han trabajado.
* Al finalizar la actividad de lectura, todos se darán un fuerte aplauso en muestra de esfuerzo.

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Criterios de evaluación:
* La correcta identificación de los elementos que
incorporan ese signo teatral.
* La seguridad del estudiante al leer al pleno su
resultado.
Actividades de evaluación:
* Definir de manera breve los elementos
del teatro trabajados
* Lectura del trabajo ante los demás
compañeros (la identificación de los
elementos en los signos).

Recursos didácticos:
 Humano: integrantes del grupo de trabajo.
 Material: pizarra, plumones, borrador, trozos de papel con los signos, cinta adhesiva.

Referencias:

País, Ediciones EI (15 de diciembre de 2002). “La hora de los directores de escena”. EL
PAÍS. Consultado el 17 de mayo de 2017