UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE

DE GUAYAQUIL
CARRERA DE ARQUITECTURA

PROYECTO FORMATIVO DE AULA

SEMESTRE 1A VESPERTINO

GRUPO·# 8

TEMA: PRESERVACIÓN DEL MANGLAR

NATURAL EN LA PERIFERIA DEL SUR DE
GUAYAQUIL

Guayaquil, Ecuador
Agosto - 2018

Elaborado por: Fecha: Revisado por: Fecha:

Lcda. Cecilia
Mayorga, MSc.
Chao Francisco
Arq. Isabel Murillo,
Murillo Andrea
Msc.
Pérez Orlando Agosto Agosto
Arq. Michelle
Segura Wilson
Pacheco, Msc.
Sevilla Rómulo
Arq. Vera Barriga.
Phd.
*** Recordar quitar lo amarillo y borrar esta línea

2
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 6

2. OBJETIVOS...................................................................................................................................... 6

2.1 OBJETIVO GENERAL........................................................................................................................ 6

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................. 6

3. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA QUE RESPONDA A UN PROBLEMA .................................... 6

4. METODOLOGÍA EMPLEADA ..................................................................................................... 6

4.1 SUBTÍTULO ..................................................................................................................................... 7

5. RESULTADOS ................................................................................................................................. 7

6. CONCLUSIONES ............................................................................................................................ 7

7. RECOMENDACIONES................................................................................................................... 7

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................ 8

9. ANEXOS ............................................................................................................................................ 9

3
Borrar desde aquí

Figuras Las fotografías, diagramas, mapas y similares deben ser nombrados como
Figuras y numerados secuencialmente. Deben presentarse en alta resolución o en un
archivo aparte que garantice una buena visualización de los datos que contenga. Las
figuras deben ser mencionadas en el texto, en el orden que aparezcan y con un título
descriptivo. Los títulos de figuras deben ser en Times New Roman, 12 pto, negrilla solo
el título. Los nombres de las figuras deben estar debajo de ellas, al igual que la fuente de
información de donde provenga. En caso de ser la autoría del autor o autores, se pondrá:
Elaboración propia de los autores.

Tablas. Las tablas deben ser elaboradas en el mismo procesador de texto sin bordes. El
contenido de las tablas no debe presentar resultados ya expuestos en el artículo de otra
manera, como por ejemplo en las figuras. Se debe utilizar un título descriptivo y
numerarse de acuerdo con su aparición en el escrito, los títulos deben estar centrados y
encima de las tablas, en Times New Roman, 12 pto, negrilla solo el título. La fuente de
información de donde provenga irá debajo. En caso de ser la autoría del autor o autores,
se pondrá: Elaboración propia de los autores.

Presionen Ctrl+E, luego presionen DOS VECES F9 para actualizar el índice que
sigue.
Borrar hasta aquí.

LISTADO DE TABLAS
NO SE ENCUENTRAN ELEMENTOS DE TABLA DE ILUSTRACIONES.

LISTADO DE FIGURAS

NO SE ENCUENTRAN ELEMENTOS DE TABLA DE ILUSTRACIONES.

LISTADO DE ILUSTRACIONES

NO SE ENCUENTRAN ELEMENTOS DE TABLA DE ILUSTRACIONES.

4
 RESUMEN

Debe reflejar el objetivo fundamental del trabajo, fundamentos teóricos, materiales y

métodos, los principales resultados y su significado (conclusiones). Debe ser máximo de
250 palabras.
Luego de la recolección de información hemos llegado a la conclusión que debemos

enfocarnos en la gente joven, ya que son quienes quedarán con el ecosistema natural

para protegerlo.

Realmente son los que necesitan más información sobre la importancia del manglar

para el medio ambiente. Se recomienda la instrucción de la población joven, mediante

viajes guiados con paradas formativas en los puntos de interés de flora y fauna.

Palabras Claves: Flora, Fauna, Preservación, Manglar.

El grupo focal de esta encuesta, concluyó que tienen conocimiento del manglar y las

especies que en él habitan; sin embargo, no hay información disponible en los medios

de comunicación, refiriéndonos a televisión, radio y/o vallas publicitarias por las cuales

la comunidad pueda informarse.

En conclusión, el principal problema es la falta de conocimiento por parte de la

comunidad joven quienes, a pesar de estar expuestos a la comunicación mediática,

ignoran la importancia del ecosistema.

Palabras clave: Serán de tres a cinco y representarán los principales aspectos tratados,
deberán ser colocadas al final del resumen. Se recomienda utilizar como referencia el
Tesauro de la UNESCO (ver en Google sobre el Tesauro)
.

5
 PROYECTO FORMATIVO DE AULA

TEMA: “qqqqqq”

1. Introducción
Colocar una breve introducción sobre el trabajo a realizar.

Redactar un párrafo sobre cómo este proyecto aporta al perfil de tu carrera.

Debe incluir los antecedentes del problema, su enunciado, importancia y pertinencia, así
como evidenciar el manejo adecuado de las fuentes de información que sustentan el
objeto de estudio, el planteamiento hipotético y los objetivos.

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

 Colocar 1 objetivo general

 Que responda a las preguntas: Qué, Cómo, Para qué

2.2 Objetivos Específicos

 3 objetivos específicos, que vayan en secuencia hasta alcanzar el objetivo

3. Justificación del tema que responda a un problema

Colocar los motivos por el cual se ha escogido el tema, indicando el problema al cual se
está dando una propuesta de mejora. (no más de 3 párrafos).

4. Metodología empleada
Indicar los trabajos realizados para llegar a la propuesta, recuerden que de cada
asignatura se debe haber realizado alguna actividad que complemente la propuesta.
Utilicen gráficos, fotos, que se vea un trabajo técnico.

6
4.1 Subtítulo
Utilizar este esquema en caso de que tengan subtítulos.

5. Resultados
Colocar los resultados de cada trabajo realizado, sean estos entrevistas, análisis,
topografías, lo que sea. Colocar gráficos estadísticos si fuera el caso.

6. Conclusiones
Se debe concluir el cumplimiento y la relevancia del objetivo general y de los objetivos
específicos. (un párrafo por objetivo)

El párrafo final debe concluir sobre la importancia de su tema.

7. Recomendaciones
Se recomiendan las posibles mejoras a la propuesta en función de obtener mayores
herramientas o conocimientos.

7
8. Referencias Bibliográficas
En formato APA. Al menos 6 referencias bibliográficas

8
9. Anexos
Puede incluir el anexo Fotográfico, Instrumentos de entrevistas, Planos, y demás
material que se utilizó en el proyecto.