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Pa DPCC 5°sec
Pa DPCC 5°sec
I. DATOS INFORMATIVOS :
II.1. DIAGNÓSTICO:
El año pasado los estudiantes que hoy se encuentran en 5° de secundaria, solamente un 5.06% del total, alcanzaron ubicarse en el nivel del logro
destacado en el área, evidenciando un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. En cambio un 0% del total de los estudiantes se
encontraron en el nivel de Inicio. La gran mayoría de estudiantes (56,4%) se ubicó en el nivel de logrado, mientras un 38,24 % lograron el nivel de
proceso. Si sumamos los niveles de proceso y logrado nos da un 94,64% del total de estudiantes ubicados entre estos niveles, sin lugar a duda un
buen grupo que ha mejorado sus aprendizajes.
II.2. METAS:
Para este año lectivo 2019, el docente responsable del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, se propone como meta a lograr un 10%
del total de estudiantes que llegue al nivel destacado y los estudiantes que se encuentran en el nivel proceso pase a ser parte del nivel superior.
III.SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:
NOMBRE DE LA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PRODUCTOS
UNIDAD
IV.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
EA ÁR
PROPÓSITOS DE ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
APRENDIZAJE:
N° COMPETENCIAS Y
ENFOQUES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALES
SEXUALIDAD Y GÉNERO
LOS VALORES DE LOS
¿DÓNDE QUEDARON
MEJOR SOCIEDAD
ADOLESCENTES?
SOCIEDAD
FUNDAMENTALES
ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7
Enfoque Intercultural X
Enfoque de Atención a la X
X
diversidad
Enfoque de Igualdad de
X X X X X X
género
Enfoque Ambiental
Enfoque de Derechos X X X X X X X
Enfoque de Búsqueda de
la Excelencia
Enfoque de Orientación
X X X
al bien común
-Se -Se -Se
-Se -Se
comunica comunica comunica
comunica comunica -Se comunica
oralmente oralmente oralmente -Se comunica
oralmente oralmente oralmente en
en lengua en lengua en lengua oralmente en
en lengua en lengua lengua
materna. materna. materna. lengua
materna. materna. materna.
-Lee -Lee -Lee materna.
-Lee diversos -Lee diversos -Lee diversos
diversos diversos diversos -Lee diversos
tipos de tipos de tipos de textos
tipos de tipos de tipos de tipos de textos
textos textos escritos en
VINCULACIÓN CON LAS textos textos textos escritos en
escritos en escritos en lengua
COMPETENCIAS DE OTRAS ÁREAS escritos en escritos en escritos en lengua
lengua lengua materna.
lengua lengua lengua materna.
materna. materna. -Escribe
materna. materna. materna. -Escribe
-Escribe -Escribe diversos tipos
-Escribe -Escribe -Escribe diversos tipos
diversos diversos de textos en
diversos diversos diversos de textos en
tipos de tipos de lengua
tipos de tipos de tipos de lengua
textos en textos en materna
textos en textos en textos en materna
lengua lengua
lengua lengua lengua
materna materna
materna materna materna
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CONGRESO CONSTITUYENTE DEMOCRÁTICO. (1993). Constitución Política del Perú. Recuperado de: http://www.congreso.gob.pe/Docs/files/documentos/constitucionparte1993-12-09-
2017.pdf
MINEDU. (2012). Persona, Familia y Relaciones Humanas, texto para el estudiante 5. Editorial Graphis, Lima-Perú.
MINEDU. (2012). Formación Ciudadana y Cívica, texto para el estudiante 5. Editorial Santillana, Lima-Perú.
MINEDU. (2016). Currículo Nacional de Educación Básica. Recuperado de: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2016-2.pdf
MINEDU. (2016). Educación Básica Regular. Programa Curricular de Educación Secundaria. Recuperado de: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-
secundaria.pdf
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado de: http://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado de:
https://www.unicef.org/peru/spanish/convencion_sobre_los_derechos_del_nino__final.pdf
PROF. BRYAN BECERRA PAICO PROF. SILVIA DUAREZ BUSTAMENTE MG. PEDRO LUIS ROJAS GÓMEZ
DOCENTE COORDINADORA DIRECTOR