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Sistema Digestivo
Datos informativos:
1.1. Institución Educativa : Fermín Tangüis
1.2. Docente : Patty De La Cruz
1.3. Grado y sección : 1º “B”
Selección de competencias, capacidades y desempeño:
Área Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencia de
aprendizaje?
virtuales Entornos tecnologíaCiencia y
Explica el mundo físico basándose en Describe las características y Los niños señalan los órganos
conocimientos sobre los seres vivos, materia y necesidades de los seres vivos. que forman el sistema digestivo
energía, biodiversidad, Tierra y universo Ejemplo: El estudiante describe Los estudiantes describen el
Comprende y usa conocimientos sobre qué necesitan los seres vivos recorrido que realizan los
los seres vivos, materia y energía, para vivir: alimentos, oxígeno, etc. alimentos en su organismo.
biodiversidad, tierra y universo.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados Navega en entornos virtuales, y Reconoce las partes del sistema
por las TIC utiliza herramientas digitales para digestivo.
afianzar sus aprendizajes de las
Gestiona información del entorno virtual. áreas curriculares
Recojo los saberes previos de los estudiantes a través de preguntas como: ¿recuerdan que en la
sesión anterior aprendimos qué tipos de alimentos existen, según su función y cómo estos nos
mantienen sanos y fuertes?, ¿dónde creen que van los alimentos cuando lo comemos?, ¿qué
comieron ayer?, ¿qué les tiene que pasar a los alimentos para que puedan cumplir su función?
.Anoto las respuestas en la pizarra.
Reparto una galletita a cada estudiante y pido que lo coman pero lentamente y
DESARRO a la vez voy preguntando: ¿Qué sucedió con la galleta?¿Qué recorrido ha
LLO tenido?¿Qué crees que le suceda en el camino?¿qué órganos intervienen?
Para generar expectativa pregunto:
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Una persona puede vivir sin estómago y realizar todos los procesos de
minutos
digestión.
- Reparto a cada estudiante una ficha de práctica y pido que la completen
de acuerdo a lo trabajado.
1. Coge una galleta y mastica durante dos minutos, sin pasarla.
2. Responde lo siguiente: a.- ¿Qué cambios percibes durante la experiencia?