BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

“GRAL JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE

MTRA. MIRIAM DURÁN QUIROZ

ALUMNA: CARMEN KERÉN FLORES VÁZQUEZ

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA
1era. Parte: “Categorías de Diario”:
1.- Rutina de activación : Todos los días al entrar nos formamos para poder salir
a activación, y la docente de educación física es la encargada de ponerla, tenía una
duración de 5 min y a los alumnos les encantaba salir diario, ya que es una actividad
en la que los alumnos bailan y mueven todo su cuerpo y de esta manera oxigenar el
cerebro y entrar activos al salón. A mis alumnos a veces les costaba hacer los pasos,
pero se esforzaban y si no solo bailaban como ellos querían.
2.- Pase de lista y fecha : Todos los días la docente realizaba el pase de lista y
una alumna contaba a los niños y un alumno contaba a las niñas y mientras pasaban
contado, todos debían contar junto con el alumno que contaba y se colocaba en el
pizarrón, después de esto la docente les ponía en dos mesas diferentes unas pizas
las cuales tenían sus nombres colocados y tenían que tomar el suyo y colocarlo en
un mecate, y finalmente recordaban el día y colocaban la fecha en el pizarrón.
3.- Recreo y lunch : En esta parte del recreo y el lunch, lo realizábamos
diariamente, en el cual los alumnos sale a jugar un rato para desesterarse y convivir
con más alumnos. Regresando se realiza el lunch ya que si primero desayunan y
después juegan, puede haber muchos casos de dolor de estómago o vómito, por qué
se agitan y corren, se hace de esta manera, evitando todo lo anterior.
4.- Cuidar área : Todos los días cuando los alumnos estaban en recreo, a mí y a
la docente se nos otorgaba un lugar en la escuela la cual debían de cuidar, y ver que
los alumnos no se pelearan, cayeran, o lastimaran con algo durante una semana, y
en la siguiente emana se nos cambiaba de nuevo, la primera semana nos tocó en
donde está la casita de plástico y en la segunda semana me tocó cuidar donde
estaban las llantas.
5.-Video y canción : Siempre en la hora de lunch se les ponía en la televisión el
chavo del ocho, capelito, los dinosaurios, etc. para que estuvieran quietos y en
silencio, de esta manera comen y sin estar jugando. Y para ellos es muy divertido.

6.- Explicaciones : Todos los días les daba explicaciones a los alumnos acerca
de las actividades que realizábamos, así como de los temas que no conocían o las
palabras que no entendían de esta manera era más fácil de comprender para ellos.
7.- Material : Todos los días, hacia repartición de material el cual me ayudaba a
que los alumnos aprendieran de una manera vivencial, es decir que ellos pudieran
interactuar de acuerdo con la actividad que se realizara y así se pudiera quedar
grabado en ellos, los materiales fueron novedosos e interesantes para ellos. La
repartición algunas veces las hacia yo, en otras me apoyaba la docente o los
alumnos.
8.-Acomodar : Todos los días 5 minutos antes de que tocaran para salir se les
pedía a los alumnos que guardaran sus sillas, libretas y metieran sus mochilas, así
también que se colocaran sus suéteres para que no los perdieran y se sentaran
encima de las sillas a esperar a que llegaran por ellos. Y así lo hacían, solitos
acomodaban todo.
9.-Hora de salida : Cuando tocaban el timbre de salida, la docente y yo entregamos
a los alumnos, la docente va diciendo quien y puede salir, mientras yo me quedo
adentro con ellos para que no se peleen o muerdan, pues hemos tenido casos
similares, de esta manera estamos al endiente de todo y también por seguridad
ningún padre de familia entra al salón mientras se entrega a los alumnos. Teniendo
así un buen control.
 2da. Parte: “Indicadores de diario”:
1.-Impresiones de la práctica: En estas dos semanas de jornada, me sorprendí
mucho del avance que tuvieron los alumnos, pues trabajaban el doble y lo hacían
muy bien, ya que había quienes hasta sabían leer, y los que en serios estaban muy
estados, pues querían participar en todo, etc.
En cuanto a mi como practicante, las actividades que lleve fueron novedosas, pero
como todo, en algunas ocasiones no causaron tanto impacto en los alumnos porque
tal vez ya estaban cansados o ya se querían ir, muchos factores que influían, pero
en si la mayoría les agrado, y creo que tuve un buen desarrollo en las actividades.
2.- Fortalezas de la práctica: De acuerdo con los diarios las fortalezas que tuve
fueron la de los materiales, pues yo creo que fueron muy llamativos y lo que más les
agrado es que ellos pudieron interactuar con él, así también como la caja mágica que
era algo súper novedoso y les causaba curiosidad el saber que había adentro.
Otra fortaleza es la modulación de mi voz, ya que gracias a las prácticas que realice
anteriormente me ayudaron mucho para poder crear estrategias que me permitieran
saber cuándo subir el tono de mi voz o bajarlo, y de esta manera los alumnos me
pudieran estar su atención.
El espacio tiene fue una fortaleza muy grande ya que la escuela cuenta con muchas
áreas grandes que permiten que la actividades se puedan llevar acabo en diferentes
zonas, al igual que en el salón pues es amplio y con el espacio suficiente para realizar
actividades de movimiento como correr, caminar por el salón, etc. De igual manera
cuenta con áreas verdes y cada salón cuenta con una puerta que da acceso directo
a un pequeño jardín en la parte de atrás y que en esta a su vez cuenta un pequeño
huerto que ellos realizaron.
3.-Debilidades de la práctica: En esta práctica, creo que mis debilidades solo fueron
dos, los nervios y el tiempo, ya que tenía mucho miedo que las actividades no fueran
a salir como esperaba, ya que no había visto el gran cambio que habían tenido mis
alumnos y las actividades que había hecho anteriormente funcionaron pero si me
costaron, entonces y seguí con el temor de que fuera a salir igual y los nervios encima
de que la docente me dijera algo, pero gracias a Dios con el tiempo creo que los fui
amenorando. Y Finalmente el tiempo, ya que hubo actividades que no podíamos
terminarlas porque ya no había tiempo y ya iban a tocar, así que tenía que seguirlas
hasta el otro día o por ejemplo algunas actividades me tardaba más de lo planeado
y eso hacía que no me diera chance de realizar todas, entonces yo creo que debo
mejorar en mis tiempos y ponerme tal vez alarmas que me ayudan a poder moderar
y tener control del tiempo.