PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE

MATEMÁTICAS II

PROFESOR: LENIN MARTI GONZALEZ MOLINA

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 34
ESCUELA TELESECUNDARIA “FELIPE GRADO Y GRUPOS AMPLIACION TULPETLAC, ECATEPEC.
VILLANUEVA” 15DTV0221I 2°B
BLOQUE 5
EJE Forma, espacio y medida
TEMA Medida
CONTENIDOS Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de
sectores circulares y de la corona
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
ESTÁNDARES Determina la medida de diversos elementos del círculo, como circunferencia, superficie,
CURRICULARES ángulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
A TRABAJAR ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y
la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario y los procesos
matemáticos.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

FAVORECEN
Justifiquen y usen las
•Resuelve problemas que implican el uso de
sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
fórmulas para calcular •Resolver problemas de manera
incógnitas. autónoma
perímetros, áreas y
• Construye figuras simétricas respecto de un eje e
volúmenes de diferentes • Comunicar información matemática
identifica las propiedades de la figura original que
figuras y cuerpos, y
se conservan.
expresen e interpreten
• Resuelve problemas que implican determinar la • Validar procedimientos y
medidas con distintos
medida de diversos elementos del círculo, como: Resultados
tipos de unidad. ángulos inscritos y centrales, arcos de una
circunferencia, sectores y coronas circulares. • Manejar técnicas eficientemente
• Explica la relación que existe entre la
probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica.
EVALUACIÓN POR RUBRICAS INDICADORES

PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA Realizan un repaso sobre las

diferentes partes que conforman una
Nivel de desempeño Calificación circunferencia y aprenderán la forma
1 Inaceptable 5.0 correcta para trazar una tangente,
2 Bajo 6.0 dados varios puntos y localizarán la
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 corona en un grupo de
4 Destacado 9.0 y 10 circunferencias.
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Soluciona y aplica problemas en donde se determina el
área, la cual esta delimitada por un ángulo

OBSERVACIONES:
 ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INICIO:

Dados diversos problemas calcular el área. el problema puede tener variantes al aumentar la longitud de un dato y al
cambiar la forma de la figura geométrica

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Recuerde la idea central del tema pasado.

Analice a fondo un ejercicio marcado en su libro.

Identifique los datos que se van a necesitar para resolverlo.

Deduzca los datos que le faltan y Resuelva el ejercicio.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Aprenda a localizar la CORONA en un grupo de circunferencias.

Resuelva ejercicios aplicando las formular aprendidas la clase anterior.

Analice a fondo varios problemas que cuentan con datos innecesarios.

Resuelva los ejercicios marcados en su libro.

ACTIVIDADES GENERALES:

-Repasar conceptos básicos sobre la idea que indica que un ángulo central determina una fracción del círculo, y
corroborar conceptos sobre el área de un círculo

-Sugerir a los estudiantes el planteamiento de problemas en donde se deba calcular el área de un sector circular.

-Hacer variaciones en el planteamiento de los problemas, para aumentar la complejidad de estos.

-Comunicar y socializar las conclusiones a que se llego una vez solucionado cada problema.

-Analizar existencia de posibles errores en la solución de los problemas.

Recibe: Profesor (a)________________________