NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Nº 3.143 AÑO LECTIVO: 2.

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AGUARAY
PLANIFICACIÓN ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Departamento: Comunicación Asignatura: Lengua III
Docente: Romina Estefanía Iriarte
Ciclo: Superior Curso: 1ro 1ra Horarios: Total de horas Cantidad de
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes semanales: 5 Alumnos:
9:00-10:20 9:40-11:50
2. Evaluación de Diagnóstico (Marzo):
 Se debe plasmar el rendimiento cuantitativo en porcentajes y el cualitativo haciendo mención a las principales características del grupo clase.
 Considerar las capacidades básicas como: técnicas de estudio, resolución de problemas, comprensión lectora, expresión oral, trabajo con otros, etc.).
 Considerar los contenidos de los NAP, de espacios curriculares correlativos.

3. Capacidades básicas/profesionales:
 Considerar las capacidades básicas y las capacidades profesionales de Contenidos Transversales:
acuerdo al Anexo XIII de la Resolución del CFE N° 15/07.  Técnicas de Estudio.
 ESI (detallado en el ítem 9).

4. Acuerdos con otros Espacios Curriculares/Proyectos

 Citar los acuerdos pedagógicos, ya sea con otros espacios curriculares y/o con proyectos interdisciplinarios.
 5. Desarrollo de unidades
Nº Contenidos Capacidades Orientaciones Instrumentos de Periodo estimado
metodológicas evaluación
1.

2.

3.

6. Núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP)

7. Criterios de evaluación 8. Criterios para recuperación

 Agregar los de aprobación por trimestres.  Los de recuperación del 2do y 3er trimestres
 9. Contenidos de ESI (Educación Sexual Integral)
 Aplicación efectiva de las ESI - Resolución 1004 – NAP Nivel Secundario. Ver actividades sugeridas para cada Eje por Trimestre, consultando los
Cuadernillos I y II de ESI, atendiendo a los Links de materiales de consulta para el abordaje didáctico de las mismas que obran en la Resolución 1004.

10. Recursos

11. Bibliografía/Webgrafía

12. Observaciones

Observaciones: todo lo escrito en el formato se debe borrar y cambiar por lo que deban llenar en los espacios en blanco, debajo de los grises para tal efecto, aún
estas observaciones.