LABORATORIO TALLER X SIMULACIÓN CAMPO

GUÍA DE TALLER PRÁCTICO

MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL CICLO ACADÉMICO: QUINTO
CARRERA: INDUSTRIAL EN PROCESOS DE AUTOMATIZACIÓN PARALELO: A
PERIODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2018 – FEBRERO 2019
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: PROFESIONAL DOCENTE: Ing. Andrea Sánchez, Mg.
TALLER Nº: 03

TEMA: DESCRIPCIÓN DE LOS CIRCUITOS LÓGICOS

I. OBJETIVO: Describir las operaciones lógicas básicas y representarlas mediante un circuito lógico.

II. INSTRUCCIONES:
Lea detenidamente las actividades por desarrollar, por cualquier inquietud consulte con su profesor.

III. LISTADO DE EQUIPOS, MATERIALES Y RECURSOS:

- Apuntes de Electrónica Digital,
- Lápiz
- Borrador
- Hojas

IV. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

1. La siguiente expresión describe la manera en que un circuito lógico necesita operar para poder controlar un
indicador de advertencia del cinturón de seguridad de un automóvil.
Si el conductor está presente y el conductor no tiene el cinturón enganchado y el interruptor de encendido
está activado, ENTONCES encender la luz de advertencia.
Describa el circuito utilizando álgebra booleana, diagramas esquemáticos con símbolos lógicos, tablas de verdad
y diagramas de tiempos.

2. Convierta el circuito de la figura en uno que utilice sólo compuertas NAND. Después escriba la expresión de
salida para el nuevo circuito, implíquelo utilizando los teoremas de DeMorgan y compárelo con la expresión para
el circuito original.

3. Escriba la expresión para la salida de la figura y utilícela para determinar la tabla de verdad completa. Después
aplique las formas de onda a las entradas del circuito y dibuje la forma de onda de salida resultante.

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 4. Un código BCD se está transmitiendo a un receptor remoto. Los bits son A3, A2, A1 y A0, en donde A3 es el MSB.
Entre los circuitos del receptor incluye un circuito detector de errores BCD, el cual examina el código recibido
para ver si es un código de BCD legal. Diseñe este circuito para producir un nivel ALTO para cualquier condición
de error.

5. Cuatro tanques grandes en una planta química que contienen distintos líquidos se están calentando. Se utilizan
sensores de nivel de líquido para detectar cuando el tanque A o el tanque B se eleva por encima de un nivel
predeterminado. Los sensores de temperatura en los tanques C y D detectan cuando la temperatura en cualquiera
de estos tanques cae por debajo de un límite prescrito. Suponga que las salidas A y B del sensor de nivel de
líquido están en BAJO cuando el nivel es satisfactorio y en ALTO cuando el nivel es demasiado alto. Además,
las salidas C y D del sensor de temperatura están en BAJO cuando la temperatura es satisfactoria y en ALTO
cuando la temperatura es demasiado baja. Diseñe un circuito lógico que detecte cada vez que el nivel en el tanque
A o en el tanque B es demasiado alto, al mismo tiempo que la temperatura en el tanque C o en el tanque D sea
demasiado baja.

V. RESULTADOS OBTENIDOS:

Miscelánea de ejercicios que demuestran el conocimiento de los estudiantes para resolver problemas
aplicando tablas de verdad y la implementación de circuitos lógicos combinacionales.

VI. CONCLUSIONES:

Los estudiantes resuelven problemas aplicando la representación del problema mediante tablas de verdad e
implementándolo en un circuito digital.

VII. RECOMENDACIONES:

Es importante que cada estudiante, domine los conceptos fundamentales para poder llevarlos a la práctica, así
como deben poseer sus materiales para realizar la práctica.

VALIDACIÓN DE LAS GUÍAS DE TALLER PRÁCTICO

Fecha de elaboración: 04/09/2018

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Ing. Andrea Sánchez, Mg.
DOCENTE PLANIFICADOR UTA

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Ing. Luis Morales, Mg. Ing. Carlos Sánchez, Mg.
COORDINADOR DE LA UNIDAD DE COORDINADOR DE CARRERA
ORGANIZACIÓN CURRICULAR