Lenguaje y comunicación: “Lírica”

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Instrucciones:
- Lea atentamente la prueba antes de contestar, sólo conteste cuando esté seguro de su respuesta.
- Marque y responda de forma clara, de otra forma su respuesta quedará invalida.
- Use solamente lápiz pasta azul o negro, las respuestas con lápiz grafito no serán corregidas nuevamente por el
profesor en caso de error.
- El tiempo estimado para desarrollar su prueba es de 70 minutos.

I. SELECCIÓN UNICA O MÚLTIPLE: Marque la alternativa correcta y recuerde que sólo una alternativa
es correcta. (10 pts.)

1. Indica qué características pertenecen al género literario lírico.

I. El contenido es expresado por un narrador.

II. Expresa sentimientos y estados de ánimo.
III. Utiliza primordialmente la función apelativa.

a) sólo I b) sólo II c) sólo III d) I y III e) II y III

2. La expresión ennegrecida:“tus mujeres son blancas margaritas”… corresponde a la figura literaria:

a) Comparación b) Antítesis c) Hipérbole d) Metáfora e) Hipérbaton

3. “Es la oscura noche que ha llegado hasta mí” ¿Qué figura literaria se observa en el verso anterior?

a) Epíteto b) Hipérbaton c) Personificación d) Antítesis e) Metáfora

4. ¿En qué consiste el motivo lírico?

a) Es la razón por la que el poeta se inspiró a escribir el poema

b) Tiene estrecha relación con el diseño lírico
c) Éste sólo se expresa oralmente
d) Alternativas a) y b)
e) Ninguna de las anteriores. A.

5. Es correcto decir sobre el temple de ánimo que:

I. Corresponde al estado anímico del hablante

II. A través de este quedan en manifiesto los sentimientos
III. Corresponde a los sonidos vocales emitidos por el hablante lírico
IV. Sólo se observa en los dos primeros versos

a) I – II b) Sólo II c) I – III – IV d) III – IV e) T. A.

6. Establecer el o los motivo(s) lírico(s) en los versos que se presentan a continuación.

¡Cómo de entre mis manos te resbalas!

¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
pues con callado pie todo lo igualas!

a) Angustia del paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte.

b) Amor a la muerte
c) Despedida a los hijos que se le mueren
d) Alternativas a) y c)
e) Todas las anteriores son correctas

7. Identifique el tipo de rima en los siguientes versos:

Hijo, el paterno amor, que nunca cesa

de amar su propia sangre y semejanza,
para venir facilitó la empresa;
que ni cansancio ni trabajo alcanza

a) Rima asonante b) Rima consonante c) Rima libre o blanca d) Rima poética e) N. A.

8. Identifique la figura literaria de la expresión ennegrecida:“…me muero si tú no estás a mi lado”

a) Elipsis b) Metáfora c) Asíndeton d) Hipérbole e) Personificación

9. ¿Qué finalidad tiene el hablante lírico?

a) Ser quien escribe el poema

b) Ser la voz ficticia que expresa los sentimientos del poema
c) Hacer que los sonidos coincidan entre los versos que conforman cada estrofa del poema
d) Verificar la cantidad de rimas en cada poema
e) Todas son correctas

10. ¿Cuál o cuáles de los siguientes poemas son visuales?

I. Canción II. Caligrama III. Acróstico IV. Oda

a) I – II b) Sólo II c) I – III – IV d) I - III e) II - III

III.- Términos Pareados: Relacione la información que aparecen en la Columna “A”, con la que
aparece en la Columna “B” (Cada número de la columna A corresponde a un concepto de la columna B)
(5 p.)

Columna “A” Columna “B”

1. Formas lingüísticas que dan belleza al lenguaje poético. _____ Figuras retóricas o literaria
.
2. Rima en la que todas las letras de la última sílaba coinciden _____ Hipérbaton
.
3. Figura retórica que consiste en exagerar la emoción _____ Consonante

4. Función de lenguaje en la lírica. _____ Asonante

5. Rima en la que coincide el sonido de las vocales. _____ Emotiva

III. Desarrolle el análisis del siguiente poema:

Mi Corazón No Puede Con La Carga

1. Tipo de poema: ________________________________

Mi corazón no puede con la carga 2. Número de estrofas: ____________________________

de su amorosa y lóbrega tormenta
y hasta mi lengua eleva la sangrienta 3. Número Versos: _______________________________
especie clamorosa que lo embarga.
4. Rimas por párrafo:
Ya es corazón mi lengua lenta y larga, P1: ____________________________________________
mi corazón ya es lengua larga y lenta...
¿Quieres contar sus penas? Anda y cuenta P2: ____________________________________________
los dulces granos de la arena amarga.
P3: ____________________________________________
Mi corazón no puede más de triste:
con el flotante espectro de un ahogado P4: ____________________________________________
vuela en la sangre y se hunde sin apoyo.
5. Actitud lírica: __________________________________
Y ayer, dentro del tuyo, me escribiste
que de nostalgia tienes inclinado 6. Motivo lírico: __________________________________
medio cuerpo hacia mí, medio hacia el hoyo.

IV. Comprensión lectora: Responda las preguntas a partir del contenido que presenta el texto a
continuación.

“Haber inventado la tragedia es una valiosa distinción honorífica; y esa distinción les corresponde a los griegos.
En efecto hay algo fascinante en el éxito que obtuvo este género. Porque en la actualidad, veinticinco siglos
después, se siguen escribiendo tragedias. Se escriben en todo el mundo. Además, periódicamente, se siguen
retomando temas y personajes de los griegos.
En este caso no se trata de una simple fidelidad a un pasado brillante. Es evidente, en efecto, que la irradiación
de la tragedia griega, radica en la amplitud de la significación de la riqueza de pensamiento que los autores
supieron imprimirles: la tragedia griega presentaba, en el lenguaje directamente accesible de la emoción, una
reflexión sobre el ser humano…”
Romilly, J. (2011). La tragedia griega. Madrid: Gredos

1. ¿Por qué razón, para Romilly la tragedia es un género fascinante y exitoso?

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Ortografía: ideal 1 p. Redacción: ideal 1p. Respuesta: ideal 2p.

Puntaje real: Puntaje real: Puntaje real:

2. Opine y justifique la afirmación de Romilly: “…veinticinco siglos después, se siguen escribiendo tragedias…”
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Ortografía: ideal 1 p. Redacción: ideal 1p. Respuesta: ideal 3p.

Puntaje real: Puntaje real: Puntaje real:

3. ¿Cuál es la relación entre los conceptos de tragedia y reflexión sobre el ser humano que menciona Romilly en el texto?
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Ortografía: ideal 1 p. Redacción: ideal 1p. Respuesta: ideal 3p.

Puntaje real: Puntaje real: Puntaje real: