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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 - Describir Métodos para La Solución de Problemas Desde La Profesión
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 - Describir Métodos para La Solución de Problemas Desde La Profesión
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 24 de mayo
miércoles, 13 de junio de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar
Solución de problemas
García, G., & Zayas, E. (2012). El proceso de solución de
problemas. (pp. 1-3, 17, 37-46).
Mora, J. (2017). Solución de problemas. [OVI].
Fundamentos de electrónica
Estrategia de aprendizaje
Actividades a desarrollar
Solución de problemas
Situación presentada
Proyecto 1.
Proyecto 2.
Proyecto 3.
Individuales:
Como producto de las actividades desarrolladas, el
estudiante entregará, un documento (informe) en word,
que contenga:
- Portada
- Introducción
- Definición de los elementos y variables
encontrados en los problemas planteados
- Solución de los problemas planteados haciendo
uso de la ley de ohm y tinkercad
- Tabla de voto ponderado
Productos - Explicación de los votos asignados en la tabla
a entregar ponderada
por el - Respuesta a las preguntas de reflexión
estudiante - Conclusiones
- Referencias bibliográficas
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidad: 1, 2 y ☒ Final ☐
evaluación
3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
conoce términos
propios de la
No identifica todos El estudiante no
ingeniería
los elementos y identifica ni define
electrónica a través
Identificación variables de los los elementos y
de la identificación
y definición ejercicios variables de los
y definición de
de propuestos o no ejercicios
elementos (ej.
elementos y entrega sus propuestos, lo cual 15
Resistencia,
variables definiciones, lo cual no le permite
multímetro, entre
propios de dificulta conocer conocer elementos
otros) y variables
su profesión. elementos propios propios de su
(ej. Voltios, ohmios,
de su profesión. profesión.
entre otros) de los
ejercicios
propuestos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante Da solución parcial
El estudiante no
relaciona a los problemas
Solución de da solución a los
correctamente la propuestos, no
los ejercicios ejercicios
ley de ohm y uso de relaciona
propuestos propuestos o la
tinkercad en la correctamente la
para solución entregada
solución de los ley de ohm o no
identificar y no es correcta, lo 10
problemas utiliza tinkercad, lo
conocer cual no le permite
planteados, lo cual cual dificulta
temas conocer temas
le permite conocer conocer temas
propios de propios de su
temas propios de la propios de su
su profesión. profesión.
profesión. profesión.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante no
elabora la tabla de No elabora la tabla
elabora la tabla de
voto ponderado, de voto ponderado
voto ponderado y
identificado y o describe solo
Hace uso de no identifica ni
describiendo los algunos pasos a
la técnica describe los pasos
pasos a seguir para seguir para la
“voto a seguir para la
la asignación de asignación de cada
ponderado” asignación de cada 15
cada puntaje, lo puntaje, lo cual
en la puntaje, lo cual no
cual le permite dificulta conocer la
solución de le permite conocer
conocer técnicas en solución de
problemas. la solución de
la solución de problemas para
problemas para
problemas para lograr consenso.
lograr consenso.
lograr consenso.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
responde a las
Preguntas de preguntas
Da respuesta a las
reflexión Aunque comparte planteadas o las
preguntas
para conocer un aporte sobre la respuestas no son
planteadas y
la solución solución de coherentes con las
expresa con sus
de problemas no se temáticas
palabras la relación
problemas establece su propuestas, lo que 10
entre la solución de
enfocados relación con la no le permite
problemas, la
hacia la profesión y el conocer la relación
profesión y el
profesión y contexto social. entre la solución
contexto social.
el contexto de problemas, la
social. profesión y el
contexto social.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante Se presenta un El estudiante no
Documento expone sus ideas e documento que no entrega el
final para incluye aportes contiene todos los documento
apropiarse propios en la ítems solicitados de solicitado o se
de las construcción del acuerdo con la guía encuentran
temáticas documento final y de actividades, no aportes de 10
tratadas en este contiene todos se incluyen aportes diferentes fuentes
el desarrollo los ítems solicitados propios o las de información sin
de la de acuerdo con lo referencias no se su debida
actividad. establecido en la presentan según las referencia, lo cual
guía de actividades, normas APA, no le permite
además las dificultando la apropiarse las
referencias se apropiación de las temáticas
presentan según la temáticas tratadas. tratadas.
norma APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 60