Cuadro con alumnos que requieran mayor apoyo y sus indicadores.

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 Escuela Secundaria Anexa a la Normal Superior de México
Cuarta Sesión Ordinaria de CTE Cuestionario Individual
Ciclo 2016-2017

Cuadro 3

Materia: Español Profesor: Guillermo Toribio Escobedo Grupo: M-2, V-2 y V-4

1.- ¿Qué avances identifica?

Mejoría en los trabajos del cuaderno, participación en clase ya que se involucran
más de manera positiva en las actividades realizadas en el salón y en general hay
alumnos que han mejorado su rendimiento académico.
2.- En qué indicador o indicadores no se evidencia el avance y requieren atención
prioritaria?
Se detecta dificultad en la lectura y escritura.
¿Por qué? Hay alumnos que aun no decodifican correctamente las palabras
escritas o las confunden, se ha detectado en algunos cuadernos que deben mejorar
la caligrafía.
3.- ¿En qué aprendizajes esperados o habilidades se centran dichas dificultades?
Dominio de las habilidades comunicativas, usar la lectura y la escritura para lograr
objetivos específicos
4.- ¿En qué aspectos de su intervención docente, o de su figura educativa, tendría
que centrar sus esfuerzos para que estos alumnos alcancen con equidad los
aprendizajes esperados?
Manejar actividades de lectura que motiven e incentiven la facilidad de aprendizaje
así como desarrollar la habilidad de la lectura en plenaria.
Trabajar con ejercicios de caligrafía para mejorar de igual forma la ortografía.
5.- ¿Qué acciones de los programas federales han contribuido a los avances?
Libro de ortografía, libros de texto y libros de sala de lectura.
ASIGNATURA: ________Español___________________________________ GRADO Y GRUPO: ____M-2_______

Nombre de los Promedio Requiere Requiere Requiere Inasistencias No se Dificultad para Enfrenta
alumnos que requieren en apoyo en apoyo apoyo en involucra relacionarse y BAP
mayor apoyo asignatura lectura en matemáticas en clase autorregularse
escritura
Barrera Hortelano Iker 5.7
Denova

6.2
Chanes Beltrán
Humberto Arturo
Durán Tinoco Alberto 5.3
Enríquez Castro 6.2
Mariana

6.2
Gracida González
Hector
Hernández Torres 6.7
Leslie Daniela

Martínez Sánchez 6.2

Emiliano
Reyes Zalapa 5.7
Leobardo Alejandro
ASIGNATURA: ________Español___________________________________ GRADO Y GRUPO: ____V-2_______

Nombre de los Promedio Requiere Requiere Requiere Inasistencias No se Dificultad para Enfrenta
alumnos que requieren en apoyo en apoyo apoyo en involucra relacionarse y BAP
mayor apoyo asignatura lectura en matemáticas en clase autorregularse
escritura
Castillo Pérez Ivan 6.6
Díaz Granados 6.8
Francisco Arath

6.4
Díaz Rosas Luis Ángel
6.8
Méndez Sánchez Erick
Adrián

Villavicencio Martínez 6.6

Ángel
ASIGNATURA: __________Español____________________________ GRADO Y GRUPO: ___V_4_________

Nombre de los Promedio Requiere Requiere Requiere Inasistencias No se Dificultad para Enfrenta
alumnos que requieren en apoyo en apoyo apoyo en involucra relacionarse y BAP
mayor apoyo asignatura lectura en matemáticas en clase autorregularse
escritura
6.7
Marín Silva Uriel
Rafael
5.3
Martínez Manila Zeth
6
Pozos Nieto Kevin
Yarek
Rangel Miranda 5.8
Donovan Daniel

Sade López Carlos 6.7

David