CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Nini Johana Ballesteros España.

En la educación no se parte de cero; siempre hay un camino recorrido, una experiencia

desde la cual avanzar. Por ello se habla de “experiencias educativas innovadoras” ya que no
se trata de un camino único, sino de experiencias con significados acordes a los contextos
específicos de cada institución educativa; los mismos, obedecen a la interacción de diversos
elementos entre los que se encuentran la finalidad de la educación, el campo de
conocimiento y los patrones culturales específicos de un territorio.

La política educativa puede fomentar que las instituciones educativas generen

experiencias innovadoras que contribuyan a dinamizar el cambio educativo y avanzar hacia
el logro de la calidad de la educación, aportando al cumplimiento de las metas educativas
nacionales e internacionales. Este material contribuye a revalorizar el rol de las y los
docentes como actores del cambio educativo, donde la institución educativa es su territorio
y motor. Las actividades de reflexión, aplicación y autoevaluación aquí descritas buscan
identificar las señales de cambio y los avances innovadores que las instituciones educativas
realizan en el campo pedagógico. Las mismas pueden ser realizadas individualmente, pero
es altamente recomendable que las haga en conjunto con otros docentes de su institución o
red educativa, así como con sus directivos; esto permitirá un análisis más amplio y
profundo, pero sobre todo, la posibilidad de construir alternativas y soluciones que cuenten
con un mayor compromiso y respaldo de todas y todos al interior de su institución.

Se puede hacer rápidamente un paralelo entre la educación tradicional y la actual, ya que

la tradicional se basaba básicamente el llenar al estudiante de información siendo el docente
un emisor y el estudiante un receptor, allí el estudiante se limitaba simplemente a escuchar
la cátedra de su docente, sin derecha dar su punto de vista, porque esto ya se podía tomar
como una falta de respeto y desataco a las normas ya establecidas las cuales eran
inquebrantables.
 “La innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas,
propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones
problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica
institucional de la educación”. (Francisco Imbernón 1996: 64)

“Innovación equivale, ha de equivaler, a un determinado clima en todo el sistema

educativo que, desde la Administración a los profesores y alumnos, propicie la disposición
a indagar, descubrir, reflexionar, criticar... cambiar.” Juan Escudero.

Podemos decir que a través del tiempo la educación se ha venido transformando día a
día, ya que cada vez se está buscando algo novedoso, que impacte en nuestra sociedad y
que conlleve a que el aprendizaje cada vez tenga mayor significación en la vida de nuestros
estudiantes, hoy en día se puede decir que el aprendizaje se volvió una constante
interacción docente - estudiantes, ya los estudiantes dan sus punto de vista sin temores, ni
prejuicios, tiene la capacidad de construir sus conocimientos partiendo de la vida cotidiana,
teniendo en cuenta los saberes previos que traen al aula, de allí el docente parte para poder
impartir su conociendo y construir posteriormente nuevos saberes en una constante
interacción.

Por ello debemos ser docentes creativos e innovadores para poder captar la atención y el
interés del estudiante, de esta manera llevar nuevas estrategias de enseñanza a través de la
motivación continua, no solo es llevar actividades por cumplir con unos parámetros ya
establecidos en el ámbito escolar, sino realmente ver la importación de estos y así para
poder desarrollar y canalizar el conocimiento de nuestros estudiantes de forma que cada
conocimiento adquirido tenga mayor significación para su vida.

Por tal motivo hemos creado un proyecto en el cual se van a trabajar el desarrollo de las
habilidades blandas, enfocándonos en liderazgo, trabajo en equipo y la comunicación,
siendo estas las falencias más evidentes en nuestros estudiantes, ya que en el momento de
expresar sus conocimientos muestran timidez e inseguridad, también se les dificulta el
trabajo en equipo, también se quiere fortalecer el liderazgo creando actividades donde el
estudiante pueda trabajar aspectos importantes de un buen líder .
 Allí implementaremos actividades lúdicas y pedagógicas a través del teatro, siendo este
el que nos ayudará a desarrollar y fortalecer las habilidades anteriormente mencionadas, n

Nos enfocaremos hacia el lado de la innovación ya que se creará un libro digital,

teniendo en cuenta que libros digitales existen muchos, por tal motivo se va innovar con
nuestro libro digital, ya que a través del teatro se plantearan pautas y estrategias que nos
ayude a desarrollar las habilidades blandas en nuestros estudiantes, de esta manera creando
espacios apropiados para el desarrollo de las habilidades fomentando un aprendizaje
significativo , el aprendizaje creativo y significativo implica que los estudiantes se
conviertan en aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender
a aprender.

Tales cualidades son elementos básicos para desarrollar sus propios procesos de
elaboración de significados nuevos, para que el alumno seleccione, organice y transforme la
información que recibe de diversas fuentes, estableciendo relaciones entre dicha
información y sus ideas o conocimientos previos (Waisburd, 1995)