2do parcial GRUPO Y LIDERAZGO

(3.1) Señale cuál de las siguientes opciones no responde a una de las variables que han contribuido a la crisis de
la empresa tradicional:
La lentitud del cambio
(3.1) Desde los aportes de Taylor, ¿qué implica la "estandarización" en el trabajo?:
Todas son correctas
(3.1)En el marco de la Ontología del Lenguaje, las empresas están cruzadas por dos vectores. ¿Cuáles?
La división del trabajo y la coordinación de acciones
(3.1) Considerando el criterio "Locus Reflexivo", en la empresa emergente es difuso con la inclusión de un
practicante reflexivo; mientras que en la empresa tradicional es:
Localizado en un ingeniero
(3.1) En la propuesta de Taylor, ¿cuál de las siguientes opciones juega un papel decisivo en el proceso
productivo?
El trabajo físico del obrero
(3.1) En la propuesta de Taylor, ¿cuál es el factor clave?
El conocimiento del ingeniero.
(3.1) Taylor estableció una separación radical entre dos tipos de actividades. ¿Cuáles?
Las físicas y el pensamiento
(3.1) La contribución de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. ¿Cuáles?:
El examinar el trabajo manual y el separar músculo y destreza física de mente y pensamiento
(3.1) La contribución de Taylor se resume en dos operaciones diferentes. Una de ellas fue el examinar el trabajo
manual, desagregando el concepto de destreza física en dos componentes. ¿Cuáles?:
Movimientos y tiempos
(3.1) Tomando en cuenta los parámetros de la empresa tradicional, señale qué opción es incorrecta:
Se basa en el trabajo No manual
(3.1) El trabajo sobre el análisis que hacemos del presente, proyectandole la mejora al futuro es...
El trabajo reflexivo de aprendizaje
(3.1) "El trabajo sobre el trabajo" que menciona Rafael Echeverría hace referencia a...
El trabajo reflexivo de aprendizaje
(3.1) Según Rafael Echeverría, los directivos orientan sus acciones de transformación dando “palos de ciego”.
¿Por qué?
Todas son correctas
(3.1) ¿Cuáles son las variables que considera Rafael Echeverría que se han convertido en los elementos cruciales
para asegurar la productividad en una empresa?
La tarea individual, las actividades de coordinación y el trabajo reflexivo del aprendizaje
(3.1) Rafael Echeverría en su libro escrito sobre aprendizaje nos acerca un límite además de la biología. Indique
cual:
Ético
(3.1) En el marco de los aportes de R. Echeverría, ¿qué ocurre cuando las conversaciones de una organización
no son efectivas?
Comprometen sus niveles de desempeño
(3.1) ¿Quién resolvió el problema de la productividad del trabajo manual en el siglo XX?
Taylor
(3.1) El modo tradicional de hacer empresa, se origina en la contribución efectuada por un hombre para:
Resolver el problema de la productividad del trabajo manual.
(3.1) El modelo tradicional de hacer empresa, se origina en la contribución efectuada por un hombre para
resolver el problema de la productividad:
Del trabajo manual
(3.1) Podemos decir que, aquella empresa que no se transforma:
Compromete su supervivencia
(3.1) ¿Cuál de las siguientes opciones representa al autor de la línea de ensamblaje?
(3.2) ¿Cómo se denomina a la persona que ejerce control de las tareas en las empresas tradicionales?
El Capataz
(3.2) ¿Cuál es el perfil de autoridad de la empresa tradicional?
El capataz
(3.2) En el marco de la Ontología, lo opuesto de valor puede ser:
Miedo
(3.2) ¿Cuál es el mecanismo de regulación de la empresa emergente?
Autonomía responsable
(3.2) ¿Cómo es el tipo de organización de la empresa emergente?
Horizontal y flexible
(3.2) En la empresa emergente "La confianza" hace referencia a...
La emocionalidad de base
(3.2) ¿Donde reside el conocimiento?
El juicio que emite un observador particular al observar comportamientos.
(3.2) En la empresa tradicional "el miedo" hace referencia a...
La emocionalidad de base
(3.2) ¿Cuál es la clave de la productividad en la empresa tradicional?
Los movimientos y los tiempos
(3.2) En la empresa tradicional el trabajo manual hace referencia a...
El trabajo preponderante
(3.2) En la empresa emergente el trabajo no manual hace referencia a...
Trabajo preponderante.
(3.2) En la empresa emergente, el piso hace referencia a...
El carácter de la regulación.
(3.2) ¿Cuál es la emocionalidad de base de la empresa emergente?
La confianza
(3.2) ¿Cuál es la emocionalidad de base de la empresa tradicional?
El miedo.
(3.2) El hecho de que la empresa emergente sea horizontal y flexible, determina...
El tipo de organización
(3.2) El hecho de que la empresa tradicional sea piramidal y jerárquica, determina...
El tipo de organización
(3.2) En la empresa tradicional la línea de ensamblaje hace referencia a...
El mecanismo de coordinación
(3.2) En la empresa emergente, el aprendizaje organizacional se refiere a...
El criterio guía
(3.2) En la empresa tradicional la estandarización se refiere a...
El criterio guia.
(3.2) ¿Cuál es el mecanismo de coordinación en la empresa emergente?
El rediseño de procesos
(3.2) El mando y el control funcionan pues se apoyan en:
La emocionalidad del miedo.
(3.2) En la empresa tradicional el mando y control hace referencia a...
El mecanismo de regulación.
(3.2) En la empresa tradicional la destreza física hace referencia a...
El fundamento del trabajo
(3.2) En la empresa emergente la palabra hace referencia a...
El fundamento del trabajo
(3.2) ¿Cuál es el locus reflexivo en la empresa tradicional?
El ingeniero
(3.2) En la empresa emergente las competencias conversacionales hacen referencia a...
La clave de la productividad
(3.2) ¿Cuál de los siguientes autores inició el desarrollo de lo que se ha denominado "tecnologías workflow"?
Fernando Flores
(3.2) El trabajo reflexivo de aprendizaje permite...
Mejorar el trabajo presente para garantizar éxitos futuros
(3.2) Indique cuál de las siguientes opciones no hace referencia al trabajador innovador:
Enfrenta problemas que modifican sus prioridades y que requieren ser resueltos
(3.2) Tomando en cuenta la productividad de la tarea individual en el trabajo contingente, indique qué opción
no es correcta:
La flexibilidad de los procedimientos estándar requiere ser menor que en el caso del trabajo rutinario
(3.2) Según Rafael Echeverría, ¿de qué depende la productividad presente y futura de los procesos de trabajo?
De la eficacia de las tareas individuales, de la eficacia de las actividades de coordinación y de el trabajo reflexivo
de aprendizaje
(3.2) ¿Cuál es el mecanismo de coordinación en la empresa tradicional?
Línea de ensamblaje
(3.2) De qué manera fluye la información en la empresa tradicional?
Verticalmente
(3.2) En la empresa emergente las competencias conversacionales hacen referencia a...
La clave de la productividad
(3.2) ¿Cuál es el locus reflexivo en la empresa emergente?
El practicante reflexivo
(3.2) En la relación trabajador-capataz, éste último era indiscutiblemente el que detentaba:
El poder.
(3.2) ¿Cuál es el carácter de la regulación de la empresa tradicional?
Techo
(3.2) En la empresa tradicional "El techo" hace referencia a...
El carácter de la regulación
(3.2) ¿Cuál es el carácter de la regulación de la empresa emergente?
Piso.
(3.2) ¿Cuál es la clave de la productividad en la empresa emergente?
Las competencias conversacionales
(3.2) Heidegger indicó que los seres humanos enfrentamos el mundo a partir de distintas disposiciones o
emocionalidades, que definen el tipo de relación que establecemos con este. Una disposición fundamental es:
La confianza
(3.2) La estructura formal de la empresa tradicional, era de tipo:
Piramidal y jerárquica
(3.2) ¿Cómo es el tipo de organización de la empresa tradicional?
Piramidal y jerárquica
(3.2) ¿Cuál es el trabajo preponderante en la empresa emergente?
No manual
(3.2) ¿Cuál es el fundamento del trabajo en la empresa emergente?
La palabra
(3.2) Mientras la competencia pertenece al dominio de la acción, la sinceridad corresponde al dominio de:
La ética
(3.2) El mando y el control funcionan pues se apoyan en:
El miedo
(3.2) El conocimiento es un corolario que surge de la observación de:
La observación de acciones eficaces.
(3.2) Quién ejerce el mando y el control en el trabajo:
Todas son correctas
(3.2) ¿Cuál es el perfil de autoridad en la empresa emergente?
Coach
(3.2) Podemos decir que el Taylorismo genera el derrumbe de:
El socialismo
(3.2) ¿Cuál es el mecanismo de coordinación en la empresa tradicional que implemento H. Ford?
La línea de ensamblaje
(3.2) Henry Ford resuelve cómo incrementar la productividad en las actividades de coordinación de las tareas
individuales a través de:
La invención de la línea de ensamble
(3.2) El criterio guía en la empresa emergente es…
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
(3.2) Según Rafael Echeverría un análisis riguroso del trabajo en la empresa debe reconocer la presencia de:
Tres dimensiones diferentes.
(3.2) Según Rafael Echeverría un análisis riguroso del trabajo en la empresa debe reconocer la presencia de:
La tridimiensionalidad del trabajo.
(3.2) Según Rafael Echeverría ¿cuántos tipos de categoría existen dentro de los trabajos?
Dos
(3.2) Según Rafael Echeverria en su libro “La empresa emergente”, cual de las siguientes opciones son el
fundamento que la constituyen como tal?
(3.2) Las contribuciones de Fernando Flores con el desarrollo de las tecnologías WORKFLOW puede equiparse
con los de…
Hernry Ford
(3.2) Uno de los grandes aportes acerca del fenómeno de la confianza que ha consistido en ampliarla del novel
personal a los sistemas sociales fue desarrollado por…
Luhmann
(3.2) Peter Drucker ha sostenido que la empresa del futuro sólo se constituirá, cuando seamos capaces de
resolver el problema de:
La productividad del trabajo no manual.
(3.2) Según Peter Drucker, citado por Rafael Echeverría ¿cuando se constituirá la empresa del siglo XXI.
Cuando se resuelva el problema de la productividad del trabajo no manual.
(3.2) Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, Karl Marx sostiene que…
Todo trabajo por muy complejo que fuese podía ser convertido en varias unidades de trabajo simples
homogeneidad del trabajo.
(3.2) Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, indique que opcion no se corresponde con los aportes
de Peter Drucker:
Todo trabajo por muy complejo que fuese podía ser convertido en varias unidades de trabajo simples.
(3.2) Cuantos subdominios diferentes se encuentran en la conversación…
TRES
(3.2) La primera operación de Taylor consistió en desagregar el concepto de destreza física en dos componentes.
Cuáles?
Movimiento y tiempos.
(3.2) Uno de los grandes aportes acerca del fenómeno de la confianza que ha consistido en ampliarla del novel
personal a los sistemas sociales fue desarrollado por…
LUHMANN
(3.2) ¿Cual es el locus reflexivo en la empresa tradicional?
LOCALIZADO
(3.2) ¿Cuál es el trabajo preponderante en la empresa tradicional?
Manual
(3.2) En el trabajo manual y no manual conceptualizado por Taylor en el enfoque tradicional, se sustituye por…
En el trabajo sustentando en el poder transformador de la fuerza física y el trabajo sustentando en el poder
transformador de la palabra.
(3.2) En un entorno altamente competitivo y de cambio permanente y acelerado, ¿que resulta determinante
para la supervivencia de una empresa?
El trabajo creativo
(3.2.1) Lo contrario de confianza…
La desconfianza, el miedo
(3.2.1) Mientras la competencia pertenece al dominio de la acción, la sinceridad corresponde al dominio de…
La ética
(3.3) ¿Cuáles son los dos vectores que cruzan la empresa y las organizaciones?
La división del trabajo y la coordinación de acciones
(3.3) ¿Cuáles son los beneficios de la evaluación en el ciclo de coordinación de acciones?
Incorporar standares de calidad
(3.3) La sinceridad, la competencia y la responsabilidad son elementos de la confianza, según la propuesta de
Rafael Echeverría en su libro la Empresa Emergente. Indique a qué hace referencia la responsabilidad
considerando el elemento confianza:
Al cumplimiento de las promesas en el pasado.
(3.3) Indique cuál de las siguientes opciones no corresponde a una de las fases del cumplimiento de la promesa:
La fase de la planificación
(3.3) ¿Cuáles son los beneficios de la evaluación en el ciclo de coordinación de acciones?
La satisfacción y corrección del entregable
(3.3) ¿A qué hace referencia la frase de "auto-sellado", que nos acerca Chris Argyris?
Se refiere a la rutina defensiva de callar
(3.3) El silencio forma parte de:
La conversación
(3.3) La desconfianza nos impulsa a emprender acciones que buscan:
La conversación
(3.3) La clave para ganar competencias o maestría en el campo de la acciones de coordinación, se encuentra en
el dominio de...
De las afirmaciones
(3.3) ¿Cuántas son las fases del ciclo de promesas?
Cuatro…?
(3.3) ¿Cuáles son las fases que involucra la etapa del cumplimiento de la promesa?
La fase de la realización y la fase de la evaluación
(3.3) ¿Cuáles son las etapas de las promesas?
La etapa de la constitución de la promesa y la etapa del cumplimiento
(3.3) ¿Cuántas son las fases que involucra la etapa del cumplimiento de la promesa?
Dos
(3.3) ¿Cuáles son las fases que involucra la etapa de la constitución de la promesa?
La fase de la creación del contexto y la fase de la negociación
(3.3) Evalúe la siguiente situación y seleccione la respuesta más apropiada: Mario quiere separarse de su socio,
pero no se anima a sostener la conversación con él, para compensar este deseo, Mario trata de evitar
encontrarse con su socio y comienza a redireccionar algunas relaciones comerciales:
Mario debe sincerarse con su socio, evaluar los juicios que lo llevan a querer separarse y generar una
conversación positiva basada en el respeto con su socio, evitando generar rutinas defensivas que resientan la
relación y los capitales
(3.3) ¿Cuál es el eslabón básico de la coordinación de acciones?
El ciclo de la promesa es el eslabón básico de la coordinación de acciones
(3.3) Siguiendo los aportes de la Ontología del Lenguaje ¿qué es ser un "ser humano"?
Es vivir en un proceso de incompletud como persona
(3.3) Llamamos coordinación de acciones a aquellas acciones involucradas con el cumplimiento de una promesa
en particular: pedir, ofrecer, negociar, etc, Indique ¿cuándo nos referimos a aquellas acciones en donde la
promesa se compromete?
Es aquella que refiere a cualquier acción independientemente de la competencia de la persona
(3.3) ¿De dónde surgen las competencias conversacionales concretas?
Aquellas acciones que permiten alcanzar la efectividad en el trabajo, desarrolladas con el lenguaje que permite
la coordinación con otros.
(3.3) El juicio de incompetencia que generamos hacia determinadas personas, afecta directamente:
Nuestra confianza hacia las mismas
(3.3) La concepción del poder transformador del lenguaje que estructura la coordinación de acciones con otros,
es ahora vista como:
Un conjunto de competencias conversacionales
(3.3) ¿Cuáles son las acciones específicas?
Aquéllas a las que una promesa se compromete
(3.3) En el marco de la Ontología, ¿Qué entendemos por “conversación”?
Toda palabra en acción
(3.3) En la siguiente situación, indique la mejor opción considerando el ciclo de coordinación de acciones y su
impacto en la confianza. Juan luego de una extensa negociación compromete la entrega de 100 cajas con
descartables de insumos médicos para el 30 de Noviembre del corriente año, sin embargo varios de esos
productos son importados. Las políticas internas en el país han cambiado y se registran demoras en el ingreso
de los mismos. ¿Qué deberá hacer Juan?
Dar aviso a su cliente y pedir un tiempo adicional en caso de verificar efectivamente las demoras.
(3.3) El ciclo de coordinación de acciones tiene un impacto central en la relación cliente proveedor ¿CUAL ES EL
IMPACTO?:
La confianza permite que el cliente proveedor reinicien indefectiblemente el ciclo o bien haga el trabajo o
servicio.
(3.3) En escritos sobre aprendizaje de Rafael Echeverría, se refiere a diferentes tipos de aprendizajes. El
aprendizaje autónomo se refiere a una competencia particular denominada…
De reflexión
(3.3) ¿Cuándo surte efecto una promesa?
En el momento en el que se constituye.
(3.4) Los grupos tienen un número de cualidades emergentes que los distinguen. ¿Cuáles?
Normas, roles, relaciones
(3.4) ¿Cuándo ocurre el cambio riesgoso?
Cuando la gente polariza sus vistas en una dirección más extrema de una discusión grupal
(3.4) ¿Dónde se encuentra la diferencia competitiva de las empresas y organizaciones?
En sus empleados
(3.4) ¿Qué son los roles dentro del grupo?
Las reglas y expectaciones implícitas para miembros específicos dentro del grupo
(3.4) En la actualidad y de acuerdo al modelo formal de estructura empresarial, podemos decir que:
NO DISPONEMOS DE UNO DE APLICACIÓN UNIVERSAL.
(3.4) ¿Qué son las normas dentro del grupo?
Las reglas y expectaciones implícitas que los miembros del grupo siguen
(3.5) ¿Cuál de las siguientes características de los equipos de alto desempeño es clave para pensar en grupo y
encontrar sinergia en las soluciones de equipo?
La comunicación excelente
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿las comunicaciones excelentes,
a qué hacen referencia?
Al medio para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿el liderazgo aceptado a qué hace
referencia?
A la estructura para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿el propósito común a qué hace
referencia?
A la razón para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿las relaciones sólidas, a qué
hacen referencia?
Al clima para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta una de las características de los equipos del alto desempeño, denominada las
relaciones sólidas, complete la siguiente frase: "Cuanto más diferentes son los integrantes de un equipo..."
Más inteligente es éste
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeño, indique qué
opción es incorrecta:
Están ligados a dinámicas de punto fijo
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿los roles claros, a qué hacen
referencia?
A la estrategia para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿cuál hace referencia a la
estrategia para cooperar?
Los roles claros
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos de alto desempeño, indique cómo es
considerada la tasa de positividad/negatividad:
Como el elemento esencial en la creación del espacio emocional de los equipos de alto desempeño
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿cuál hace referencia al clima para
cooperar?
Las relaciones solidas
(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan, ¿cuál de las siguientes
características no pertenece a una de las características fundamentales de los equipos de alto desempeño?
Comunicación solida
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeño, indique cuáles
son las características matemáticamente comprobables que diferencian a los equipos de alto y de medio
desempeño y que permiten predecir los resultados sobresalientes...
La conectividad y tasa de positividad/negatividad
(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan, ¿cuántas son las características
de los equipos de alto desempeño?
Seis
(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat MacMillan, ¿cuál puede ser una de las
razones más grandes para la ineficacia de un equipo?
Un liderazgo inadecuado
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos de alto desempeño, indique cómo es
considerada la conectividad...
Como el número de conexiones comunicacionales entre los miembros de un equipo
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿cuál hace referencia al medio
para cooperar?
Las comunicaciones excelentes.
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿cuál hace referencia al método
para cooperar?
Los procesos efectivos.
(3.5) Teniendo en cuenta las características de un equipo de alto desempeño, ¿cuál hace referencia a la razón
para cooperar?
El propósito común
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos de alto desempeño, indique qué
opción es correcta:
Tienen una baja orientación a la tarea
(3.5) El siguiente ejemplo hace referencia al carácter del lenguaje. Indique a cuál. El gobierno nacional ha
decretado un aumento en el porcentaje de percepción del impuesto a las ganancias, esto traerá mayor
recaudación pero producirá al mismo tiempo un impacto en el sector empresario. Las declaraciones hacen
referencia a un aumento del 2% alcanzando así un impacto del 24%:
Cuando una autoridad decreta una medida, modifica el mundo y cambia lo que hasta ahora era posible para
empresarios y consumidores. Por lo que se desprende que el lenguaje es acción, generando a través de él nuevas
realidades, por ello su carácter activo y generativo.
(3.5) En los equipos de alto desempeño los roles deben ser específicos y claros, basados en...
La función, las destrezas y la experiencia del empleado
(3.5) De las siguientes opciones, ¿cuáles son las características fundamentales de los equipo de alto desempeñó?
Cumplen sus promesas y alcanzan calidad en sus tareas
(3.5) Podemos decir que, la adquisición de nuevas competencias que antes eran sólo del mundo de los gerentes,
hoy:
Se han globalizado
(3.5) El ingrediente que por sí solo es más importante para el éxito de un equipo es...
Una tarea clara, común y cautivante
(3.5) ¿Cuál es el nivel de relación que desarrollará Marcial Losada en su investigación acerca de los equipos de
Alto desempeño, considerando las variables P/N?
La relación matemática desarrollada indica la relación 25% de baja orientación a la tarea produce el 100% de
positividad. Por lo tanto no hay una respuesta correcta.
(3.5) ¿Cuál será la consecuencia de un equipo no alineado?
Desperdicio de energía
(3.5) ¿Qué es el E3?
El espacio emocional afectivo
(3.5) ¿Cuál de las siguientes definiciones se ajusta mejor al concepto de equipo?
Un equipo está formado por un grupo de personas que individualmente ejecutan acciones en forma coordinada
y alineada para el logro de los objetivos. Su característica principal es la conectividad.
(3.5) ¿Cuál es la variable que permite la potenciación de un equipo?
Indica que el individuo permanezca pendiente completamente a sus esfuerzos con lo que genera energía
produciendo así alineación.
(3.5) ¿Cuál es la emocionalidad básica necesaria en un equipo de alto desempeño?
La emoción que permite que los miembros del equipo que desarrolla conectividad lleven adelante tareas de
manera flexible, emitiendo un juicio de tranquilidad al permitir que cualquiera de los miembros considerando
sus talentos afronten un desafío.
(3.5) Decimos que para que una conversación sea efectiva es necesario encontrar un equilibrio entre la
indagación y la proposición. Indique cuál es el ideal propuesto:
La respuesta correcta es aquella que indica el equilibrio entre ambos estilos indagativo y propositivo.
(3.5) De las siguientes opciones, ¿cuál es una de las claves en un equipo de alto rendimiento?
El alineamiento
(3.5) De las siguientes opciones, ¿cuál es una clave en la construcción de un equipo de alto rendimiento?
La confianza
(3.5) Desde la propuesta ontológica, el alto desempeño de los equipos reside en…
Los procesos conversacionales.
(3.5) ¿Qué es la calidad?
Es la satisfacción total del cliente
(3.5) El espacio que hace referencia a lo que no sabemos que no sabemos. ¿A que hace referencia?
LA DECLARACION DE LA IGNORANCIA
(3.5) Complete: Decimos que hemos aprendido cuando este es: recurrente, autónomo, y…
EFECTIVO
(3.5) Los equipos de alto desempeño se caracterizan por la alta conectividad entre sus miembros, esto guarda
estrecha relación con:
La mutua influencia y la capacidad de escucha entre sus miembros
(3.5) ¿Cuál es la variable que permite la potenciación de un equipo?
La alineación del individuo
(3.5) ¿Cuál es el nivel de relación que desarrollará Marcial Losada en su investigación acerca de los equipos de
Alto desempeño, considerando las variables P/N?
Ninguna es correcta, la correcta es 6p/1n
(4.1) En la empresa tradicional el criterio guía está dado por la estandarización mientras que en la empresa
emergente, está dado por:
El aprendizaje organizacional
(4.1) En las nuevas modalidades de gestión la empresa especifica desafios y objetivos generales a alcanzar a
través del dialogo con quienes disponen de las competencias para generar posibilidades y oportunidades. Para
facilitar que esto suceda es vital habilitar espacios para:
(4.1) Para que el líder pueda desarrollar una visión del sistema organizacional del que es parte y del contexto
con el que este sistema interactúa necesita...
Una conciencia múltiple
(4.1) ¿En dónde reside la trascendencia del liderazgo?
En los valores y la ética del líder
(4.1) El líder "coach" se legitima en...
La ética
(4.1) En la propuesta "la empresa emergente", se plantean variables externas de la crisis, en el modelo de hacer
empresa. Factores como la aceleración del cambio, la globalización del mercado, la competitividad y la
tecnología son variables comúnmente ligadas a la crisis de las organizaciones. ¿Qué es necesario tener en cuenta
para afrontar esta dificultad?
No es posible instruir un nuevo modelo de hacer empresa si solo se tienen en cuenta variables externas, la posee
factores propios que influyen en su capacidad de generar valor y por lo tanto aumentar su capacidad de
producción
(4.1) Según Stephen Covey, citado en la lectura nº 4, la voluntad independiente es la que nos permite tomar las
decisiones, elegir y actuar en consecuencia. El grado en el que hemos desarrollado esta voluntad independiente
en la vida cotidiana, se mide por:
La integridad personal
(4.1) Según Stephen Covey, citado en la lectura nº 4, ¿Que es lo que nos permite tomar las decisiones, elegir y
actuar en consecuencia?
La voluntad independiente
(4.1) J. Burns, citado en la lectura nº 4, señala que el liderazgo transformativo es aquel que:
Posibilita fundir los objetivos de todas las personas que integran el equipo
(4.1) ¿Cuál de las siguientes opciones son el filtro que más influye sobre nuestra conducta?
Las representaciones internas y las creencias
(4.1) Según J. Burns, citado en la lectura nº 4, el liderazgo transformativo está centrado en:
El liderazgo
(4.1) Según la lectura del liderazgo emergente ¿Dónde reside gran parte del poder transformador y la
responsabilidad del rol de gerente?
En conversar.
(4.1.1) J. Burns, citado en la lectura nº 4 nos aporta una distinción entre dos tipos de liderazgo. ¿Cuáles?
Transaccional y transformativo
(4.1.1) ¿Cómo denomina J. Burns, citado en la lectura nº 4, al liderazgo centrado en la gestión?
Transaccional
(4.1.1) Según J. Burns, citado en la lectura nº 4, el liderazgo transaccional esta centrado en:
La gestión.
(4.1.1) Indique cuál de las siguientes opciones no se relaciona con características de la gestión:
Transformación
(4.1.1) ¿Cómo denomina J. Burns, citado en la lectura nº 4, al liderazgo centrado en el liderazgo?
Transformativo
(4.1.1) Según Michel Hammer, citado por Rafael Echeverría, ¿Cómo se denomina el rol que ocupa el líder en la
empresa emergente?
Coach
(4.1.1) En un mundo volátil, impredecible, incierto, complejo, además de tener una visión ¿Qué es lo que debe
hacer los líderes con su gente?
Los inspiran, coordinan e involucran en el proceso laboral.
(4.1.1) Indique cuál de las siguientes opciones se relaciona con características del liderazgo:
Hacer lo correcto
(4.1.1) Indique cuál de las siguientes opciones se relaciona con características de la gestión:
Hacer las cosas correctamente
(4.1.1) Según J. Kotter, citado en la lectura nº 4, la gestión debe lidiar con...
La complejidad
(4.1.1) Tomando en cuenta la cita de W. Bennis, expuesta en la lectura nº 4, señale cuál de las siguientes
opciones hace referencia a un líder que lidera:
Los líderes comunican
(4.1.1) Según J. Kotter, citado en la lectura nº 4, una de las características de la gestión es que...
Sus prácticas y procesos responden en gran parte a la aparición de grandes organizaciones
(4.1.1) Indique cuál de las siguientes opciones hace referencia a uno de los aspectos claves del directivo-"coach"
según lo expuesto por Cris Bolívar:
Respeto y confianza
(4.1.1) Tomando en cuenta la cita de Carter-Scott, C., expuesta en la lectura nº 4, señale cuál de las siguientes
opciones hace referencia a un líder:
Los gerentes se entregan al contexto
(4.1.1) Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por S. Covey, en la lectura nº 4, indiqué cuál de las siguientes
opciones hace referencia a las características del gestion:
Medición - Métodos - Prácticas - Rapidez - Técnicas - Utilidad - Transacción
(4.1.1) Teniendo en cuenta el gráfico propuesto por S. Covey, en la lectura nº 4, indiqué cuál de las siguientes
opciones hace referencia a las características del liderazgo:
Discernimiento-dirección-intenciones
(4.1.1) Considerando la empresa como una red de conversaciones. ¿Por qué decimos que son necesarios líderes
con competencias de coach, en la empresa emergente?
Porque los lideres actuales, son agentes facilitadores de espacios conversacionales.
(4.1.1) El coaching, es una “invitacion” ¿A que?
Cambiar
(4.1.1) El coach es considerado:
Un facilitador del aprendizaje.
(4.1.1) El "coaching", más que un entrenamiento, es entendido como...
Todas las respuestas son correctas
(4.1.1) Según la nocion del “coaching”, ¿Cómo es la capacidad de aprendizaje de las personas?
Discontinua
(4.1.1) Indique cuál de las siguientes opciones no hace referencia a uno de los aspectos claves del directivo-
"coach" según lo expuesto por Cris Bolívar:
Conocimiento y experiencia
(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolívar, ¿cuántos son los aspectos claves del directivo-"coach"?
Cinco
(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolívar sobre el directivo-"coach", ¿cuántas son las claves para el
desarrollo del liderazgo esencial?
Cuatro
(4.1.1) ¿Cuál es la función del líder en la empresa emergente?
Asegurar que lo que el trabajador haga sea coherente con lo que quiere la empresa
(4.1.1) Según J. Kotter, citado en la lectura nº 4, el liderazgo debe lidiar con...
Los cambios
(4.1.1) ¿Cual de las siguientes opciones hace referencia a las tareas de un “coach”?
Promueve experiencias de aprendizaje.
(4.1.1) Teniendo en cuenta los cuatro verbos de la vida, expuestos por Cris Bolívar, señale a qué verbo
corresponden los roles y los deseos:
Estar
(4.1.1) El "coaching" ontológico es...
Un proceso de aprendizaje
(4.1.1) ¿Cuál de los siguientes autores considera que "Es absurdo separar la gestión del liderazgo, como es
absurdo separar la gestión de lo empresarial"?
P. Drucker
(4.1.1) Indique ¿Cuál es la competencia gerencial, que incluye un conjunto de competencias que pueden incidir
en la productividad?
La escucha
(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura nº 4, considera que una de las actividades del liderazgo es...
Convencer a la gente.
(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura nº 4, considera que una de las actividades de la gestión es...
Establecer prioridades
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, ¿qué constituye un parámetro para
comprender y seguir a la práctica?
Los principios
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, ¿Cómo se definen “las prácticas”?
Que hacer. Actividades grupales donde concentramos el tiempo y la energía
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge ¿Con qué están relacionados
"las ideas rectoras y los conceptos?
Con los principios
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, pretende configurar visiones de futuro que
propicien un compromiso genuino de cada uno de los miembros de la organización, y no sólo el obedecer y
someterse a una única visión?
Construcción de una visión compartida
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, alienta a un compromiso a largo plazo?
La construcción de una visión compartida
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, nos aporta una forma de comprender y
actuar en el mundo?
Modelos mentales.
(4.2) Desde la propuesta que nos acerca Rafael Echeverría ¿cuáles son las variables que deben estar presentes
para decir que alguien ha aprendido?
Cuando el aprendizaje es efectivo, recurrente y autónomo
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, desarrolla las aptitudes de grupos de
personas para buscar una figura más amplia que trascienda las perspectivas individuales?
Aprendizaje en equipo
(4.2) Decimos que hemos aprendido cuando el aprendizaje es: Recurrente, autónomo y...
La efectividad está dada en la conformidad y resolución del problema planteado. Por lo tanto decimos hay-habrá
aprendizaje cuando el individuo puede resolverlo.
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura nº 4, da a conocer nuevas tecnologías de componentes que convergen
para innovar en las organizaciones inteligentes. Indique cuál de las siguientes opciones hace referencia al
dominio personal:
Alienta a la motivación personal para aprender continuamente cómo nuestros actos afectan al mundo
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura nº 4, da a conocer nuevas tecnologías de componentes que convergen
para innovar en las organizaciones inteligentes. Indique cuál de las siguientes opciones hace referencia al
aprendizaje en equipo:
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, permite aclarar y ahondar continuamente
en nuestra visión personal, concentrar las energías, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente?
Dominio personal
(4.2) La innovación, por definición, es la producción de:
Lo nuevo
(4.2) En el proceso de adquisición de competencias, podemos decir que la forma más importante de aprendizaje,
es aquella denominada por:
Imitación
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, las prácticas son consideradas
como...
El qué hacer
(4.2) Entre los méritos que se le adjudican a Peter Druker, fue colocar en el centro del debate la problemática
relacionada con el trabajo y su productividad. Esto resulta una variable clave. ¿Con qué variable se relaciona?
Las emociones biológicamente son reactivas, es decir responden a acciones precisas, no así a estados
emocionales que perduran independientemente de lo que suceda en el entorno del individuo, como por ej, la
tristeza que se prolonga en el tiempo, correspondiendo a estados más profundos del individuo, constitutivos de
su existencia humana.
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, la esencia es considerada como...
El estado de ser que logran quienes tienen un gran domino de disciplina
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge ¿Cuál de ellas se relaciona
con las actividades grupales?
Las practicas
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura nº 4, da a conocer nuevas tecnologías de componentes que convergen
para innovar en las organizaciones inteligentes. Indique cuál de las siguientes opciones hace referencia al
pensamiento sistémico:
La mirada sistémica propone romper con un paradigma simplista y lineal, dando lugar a uno complejo y
multicausal
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, ¿cómo se denominan al estado de
ser que llega a experimentar un individuo o un grupo que poseen un alto nivel de domino de las diferentes
disciplinas?
Esencia
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge ¿Cuál de ellas son estados de
ser que se experimentan colectivamente?
La esencia
(4.2) En los escritos sobre aprendizaje de Rafael Echeverria, se refiere a distintos tipos de aprendizaje. ¿A que
tipo corresponde el que hace referencia a la importancia de la meta-competencia?
Aprendizaje autónomo.
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por Peter Senge ¿Con qué está relacionado
"el estado de ser que logran quienes tienen un gran domino de disciplina"?
Con la esencia
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, permite comprender el aspecto más sutil de
la organización inteligente, la nueva percepción que se tiene de sí mismo y del mundo?
El pensamiento sistémico
(4.2) P. Senge da a conocer nuevas tecnologías de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. ¿Cuál de estas tecnologías engloba al resto?
El pensamiento sistémico
(4.2) ¿Cuál de las siguientes tecnologías mencionadas por P. Senge, instala la necesidad de múltiples miradas
para explicar un mismo fenómeno?
Pensamiento sistémico
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, ¿cómo se denominan aquellas
actividades en que concentramos el tiempo y la energía?
Practicas
(4.2) ¿Cuál es la frase que mejor describe la declaración de ignorancia?
La frase que da cuenta de no saber algo es la adecuada, dado que no sabemos que no sabemos
(4.2) Según P. Senge, ¿cuántas son las nuevas tecnologías de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes?
Cinco
(4.2) ¿Cual de las siguientes opciones corresponde a una de las dimensiones críticas del aprendizaje de los
equipos en las organizaciones?
La necesidad de pensar agudamente en problemas complejos
La necesidad de una acción innovadora y coordinada
El papel que juegan los miembros del equipo en otros equipos
(4.2) Según Michel Hammer, citado por Rafael Echeverría, ¿Cuántos tipos de personas habrá en la organización
del futuro?
Tres
(4.2) Según Donald A. Schán, ¿Qué debe integrar un practicante reflexivo?
Acción y reflexión
(4.2) Nuestra capacidad de aprendizaje tiene límites. No obstante ¿Cómo podemos modificar los límites del
aprendizaje?
Cambiar nuestras conversaciones privadas
(4.2) Cuales son los grandes motores del desarrollo empresarial.
La innovación y el aprendizaje.
(4.2)¿Qué tipo de aprendizaje es aquel que se dirige a generar cambios en el casillero de la acción?
DE PRIMER ORDEN.
(4.2)¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de acción que nos conduce a un cambio de la acción?
APRENDIZAJE.
(4.2) Michel Hammer citado por Rafael Echeverría señala que habrá diferentes tipos de personas en las
organizaciones del futuro. Tomando en cuenta esto, indique que opción es correcta.
Los creadores de valor agregado serán el grupo mayoritario.
(4.2)¿Con cuál de los siguientes aprendizajes, estamos hablando de metanoia?
TRANSFORMACIONAL.
(4.2)¿Cuál de los ejes de la transcendencia humana se sitúa, en la estructura de la temporalidad?
ESPERANZA.
(4.2) En escritos sobre aprendizajes e Rafael Echeverría, se refiere a distintos tipos de aprendizajes. ¿A qué tipo
corresponde al que hace referencia a la importancia de la meta-competencia?
Aprendizaje autónomo.
(4.2) ¿Cuáles son los criterios que se relacionan con el aprendizaje?
(4.2) De acuerdo al modelo OSAR complete la siguiente ecuación de acuerdo al resultado que falta:
OBSERVADOR+ACCION:
Aquella que permite obtener un resultado una vez emprendida acciones.
(4.2) ¿Cuáles son las disciplinas del aprendizaje para Peter Senge?
Las prácticas, los principios y la esencia
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, según Peter Senge, la esencia es considerada como…
El estado de ser que logran quienes tiene un gran dominio de disciplina
(4.2) Entre los meritos que se la adjudica a Peter Druker, fue colocar en el centro del debate la problemática
relacionada con el trabajo y su productividad. Esto resulta una variable clave. ¿CON QUE VARIABLE SE
RELACIONA?
Con la variable clave para la construcción de la empresa emergente, dado que considera así la heterogeneidad
del trabajo en varias dimensiones
(4.2) A qué hace referencia el modelo OSAR?
Observador, sistema, acción, resultados
(4.2) La distinción del "observador", apunta:
Al sentido que le conferimos al acontecer
(4.2) La metanoia no se relaciona con la adquisición de nuevos repertorios de acción sino con:
La modificación de los presupuestos a partir de los cuales actuamos.
(4.2) ¿Cual es la forma más importante de aprendizaje?
Por imitación.
(4.2) Un quiebre negativo puede:
Abrir una gran oportunidad de aprendizaje.
(4.2) Todo aprendizaje transformacional, implica:
Todas son correctas
(4.2) El primer condicionante del aprendizaje esta dado por:
La estructura biologica.
(4.2) En las experiencias de aprendizaje, que relación se establece en aquello que se conserva y aquello que se
transforma?
Suele ser mayor lo que se conserva que lo que se transforma.
(4.3)Indique cuál de los siguientes mecanismos que generan los sistemas sociales tienen la capacidad de
desarrollar confianza:
Todas son correctas
(4.3) Para la nueva organización, la confianza es...
Un atributo funcional
(4.3) La confianza y la falta de confianza, definen nuestra relación básica con:
El futuro
(4.3) ¿Qué incrementa la "falta de confianza"?
Temor
(4.3) La confianza puede ser considerada como un fenómeno que muestra dos caras, dos dimensiones, dos
posibilidades de abordaje. Podemos entrar en ella...
Desde la emocionalidad como desde los juicios
(4.3) Para que exista confianza, es necesario que estén presentes...
La sinceridad, la competencia y la responsabilidad
(4.3) A un nivel básico, muy primario, la confianza o la falta de ella son indicadores emocionales de:
Vulnerabilidad
(4.3) Teniendo en cuenta la confianza y sus características, indique que opción es correcta:
(4.3) ¿Cuál fue el síntoma principal de la crisis del “mando y control”?
Su pérdida de efectividad
(4.3) Indique cuál de las siguientes opciones hace referencia a las características del siglo XX.
La fuerza del trabajo era relativamente homogénea.
(4.3) Indique cuál de las siguientes opciones no hace referencia a las características del trabajo en el siglo XX:
El trabajo no manual era el que más contribuía al proceso de generación de valor
(4.3) Cuando hacemos referencia a la Confianza ¿a qué criterio de empresa emergente aludimos?
Emocionalidad de base.
(4.3) Luhmann nos indica que la confianza tiene el efecto de reducir tanto la incertidumbre.
La complejidad.
(4.3) Según Luhman, citado por Rafael Echeverría, la confianza tiene efecto de...
Reducir la incertidumbre y complejidad.
(4.3) Las relaciones sustentadas en la confianza ¿por medio de que se ejerce el poder.
Por la autoridad
(4.3) Tomado en cuenta los sistemas sociales que tienen capacidad de desarrollar confianza un sistema
desarrollara confianza cuando.
Cooperación entre sus miembros.
(4.3) Tomando en cuenta las características de los valores y las normas, señale la opción correcta:
Existe una fuerte relación entre los valores y los juicios
(4.3) Tomando en cuenta las características de los valores y las normas, señale la opción que no corresponda:
Los valores son ajenos a los sistemas sociales.
(4.3) Cuál es la función de las normas de comportamiento sociedad.
Todas las opciones son correctas.
(4.3) Cuando estamos en el dominio de los valores, estamos en...
La ética
(4.3) indique cuál de las siguientes opciones corresponde a las características de las normas.
Las encontramos con facilidad en el sistema.
(4.3) Una de las grandes contribuciones de Luhmann a la comprensión del fenómeno de la confianza ha
consistido en:
No haberla restringido a un nivel personal
(4.3) ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de "coherencia entre lo que digo y lo que pienso"?
Sinceridad
(4.3) Señale en cual de las siguientes opciones los niveles de solidaridad interna suelen ser bastante bajos:
En las empresas tradicionales norteamericanas.
(4.3) Señale en cual de las siguientes opciones los niveles de solidaridad interna suelen ser bastante altos:
En las empresas europeas y japonesas
(4.3) ¿Cuál es la diferencia entre la información y los datos?
Los datos son registros de acontecimientos y la información se vincula con nuestras inquietudes.
(4.3) La empresa del futuro se desplaza hacia una recuperación de:
Un sentido de trascendencia que la proyectará mas allá del presente en la construcción del futuro
(4.3) La empresa emergente hará de polo de atracción a los talentos que buscan participar de los desafíos de la
construcción histórica porque:
Estimulara el espíritu transformador de sus miembros.
(4.4) Cuando estamos conversando con alguien, ¿de cuántos tipos de conversaciones participamos
simultáneamente?
De dos
(4.4) Cuando estamos conversando con alguien, ¿de que tipo de conversaciones participamos
simultáneamente?
De la conversación privada y de la conversación publica.
(4.4) ¿Cuáles son los subdominios existen en el interior de toda conversación?
El lenguaje, la emocionalidad y la corporalidad
(4.4) Indique cuál de las siguientes opciones no caracteriza a las competencias conversacionales:
Están condicionadas por las circunstancias históricas
(4.4) ¿Qué tipo de circunstancias determinan la vigencia y obsolescencia de las competencias concretas?
Circunstancias históricas
(4.4) ¿Cuántos subdominios existen en el interior de toda conversación?
Tres
(4.4) Las competencias conversacionales incluyen procesos conversacionales complementarios. Ellos son:
El proceso de aprendizaje (el aprender a aprender) y el proceso de reflexión práctica (que identifica obstáculos
y posibilidades).
(4.4) ¿Por qué es importante saber recibir y entregar juicios para el funcionamiento de un equipo?
Todas las opciones son correctas
(4.4) Que criterio deviene importante para evaluar lo que se dice y lo que se calla?
Preguntarnos por su pertinencia dentro del dominio de coordinación de acciones que mantenemos con los
demás.
(4.4) El proceso de reflexión práctica, incluido en las competencias conversacionales, permite…
Identificar obstáculos y posibilidades
(4.4) Los dominios de la sinceridad y de la competencia los encontramos en:
El ciclo de la promesa.
(4.4) Indique cuál de las siguientes opciones no caracteriza a las competencias concretas:
Tiene una amplia vigencia histórica
(4.5) El mecanismo de regulación de “mando y control” de la empresa tradicional, ¿que consecuencias presenta
para el trabajador no manual?
Subutiliza lo que el trabajador no manual ya sabe, desaprovechando sus competencias presentes.
(4.5) Desde los aportes de la Ontología del Lenguaje, la palabra no existe “por si sola”, sino en relación con:
La conversación.