CANALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

Como todas las personas somos diferentes, la forma de aprender y desarrollar nuevas habilidades también son
distintas. Todas las personas tenemos diferentes formas de captar y procesar la información, por lo tanto las
estrategias que utilicemos también deben ser distintas.

1. CANALES DE APRENDIZAJE:

Algunas teorías sostienen que existen diferentes canales de aprendizaje a

través de los cuales las personas tienden a percibir o captar la información con
mayor facilidad. Estos canales son: visual, auditiva y Kinestésico o de
movimiento. Si bien todos usamos los tres canales, en cada persona hay
generalmente uno que predomina.

TIPOS DE CANALES DE PERCEPCIÓN:

 VISUAL.- La visión es la que se activa para ver el mundo exterior o o los estímulos para el aprendizaje, a
través de imágenes, secuencias visuales, etc. Las personas con predominio de este canal tienden a ser
organizadas.

 AUDITIVO.- La audición se activa para percibir la información a través de palabras, conversaciones,

sonidos, ritmos, etc. Las personas con predominio de este canal tienden a ser grandes conversadoras.

 KINESTÉSICO.- Se activan las sensaciones táctiles, a través de sensaciones de calor, textura, movimiento,
emociones, desplazamientos, etc. Estas personas tienden a ser sensibles e inquietas.

2. ESTILOS DE APRENDIZAJE:

También existen diferentes formas para organizar, analizar y hacer tuya esa nueva
información. a estas formas las llamamos estilos de aprendizaje y pueden ser: activo,
reflexivo, teórico y pragmático.

 ACTIVO.- Se involucran en actividades que les presentan desafíos, experiencias nuevas, tienden a ser
entusiastas, cambiantes, les aburren las actividades largas, buscan estar rodeados de gente.

 REFLEXIVO.- Tienden a ser observadores de las situaciones y actividades, analizándolas para llegar a
conclusiones, piensan antes de actuar y hablar, son precavidos, procurando pasar desapercibidos.

 TEÓRICO.- Transforman lo observado en teoría o modelos complejos, organizan la información y le

dan un orden secuencial, son cuestionares, lógicos y buscan ser objetivos.

 PRAGMÁTICO.- Les gusta probar ideas y formas nuevas para evaluar si funcionan, les incomodan las
largas conversaciones u observaciones, tienden a ser prácticos, rápidos, realistas, tratando de tomar
decisiones y resolver problemas.

HÁBITOS DE ESTUDIO:

Otro de los aspectos que influye en los resultados y desempeños, es el que los hábitos de estudio, Ellos se refieren
no sólo a la disposición y manera que tienes de estudiar para una evaluación, sino a la organización y estrategias
que utilizas para la realización de tareas o trabajos académicos. Cada persona debe encontrar la mejor manera
de desarrollar sin propios hábitos, combinando para sí y de la mejor manera, los distintos aspectos que involucran
los procesos de aprendizaje.

-Entre los aspectos que se deben tener en cuenta para lograr resultados adecuados están:

 Condiciones personales: Se refieren a las condiciones internas de la persona al momento de estudiar, es

decir, estar sin hambre, sano, limpio y descansado.
  Condiciones ambientales: Están referidas a las condiciones externas para tu estudio. Trata de encontrar
el lugar más cómodo y silencioso, iluminado, ventilado y ordenado. De preferencia debe ser siempre el
mismo sitio para que cuando llegues a él, fácilmente te predispongas al estudio.

 Uso del tiempo: Reflexiona sobre el tiempo que dedicas a estudiar, los resultados que consigues, las
tareas o responsabilidades que tienes, otras actividades que te interesan. Además, analiza si estudias
permanentemente o sólo para los exámenes. Descubre las horas en que prefieres estudiar y en lasque
rindes más. No es conveniente estudiar por las noches, pues así reduces tu tiempo necesario de sueño y
descanso. Establece tus prioridades, elabora un horario realista, esfuérzate por cumplirlo y evalúa
periódicamente si lo logras.

 Uso de técnica y estrategias para el estudio: El subrayado, los resúmenes, la toma de apuntes, los
esquemas, gráficos, cuadros, etc., forman parte de las técnicas de estudio. Es recomendable utilizarles
teniendo en cuenta la tarea encomendada, tus estilos y canales de aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES SEGÚN SU CANAL DE PERCEPCIÓN

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

Conducta Organizado, ordenado, Habla solo, se distrae Responde a las muestras

observador y tranquilo. fácilmente
Preocupado por su Mueve los labios al leer
aspecto Facilidad de palabra,
Voz aguda, barbilla le gusta la música
levantada Modula el tono y timbre
Se le ven las emociones de voz
en la cara. Expresa sus emociones
verbalmente.
físicas de cariño
le gusta tocarlo todo
se mueve y gesticula mucho
Sale bien arreglado de casa,
pero en seguida se arruga,
porque no para.
Tono de voz más bajo, pero
Expresa sus emociones con
movimientos.

Aprendizaje Aprende lo que ve. Aprende lo que oye, a Aprende con lo que toca y lo
Necesita una visión base de repetirse a si que hace. Necesita estar
detallada y saber a mismo paso a paso todo involucrado personalmente
donde va. Le cuesta el proceso. Si se olvida de en alguna actividad.
recordar lo que oye un solo paso se pierde.
No tiene una visión
global.

Lectura Le gustan las Le gustan los diálogos y Le gustan las historias de

descripciones, a veces las obras de teatro, evita acción, se mueve al leer.
se queda con la mirada las descripciones largas, No es un gran lector.
pérdida, imaginándose mueve los labios y no se
la escena. fija en las ilustraciones

Memoria Recuerda lo que ve, por Recuerda lo que oye. Por Recuerda lo que hizo, o la
ejemplo las caras, pero ejemplo, los nombres, impresión general que eso
no los nombres. pero no las caras. le causo, pero no los
detalles.
 Imaginación Piensa en imágenes. Piensa en sonidos, no Las imágenes son pocas y
Visualiza de manera recuerda tantos detalles. poco detalladas, siempre en
detallada movimiento.

Almacena Rápidamente y en De manera secuencial y Mediante la “memoria

la información cualquier orden. por bloques enteros (por muscular”.
lo que se pierde si le
preguntas por un
elemento aislado o si le
cambias el orden de las
preguntas.

Comunicación Se impacienta si tiene Le gusta escuchar, pero Gesticula al hablar. No

que escuchar mucho
rato seguido. Utiliza
palabras como “ver,
aspecto…”
tiene que hablar ya. Hace escucha bien. Se acerca
largas y repetitivas mucho a su interlocutor, se
descripciones. Utiliza aburre en seguida. Utiliza
palabras como “sonar, palabras como “tomar,
ruido..”. impresión…”.

Se distrae Cuando hay Cuando hay ruido. Cuando las explicaciones

movimiento o son básicamente auditivas o
desorden visual, sin visuales y no le involucran
embargo el ruido no le de alguna forma.
molesta demasiado.

¿Qué es un estilo de aprendizaje? El término ‘estilo de aprendizaje’ se refiere al hecho de que cuando queremos
aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias
concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas
preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que
otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

¿Por qué existen estos diferentes estilos? Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores,
como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la edad. Pero esos factores no explican porque con
frecuencia nos encontramos con alumnos con la misma motivación y de la misma edad y bagaje cultural que, sin
embargo, aprenden de distinta manera, de tal forma que, mientras a uno se le da muy bien redactar, al otro le
resultan mucho más fácil los ejercicios de gramática. Esas diferencias si podrían deberse, sin embargo, a su distinta
manera de aprender.

DESARROLLAR EN TU CUADERNO LAS ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:

 Identifica en qué aspecto necesitas realizar variaciones para que mejore tu rendimiento académico:
 condiciones ambientales
 Condiciones personales
 Uso de técnicas y estrategias para estudiar.
 Traza dos o tres acciones específicas que puedas realizar a corto plazo.
 ¿Cuál es tu estilo de Aprendizaje que predomina en tí y cuáles son sus características?
 Elabora un esquema de los estilos de Aprendizaje
 Elabora una lista de acciones que puedes desarrollar para mejorar tu aprendizaje - ¿Por qué crees que
es importante conocer tus canales y estilos de aprendizaje?
 Imaginación Piensa en imágenes. Piensa en sonidos, no Las imágenes son pocas y
Visualiza de manera recuerda tantos detalles. poco detalladas, siempre en
detallada movimiento.

Almacena Rápidamente y en De manera secuencial y Mediante la “memoria

la información cualquier orden. por bloques enteros (por muscular”.
lo que se pierde si le
preguntas por un
elemento aislado o si le
cambias el orden de las
preguntas.

Comunicación Se impacienta si tiene Le gusta escuchar, pero Gesticula al hablar. No

que escuchar mucho
rato seguido. Utiliza
palabras como “ver,
aspecto…”
tiene que hablar ya. Hace escucha bien. Se acerca
largas y repetitivas mucho a su interlocutor, se
descripciones. Utiliza aburre en seguida. Utiliza
palabras como “sonar, palabras como “tomar,
ruido..”. impresión…”.

Se distrae Cuando hay Cuando hay ruido. Cuando las explicaciones

movimiento o son básicamente auditivas o
desorden visual, sin visuales y no le involucran
embargo el ruido no le de alguna forma.
molesta demasiado.

¿Qué es un estilo de aprendizaje? El término ‘estilo de aprendizaje’ se refiere al hecho de que cuando queremos
aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias
concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas
preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que
otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

¿Por qué existen estos diferentes estilos? Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores,
como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la edad. Pero esos factores no explican porque con
frecuencia nos encontramos con alumnos con la misma motivación y de la misma edad y bagaje cultural que, sin
embargo, aprenden de distinta manera, de tal forma que, mientras a uno se le da muy bien redactar, al otro le
resultan mucho más fácil los ejercicios de gramática. Esas diferencias si podrían deberse, sin embargo, a su distinta
manera de aprender.

DESARROLLAR EN TU CUADERNO LAS ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:

 Identifica en qué aspecto necesitas realizar variaciones para que mejore tu rendimiento académico:
 condiciones ambientales
 Condiciones personales
 Uso de técnicas y estrategias para estudiar.
 Traza dos o tres acciones específicas que puedas realizar a corto plazo.
 ¿Cuál es tu estilo de Aprendizaje que predomina en tí y cuáles son sus características?
 Elabora un esquema de los estilos de Aprendizaje
 Elabora una lista de acciones que puedes desarrollar para mejorar tu aprendizaje - ¿Por qué crees que
es importante conocer tus canales y estilos de aprendizaje?