Algunos problemas del lenguaje se derivan de trastornos del desarrollo como el autismo o trastorno

por déficit de atención, otros por trastornos físicos en los órganos que participan en el lenguaje o
aspectos emocionales por algún factor extrínseco adicional. Por otra parte, una de las causas de los
problemas del lenguaje puede ser la manera en la que se adquiere esta habilidad.
Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y acciones
respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas
y el paladar. Estos son los 10 mejores:

#1 – Ejercicios respiratorios:
Se realizan con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se pueden realizar
inhalaciones y espiraciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente
el aire dentro de la boca o nariz. Además pueden incluirse inspiraciones rápidas, lentas o profundas,
dejando salir el aire rápidamente.

#2 – Soplar bolitas de papel:

Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de
papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es
soplar burbujas de jabón.

#3 – Pronunciar las vocales:

Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego
exhalar lentamente mencionando las 5 vocales. También puede aumentarse la velocidad, de acuerdo a
como se maneje el aire.

#4 – Ejercicio de ritmo:
En los problemas del lenguaje, el ritmo es esencial de tratar, para que puedan articularse correctamente
las palabras. Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al
niño que imite los sonidos con la voz, de esta manera podrá adaptarse al ritmo.

#5 – Jugar con las silabas:

El niño deberá articular silabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra
P, articulará la silaba pa, pa, pa, pa. Luego debe cambiar las vocales y cada vez que realice este
ejercicio se ejercita el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje.

#6 – Articular frases:
En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta
manera el niño repetirá las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas.
Este ejercicio ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, que también pueden combinarse con golpes
de objetos pequeños, para marcar el ritmo.

#7 – Ejercicios con la lengua:

Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los problemas del lenguaje en los que
se ve afectada la articulación de algunos fonemas. Pueden realizarse giros con la lengua en todas las
direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, comer goma de mascar y tocar todos los
dientes con la punta de la lengua.

#8 – Ejercicios de silencio:
Primero deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido,
de manera que el niño pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle que sonido escucho.
Con este ejercicio no solo se ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, sino también, puede
ayudarles a distinguir la duración e intensidad e los sonidos, ejercitando la localización del mismo y
reconocimiento de los objetos que lo emiten.
 #9 – Ejercicios con los labios:
Se pueden realizar sosteniendo un palillo con los labios, sin introducirlo completamente a la boca.
También pueden apretarse y aflojarse, separarlos y juntarlos rápidamente. Realizar el sonido de la
letra P con los labios repetidamente.

#10 – Ejercicios faciales:

Inflar las mejillas y desinflarlas, luego de retener el aire algunos segundos. También pueden alternarse
las mejillas, primero del lado izquierdo y luego inflar la derecha. Además puede retenerse el agua en la
boca y soltar lentamente.

FOMENTAR EL LENGUAJE DE 4 A 6 AÑOS

El lenguaje tiene una estrecha relación con el juego. A través de éste, el niño organiza su
conducta, sus actividades mentales y viceversa, el juego le permite al niño ampliar su
lenguaje expresivo y comprensivo logrando en esta interrelación un desarrollo completo del
lenguaje.
El juego es el medio natural de aprendizaje del niño, por medio de él crea y recrea
situaciones de la vida diaria de las que toma conocimientos, experiencias, socializa y
aprende a resolver situaciones.
Aquí te presentamos 5 juegos para que tu niño o niña desarrolle su lenguaje de una
manera divertida, como nos gusta hacerlo en los Kínders del Real.

1. BUSCAR LAS PAREJAS: este es un clásico que se puede hacer con mil cosas y
adaptar a las edades de tus hijos. Es un juego buenísimo para estimular la memoria
y la atención, incrementar vocabulario, perfeccionar sonidos, crear relaciones
lógicas, aprender conceptos académicos, mejorar la fluidez lectora y perfeccionar la
motricidad fina.
Con los más pequeñitos usarás pocas tarjetas y el número de éstas se irá
incrementando en función de la edad. Puedes usar animales/objetos iguales para
hacer los sonidos que emiten o decir el nombre; objetos relacionados (gallina y
pollitos, cuchara y taza) animales y su hábitat (pájaro y nido), colores, dibujos y
palabras escritas, mímicas que se pueden realizar con la cara/boca/lengua (para
estimular los músculos del habla), números, operaciones matemáticas y un largo
etcétera.
Lo mejor de todo es que puedes crear tu propio juego según lo que quieras
estimular. Tan solo hace falta imprimir unos cuantos dibujos o palabras, pegarlos
sobre algún material duro que no se vea por detrás y jugar.

3. ROMPECABEZAS: Un clásico de toda la vida. Empezando por dos piezas, cuatro

y así hasta hacerlos de miles de piezas pequeñitas. Estos juegos, además de
fomentar la atención compartida (esencial para desarrollar el lenguaje y su
 función de abstracción), contribuyen a la concentración, reconocimiento de las
partes y el todo (importante para aprender a leer),
También ayudan a mejorar la coordinación ojo-mano (necesaria para la escritura),
fomentan la autorregulación y el esfuerzo y, por supuesto, ayudan a mejorar las
relaciones y el trabajo en equipo si se comparte.

QUIÉN ES QUIÉN: Es, posiblemente, uno de los mejores juegos para

desarrollar y mejorar la parte descriptiva del lenguaje a la vez que la
comprensión de los enunciados con negaciones, la escucha activa y la toma de
turnos.
Si bien estas dos últimas habilidades están presentes en muchos juegos, en éste es
especialmente importante, ya que si tu hijo pasa por alto algo de la descripción de su
contrincante, puede cometer un error que lo lleve a escoger el personaje inadecuado.
Este juego se recomienda a partir de los 5 años, ya que puede ser algo difícil para
los más pequeños (claro que siempre se puede jugar en parejas).

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4. MÍMICA: Estupendo para toda la familia, desde el pequeño de 4 años hasta el

abuelo. Este juego fomenta el trabajo en equipo, el reconocimiento del esfuerzo
del otro, la lector-escritura (podemos escribir nosotros mismos las tarjetas), la
conciencia léxica/fonológica (podemos indicar cuantas letras tiene la palabra o
cuantas palabras tiene la frase), la clasificación por categorías (podemos indicar a
que categoría/grupo pertenece lo que vamos a representar: es un animal, es una
película, el titulo de un libro, una profesión…), las operaciones matemáticas
(vamos sumando puntos, viendo quien tiene más/menos), la motricidad y el
análisis de la información para poder organizar una respuesta acertada.

5. INVENTAR HISTORIAS: En una caja meteremos diferentes elementos, como

animalitos, piedras, títeres de dedos u otros. El objetivo es que los niños creen una
historia que contenga los elementos que ahí encontraremos.
Podemos entregarles un papel para que dibujen su historia o el escenario donde ésta
ocurre.
6. TABU: para mi, el jefazo de todos los juegos que estimulan el lenguaje! Con él se
desarrollan y crean más relaciones y redes semánticas. Cuando hablamos y escuchamos
a otro hablar, en nuestro cerebro van viajando las palabras en una especie de red
gigante. Esto es lo que nos permite hilar conversaciones, decir un sinónimo si no nos
sale una palabra o no queremos repetirnos, experimentar, sentir o imaginar lo que nos
están contando.
Y es que según hablamos y escuchamos, estas redes lo conectan todo. Son fundamentales! Y
este juego nos permite ejercitar esas conexiones para que cada vez se expandan más.

A partir de los 4 o 5 meses los bebés empiezan a tener un interés innato en el

lenguaje y adquieren esa habilidad de las personas que los rodean. Por eso, en
estas primeras etapas es tan importante la compañía de los adultos, de lo
contrario corre el riesgo de no desarrollar el lenguaje correctamente.

Hay estudios que afirman que los juguetes electrónicos que hablan o tienen unos
ruidos estridentes no ayudan en absoluto a este desarrollo, incluso lo retrasan, ya
que los juguetes que hablan convierten a padres e hijos en meros espectadores,
con lo que se producen menos conversaciones e interacciones personales vitales
para el progreso del lenguaje. Por lo tanto, cuanto más simple sea un juguete más
motivación hace falta por parte del adulto y del niño para ponerle vida y
comunicarse con él. En Guiainfantil.com os dejamos unos juegos básicos para
incentivar el lenguaje.

Juegos que ayudan a desarrollar el habla en los niños

Basándonos en esa premisa debemos tener en cuenta la edad del niño, no serán
los mismos juegos para un bebé que comienza a hablar sus primeras palabras a
los de un niño de 5 años. Aunque para cualquier edad son primordiales las
conversaciones entre padres e hijos, con esto reforzaremos el vocabulario y la
comprensión en cualquier etapa del niño. Ten en cuenta que a mayor
conocimiento del lenguaje, mayor desarrollo mental.

1- Adivinanzas y trabalenguas: Este juego mejora la pronunciación, la

comprensión y el vocabulario. Deben ser sencillos para que el niño pueda
repetirlos, ya que a través de la repetición el niño afianza sus conocimientos.

2- Enséñale canciones y cuéntale cuentos: Con las canciones mejorará su

fluidez del lenguaje y fortalecerá la memoria; mientras que con los cuentos
ampliará vocabulario, aprenderá empatía, crecerá su imaginación y sus
habilidades comunicativas cuando tenga que contarlos él.

3- Haz teatro de títeres: Es una excelente manera de que aprenda a distinguir

diferentes tipos de lenguajes según el personaje que manejen, además fomentará
el diálogo entre ellos.
4- Bloques de construcción: Para los más pequeños es una buena manera de
comenzar a verbalizar sus deseos. Deben resolver problemas a través de
conceptos básicos del espacio.

5- Juegos de muñecas, cocinitas, disfraces: Todos los juegos de ficción en los

que el niño tiene que adoptar roles de imitación como ser padre, madre, cocinero,
bombero… ayudan a relacionarse con el mundo real y a reproducir muchas
actividades diarias.

6- Grabadoras y teléfonos: Escuchándose hablar corrigen errores de

pronunciación y les estimula a mejorar el lenguaje favoreciendo la comunicación
con otros.

7- Juegos de mesa: Un juego social básico para poder expresarse correctamente

con los demás, resolviendo problemas y respetando turnos.

8- Libros: El juguete más importante para desarrollar el lenguaje desde que son
bebés. Al principio a través de las ilustraciones podemos interactuar con el bebé y
enseñarle los sonidos de los animales por ejemplo, comenzando con algunas
palabras simples de la rutina diaria. Después ampliará su vocabulario, su sintaxis y
sus conocimientos. ¡Un libro siempre es el mejor aliado del lenguaje!

JUEGOS POPULARES PARA

ESTIMULAR EL LENGUAJE
Mª CARMEN PÉREZ · 15 MARZO, 2015
8 5 119.7K 13

EL JUEGO DEL VEO, VEO , ALGO QUE EMPIEZA CON…. «

Este juego ayuda a mejorar:

 El lenguaje receptivo
 El lenguaje expresivo
 El razonamiento deductivo
Maneras de trabajar con este juego:

Si queremos trabajar el lenguaje receptivo (capacidad de escucha) podemos hacer que el

alumno sea el que elija más veces que el adivinador.

Si por el contrario queremos centrarnos en el lenguaje expresivo (expresión oral) haremos que
el niño sea el adivinador más veces que el que le toca elegir.

Nos puede ser útil para trabajar categorías , elegir los elementos sólo por color – » Veo, veo

algo que es az ul » – o la forma – » Veo, veo algo que es cuadrada » – o

función – » Veo, veo algo que se utiliza para escribir . «

Si lo que queremos es trabajar la fonética , describir los artículos por el sonido que empiezan
con : » Veo, veo algo que empieza con el sonido ‘f’ .

También es especialmente útil para trabajar el vocabulario.

Para este juego he preparado unas fichas imprimibles para trabajar con los fonemas que
reforzamos con los videos y cartas de los lotos fonéticos. Os dejo aquí las fichas para jugar con
algunos fonemas a modo de ejemplo.

DESCARGA LAS FICHAS veo veo jugamos con los sonidos.

DE LA HABANA HA VENIDO UN BARCO CARGADO DE…

Este juego consiste añadir uno a uno una lista de elementos siguiendo una orden ( animales,
letras del alfabeto, comidas…) cada jugador debe recordar las que han dicho sus compañeros y
añadir una más.

Puede ser útil para trabajar:

  La memoria
 El vocabulario
 La fonética

Maneras de trabajar con este juego:

Para reforzar el vocabulario proponer una categoría y que los alumnos vaya añadiendo una cada
vez. Puede ser interesante tener un apoyo visual si la categoría le resulta complicada.

Para reforzar la memoria: este juego es especialmemaente interesante para trabajarla ya que el
alumno ha de recordar la lista de palabras que se han ido diciendo. Se puede dar alguna ayuda
como, las palabras han de seguir el orden alfabético, o animales empezando por pequeños y
cada vez más grandes…

Para trabajar la fonética proponer palabras que empiecen por el sonido que queremos reforzar.
Ideal para reforzar también la articulación escogiendo el fonema a trabajar.

Para trabajar el alfabeto: se puede empezar por la letra a, todos los participantes añadirán una
con esa letra, después la b y así sucesivamente.

TRABALENGUAS

Los trabalenguas son muy interesantes para estimular el lenguaje. Con ellos conseguimos
reforzar:ellos conseguimos reforzar:

La articulación

La velocidad del habla

El sentido del humor

Maneras de trabajar con los trabalenguas:

– Para reforzar la articulación, utilizar trabalenguas que tengan palabras con los fonemas que
queremos que el alumno articule mejor.

– Para reforzar la confianza: utilizar trabalenguas con fonemas especialmente fácil para el
alumno. En el que pueda sentirse competente. Utilizar al principio trabalenguas muy sencillos
que el niño pueda recitar sin problema.
– Jugar a leer trabalenguas. para este juego nos pueden ser útiles los trabalenguas que Jose M.
de la Rosa tiene en su página Actiludis.

 Añadir un cronómetro con alumnos mayores y más competentes y cronometrar el

tiempo que se tarda en decir o leer el trabalenguas.

estoy pensando, a ver si lo adivinas

El juego consiste en adivinar el objeto, animal, lugar… que estoy pensando. ¿Es una animal?
No ¿Es una fruta? Si

Con este juego se refuerza:

 El lenguaje receptivo
 El lenguaje expresivo
 El razonamiento deductivo

Maneras de trabajarlo:

Podemos utilizar una pizarra para ir anotando todas las pistas que nos van dando y así facilitar
el encontrar la respuesta.

Para trabajar el lenguaje expresivo hacer que el niño utilice una frase completa para contestar,
por ejemplo; No, no es un animal. En lugar de utilizar únicamente No.

Para potenciar el lenguaje expresivo hacer una variante en la que no esté permitido decir no o
si, en este caso el alumno tendrá que contestar con una frase. ¿De qué color es la cosa? Lo que
estoy pensando es de color rojo.

Para reforzar al alumno jugar sobre temas que motiven al alumno, por ejemplo si le encantan
los coches, jugar a adivinar marcas de coches, personas que trabajan con coches o otras cosas
relacionadas con coches. Por ejemplo; Estoy pensando en algo que tiene que ver con los
coches…
El sentido del humor

Maneras de trabajar con los trabalenguas:

– Para reforzar la articulación, utilizar trabalenguas que tengan palabras con los fonemas que
queremos que el alumno articule mejor.

– Para reforzar la confianza: utilizar trabalenguas con fonemas especialmente fácil para el
alumno. En el que pueda sentirse competente. Utilizar al principio trabalenguas muy sencillos
que el niño pueda recitar sin problema.

– Jugar a leer trabalenguas. para este juego nos pueden ser útiles los trabalenguas que Jose M.
de la Rosa tiene en su página Actiludis.

 Añadir un cronómetro con alumnos mayores y más competentes y cronometrar el

tiempo que se tarda en decir o leer el trabalenguas.

estoy pensando, a ver si lo adivinas

El juego consiste en adivinar el objeto, animal, lugar… que estoy pensando. ¿Es una animal?
No ¿Es una fruta? Si

Con este juego se refuerza:

 El lenguaje receptivo
 El lenguaje expresivo
 El razonamiento deductivo

Maneras de trabajarlo:

Podemos utilizar una pizarra para ir anotando todas las pistas que nos van dando y así facilitar
el encontrar la respuesta.
Para trabajar el lenguaje expresivo hacer que el niño utilice una frase completa para contestar,
por ejemplo; No, no es un animal. En lugar de utilizar únicamente No.

Para potenciar el lenguaje expresivo hacer una variante en la que no esté permitido decir no o
si, en este caso el alumno tendrá que contestar con una frase. ¿De qué color es la cosa? Lo que
estoy pensando es de color rojo.

Para reforzar al alumno jugar sobre temas que motiven al alumno, por ejemplo si le encantan
los coches, jugar a adivinar marcas de coches, personas que trabajan con coches o otras cosas
relacionadas con coches. Por ejemplo; Estoy pensando en algo que tiene que ver con los
coches…