Escuela de Cuajiniquil

Aspecto histórico de la comunidad.

Los estudios arqueológicos demuestran que los pobladores prehistóricos ocuparon

el cordón litoral y otros lugares por la facilidad de acarreo de agua, la obtención de

alimentos para subsistir, así como los recursos marinos principalmente en bahía de

Cuajiniquil.

De manera que las poblaciones se ubicaron en zonas bajas, lugares costeros y un

poco más tierra adentro; siempre en lugares bajos, pero cortando zonas de inundación,

aparentemente desde el año 300 al 800 DC y del 800 al 1 350 DC.

En términos de subsistencia, la agricultura se basó en el cultivo de maíz, frijoles,

ayotes y otros. A lo largo de la costa Pacífica se aprovecharon los recursos costeros y

marinos, en particular la pesca y la recolección de moluscos; también se dio la caza de

venado, garrobo, saíno, pavones y armadillos.

Partiendo de esta reseña antigua surge el nacimiento de la comunidad de

Cuajiniquil que esta ligada con lo que respecta a la Hacienda Murciélago; la cual

ofrecía muchas demandas de empleo en la corta de madera, la agricultura y ganadería y

la extracción de sal cruda o cocinada.

1
 La Hacienda Murciélago fue del exdictador nicaragüense Anastasio Somoza de

Baile.

Se puede afirmar que este lugar y otros cercanos forman parte de la historia y

democracia de nuestro país, pues este territorio fue parte de la ruta de los antepasados

para defender nuestra soberanía en la Batalla entre tropas costarricenses y los

filibusteros en Santa Rosa.

El nombre de Cuajiniquil, se debe a un árbol que en esa época crecía en cantidades

a la orilla del río y nacientes, este árbol es conocido como Javillo.

No se precisa con exactitud, pero el poblamiento de lo que es hoy Cuajiniquil se dio

en el año 1 945 en donde los primeros pobladores hacen su aparición como lo son:

a. Mercedes López.

b. María Medrano

c. Napoleón Flores.

d. Feliz Alemán.

e. Isabelino Víctor.

f. José María Medrano.

g. Andrés Traña. De origen nicaragüense.

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 h. Pedro Chavarría.

i. Francisco Coronado.

j. Carlos Cruz. Procedencia desconocida.

k. Leopoldo Ampié.

l. Felix Ampié.

m. Ronulfo Espinoza.

n. Ramona Coronado.

Con el transcurrir del tiempo fue llegando más gente proveniente de La Cruz,

Liberia y Nicaragua, quienes se establecieron en este pequeño valle a la orilla del río

Cuajiniquil.

En sus inicios estas tierras eran grandes montañas y en sus entrañas cinco casitas de

madera y paja en lo que es hoy los alrededores de la Casona (Bar actualmente) única

casa sobreviviente de esa época, con el transcurrir del tiempo las actividades de la

agricultura, la ganadería y la pesca fueron forjando la comunidad y la necesidad de

contar con servicios como Luz eléctrica, agua potable, la carretera y la infraestructura

comunal que les brindara mejores condiciones de vida. Actualmente Cuajiniquil se

encuentra distribuida en caseríos:

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 a. Cuajiniquil centro.

b. Las Vegas.

c. Puerto Mora.

d. Las Parcelas.

e. Cangrejal.

f. Las Comadres.

g. Villa Burgos.

h. Agua Caliente

Reseña histórica de la Institución.

La escuela surge en esta comunidad gracias a la preocupación de Doña Juanita

Angulo conocida como doña MENA y don David Leiva , quienes trajeron una

maestra llamada María Jesús Júnez de la O ; quien dio sus primeras clases en el

corredor de la CASONA , hoy Bar la Casona en el centro de la comunidad de

Cuajiniquil, mientras se construía una casita de madera la cual sería la escuela , la

madera a utilizar se obtuvo de los contornos de la hacienda El Murciélago y

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 aserrada con sierras de mano. En la construcción de dicha escuelita participaron los

señores:

a. María Medrano (Marillita)

b. Félix Alemán

c. Tito Lara

d. David Angulo

e. Filiberto Centeno

El lote donde se construyó por primera vez la escuela es el mismo en que hoy están

ubicadas las instalaciones actuales y fue donado por el señor Miguel Espinoza.

Concluida la construcción de la escuelita la señora María Jesús Junes con una matrícula

de 10 estudiantes quienes entusiasmados y deseosos de estudiar la comunidad inicia su

historia educativa esto ocurre entre los años 1946 y 1947 aproximadamente; La mayoría de

los estudiantes eran ya muchachos ( adolescentes)

En el año 1951 se construye el primer pabellón con las primeras aulas y viene el

director el señor Modesto Miranda , y con él se forma la primera junta de educación, bo

se pudieron precisar los puestos que ocuparon:

-Mariano López

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 -Marciano Chavarría

-Miguel Espinoza

-José Calderón

-Justa García

Misión

La escuela de Cuajiniquil garantiza la cobertura, el acceso y la calidad de la educación

orientada a una atención integral y equitativa para que forme ciudadanos responsables

, tolerantes ,cooperadores y respetuosos de las diferencias, además Contribuye con el

desarrollo social ; y compromiso para la defensa del medio ambiente y los derechos

humanos.

Visión

Nuestra institución educativa brindará una educación de calidad que responda a los

intereses y a las necesidades de la comunidad estudiantil bajo un enfoque integral , una

educación continua ,de excelencia ,tecnológica y consciente de la preservación del

medio ambiente y los derechos humanos.

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Valores de la institución

a. -Responsabilidad.

b. -Tolerancia.

c. -Paz.

d. -Orden.

e. -Cooperación.

f. -Respeto.

Servicios con que cuenta la institución:

a. Preescolar

b. Problemas de Aprendizaje

c. Trastornos Emocionales

d. Retardo Mental.

e. Laboratorio de Informática

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f. Educación Religiosa

g. Lengua Extranjera (inglés)

h. Psicología

i. Orientación

j. Trabajo Social

k. Biblioteca

Servicios públicos

a. Energía eléctrica.

b. Agua potable.

c. Internet del ICE.

d. Televisión por satélite. (Claro)

Junta de Educación

NOMBRE Y APELLIDOS Nº CÉDULA CARGO

VICENTE CHACÓN NAVAS 601380368 Presidente

VICTORIA EUGENIA LARA MARTÍNEZ 501710789 Vice-Presidente 8

HORTENSIA LÓPEZ CHAVES 503200564 Secretario(a)

CECILIA MORALES MORA 502850988 Vocal I
GILBERTO LÓPEZ ROJAS 501460764 Vocal II
Fuente: cuadro suministrado por la Dirección de la Escuela de Cuajiniquil

Organismos que apoyan a la institución

a. -Asociación de Desarrollo Integral

b. -Municipalidad de la Cruz.

c. -Área de Conservación Guanacaste.

d. -Caja Costarricense de Seguro Social.

Dirección de la escuela:

100 metros oeste del puesto de control comando norte, Cuajiniquil Centro.

Ubicación Geográfica:

Cuajiniquil, se ubica 45 kilómetros Norte y 11 kilómetros Oeste del Puesto de la

fuerza Pública Cuajiniquil carretera Interamericana. Latitud: 10. 9423. Norte.
Longitud: 85. 6811. Oeste. Msnm: 40

Ubicación Política

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 Dirección regional: Liberia

Circuito educativo: 01

Provincia: Guanacaste.

Cantón: La Cruz.

Distrito: Santa Elena.

Principales necesidades del centro educativo y de la población estudiantil.

a. Lograr la construcción de la cancha multiuso escolar.

b. Desarrollar una educación de calidad en todos los niveles con apoyo de los
servicios de PRIN y educación especial

c. Promover una convivencia centrada en la equidad y la vivencia de los valores.

d. Equipar a la institución educativa con tecnología nuevas para que los docentes
los utilicen en la mediación pedagógica y las actividades extramuros.

e. Mejorar la comunicación asertiva con padres – estudiantes, docentes y la

institución educativa.

f. Concluir los procesos de mejoramiento de la planta física institucional

mediante la participación de la DIEE.

10
 g. Reforzar las disposiciones del Ministerio de Educación Pública en cuanto al
tiempo de actividad física diaria y la lectura.

h. Implementar Programa Escuela para padres y madres.

i. Promover los espacios de actualización profesional y capacitación a nivel

institucional con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza –
aprendizaje.

j. Promover las jornadas de salud ocupacional en los funcionarios de la

institución y las actividades recreativas en los estudiantes durante todo el curso
lectivo.

k. Construcción de un parqueo interno que permita tener los vehículos seguros de

los funcionarios y personas que visitan la institución.

Personal docente de la Escuela Cuajiniquil 2018

Fuente: cuadro suministrado por la Dirección de la Escuela de Cuajiniquil

Apellidos y nombre del funcionario Cédula Especialidad

Angulo Obando David 5-198-042 Director

Bustos Mendoza Gineth 5-261-863 Orientadora
Lara Rivera Daisy 5-296-901 I y II Ciclo
Salgado Santana Ileana 5-191-538 I y II Ciclo
Ramírez Duarte Luis 5-304-804 I y II Ciclo
Rojas Bogarín Doraley 5-234-280 I y II Ciclo
Alcócer Peralta Fabiola 5-290-825 I y II Ciclo
Álvarez Gutiérrez Soledad 5-284-289 I y II Ciclo
Álvarez Ruiz Yuli María 5-238-819 I y II Ciclo
Rodríguez Gómez María Yinette 5-214-560 I y II Ciclo
Guevara Parrales Mauren 5-342-540 Lengua extranjera ( Inglés).
Jirón Martínez María 5-212-544- Preescolar 11
Robledo Ugarte Carlos 5-308-131 I y II ciclo
Villarreal Vilches Roselle 113-310-822 I y II ciclo
Hernández Quesada Yency 5-312-637 Lengua extranjera ( Inglés).
Morales Morales Elsie 501670815 Educación Religiosa
Cotés Canales Cristin 503970082 Música
 Población estudiantil.

Sección Hombres Mujeres

Kínder 16 13
Primer ciclo
1-1 8 9
1-2 8 9
2-1 13 14
2-2 - -
3-1 10 10
3-2 9 13
Total 48 68
Segundo ciclo
4-1 11 8
4-2 7 12
5-1 7 17
6-1 11 8
6-2 9 11
Total 45 56
Total general 109 137

Fuente: cuadro suministrado por la Dirección de la Escuela de Cuajiniquil

Principales características de Cuajiniquil

Características del relieve.

La comunidad de Cuajiniquil es atravesada por el río del mismo nombre con

dirección de este a Oeste hasta desembocar al Océano Pacífico, en su recorrido recibe
las aguas de las quebradas El Llanto y Doña Luz. La población se encuentra en una
emplanada rodeada por el lado Este, Sur y Oeste de cerros y al Oeste la zona costera.

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Ubicación Geográfica:

Cuajiniquil, se ubica 45 kilómetros Norte y 11 kilómetros Oeste del Puesto de la

fuerza Pública Cuajiniquil carretera Interamericana. Latitud: 10. 9423. Norte.
Longitud: 85. 6811. Oeste. Msnm: 40

Límites:

a. Al Norte con Puerto Soley.

b. Al Sur con Parque Nacional Santa Rosa.

c. Al Este con Parque Nacional Guanacaste.

d. Al Oeste con el Océano Pacífico.

Flora y Fauna.

El territorio de Cuajiniquil dejó de ser montañoso con la aparición de la agricultura

y ganadería de subsistencia por parte de los pobladores; dentro de su vegetación

sobresalía el árbol de Cuajiniquil conocido como javillo, el árbol de Guanacaste, Cedro

Amargo, Laurel entre otros, también era acompañada de una rica sabana de matorrales.

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 Actualmente se encuentra desprovista de un gran porcentaje vegetación por efectos

de las quemas y la deforestación masiva. Por ello es importante recalcar la presencia del

MINAET con la creación del Parque Nacional Santa Rosa, la Reserva de Vida de Vida

Silvestre Bahía Junquillal y la Reserva de vida Silvestre Chenaille por parte privada.

Dentro de su fauna silvestre se encuentran especies como: venado cola blanca,

pizotes, gavilanes, urracas, pericos, loras, garrobos, ardillas, piches, iguanas entre otros.

Clima.

Presenta un clima Tropical Seco, con dos épocas, seca y lluviosa. En la época seca

es muy ventoso.

Principales necesidades del centro educativo y de la población estudiantil

1- Contar con el servicio de internet de banda ancha en toda la institución de forma

gratuita.

2- Lograr la construcción de la cancha multiuso escolar.

3- Desarrollar una educación de calidad en todos los niveles con apoyo de los
servicios de educación especial

4- Promover una convivencia centrada en la equidad y la vivencia de los valores.

14
5- Equipar a la institución educativa con tecnología nuevas para que los docentes los
utilicen en la mediación pedagógica y las actividades extramuros.

6- Mejorar la comunicación asertiva con padres – estudiantes, docentes y la

institución educativa.

1- Concluir los procesos de mejoramiento de la planta física institucional mediante

la participación de la DIEE.

2- Reforzar las disposiciones del Ministerio de Educación Pública en cuanto al

tiempo de actividad física diaria y la lectura.

3- Implementar Programa Escuela para padres y madres.

4- Promover los espacios de actualización profesional y capacitación a nivel

institucional con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza –aprendizaje.

5- Promover las jornadas de salud ocupacional en los funcionarios de la institución y

las actividades recreativas en los estudiantes durante todo el curso lectivo.

6- Construcción de un parqueo interno que permita tener los vehículos seguros de los
funcionarios y personas que visitan la institución.

Características socioeconómicas.

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Estructura Habitacional.

En sus inicios las casas eran de madera y tejas con uno o dos aposentos, con agua

de pozo, se alumbraban con candelas o canfineras, el servicio sanitario era de hueco.

Estas casas estaban ubicadas de forma dispersa unas de otras por emotivo de tenencias

de tierras.

Actualmente las casas están construidas la mayoría de ellas de madera, cemento y

prefabricadas con dos cuartos, una sala comedor, cocina, en su mayoría son parte de

proyectos habitacionales por el BANHVI, todavía en Cuajiniquil se encuentran hogares

viviendo en ranchos tapados con latas, madera de desecho y un solo aposento debido a

que se encuentran ubicados en zonas de alto riesgo y no tienen donde construir una

vivienda digna, tanto por la carencia de terrenos como la condición económica.

Principales fuentes de trabajo.

Anteriormente la economía comunal estuvo basada en la agricultura como

ganadería y pesca artesanal. En los años 60, la pesca se inicia con la participación de

Doña María Medrano (Marillita) quien con un bote de remo inicia por primera vez la

pesca para la venta, pescaban con chicharrones y no muy dentro del mar y con una

pesca aproximada a los 30 kilogramos diarios.

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 Don Fran Centeno es uno de los primeros pescadores que aún existen y que tiene

actualmente un recibidero.

En sus inicios también se desarrolló la comercialización de sal cruda y cocinada,

además de la Agricultura y ganadería.

Actualmente se desarrolla la pesca tecnificada, trabajo en construcción y la

aparición del comercio de ventas de productos alimenticios como pulperías, pequeñas

tiendas y supermercado ha generado empleo en la comunidad, a esto también al estar la

escuela de policías muchas personas han optado por ejercer esta profesión y en

servicios turísticos en crecimiento.

Actividades agrícolas

Desde sus inicios de ha dado la práctica de la agricultura rudimentaria basada en los

cultivos de maíz, frijoles, cuadrado y yuca.

La actividad agrícola y ganadera se desarrolló en la Hacienda El Murciélago, la cual

realizaba estas actividades en las orillas del rio chombo, en donde están ubicados los

corrales y silos

Actualmente la agricultura ha dejado de practicarse por los altos costos de los insumos,

las variaciones del tiempo climático (Fenomeno del niño) y la presencia de insectos.

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Nivel Socioeconómico.

El nivel socioeconómico de la comunidad de Cuajiniquil siempre ha sido de baja

condición y en las últimas décadas ha representado baja pobreza, debido a que dejó de

existir la Hacienda El Murciélago, la pesca se tecnificó y con ella el producto del mar es

más escaso, los pescadores tienen que trasladarse mar adentro quizás en límites de otros

países, restricciones del estado con el plan de veda que en temporadas obliga a no

pescar en áreas específicas. Cabe indicar que en el negocio de la pesca existen los

intermediarios que son los que se dejan la mayor ganancia.

El nivel socioeconómico se agrava con la presencia del alcoholismo y la

drogadicción en las familias, la falta de empleo y la preparación académica y

profesional de sus pobladores.

Nivel Educativo.

El nivel educativo de la población es muy bajo debido a un patrón cultural que

tenían los padres en épocas de 1 951 no había interés de enviar a sus hijos a la escuela

ya que los hombres son llevados o contratados para la pesca y a la mujer se les asignaba

25 y 40 años representaban más del 70% de primaria incompleta, la repercusión en el

proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes actuales se refleja ya que el poco

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 apoyo que se le brinda en el hogar se debe en gran parte del bajo nivel educativo de los

padres.

Aspectos culturales

Nacionalidades.

Según el diagnóstico comunal el 96% de la población de Cuajiniquil es

costarricense un 7% de nacionalidad nicaragüense y un 1% de otras nacionalidades.

Costumbres.

Toda comunidad crece amparada a sus costumbres que los identifica y diferencia de

otras entre las más significativas están: hacen los tamales de cerdo con todos los

ingredientes crudos, hacen rosquillas, pan tortilla dulce, practican el fútbol entre los

mismos pobladores en las llamadas mejengas, acampan en la playa en semana santa

entre otras.

Tradiciones.

Las tradiciones como hechos permanentes en una comunidad se resaltan: fiestas

con bailes y montas de toros en el mes de diciembre, procesiones religiosas, asistir a

misa, otras a los cultos y vigilias cristianas o de otras religiones, festejan los quince

19
 años a sus hijos, fiestas matrimoniales, asisten a funerales, prepararse con actividades

de navidad y año nuevo y la celebración de la Virgen del Mar.

Servicios Públicos

Vías de comunicación y Medios de transporte.

En sus inicios de la conformación de la comunidad de Cuajiniquil y décadas

después, los medios de trasporte más utilizados fueron la carreta y el caballo esto se

debió a la falta de vías de comunicación accesibles, solo existían trochas. Después se

construye el camino de lastre para salir a la interamericana, actualmente Cuajiniquil

cuenta con dos carreteras asfaltadas Una que sale a la interamericana y la otra que

comunica con Puerto Soley yéndose por la zona costera.

En los años 90, existía el servicio de transporte de bus de Cuajiniquil Liberia, el

propietario era don Miguel, después este servicio pasó a manos de don Tomás González

con horarios de 5:30 am sale de Liberia a Cuajiniquil y regresa a las 7:00 am de

Cuajiniquil a Liberia, luego vuelva a salir a las 3:30 pm de Liberia a Cuajiniquil y

regresa a Liberia las 4:30 pm. Actualmente este servicio lo brinda la empresa

TRASNBASA con itinerarios más seguidos tanto a La Cruz y viceversa como a Liberia

y viceversa.

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Medios de comunicación.

En sus inicios la población de Cuajiniquil mantenía comunicación con sus

familiares lejanos a través del correo el cual legaba a caballo, después se comunicaban

por medio del telégrafo donde esta máquina tenía grandes picos o teclados según

cuentan, se indica que el último que manejó esta máquina fue don Manuel Chavarría

con quien desapareció el servicio del telégrafo en Costa Rica. Con el paso del tiempo

aparecen los teléfonos administrados, después los públicos de monedas ubicados a la

orilla de la calle, después con tarjetas, ya empezaron a instalarse los privados en los

hogares, en comercios e instituciones y muy reciente el teléfono móvil, También se

cuenta con los servicios de televisión satelital e internet.

Problemas sociales.

En el campo de la salud los primeros habitantes y siguientes generaciones se han

enfrentado a enfermedades como: gripe, dolores de columna vertebral, parasitosis,

infecciones por heridas y picaduras, dengue, chikungunya, accidentes en el campo

laboral, diabetes, hipertensión. Como también la atención de los partos en las casas

acompañada por una partera (comadrona), Todas estas situaciones eran tratadas con

remedios caseros debido a la dificultad para asistir al hospital Enrique Baltodano

Briceño en Liberia o a la clínica de La Cruz debido a la falta de medios de transporte.

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 Actualmente en la comunidad se cuenta con un Ebais primero funcionó en el CEN-

CINAI años después se construyó un edificio, este brinda el servicio básico de salud de

dos a tres días por semana.

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