Proyecto Bobina Tesla

Colegio Técnico Profesional
Sección Nocturna de 27 de Abril
Santa Cruz; Guanacaste

Cooperativa Escolar
COOPE-TESLA, R.L.
Proponentes: Daniel Antonio Méndez Brenes

Karla Santana Campos
Tutores: Adadely Brenes Vega

Farid Alvarado Méndez
Correo: Coope-Tesla@gmail.com
Tel: 2658-0054
Cooperativa de Bobinas Tesla
TABLA DE CONTENIDO
1 DESCRIPCIÓN ....................................................................................................................................... 1
1.1 ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 1
1.2 ANÁLISIS F.O.D.A. .............................................................................................................................. 3
1.2.1 Fortalezas ....................................................................................................................................... 3
1.2.2 Oportunidades: ............................................................................................................................... 3
1.2.3 Debilidades ..................................................................................................................................... 4
1.2.4 Amenazas ........................................................................................................................................ 4
1.3 FACTORES DE ÉXITO ............................................................................................................................ 5
2 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 6
2.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................................ 6
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................................... 6
3 METAS ..................................................................................................................................................... 7
4 ANÁLISIS CANVAS ............................................................................................................................... 8
5 ESTUDIO DE MERCADO Y MERCADEO ...................................................................................... 10
5.1 DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO............................................................................................................ 10
5.2 DEMANDA DEL PRODUCTO ................................................................................................................ 11
5.3 OFERTA DEL PRODUCTO .................................................................................................................... 14
5.4 COMERCIALIZACIÓN DEL PRODUCTO ................................................................................................. 15
5.5 PRECIO DEL PRODUCTO ..................................................................................................................... 16
5.6 PROGRAMA DE PROMOCIÓN............................................................................................................... 17
6 ESTUDIO TÉCNICO ............................................................................................................................ 18
6.1 INFRAESTRUCTURA:........................................................................................................................... 18
6.2 PROCESOS: ......................................................................................................................................... 20
6.3 PROCESOS .......................................................................................................................................... 22
- ii -
6.4 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN ........................................................................................................... 23
6.5 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ........................................................................................................... 25
6.5.1 Descripción de las Áreas .............................................................................................................. 27
6.6 NIVEL DE PRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 29
6.7 RECURSOS TANGIBLES E INTANGIBLES. ............................................................................................. 30
6.7.1 Recursos Tangibles. ...................................................................................................................... 30
6.7.2 Recursos Intangibles..................................................................................................................... 32
6.8 REQUISITOS LEGALES ........................................................................................................................ 33
7 ESTUDIO ECONÓMICO .................................................................................................................... 34
7.1 CAPITAL INICIAL ............................................................................................................................... 34
7.2 COSTOS DE INVERSIÓN ...................................................................................................................... 34
7.3 COSTOS DE PRODUCCIÓN ................................................................................................................... 35
7.4 PROYECCIÓN DE INGRESOS ................................................................................................................ 36
7.5 PUNTO DE EQUILIBRIO ....................................................................................................................... 36
8 ESTUDIO FINANCIERO ..................................................................................................................... 39
8.1 PRESUPUESTO INICIAL ....................................................................................................................... 39
8.2 PRESUPUESTO INICIAL ....................................................................................................................... 40
8.3 COSTOS DE OPERACIÓN .................................................................................................................. 41
8.4 PROYECCIÓN DE INGRESOS ................................................................................................................ 42
8.5 FLUJO DE CAJA .................................................................................................................................. 43
9 MARCO TEÓRICO .............................................................................................................................. 44
9.1 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS ........................................................................................................... 44
9.1.1 Primeras bobinas. ......................................................................................................................... 44
9.1.2 Nikola Tesla .................................................................................................................................. 45
- iii -
9.2 CONCEPTOS BÁSICOS ......................................................................................................................... 46
9.2.1 Carga eléctrica ............................................................................................................................. 46
9.2.2 Campo eléctrico ............................................................................................................................ 46
9.2.3 Intensidad de campo eléctrico ...................................................................................................... 47
9.2.4 Campo magnético ......................................................................................................................... 48
9.2.5 Circuito LC ................................................................................................................................... 50
9.2.6 Fuerza Electromotriz. (FEM) ....................................................................................................... 51
9.2.7 Ley de Faraday ............................................................................................................................. 52
9.2.8 Inductancia eléctrica .................................................................................................................... 53
9.2.9 Capacitor o condensador ............................................................................................................. 54
9.2.10 Capacidad eléctrica ................................................................................................................. 54
9.2.11 Campo eléctrico de ruptura. .................................................................................................... 55
9.2.12 Inductor o bobina ..................................................................................................................... 56
9.2.13 Frecuencia................................................................................................................................ 57
9.2.14 Radiofrecuencia ....................................................................................................................... 57
9.2.15 Oscilador .................................................................................................................................. 57
9.2.16 Frecuencia natural ................................................................................................................... 57
9.2.17 BOBINA DE TESLA. ................................................................................................................ 58
10 MÉTODO Y DESARROLLO .............................................................................................................. 60
10.1 MATERIALES: .................................................................................................................................... 60
10.2 HERRAMIENTA. ............................................................................................................................ 61
10.3 PROCEDIMIENTO DE CONSTRUCCIÓN ................................................................................................. 62
11 CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 63
- iv -
12 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ............................................................................................... 66
-v-
Índice de cuadros
CUADRO Nº 1: PRESENTACIÓN DE LOS TIPOS DE PRODUCTOS. ......................................................................... 10
CUADRO N° 2: PRECIOS Y PRESENTACIÓN SUGERIDOS PARA LA VENTA. ......................................................... 17
CUADRO N° 3: COMPRAS DE INSUMOS MENSUALES Y ANUALES ..................................................................... 23
CUADRO N° 4: CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN. ..................................................................................... 24
CUADRO Nº5: PRODUCCIÓN MENSUAL Y ANUAL ............................................................................................. 29
CUADRO Nº 6: INVERSIÓN NECESARIA PARA LA PUESTA EN MARCHA. ............................................................ 31
CUADRO Nº 7: SUMINISTROS NECESARIOS PARA LA PUESTA EN MARCHA ....................................................... 32
CUADRO N°8: COSTOS DE INVERSIÓN INICIAL PARA LA PUESTA EN MARCHA. ................................................ 34
CUADRO Nº 9: COSTOS DE INVERSIÓN INICIAL PARA LA PUESTA EN MARCHA ................................................. 35
CUADRO Nº 10: PROYECCIÓN DE INGRESOS MENSUAL Y ANUAL ..................................................................... 36
CUADRO Nº11: PUNTOS DE EQUILIBRIO PARA CADA PRODUCTO ..................................................................... 37
CUADRO Nº 12: PUNTO DE EQUILIBRIO PROMEDIO. ......................................................................................... 37
CUADRO Nº 13: PRESUPUESTO INICIAL. .......................................................................................................... 39
CUADRO N°14: DEPRECIACIÓN DE ACTIVOS. .................................................................................................. 40
CUADRO Nº15: COSTOS DE OPERACIÓN ANUAL ............................................................................................. 41
CUADRO N° 16: PROYECCIÓN DE INGRESOS. .................................................................................................. 42
CUADRO N° 17: FLUJO DE CAJA ..................................................................................................................... 43
- vi -
Índice de gráficos
GRÁFICO N° 1: CALIDAD ESPERADA DEL PRODUCTO ...................................................................................... 11
GRÁFICO N° 2 PRESENTACIÓN PREFERIDO ..................................................................................................... 12
GRÁFICO N° 3: FACTORES DETERMINANTES AL ELEGIR EL PRODUCTO ........................................................... 13
GRÁFICO N°4: IMPORTANCIA DEL PRODUCTO EN LA VIDA .............................................................................. 14
GRÁFICO N°5: DISPOSICIÓN PARA COMPRAR EN EL COLEGIO ......................................................................... 15
GRÁFICO N° 6: PRECIOS DE PREFERENCIA ...................................................................................................... 16
- vii -
Índice de figuras
FIGURA N° 1: CROQUIS DE LA LOCALIZACIÓN DE LA EMPRESA .................................................................... 18
FIGURA N° 2: PLANTA FÍSICA DE LA EMPRESA. ............................................................................................ 19
FIGURA N° 3: DISTRIBUCIÓN DE LOS PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EMPRESA. .................................... 21
FIGURA Nº 4: DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCESO PRODUCTIVO................................................................... 22
FIGURA 1: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE COOPE-TESLA, R.L. .......................................................... 25
FIGURA 2: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ................................................................................................... 26
- viii -
Resumen ejecutivo
Descripción del proyecto:
La Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., Nace como un proyecto de entender cómo funciona
la generación y distribución eléctrica sin cables, sino que por medio de campos
electromagnéticos. Esta iniciativa nace cuando un grupo de estudiantes se plantea el problema
y ve la oportunidad de generar un negocio en donde se obtengan los mayores beneficios para
todos y incluyendo la comunidad escolar. Integrando la idea en un proceso de consolidación,
comercialización y distribución de bobinas tesla, creando una empresa basada en los
principios cooperativos, para brindar un mayor valor agregado a los productos y
comercializarlos bajo el sello de la cooperativa.
Productos y/o servicios: La actividad primordial de la empresa es la elaboración y

comercializar es bobinas tesla. Para ello el proyecto plantea el proceso de construcción,
empaque, etiquetado y comercialización. Coope -Tesla en una primera etapa, propone iniciar
con la comercialización, a saber: Bobinas ya armadas y funcionando, y venta de los
componentes con las instrucciones de cómo construir una bobina tesla casera. Este tipo de
productos se ofrecerán al comercio, a la población y los diferentes colegios como proyectos
científicos.
Sus principales objetivos: Dar a conocer a las personas los beneficios de los campos
electromagnéticos para distribución de electricidad a niveles comerciales habitacionales. Así
mismo, desarrollar la construcción de bobinas tesla a pequeña escala para los estudiantes
comprendan de una mejor manera que es la transmisión de energía eléctrica inalámbricamente.
La capacidad de la bobina será capaz de encender aparatos eléctricos y cargar dispositivos
como vehículos y celulares inalámbricamente a una relativa distancia.
Oportunidades de mercadeo: El servicio se brindará hacia la población y comercio más

cercana a la institución y a instituciones de enseñanza con fines educativos, con miras a ir
creciendo a futuro para abarcar lugares más alejados y se utilizará el comercio electrónico.
- ix -
Estrategia de comercialización: El Producto se ofrecerá en primera instancia a las personas

que estén ligados de una u otra manera a la institución (personal docente, administrativo,
padres de familia, estudiantes y demás colaboradores de la misma), los cuales, a su vez serán
los principales promotores de los productos. Posteriormente, también se repartirán volantes
en puntos estratégicos de la zona y se distribuirán los comercios que existen en esta zona.
Proyección económica y financiera: La empresa cooperativa de Bobinas tesla, R.L., posee

inicialmente un aporte de capital por parte de sus asociados activos, de ₡2.400.00,00 en
efectivo, los cuales se utilizaron para cancelar parcialmente la inversión inicial, que es de
₡3.124.000,0. Los costos de producción para el primer año de trabajo son alrededor de
₡20.115.250 colones y los costos variables son de ₡23.148.000,00 para un total de costos
operativos de ₡43.263.250 colones.
Se estimaron unos ingresos anuales de 101.2880.000 por la venta de los diferentes productos.
Para una utilidad durante el primer año de aproximadamente ₡58.016.150. Recuperándose la
inversión durante el primer año.
Los resultados financieros proyectados para Cooperativa. son los siguientes: Tasa Interna de
Retorno es de un 1935,0%, el Valor Actual Neto es de ₡239.861.634 y la Relación
Beneficio/Costo es de 1,74, con una tasa de descuento de un 10% anual. De lo anterior se
desprende que:
El proyecto genera una utilidad por encima de lo esperado en ₡58.016.150.
Durante su vida útil la rentabilidad del proyecto es de 1935,0%.
Cuando se analizan los valores presentes de los ingresos y egresos (actuales) se observa que
por cada colón invertido en el proyecto se genera una ganancia de ₡1,74 con lo cual se
recuperan los recursos invertidos en la fase de inversión y de operación durante el primer año.
-x-
Executive summary
Project description:
The cooperative of coils Tesla, R.L., was born as a project to understand how the generation
and power distribution cable-free, but by means of electromagnetic fields. This initiative was
born when a group of students the problem and sees the opportunity to build a business where
obtained the greatest benefits for all and including the school community. Integrating the idea
in a process of consolidation, marketing and distribution of tesla coils, creating a company
based on cooperative principles, to provide greater value added to the products and market
them under the seal of the cooperative.
Products and services: the primary activity of the company is the production and marketing is
tesla coils. This project raises the process of construction, packaging, labelling and marketing.
Coope - Tesla in a first stage, proposes to start with marketing, namely: coils already armed
and operating, and sale of components with instructions on how building a homemade tesla
coil. This type of product will be offered to trade, to the population and the different schools
as scientific projects.
Main objectives: to inform people the benefits of electromagnetic fields for the distribution of
electricity to residential commercial levels. Likewise, develop the construction of tesla coils
on a small scale for students to understand a better way that is electrical energy transmission
wirelessly. The bobbin capacity will be able to turn on electrical appliances and charge devices
such as vehicles and cell phones wirelessly to a relative distance.
Marketing opportunities: the service will be provided towards the population and trade closer
to the institution and to schools for educational purposes, with a view to grow in the future to
cover further afield and used e-commerce.
Marketing strategy: the product will be offered in the first instance people that are linked in
one way or another to the institution (teaching staff, administration, parents, students and other
employees of the same), which, in turn they will be the main promoters of products.
- xi -
Afterwards, flyers in strategic points in the area will be also distributed and distributed
businesses that exist in this area.
Economic and financial projection: the cooperative company of coils tesla, R.L., initially has
a contribution of capital by active partners of ₡2. 400.00, 00 in cash, which were used to
partially cancel the initial investment, which is ₡3. 124.000, 0. Production for the first year
of work costs around ₡20. 115.250,0 and variable costs are ₡23. 148.000, 00 for a total of
operating costs of ₡43. 263.250,0.
anual revenues of 101.2880.000 were estimated by the sale of different products. For a utility
during the first year of approximately ₡58. 016.150. Recover the investment within the first
year. Designed for cooperative financial results. they are as follows: internal rate of return is
1935,0%, the net present value is ₡239. 861.634, and the benefit/cost ratio is 1.74, with a
discount rate of 10% per year. From the above it is clear that:
The project generates a utility above expectations in ₡58. 016.150.
During its lifetime the profitability of the project is 1935,0%.
When analysed the present values of the income and expenditures (current) is observed
by each invested in the project Columbus, is generated a gain of ₡1, 74 with which
recovers the resources invested in the investment and operation phase during the first
year.
- xii -
1 Descripción
1.1 Antecedentes
El Colegio Técnico Profesional de 27 de abril, Sección Nocturna (C.T.P. S.N. de 27 de abril),

se mantiene estrechamente vinculado con la investigación y educación científica y
tecnológica. En la actualidad, el colegio ha promovido la generación de proyectos científicos
que motiven a los estudiantes a plantearse empresas con alto potencial tecnológico, tipo “start
up” pero con un enfoque más social. En este contexto como un grupo de estudiantes del
C.T.P. S.N. relacionados con la investigación tecnológica, vio la oportunidad de
comercializar estos productos, dada las ventajas estratégicas que presenta la institución y la
existencia de una empresa electrificadora como es Coopeguanacaste, que daría un gran apoyo
a este proyecto.
Es importante tener en presente, la situación privilegiada que tendrían este proyecto, ya que
primero es un proyecto empresarial de estudiantes, y además, se plantea la creación de una
empresa cooperativista; lo que garantizaría un trato preferencial en la comercialización de
los productos. Los productos que se comercializarían serían – Bobinas tesla, componentes
para armar una bobina casera.
Se debe tener presente que, uno de los problemas más comunes en la sociedad es el uso de
cables para el funcionamiento de los aparatos eléctricos. Estos ocupan un gran volumen del
espacio del hogar o de la oficina. También, económicamente se generan gastos adicionales,
ya que para poder conectar todos los equipos es necesario comprar reguladores, adaptadores,
entre otros. Teniendo en cuenta que la mayoría de los aparatos eléctricos que usamos hoy en
día, necesitan de un medio físico (conductor eléctrico) para poder funcionar, la
implementación de la corriente eléctrica por inducción representaría un gran avance en
nuestra sociedad actual, nuestra propuesta consiste en la transmisión de electricidad por
-1-
medio de ondas electromagnéticas, mediante un circuito elaborado especialmente para este

propósito.
A raíz de lo anterior, se plantea la creación de COOPE-TESLA, R.L., con una visión de éxito
en la oportunidad de involucrarse en un proyecto empresarial, por lo que se propone la
implementación del proyecto, en el cual se encadenen los procesos de producción y su
respectiva comercialización, integrando a los actores principales del proceso, como serían:
los socios de la cooperativa, docentes a cargo del Área, la Cooperativa Coopeguanacaste, y
los estudiantes de la especialización.
A consecuencia de lo expuesto anteriormente, se plantea un convenio entre el C.T.P de 27 de

abril, la Junta Administrativa y la Cooperativa, en el cual, Coope-Tesla se haría cargo de todo
el proceso de elaboración y comercialización de los diferentes productos elaborados en el
colegio. Como parte del convenio, la junta pondría a disposición de la cooperativa, un local
de 50 m2 acondicionado para tal fin.
Es importante recalcar que COOPE-TESLA, R.L. se encargaría de la compra de los

componentes al por mayor, la construcción, empaquetado y distribución de las bobinas o bien
solo el re-empaque de componentes para la venta individualizada. La operatividad de la
Cooperativa se llevaría a cabo en las instalaciones, el empacado de los productos, dándoles
un mayor valor agregado y centralizando en una sola empresa el expendio y distribución de
los productos.
Inicialmente los productos que la empresa cooperativa está brindando son: pack para la
elaboración de bobinas tesla con fines educativos y bobinas tesla para el ecendido de
bombillos y carga de baterías a menos de un metro de distancia.
-2-
1.2 Análisis F.O.D.A.
Se ha determinado que la empresa Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L. posee fortalezas,

oportunidades, debilidades y amenazas, las cuales se desglosan a continuación:
1.2.1 Fortalezas
1. Disponibilidad de un local comercial para desarrollar el proyecto.
2. El apoyo de los padres de familia.
3. La afluencia de público a las instalaciones del colegio para diversas actividades, ya

tradicionales y para la compra de productos que ha generado el colegio por mucho
tiempo.
4. Apoyo y asesoría de la cooperativa de electrificación Coopeguanacaste.
5. Apoyo del Sector cooperativo de la zona.
6. Las relaciones y el compromiso de los profesores de la especialidad.
1.2.2 Oportunidades:
1. Participación de los estudiantes en el proceso de elaboración, empaque y

comercialización de productos.
2. La tendencia de consumo de este tipo productos ambientales presenta fuertes

crecimientos
3. Facilidad a la hora de hacer publicidad del producto.
4. Existencia de dos colegios en las mismas instalaciones.
-3-
5. La zona costera cuenta con un alto desarrollo turístico, comercial y habitacional,

por lo que la amplitud del mercado presenta muchas oportunidades.
6. Los programas de responsabilidad empresarial que están implementando las

empresas, en donde, se las cooperativas que por reglamento deben darles
prioridad a otras cooperativas sobre cualquier otro tipo de empresa.
1.2.3 Debilidades
1. Los productos presentados aún no cuentan con una demanda específicamente

cuantificada.
2. No se han identificado a cabalidad todos los posibles proveedores de los insumos.
3. No se cuenta con una clara identificación de la curva de comercialización
4. No se han planeado, ni propuesto amplias o agresivas campañas de publicidad
5. Aun no se cuenta con datos detallados y profundos de los gustos y preferencias

específicos de los clientes.
1.2.4 Amenazas
1. Los procesos tecnológicos podrían presentar empresas similares con mayor

tecnología.
2. Los proveedores de insumos eléctricos están en constante transformación.
3. La fidelización de los clientes a productos de compañías tradicionales que les

impidan probar nuevos productos.
4. Crecimiento desmedido de la demanda que impida su correcta satisfacción.
5. Gustos y preferencias fluctuantes en los consumidores.
-4-
1.3 Factores de éxito
Analizando lo anterior se concluye que los factores de éxito son:
1. Actualmente se cuentan con conversaciones sobre convenios con empresas

cooperativas de la zona, principalmente con Coopeguanacaste quien tiene el
monopolio de comercialización de la zona.
2. No existe en la actualidad la comercialización de este tipo de producto en el país.
3. La empresa cuenta con asociados emprendedores que manejan el proceso de

transformación del producto y su debida comercialización.
4. Contar con un programa innovador en el proceso de empaque y comercialización.
5. Se cuenta con el apoyo de empresas muy fuerte en el sector cooperativo y con

empresas en la rama de generación eléctrica.
6. Se cuenta con una visión muy agresiva de satisfacción al cliente en un 100%.
-5-
2 Objetivos
2.1 Objetivo General
Establecer una empresa cooperativa para dar a conocer a las personas los beneficios de
los campos electromagnéticos para distribución de electricidad a niveles comerciales
habitacionales. Así mismo, desarrollar la construcción de bobinas tesla para la
transmisión de energía eléctrica inalámbricamente.
2.2 Objetivos Específicos
I. Crear una empresa cooperativa
II. Elaborar bobinas tesla
III. Comercializar los productos hechos por la cooperativa.
IV. Informar y capacitar sobre los campos electromagnéticos y la distribución eléctrica

por inducción e inalámbrica en la zona.
V. Establecer un local comercial para la venta de los productos.
VI. Facilitar a los profesores, personal administrativo y la comunidad estudiantil

adquisición de productos.
VII. Crear y fortalecer convenios con empresas cooperativas y empresas de generación

eléctrica.
-6-
3 Metas
1. Vender el 100% de los productos en la zona.
2. Involucrar en un 98% a todos los asociados de la cooperativa en las actividades de la

empresa.
3. Dar a conocer en un 70% de la población de la comunidad de 27 de Abrl y de los

comercios existentes e instituciones educativas la existencia y comercialización de
los productos de la cooperativa
-7-
4 Análisis CANVAS
A continuación, se presenta el análisis de negoción utilizando la metodología CANVAS la cual se compone de:
1. Propuesta de valor
2. Segmento de Clientes
3. Canales de distribución
4. Relaciones con los clientes
5. Composición de los ingresos
6. Alianzas Claves
7. Recursos Claves
8. Alianzas Claves
9. Estructura de Costos
-8-
-9-
5 Estudio de mercado y mercadeo
5.1 Descripción del Producto
Los productos de la Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L. están empacados y comercializados

bajo estrictos estándares de calidad. Los mismos están ofertados en las siguientes
presentaciones.
Cuadro Nº 1: Presentación de los tipos de productos.
Producto peso
Kit - Pack 0.4 kilos
Bobina funcional 1 Kilo
Fuente: Elaboración propia.
Los cuales son empacados diariamente, utilizando técnicas modernas y materiales plásticos
de alta calidad y resistencia. Cada producto, en sus diferentes presentaciones, poseen sus
respectivas etiquetas adheribles, conteniendo el logo de la empresa, además de la información
técnica necsaria.
- 10 -
5.2 Demanda del Producto
Se realizó un estudio a grandes rasgos para determinar el consumo del producto electrónico
denominado Bobina Tesla, en la región de 27 de abril, Tamarindo y Junquillal. Con base en
dicho estudio, se ha grado determinar que en la actualidad se le da gran importancia a la
incorporación de productos electrónicos y digitales en el consumo de las personas.
Pregunta 1: ¿Qué calidad espera usted de nuestros productos?
Gráfico N° 1: Calidad esperada del producto
12% 4%
2%
ALTA
BAJA
MEDIA
OTROS
82%
Fuente: Encuesta realizada.
Análisis:
La información obtenida demuestra que la mayor parte de la población prefiere un producto

de alta calidad. Este corresponde a un 82%. Un 2% de la comunidad prefiere calidad baja,
un 12% de los consumidores prefieren calidad media y de otras calidades un 4%.
- 11 -
Pregunta 2: ¿Qué presentación prefiere?
Gráfico N° 2 Presentación preferido
2%
35%
63%
Kit - pack Bobina funcional nr
Análisis:
La información obtenida demuestra que la mayor parte de la población prefiere la bobina

funcional. Este corresponde a un 63%. Un 35% de la comunidad prefiere el Kit – Pack y un
2% de los consumidores no respondió la pregunta.
- 12 -
Pregunta 3: ¿Qué factores son determinantes a la hora de elegir este producto?
Gráfico N° 3: Factores determinantes al elegir el producto
11% 17%
Precio
Apariencia
Calidad
Color
23%
49%
Análisis:
El 17 % de los consumidores prefiere guiarse por el precio del producto, el 23% de los
consumidores prefiere comprar por su apariencia, el 49% de los compradores prefieren
guiarse por la calidad del producto y el 11% prefiere comprar considerando el color.
- 13 -
Pregunta 4: ¿Considera que estos productos podrían ser indispensables en su vida?
Gráfico N°4: Importancia del producto en la vida
39%
61%
Si No
Análisis:
El 61% de los consumidores considera que los productos si son indispensables en la vida de
los ciudadanos. El 39% de los consumidores considera que estos productos no son
indispensables en los pobladores.
5.3 Oferta del Producto
A nivel local, la producción de productos electrónicos es muy escueta y dispersa ya que los
pocos vendedores locales lo venden en los centros de mayor urbanismo que se encuentran en
otras zonas del país; por lo que existe una gran ventaja para la comercialización de este
producto en región, además que estarían integrados al sector cooperativo.
- 14 -
5.4 Comercialización del Producto
El principal punto de distribución de la “Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L.”, corresponde

al local ubicado en el C.T.P.N. de 27 de abril, suministrando el producto con un punto de
demostración del funcionamiento lunes a viernes de 7:00 am a 4:30 pm y el sábado hasta
mediodía. El 74% de los consumidores prefiere venir a la propia empresa a comprar los
productos, el 26% de los consumidores prefiere adquirir los productos en otros lugares, tal
como se aprecia en el Gráfico 7.
Pregunta 5: ¿Estaría dispuesto a ir a nuestra institución a comprar los productos?
Gráfico N°5: Disposición para comprar en el Colegio
26%
Si
No
74%
Inicialmente los Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L. se ofrecerán únicamente en el local

ubicado en las instalaciones del colegio, pudiendo expandir su mercado a los diferentes zonas
dependiendo de los convenios o a las compras esporádicas del producto.
- 15 -
5.5 Precio del Producto
Para lograr establecer el precio del producto, se analizaron varios aspectos: insumos, tipo de
producción y calidad del mismo. Usando como ejemplo la bobina en funcionamiento, se
tiene que además de los parámetros mencionados anteriormente, se consideró la encuesta
realizada, la cual indica que el 62% de la población prefiere adquirir el producto a 40.00
colones, el 22% gustaría comprarlo a 35.000 colones, el 14% prefiere adquirir el producto a
un precio de 45.000 colones y el 2 % prefiere adquirir el producto a 50.000 colones, tal como
lo muestra el Gráfico N° 8.
Pregunta 6: ¿Qué precio estría dispuesto a pagar por una Bobina en funcionamiento?
Gráfico N° 6: Precios de preferencia
2%
14%
22%
62%
De acuerdo con el análisis realizado, se establecieron los siguientes precios, los cuales se
presentan en el siguiente Cuadro N° 2.
- 16 -
Cuadro N° 2: Precios y presentación sugeridos para la venta.
Precio Presentación
Producto
(₡)
Kit - pack 27.000 Casera
Bobina 40.000 En funcionamiento
Fuente: Estudio de mercado.
De acuerdo con el análisis realizado, se determinó que no existen picos de mayor demanda,
más no así con la oferta, ya que a pesar de que la Región Chorotega posee una estación seca
marcada, los efectos de los Fenómeno climáticos del Niño y la Niña, puede afectar
indirectamente la distribución anual de precipitaciones, afectando la disponibilidad eléctrica.
5.6 Programa de Promoción
La promoción y publicidad de Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., se ha planeado para ser

realizada mediante programas radiales en la franja horaria de corte social: Radio Chorotega
y los canal de televisión local 6 y 7. Por otro lado, se elaboraron afiches alusivos a la empresa,
los cuales se ubicaron en sitios estratégicos del comercio local, donados por la Junta
Administrativa del colegio.
- 17 -
6 Estudio técnico
6.1 Infraestructura:
Es una empresa pequeña, la cual consta de un local de 50 m², de forma rectangular, con 5 m
de ancho y 10 m de largo, construido en materiales prefabricados. Está dividido en dos
secciones, la primera de ellas de 35 m2 (5 m x 7 m) dedicada a la recepción de insumos, así
como también al desempaque, clasificación, fabricación, re-empacado y etiquetado La
segunda sección de 15 m2 (5 m x 3 m) dedicada a la demostración, expendio del producto y
la venta. La empresa se localiza 150 mts. Noreste del cruce a Playa Junquillal en 27 de abril,
Santa Cruz; Guanacaste. El local se encuentra dentro de las instalaciones del colegio.
FIGURA N° 1: Croquis de la localización de la empresa
- 18 -
La distribución física del local se puede observar en la figura Nº 2, mostrando las principales
secciones del mismo.
FIGURA N° 2: Planta física de la empresa.
Parqueo para Proveedores
Entrega de Productos
Lácteos
Muebles para Fregadero

Trabajo
Am
l acen a e
B odega
j
S an ita ro
Se rv ci o
Area de Empaque y
Etiquetado
i
i
A rea de En fr a
Est ant erí a

i do res
Escri t ori o
Venta y
Mostrador en frío Despacho
Rampa
Camino de Acceso
- 19 -
6.2 Procesos:
Los principales procesos de la empresa:
1. Adquisición y compra los insumos al por mayor.
2. Desempacado y clasificación
3. Fabricación
4. Empaque y etiquetado.
5. Comercialización y Distribución.
6. Contabilidad.
La empresa “Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L.” va a ser la encargada de la elaboración de

las bobinas y de los kit-pack, mencionado anteriormente. Coope-Tesla, R.L. va a integrar el
proceso de producción a los diferentes estudiantes que integran la cooperativa, con el proceso
de comercialización de los mismos, dándoles un mayor valor agregado a los productos
elaborados. En forma posterior dichos productos son fraccionados, empacados y
etiquetados, dependiendo de la presentación del mismo, tal como se aprecia en el Cuadro Nº
1 mostrado anteriormente. En forma posterior, dichos productos una vez empacados
contabilizan y se acomodan para su venta.
El último proceso es la comercialización propiamente dicha de los productos, la cual se

realizaría en un principio en el local que posee la empresa, y posteriormente se distribuiría
en los diferentes negocios, comercios y cooperativas de acuerdo con los convenios
establecidos o a los pedidos que ellos realicen. Posteriormente, en un futuro dado,
dependiendo de las condiciones del mercado, la empresa puede expandirse y distribuir sus
productos en los comercios locales de la zona.
- 20 -
Un proceso paralelo a la actividad propia de la empresa corresponde a la contabilidad, la cual

se encarga de llevar los registros de las compras, ventas, salarios, pagos a proveedores, y
otros. Es importante mencionar que la contabilidad está a cargo de los profesores de la
especialidad que son los encargados de apoyar a los estudiantes con los datos de las
Cooperativas Escolares y Estudiantiles. En la Figura 3, se puede apreciar la distribución de
los principales componentes de la empresa “Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L.”.
FIGURA N° 3: Distribución de los principales componentes de la

empresa.
Gerente
Comercializaci
Adquisición de Elaborción de Empaque y
ón y Contabilidad
insumos bobinas Etiquetado
Distribución
- 21 -
6.3 Procesos
FIGURA Nº 4: Diagrama de flujo del proceso productivo
Adquisición de
insumos.
Elaboración de Bobinas.
Empaque y Etiquetado de los

productos.
Almacenamiento de productos.
Venta y comerciliación
productos.
La comunidad de 27 abril y algunos departamentos del colegio dentro de sus funciones

diarias se encargan de la manipulación de los insumos, el desempaque y la clasificación.
Luego se procede a elaboración de las Bobinas por parte del área de mantenimiento, para
proceder luego con su respectivo empaque, etiquetado, distribución y venta. La empresa
controla todos los procesos relacionados hasta que el producto es entregado al respectivo
cliente.
- 22 -
Es importante tener presente que la cooperativa solamente funcionaria los días entre semana,
es decir el horario sería de lunes a viernes. Por lo que, para realizar los cálculos se consideran
todos los meses de solamente 4 semanas, (20 días por cada mes), y se simplificaran los
cálculos solamente en agregados mensuales y anuales.
Cuadro N° 3: Compras de insumos mensuales y anuales
Producto Cantidad Cantidad anual

mensual
Kit para kit-pack 120 unidades 1.440 unidades
Kit para bobina 170 unidades 2. 040 unidades
Insumos de empaque 290 unidades 3480 unidades
Fuente: Estudio técnico
En el Cuadro N°3, se puede observar la compra de insumos destinados a la producción

mensual y anual de los diferentes productos que la empresa manufactura.
6.4 Cronograma de Ejecución
Previo a la etapa de producción de la empresa cooperativa, se hizo necesaria la estructuración

de la empresa como tal, tomando como base la estructura organizativa de COOPE-TESLA,
R.L., y considerando el punto de vista legal, técnico, tributario y los respectivos permisos
sanitarios y patentes para el correcto funcionamiento del mismo. A continuación, se
desglosan las diferentes actividades en forma cronológica.
1. Conformación de la empresa cooperativa por parte de COOPE-TESLA, R.L.
- 23 -
2. Firma del contrato con la Junta Administrativa del CTP, para el alquiler del local y la
compra de los productos lácteos.
3. Equipamiento del local.
4. Selección, contratación y capacitación del personal.
5. Período de publicidad previa a la apertura.
6. Apertura y puesta en marcha de la empresa.
Cuadro N° 4: Cronograma de implementación.
Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
Conformación de la empresa cooperativa

Firmas de los contratos
Equipamiento del local
Selección, contratación y capacitación de personal
Publicidad previa a la apertura
Apertura y puesta en marcha de la empresa
- 24 -
6.5 Estructura Organizativa
La base de funcionamiento de Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., es la estructura

organizativa de la Cooperativa Estudiantil COOPE-TESLA, R.L. cédula de Personería
Jurídica 3-004-415047. La misma se encuentra integrada por un grupo de 40 asociados
activos, que son estudiantes distribuidos en los diferentes niveles del Colegio Técnico
Profesional Nocturno de 27 de Abrl. Además, cuentan con el apoyo de la Junta
Administrativa y la comunidad en general. Los miembros de la Cooperativa son oriundos de
la Localidad de 27 de abril y de poblaciones aledañas a este distrito. A continuación, se
presenta el organigrama donde se muestra la estructura legal de la misma, y dentro de ella, la
ubicación de la empresa cooperativa estudiantil (Figura 1).
Figura 1: Estructura Organizacional de COOPE-TESLA, R.L.
Asamblea de
Asociados
40 Asociados
Comite de
Comite de Consejo de
Educación y Comité de Ahorro
Vigilancia Administración Bienestar Social
Gerente General
Comercialización
- 25 -
La empresa Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L. corresponde a una Empresa Cooperativa

Estudiantil, que nació como una oportunidad de integrar a la Cooperativa COOPE-TESLA,
R.L., en los procesos de elaboración y comercialización de bobinas tesla que los socios
cooperativos se encargarán producir. El propósito de la misma consiste en darles un mayor
valor agregado a un producto que se elaborara internamente con el apoyo de la Junta
Administrativa, de manera que se le añada un alto grado de fortalecimiento y eficiencia en
cada proceso de transformación, con el fin de permitirle sobrevivir y prosperar, a la vez. En
la Figura 6, se presenta la estructura organizacional y funcional de la empresa cooperativa
propiamente dicha.
Figura 2: Estructura Organizacional
Gerente General
Compra de Elaboración Empaque y Comercialización

Contabilidad
insumos de Bobinas Etiquetado y Distribución
Cooperativisatas
Afiliados Profesores
- 26 -
6.5.1 Descripción de las Áreas
6.5.1.1 Gerente general: Andrea Rodríguez Pérez
Funciones:
a. Es el representante legal de la empresa.
b. Le corresponde la contratación del personal.
c. La tramitación de los procesos legales.
d. La administración general de empresa.
6.5.1.2 Compra de insumos
Es la persona encargada analizar pecios, características y condiciones de ofertas de insumos,

así como recibir los insumos y verificar la calidad y las condiciones en que llegan dichos
insumos. Luego los almacena internamente en el local, para ser después entregados para la
elaboración de los productos, además de llevar todos los registros del caso.
Funciones:
a. Buscar ofertas de insumos requeridos para la elaboración de los productos.
b. Verificar las condiciones de compra de los insumos.
c. Verificar las características de los insumos a comprar
d. Se encarga de recibir los insumos.
e. Verifica las condiciones y estado de los insumos.
f. Trasladar los insumos a la bodega de almacenamiento.
- 27 -
g. Llevar registros de los insumos recibidos y las cantidades y condiciones de la entrega

de estos para la producción de los productos, así como cualquier observación que sea
necesaria.
6.5.1.3 Empacado y etiquetado: 3 encargados.
Son las personas encargadas de clasificar y empacar los diferentes tipos de productos
elaborados, así como etiquetarlos y prepararlos para la venta y distribución.
Funciones:
a. Se encargan de fraccionar los productos lácteos en las unidades mínimas necesarias.
b. Empacar cada uno de los diferentes tipos de productos lácteos, siguiendo

estrictamente las normas del Programa de inocuidad de la empresa.
c. Etiquetar todos los tipos de productos lácteos comercializados por la empresa

cooperativa.
d. Almacenar en las cámaras de enfriamiento los productos lácteos para su posterior

comercialización.
6.5.1.4 Comercialización y distribución:
Es la persona encargada de hacer llegar el producto al cliente físico (venta) y de repartir el

producto a los puntos de afiliados a la empresa en caso de ser necesario.
Funciones:
a. Se encarga de colocarle el precio a cada unidad del producto que será vendida.
b. Se encarga de realizar convenios con las empresas, cooperativas y contraatistas.
- 28 -
c. Entrega el producto producido al cliente físico final de manera directa.
d. Se encarga de controlar las salidas del producto de la empresa y fiscaliza que este sea
entregado a cada uno de los puntos de venta.
6.6 Nivel de Producción
La Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., cuenta con un local comercial, en el cual se

adquieren, elaboran, empacan y etiquetan toda la producción de Bobinas tesla que se vaya a
producir en las instalaciones de la empresa.. En el siguiente cuadro, se muestra la producción
mensual y anual de los diferentes tipos de productos que la empresa ofrece.
Cuadro Nº5: Producción mensual y anual
Producto Cantidad mensual Cantidad anual

Unidad/tipo producto Unidad/tipo producto
Kit- pack 120 1.440
Bobinas 170 2.040
Fuente: Estudio de mercado
- 29 -
6.7 Recursos Tangibles e Intangibles.
6.7.1 Recursos Tangibles.
Los recursos tangibles de Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., están compuestos por los
siguientes elementos:
6.7.1.1 Infraestructura
Local comercial alquilado por un monto de ₡100.000,00 mensuales a la Junta Administrativa

del colegio por un plazo de 5 años prorrogables. Está dividido en dos secciones, la primera
de ellas dedicada a la recepción de los productos lácteos, insumos, empaque, etiquetado y
enfriamiento de los mismos. La segunda sección es la encargada de la venta del producto al
público en general.
6.7.1.2 Mobiliario y Equipo:
En el siguiente cuadro se muestra el mobiliario y equipo necesario para la puesta en marcha

del proyecto.
- 30 -
Cuadro Nº 6: Inversión necesaria para la puesta en marcha.
Costo
Costo total
Descripción Cantidad unitario
(₡)
(₡)
Alquiler 1 100.000,0 100.000,0
Equipo de Oficina (computadora, impresora, Caja) 1 395.000,0 395.000,0
Mobiliario de oficina (escritorio, silla, archivos) 1 125.000,0 125.000,0
Maquina rebobinadora 2 400.000,0 800.000,0
Equipo de soldar 4 120.000,0 480.000,0
Mesa de acero 2 150.000,0 300.000,0
Herramientas en general 6 40.000,0 240.000,0
TOTAL 2.440.000,0
6.7.1.3 Insumos:
En el siguiente cuadro se muestra los insumos necesarios para la puesta en marcha del
proyecto.
- 31 -
Cuadro Nº 7: Suministros necesarios para la puesta en marcha
Costo unitario Costo total

Descripción Cantidad
(₡) (₡)
Envases plásticos (paq. 150 unidades) 35 12.000,0 420.000,0
Bolsas para Empaque (paq. 25 kilos) 4 35.000,0 140.000,0
Productos y artículos de empaque. 4 15.000,0 60.000,0
Indumentaria de trabajo 8 8.000,0 64.000,0
TOTAL 684.000,0
La fuente inicial de insumos y suministros es la internet en sitios web como amazón y

mercado libre, esto incluye tanto los Kit de componentes para los Kit –pack como par la
bobinas en funcionamiento. El resto de los insumos son fáciles de adquirir ya que en la zona
existen muchos comercios en donde se pueden comprar.
6.7.2 Recursos Intangibles
Los recursos intangibles de Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., estará compuesto por los
siguientes elementos:
a. Productos de alta calidad en sus diferentes presentaciones.

b. Servicio de parqueo
c. Presentación personal de los empleados y del local.
- 32 -
6.8 Requisitos legales
Deben contar con los siguientes requisitos legales:
a. Permisos sanitarios de Funcionamiento.
b. Permiso de SENASA.
c. Patente comercial.
d. Permiso de Tributación Directa.
e. Las instalaciones deben estar de acuerdo con la Ley 7600.
- 33 -
7 Estudio económico
7.1 Capital Inicial
El capital inicial de trabajo fue obtenido a través de la aportación de una cuota de ₡20.000,0
por parte de cada uno de los asociados activos. Monto que aportado según disponibilidad de
cada asociado. Se les brindo un plazo máximo de 4 meses para dar la cuota. Es decir, una
cuota mensual de ₡5.000,0 colones.
La cooperativa cuenta con un total de 40 asociados, lo resulto en capital inicial de trabajo de

₡800.00,00. Y el aporte de las empresas cooperativas que consistió en 40.000 colones por
cada estudiante que se hiciera socio de la cooperativa. Es decir, dieron aporte de 1.600.000
colones, sin intereses a pagar en un año, dadas las condiciones financieras de la empresa.
7.2 Costos de Inversión
Dentro de los costos de inversión inicial se tienen la compra del mobiliario, equipo e insumos
necesarios para empezar la producción. En el siguiente cuadro se pueden observar los
diferentes tipos de costos fijos para el proyecto de Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L..
Cuadro N°8: Costos de inversión inicial para la puesta en marcha.

Costos de Inversión Total (₡)
Mobiliario y equipo 2.440.000,0
Insumos 684.000,0
TOTAL 3.124.000,0
Fuente: Estudio Económico
- 34 -
7.3 Costos de Producción
Dentro de los costos de producción se tienen la compra de los productos de insumos al por
mayor y por internet, el alquiler del local, el pago de salarios, servicios básicos, y otros.
necesarios para empezar la producción. En el siguiente cuadro se pueden observar los costos
fijos y variables para el proyecto de Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L..
Cuadro Nº 9: Costos de inversión inicial para la puesta en marcha
Costos de Descripción Total Anual

Producción (₡)
Fijos
Alquiler ₡1.200.000,0
Depreciación 190.825,0
Comunicaciones 840.000,0
Salarios 7.920.000,0
Instrumentos de elaboración y empaque 6.480.000,0
Artículos de Limpieza 720.000,0
Indumentaria de Trabajo 768.000,0
Cargas Sociales 2.059.200,0
Póliza de Riegos Laborales 475.350,0
SUBTOTAL ₡20.653.375,0
Variables
Kit – Pack (casero) ₡3.952.800,0
Kit – pack (bobina funcional) 12.444.000,0
Insumos de Empaque 6.751.200,0
SUBTOTAL ₡23.148.000,0
GRAN TOTAL ₡43.801.375,0
- 35 -
7.4 Proyección de Ingresos
Los ingresos por la venta de los derivados de la leche, generados por parte de Cooperativa
de Bobinas Tesla, R.L., se muestran en el Cuadro Nº 10.
Cuadro Nº 4: Proyección de ingresos mensual y anual
Producto Ingreso mensual Ingreso anual

(₡) (₡)
Kit-pack 2.440.000,0 29.280.000,0
Bobinas funcionales 6.000.000,0 72.000.000,0
TOTAL 8.440.000,0 101.280.000,0
7.5 Punto de equilibrio
El Punto de Equilibrio (P.E.) es usado generalmente en las empresas para determinar la

posible rentabilidad de vender un determinado producto, de manera que el mismo viene dado
por la siguiente relación:
Costos fijos mensuales

P.E =
Precio unitario-costo variable unitario
Las cantidades mínimas de productos que debe de vender Cooperativa de Bobinas Tesla,
R.L. para no sufrir pérdidas económicas, se puede apreciar en el siguiente cuadro.
- 36 -
Cuadro Nº11: Puntos de equilibrio para cada producto
Costos Variables Unitarios

Precio de venta
Producto Costo Costo Empaque y PE
Unitario (₡)
producto (₡) elaboración (₡)
Kit – pack 27.400 2.745 1.940,0 34.04

Bobina en funcionamiento 40.000,0 6.100 1.940.0 9.62
Esto se interpreta que Coopetesla debería vender por la cantidad de aproximadamente 35

unidades de Kit-pack y 10 unidades de bobinas tesla para alcanzar el punto de equilibrio y
no sufrir pérdidas económicas. Partiendo del hecho de que la empresa cooperativa no vende
un solo producto, se procedió a obtener un Punto de Equilibrio promedio para toda la
producción.
Cuadro Nº 5: Punto de equilibrio promedio.
Costos Variables Unitarios

Precio de venta P.E.
Producto Unitario Promedio Costo
Costo Empaque Promedio
(₡) producto
Promedio (₡)
Promedio (₡)
Productos lácteos 33.700 4.422,5 1.940 13,58
El punto de equilibrio promedio para la empresa Cooperativa de Bobinas Tesla, R.L., se

obtiene al realizar las ventas de alrededor de 14 unidades de producto, distribuidos entre los
dos diferentes tipos.
- 37 -
Les ventas estimadas totales de productos son de aproximadamente 250 unidades, por lo que
se estaría superando las ventas mínimas necesarias para cubrir los costos fijos de producción.
- 38 -
8 Estudio financiero
8.1 Presupuesto Inicial
Cuadro Nº 6: Presupuesto inicial.

PRESUPUESTO INCIAL
Precio Precio
Cantidad Descripción (material, implementos e insumos) unitario Total
1 Alquiler 100.000,0 100.000,0
1 Equipo de oficina 395.000,0 395.000,0
1 Mobiliario de oficina 125.000,0 125.000,0
2 Maquina rebobinadora 400.000,0 800.000,0
4 Equipo de soldar 120.000,0 480.000,0
2 Mesas de Acero 150.000,0 300.000,0
6 Herramientas en general 40.000,0 240.000,0
Total de Costos (Inversión Inicial) 2.440.000,0
Fuente: Análisis Económico
- 39 -
8.2 Presupuesto Inicial
Cuadro N°14: Depreciación de activos.

TABLA DE DEPRECIACIÓN
Monto de Monto
Valor del Valor de depreciado depreciado
Nombre de Activo Activo rescate Vida Útil anual mensual
Computadora 275.000,0 41.250,0 5 46.750,0 3.895,83
Celular 40.000,0 6.000,0 5 6.800,0 566,67
Impresora 45.000,0 6.750,0 5 7.650,0 637,50
Caja registradora 35.000,0 5.250,0 5 5.950,0 495,83
Escritorio 55.000,0 8.250,0 5 9.350,0 779,17
Silla rodines 25.000,0 3.750,0 5 4.250,0 354,17
Archivo 45.000,0 6.750,0 5 7.650,0 637,50
Máquina rebobinadora 1 400.000,0 60.000,0 10 34.000,0 2.833,33
Máquina rebobinadora 2 400.000,0 60.000,0 10 34.000,0 2.833,33
Equipo de soldar 1 120.000,0 18.000,0 10 10.200,0 850,0
Equipo de soldar 2 120.000,0 18.000,0 10 10.200,0 850,0
Equipo de soldar 3 120.000,0 18.000,0 10 10.200,0 850,0
Equipo de soldar 4 120.000,0 18.000,0 10 10.200,0 850,0
Mesa de acero 1 150.000,0 22.500,0 10 12.750,0 1.062,50
Mesa de acero 2 150.000,0 22.500,0 10 12.750,0 1.062,50
MONTO TOTAL DEPRECIADO 222.700,0 18.558,33
- 40 -
8.3 Costos de Operación
Cuadro Nº15: Costos de Operación Anual

Nombre de la
Cooperativa de Bobinas Tesla - Coope-Tesla, R.L.
Empresa
Períodos Mensuales
Descripción
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12
COSTOS FIJOS
Alquiler 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00
Depreciación 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33 18.558,33
Comunicaciones 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00 70.000,00
Salarios 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00 660.000,00
Cargas Sociales 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00 171.600,00
Póliza de Riegos
39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50 39.612,50
Laborales
Herramientas
12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00 12.500,00
varias
Indumentaria de
64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00 64.000,00
Trabajo
Total Costos Fijos 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83 1.136.270,83
COSTOS VARIABLES
Compra Kit para
329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00 329.400,00
kitpack
Compra Kit para
1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00 1.037.000,00
bobina
Insumos de
562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00 562.600,00
Empaque
Total Costos
1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00 1.929.000,00
Variables
Total de Costos 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83 3.065.270,83
- 41 -
8.4 Proyección de Ingresos
Cuadro N° 16: Proyección de Ingresos.

Nombre de la
Cooperativa de Bobinas Tesla - Coope-Tesla, R.L.
Empresa
Períodos Mensuales
Descripción TOTAL
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12
Aporte de
2.400.000 2.400.000,00
asociados
Kit - pak 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 2.440.000 29.280.000
Bobina
6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 72.000.000
Funcionando
Total de
10.840.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 8.440.000 103.680.000
Ingresos
- 42 -
8.5 Flujo de Caja
Cuadro N° 7: Flujo de Caja
Períodos anuales Año 0 Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Total
Total Ingresos 103.680.000 106.344.000 111.661.200 117.244.260 123.106.473 562.035.933
Inversión Inicial 3.124.000 - - - - - 3.124.000

Total de Egresos 3.124.000 43.263.250 45.426.412 47.697.733 50.082.620 52.586.751 242.180.766
-
Utilidad 60.416.750 60.917.588 63.963.467 67.161.640 70.519.722 319.855.167
3.124.000
Utilidad acumulada 3.124.000 57.292.750 118.210.338 182.173.805 249.335.445 319.855.167
Análisis Indicadores Financieros

TIR 1935% V.A. ingresos 422.553.702
VAN 239.861.634,55 V.A. egresos 242.985.635
B/C 1,74 Tasa desc.o 10%
Fuente: Análisis Financiero
- 43 -
9 Marco Teórico
9.1 Fundamentos pedagógicos
Es muy común que los profesores de ciencia recurran a las analogías para hacer que los
conocimientos que buscan transmitir sean entendidos y tengan significancia para los
jóvenes. También en la física existen una innumerable cantidad de prácticas de laboratorio
donde se observan y quedan claros los conceptos que son el tópico de ese momento, y
esto se debe en gran parte a que la física clásica es intuitiva, es decir, que con un poco de
conocimientos previos podemos deducir el resultado final. Pero en cambio, cuando se
enseña o se quiere aprender temas relacionados con el electromagnetismo, los estudiantes
se dan cuenta de que las cosas han cambiado, los conocimientos del electromagnetismo
no son intuitivos, sino que deben observarse con mucho detenimiento, requiriendo en
ocasiones cálculos matemáticos complejos.
Además, se hace un poco difícil hacer una conectividad entre lo intangible de algunos
conceptos con la realidad, la simple observación no nos da las repuestas que requerimos
o buscamos, entonces nos damos cuenta de la complejidad y de la belleza de las
interacciones de la electricidad con el medio que nos rodea. El aprendizaje del
electromagnetismo requiere una base matemática que solo es posible alcanzar en los
últimos semestres del nivel medio superior, donde ya se ha alcanzado el nivel de
consciencia, madurez y capacidad de análisis para poder empezar a comprender estos
temas.
9.1.1 Primeras bobinas.
Tesla creó una bobina de tipo de transformador resonante, llamado así en honor a su
inventor. La bobina de Tesla está compuesta por una serie de circuitos eléctricos
- 44 -
resonantes acoplados. Nikola Tesla experimentó con gran variedad de bobinas y

configuraciones, de modo que el prototipo patentado es diferente de sus primeros
prototipos y de los que continuó probando. Las bobinas de Tesla de mayor tamaño pueden
provocar chispas eléctricas con una longitud de varios metros.
La revista American Electrician dio una descripción de una de las primeras bobinas de
Tesla, según la cual, a un vaso acumulador de cristal de 15 cm por 20 cm se le enrollaban
entre 60 y 80 vueltas de hilo de cobre de calibre 18 AWG. Alrededor de éste se situaba
una bobina primaria consistente en unas 8 o 10 vueltas de hilo de cobre de calibre 6 AWG,
y el conjunto se sumergía en un vaso que contenía aceite de linaza o aceite mineral.
9.1.2 Nikola Tesla
El científico Nikola Tesla, de origen astro-húngaro, radicado en Estados Unidos; inventó

el motor eléctrico, la corriente alterna, el tubo fluorescente, entre otros aparatos y
mecanismos utilizados cotidianamente hoy en día. Sin embargo, es poco el
reconocimiento que recibe y, a pesar de todos sus geniales logros, está casi olvidado por
el común de la gente.
Tesla es el creador de los conceptos básicos para toda tecnología inalámbrica: control
remoto, transmisión de voz e imágenes sin usar cables. El científico sentó las bases que
permitieron desarrollar cualquier tecnología de transmisión de ondas que se imaginen
(radio, televisión, telefonía celular, satélites, etc. Nikola Tesla fue además el inventor de
la transmisión de energía inalámbrica; mecanismo que, casi un siglo después de ser
concebido, todavía se encuentra en pañales. Si bien las ideas de Tesla eran un poco más
alocadas: diseñó y construyó una enorme torre con el fin de que sea un „cargador
inalámbrico universal‟ gratuito y para todo el mundo. Obviamente y una vez más, sus
detractores no se hicieron esperar: comenzaron a arengar a las masas con el pretexto de
que existía riesgo de electrocutar el aire y matar a todos los habitantes del mundo. Más
que por ignorancia (creo que desconocían que la resonancia de alta frecuencia no afecta
a los seres vivos) fue por razones económicas: en los países capitalistas no está bien visto
eso de andar regalando energía.
- 45 -
9.2 Conceptos básicos
9.2.1 Carga eléctrica
Toda la materia está formada de partículas diminutas llamadas átomos y estos a su vez
están formados por partículas aún más pequeñas llamadas electrones que poseen carga
eléctrica negativa. Después están los protones que tienen carga eléctrica positiva por
ultimo tenemos a los neutrones que no poseen carga neta. El signo que se les da a las
cargas eléctricas es solo un convenio que se observó desde que se comenzó a comprender
la electricidad. La carga eléctrica es una propiedad intrínseca de las partículas que
componen la materia, por ejemplo, si las partículas pierden electrones, estas quedaran
cargadas positivamente, si la partícula gana electrones entonces su carga entonces será
negativa a esto también se le llama ionización.
9.2.2 Campo eléctrico
El campo eléctrico, así como la fuerza gravitacional, son difíciles de visualizar, pero no
de detectar. Los físicos en la antigüedad creían que existía un material que llamaban éter
el cual ocupaba todo el espacio donde no hubiera materia y era el que causaba los efectos
gravitatorios. Así, sola la presencia de una masa altera el medio de otra produciendo una
fuerza gravitacional sobre ella. Esta alteración nos indica que hay un campo gravitacional
que rodea a toda la materia. De la misma manera el concepto de campo también
comprende los objetos cargados eléctricamente en cuyo caso se conoce como campo
eléctrico. Una carga eléctrica puntual produce un campo eléctrico en el espacio
circundante, este campo ejerce una fuerza sobre cualquier objeto cargado que se le
acerque. Se debe insistir en que esta es una interacción entre dos cuerpos con carga. Los
cuerpos cargados solo producen campos eléctricos alrededor de ellos, pero estos campos
no ejercen fuerza sobre el cuerpo que los creó, si no que es necesaria la interacción con
oros cuerpos cargados para que estos se manifiesten.
- 46 -
9.2.3 Intensidad de campo eléctrico
El campo eléctrico genera una fuerza de atracción o repulsión que se identifica como la
intensidad de campo eléctrico y es la cantidad de fuerza eléctrica que actúa sobre las
cargas. La intensidad de campo eléctrico (E) es un determinado punto se define como la
fuerza F a la que está sujeta una carga positiva pequeña +q cuando está colocada en una
región determinada.
Figura N1: Campo Eléctrico
Fuente: www.wikipedia.org/wiki/Nikola_Tesla#Bobina_Tesla
El campo eléctrico se pude calcular con:
𝐹
𝐸=
𝑞
Donde:
E= intensidad de campo eléctrico en N/C
F= Fuerza causada por el campo eléctrico en N
q= carga eléctrica en Coulomb
- 47 -
También se puede calcular con:
𝑘𝑄
𝐸=
𝑟2
Donde:
E= intensidad de campo eléctrico en N/C
Q= carga eléctrica en Coulomb
r= distancia en metros
9.2.4 Campo magnético
Una barra imantada o un cable que transporta corriente pueden influir en otros materiales
magnéticos sin tocarlos físicamente porque los objetos magnéticos producen un "campo
magnético". Los campos magnéticos suelen representarse mediante "líneas de campo
magnético" o "líneas de fuerza". En cualquier punto, la dirección del campo magnético
es igual a la dirección de las líneas de fuerza, y la intensidad del campo es inversamente
proporcional al espacio entre las líneas. En el caso de una barra imantada, las líneas de
fuerza salen de un extremo y se curvan para llegar al otro extremo; estas líneas pueden
considerarse como bucles cerrados, con un polo del bucle dentro del imán y otra fuera.
En los extremos del imán, donde las líneas de fuerza están más próximas, el campo
magnético es más intenso; en los lados del imán, donde las líneas de fuerza están más
separadas, el campo magnético es más débil.
Según su forma y su fuerza magnética, los distintos tipos de imán producen diferentes
esquemas de líneas de fuerza. La estructura de las líneas de fuerza creadas por un imán o
por cualquier objeto que genere un campo magnético puede visualizarse utilizando una
brújula o limaduras de hierro. Los imanes tienden a orientarse siguiendo las líneas de
campo magnético. Por tanto, una brújula, que es un pequeño imán que puede rotar
libremente, se orientará en la dirección de las líneas. Marcando la dirección que señala la
brújula al colocarla en diferentes puntos alrededor de la fuente del campo magnético,
puede deducirse el esquema de líneas de fuerza. Igualmente, si se agitan limaduras de
hierro sobre una hoja de papel o un plástico por encima de un objeto que crea un campo
- 48 -
magnético, las limaduras se orientan siguiendo las líneas de fuerza y permiten así
visualizar su estructura.
Las líneas del campo magnético describen de forma similar la estructura del campo
magnético en tres dimensiones. Se definen: Si en cualquier punto de dicha línea
colocamos una aguja de compás ideal, libre para girar en cualquier dirección, la aguja
siempre apuntará a lo largo de la línea de campo.
Los campos magnéticos influyen sobre los materiales magnéticos y sobre las partículas
cargadas en movimiento. En términos generales, cuando una partícula cargada se
desplaza a través de un campo magnético, experimenta una fuerza que forma ángulos
'rectos con la velocidad de la partícula y con la dirección del campo. Como la fuerza
siempre es perpendicular a la velocidad, las partículas se mueven en trayectorias curvas.
Los campos magnéticos se emplean para controlar las trayectorias de partículas cargadas
en dispositivos como los aceleradores de partículas o los espectrógrafos de masas.
En el Sistema Internacional de unidades (SI) la magnitud que describe el campo

magnético se denomina inducción magnética y se le asocia el símbolo B. La unidad SI
del campo magnético es el tesla (T). Otra unidad que se usa mucho todavía es el gauss
(G, sistema “Gaussiano”). Esta última unidad tiene la ventaja de que un gauss es
aproximadamente la intensidad del campo magnético en la superficie terrestre. El tesla es
una unidad mucho mayor:
1T = 10.000 G
El campo producido entre las caras de los polos de los grandes electroimanes de
laboratorio típicamente está entre 1 y 3 T. El campo cerca de las caras polares de un buen
imán permanente es de unos 0.4 T.
Las líneas de campo convergen donde la fuerza magnética es mayor y se separan donde
es más débil. Por ejemplo, en una barra imantada compacta o "dipolo", las líneas de
campo se separan a partir de un polo y convergen en el otro y la fuerza magnética es
mayor cerca de los polos donde se reúnen. El comportamiento de las líneas en el campo
magnético terrestre es muy similar.
- 49 -
En la descripción del campo magnético son muy útiles las líneas del campo magnético, o
líneas de flujo, como se les conoce. Como sucedió en el campo E, el campo B tiene una
intensidad proporcional a la densidad de esas líneas de flujo, y a menudo se usa el término
de densidad de flujo magnético para B. Si en alguna región la densidad del flujo B es
uniforme, el flujo total (en Wb) que pasa a través de un área determinada es B ┴·A:
B┴ es la componente de B perpendicular al área A, y Wb la abreviatura de weber,

la unidad SI del flujo magnético. El concepto de flujo es muy útil, especialmente
para tratar la inducción electromagnética.
Las líneas de campo fueron introducidas por Michael Faraday, que las denominó "líneas
de fuerza". Durante muchos años fueron vistas meramente como una forma de visualizar
los campos magnéticos y los ingenieros eléctricos preferían otras formas, más útiles
matemáticamente. Sin embargo, no era así en el espacio, donde las líneas eran
fundamentales para la forma en que se movían los electrones e iones.
Estas partículas cargadas eléctricamente tienden a permanecer unidas a las líneas de

campo donde se asientan, girando en espiral a su alrededor mientras se deslizan por ellas,
como las cuentas de un collar.
9.2.5 Circuito LC
Un circuito LC o circuito resonante es un circuito formado por una bobina L y un

condensador C. En circuito LC hay una frecuencia para la cual se produce un fenómeno
de resonancia eléctrica, a la cual se llama frecuencia de resonancia, para la cual la
reactancia inductiva es igual a la reactancia capacitiva (XC =XL). Por lo tanto, la
impedancia será mínima e igual a la resistencia óhmica. Esto también equivale a decir,
que el circuito estará en fase.
Figura N2: Circuito LC
- 50 -
Esquema de un circuito LC formado por una bobina L en

paralelo con un condensador eléctrico C.
Fuente: www.wikipedia.org/wiki/circuito_LC
La frecuencia de un circuito LC se pude calculas con la siguiente ecuación:
1
𝑓0 =
2𝜋√(𝐿𝐶)
Donde
f0= frecuencia de oscilación en Hz
L = inductancia en Hercios
C = Capacitancia en faradios
9.2.6 Fuerza Electromotriz. (FEM)
Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energía proveniente de cualquier fuente,

medio o dispositivo que suministre corriente eléctrica. Para ello se necesita la existencia
de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y el otro positivo)
de dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas eléctricas a través de un
circuito cerrado.
Figura N3: Fuerza Electromotriz
- 51 -
Fuente: https://www.google.com/q=fuerza+electromotriz&rlz:
A. Circuito eléctrico abierto (sin carga o resistencia). Por tanto, no se establece la

circulación de la corriente eléctrica desde la fuente de FEM (la batería en este caso). B.
Circuito eléctrico cerrado, con una carga o resistencia acoplada, a través de la cual se
establece la circulación de un flujo de corriente eléctrica desde el polo negativo hacia el
polo positivo de la fuente de FEM o batería
9.2.7 Ley de Faraday
La Ley de Faraday establece que la corriente inducida en un circuito es directamente

proporcional a la rapidez con que cambia el flujo magnético que lo atraviesa
La inducción electromagnética fue descubierta casi simultáneamente y de forma

independiente por Michael Faraday y Joseph Henry en 1830. La inducción
electromagnética es el principio sobre el que se basa el funcionamiento del generador
eléctrico, el transformador y muchos otros dispositivos.
Si se supone que se coloca un conductor eléctrico en forma de circuito en una región en

la que hay un campo magnético. Si el flujo F a través del circuito varía con el tiempo, se
puede observar una corriente en el circuito (mientras el flujo está variando). Midiendo la
- 52 -
fem inducida se encuentra que depende de la rapidez de variación del flujo del campo
magnético con el tiempo.
9.2.8 Inductancia eléctrica
Se define como la propiedad de una bobina que consiste en la formación de un campo

magnético y en el almacenamiento de energía electromagnética cuando circula por ella
una corriente eléctrica. La unidad fundamental de la inductancia es el Henry (H); los
submúltiplos de esta unidad son los milihenry (milésimas de henry), microhenry, La
inductancia se define como la oposición de un elemento conductor (una bobina) a cambios
en la corriente que circula a través de ella.
También se puede definir como la relación que hay entre el flujo magnético (Φb) y la
corriente y que fluye a través de una bobina.
El valor de la inductancia viene dado exclusivamente por las características de la bobina

y por la permeabilidad magnética (μ) del medio en el que se localiza,
Se mide en henrys. (L) y se matemáticamente se define así:
Φ𝑏
𝐿=
𝑖
Donde:
L: inductancia eléctrica en henrys
ϕ = el flujo magnético en webers (wb)
i = intensidad de la corriente eléctrica en amperes
Alternativamente se pude calcular la inductancia de una bobina de TESLA con la

siguiente ecuación (SEARS, 2006):
𝜇0 𝐴𝑁1 𝑁2
𝑀=
𝑙
- 53 -
Donde:
M: inductancia mutua en H
µ = constante que se utiliza para el cálculo del campo magnético
A = área de la sección transversal de la bobina en m2
N1 = número de esperas de la bobina secundaria
N2 = número de esperas de la bobina primaria
l = longitud de la bobina en metros
9.2.9 Capacitor o condensador
Un capacitor está compuesto de dos placas metálicas separadas por un dieléctrico. Su

función es almacenar cargas eléctricas. El material aislante que separa las placas se llama
dieléctrico y generalmente se usa aire, vidrio, mica, etc. Si dos placas cargadas
eléctricamente están separadas por un material dieléctrico, lo único que va a existir entre
dichas placas es la influencia de atracción a través de dicho dieléctrico.
Figura N4: Capacitor o condensador
Fuente: https://www.google.com:
9.2.10 Capacidad eléctrica
Se define como la propiedad que tienen los capacitores de almacenar cargas eléctricas.
La unidad fundamental de la capacidad es el farad o faradio (F); los submúltiplos de esta
unidad son los microfaradios (millonésimos de farad), picofaradios, etc.
- 54 -
9.2.11 Campo eléctrico de ruptura.
Es la resistencia que presenta un material al paso de la corriente eléctrica. Indica el voltaje

mínimo por unidad de distancia para producir un arco eléctrico a través del material que
se está midiendo, o también se le puede llamar rigidez electrostática que es el valor límite
de la intensidad del campo eléctrico en el cual un material pierde su propiedad aisladora
y pasa a ser conductor. Se mide en voltios por metro V/m (en el Sistema Internacional).
La cantidad de carga que puede colocarse en un conductor depende en gran parte de la

resistencia dieléctrica del medio circundante. En forma similar, la resistencia dieléctrica
del material situado entre las capas de un capacitor limita su capacidad de almacenar
carga. La mayoría de los capacitores tienen un material no conductor, llamado dieléctrico,
entre las placas para proporcionar una resistencia eléctrica mayor que la del aire. He aquí
unas ventajas:
A. Un Material dieléctrico proporciona una pequeña separación de las placas sin

que se hagan contacto
B. Un dieléctrico aumenta la capacidad de un capacitor.
C. Se pueden usar altos voltajes sin peligro de que el dieléctrico alcance el punto
de ruptura.
D. Un dieléctrico a menudo proporciona una mayor resistencia mecánica.
Entre los materiales dieléctricos comunes se puede mencionar la mica, el papel

parafinado, la cerámica y los plásticos. Se pueden enrollar hojas alternadas de chapa
metálica y papel parafinado para fabricar un capacitor compacto, con una capacitancia de
varios microfaradios.
- 55 -
9.2.12 Inductor o bobina
Descripción: Si tomamos un conductor, por ejemplo, un alambre y lo enrollamos, formamos

una bobina; si hacemos que fluya una corriente por ella se establecerá un poderoso campo
magnético equivalente al que tiene una barra de acero imantada, con sus polos norte y sur. Es
posible demostrar que el flujo de corriente que pasa por un conductor está acompañado por
efectos magnéticos: la aguja de una brújula, por ejemplo, se desvía de su posición normal,
norte-sur, en presencia de un conductor por el cual fluye una corriente. La corriente eléctrica,
en otras palabras, establece un campo magnético.
Figura N5: Campo magnético
Si después se hace circular una corriente alterna de alta frecuencia (radiofrecuencia) por dicha
bobina (en la que los electrones cambian de dirección), se establecerá un campo magnético
variable. Si en presencia de dicho campo magnético variable colocamos otra bobina (bobina
secundaria), en esta se "inducirá" una corriente eléctrica similar a la de la bobina primaria.
Figura N6: Campo magnético inducido por dos bobinas
- 56 -
9.2.13 Frecuencia
Es el número de oscilaciones o ciclos que ocurren en un segundo. La unidad fundamental

de la frecuencia es el Hertz (Hz) y corresponde a un ciclo por segundo. En la bobina de
Tesla coexisten dos circuitos LC uno de baja frecuencia de 60Hz y otro de alta frecuencia,
los cuales son formados con la bobina secundaria y la bobina primaria.
9.2.14 Radiofrecuencia
Se les llama radiofrecuencia a las corrientes alternas con frecuencias mayores de los
50,000 Hz.
9.2.15 Oscilador
Es un circuito electrónico capaz de generar corrientes alternas de cualquier frecuencia.
9.2.16 Frecuencia natural
Todos los objetos elásticos oscilan cuando son excitados por una fuerza externa (una barra
metálica al ser golpeada oscila, emitiendo un sonido característico). La frecuencia a la
que un objeto elástico oscila libremente es llamada su frecuencia natural de oscilación. Si
a dicha barra oscilante acercamos otra barra idéntica, la segunda barra comenzará a oscilar
- 57 -
a la misma frecuencia, excitada por la primera; esto es que la segunda barra habrá
resonado con la primera.
En el caso de las oscilaciones electromagnéticas, se presenta el mismo fenómeno que es

justamente el hallazgo realizado por Tesla y aplicado a su bobina. Tesla construyó un
circuito oscilador (un capacitor conectado en paralelo con una bobina) que llamó primario
y a él acerco una bobina secundaria cuya frecuencia natural de oscilación fuese la misma
que la del circuito primario; de la relación de vueltas entre el primario y el secundario
depende el voltaje obtenido.
9.2.17 BOBINA DE TESLA.
La Bobina de Tesla es un generador electromagnético que produce altas tensiones de

elevadas frecuencias (radiofrecuencias) con efectos observables como sorprendentes
efluvios, coronas y arcos eléctricos. Pero principalmente, puede trasmitir la electricidad
por inducción (inalámbricamente).
Su nombre se lo debe a Nikola Tesla, quién desarrolló un equipo generador de alta

frecuencia y alta tensión con el cual pensaba transmitir la energía eléctrica sin necesidad
de conductores. Aunque esta idea no prosperó, Tesla es el inventor de la corriente
trifásica y de los motores de inducción, que mueven en el presente todas nuestras
industrias.
La Bobina de Tesla causa gran impresión por su espectacularidad y provoca interés por
conocer su funcionamiento; una excelente manera de comprenderla y disfrutarla resulta
mediante la construcción de una bobina propia.
Las bobinas constan de un circuito primario, el cual es un circuito LC (inductancia-

condensador) en serie compuesto de un condensador de alto voltaje, un spark gap, y una
bobina primaria; y un circuito secundario, que es un circuito resonante en serie compuesto
por la bobina secundaria y el toroide.
En los planos originales de Tesla, el circuito LC secundario está compuesto de una bobina
secundaria cargada que es colocada en serie con una gran bobina helicoidal. La bobina
- 58 -
helicoidal estaba entonces conectada al toroide. La mayor parte de las bobinas modernas
usan sólo una única bobina secundaria. El toroide constituye una de las terminales de un
condensador, siendo la otra terminal la Tierra. El circuito LC primario es “ajustado” de
tal forma que resonará a la misma frecuencia del circuito secundario. Las bobinas
primaria y secundaria están débilmente acopladas magnéticamente, creando un
transformador con núcleo de aire resonante. Sin embargo, a diferencia de un
transformador convencional, que puede acoplar el 97%+ de los campos magnéticos entre
los arrollamientos, estos están acoplados, compartiendo sólo el 10-20% de sus respectivos
campos magnéticos.
La mayoría de los transformadores aislados por aceite necesitan potentes aislantes en sus
conexiones para prevenir descargas en el aire. Posteriores versiones de la bobina de Tesla
distribuyen su campo eléctrico sobre una larga distancia para prevenir elevado stress
eléctrico en el primer lugar, permitiendo así operar libremente en aire.
Figura N6: Esquema típico de una bobina de tesla
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Bobina_de_Tesla
- 59 -
10 Método y desarrollo
10.1 Materiales:
1. Un trozo de triplay o madera de 40X60 cm
2. 100m de alambre de cobre No. 2
3. 1 transformador de horno de microondas 70ª
4. Un trozo de tubo de pvc de 3” de 40cm
5. 8m de cable calibre 12
6. 1 capacitor de 35μF
7. 2 placas cuadradas de vidrio semidoble de 15cm de lado.
8. 6 acetatos
9. Papel aluminio
10. 20 tornillos para madera
- 60 -
11. 2 platos de lamina galvanizada
12. Soldadura de estaño
13. 1 socket para foco
14. 1 foco bombilla
15. Algunos trozos de madera
16. 4 prensas tipo “clamps” de 2”
17. Dos tornillos cabeza redonda
18. Cinta para aislar
19. 4 bases tipo L para tornillo
20. O bien se puede incluir una resistencia y distribuidor
10.2 HERRAMIENTA.
1. Destornilladores
2. Pinzas de corte
3. Pelacables
4. Serrucho para madera
5. Cautín, siempre estar pendiente de su uso.
- 61 -
10.3 Procedimiento de construcción
1. Preparar una base de madera de 20X30cm opcionalmente se pude construir una

caja para dar más vistosidad a la bobina.
2. Se procede a enrollar los 100m de cable de cobre en el tubo de pvc se debe ser
muy cuidadoso de no maltratarlo, doblarlo o romperlo. Ya que esta se convertirá
en la bobina secundaria
3. Se construye un condensador con las placas de vidrio, el papel aluminio, y los

acetatos.
a. Se cortan 10 trozos de aluminio de 10X15cm y 10 de acetato de 10X10cm.

b. coloca una de las placas de vidrio sobre la mesa
c. Sobre la placa de vidrio un acetato.
d. Sobre el acetato un trozo de papel aluminio y así has completar 6 capas.
4. Con ayuda de un cautín y soldadura de estaño se unen los dos platos de lámina
galvanizada para formar un toroide.
5. Se coloca el condensador hecho con vidrios y acetatos en la base de madera. Hay

que utilizar 4 trozos de madera de 1”X1”X15cm para prensar el emparedado de
vidrio, aluminio y acetatos, aquí se utiliza la cuatro prensas tipo “clamps”.
6. Coloca la bobina secundaria en la base de madera.
7. Prepara el transformador y el capacitor para su colocación en la base. Una vez que

se ha unido el capacitor al transformador se colocan en el lugar que les
corresponde.
8. Se coloca el socket para foco en la base.
9. Acomoda el toroide por encima de la bobina secundaria, uno de los extremos de

cable enrolladlo se debe soldar con la soldadura de estaño al toroide.
10. Se pasa a la construcción del explosor con los tornillos de cabeza redonda los
sujetadores tipo “L” y cuatro tornillos para madera la función del explosor es
ionizar el aire entre los tornillos para generar arco voltaico, la resistencia en el aire
- 62 -
se rompe debido al alto voltaje que se genera en el espacio entre los tornillos
alrededor de 1000 volts por lo que se debe ser muy cuidadoso de no tocarlo ya que
para romper la resistencia del aire se requieren de altos voltajes. La distancia entre
las cabezas de los tornillos deberá ser aproximadamente de un milímetro.
11. Hay que conectar el capacitor al transformador con el fin de que el capacitor
acumule carga eléctrica una vez comience a circular la corriente.
12. Se realiza la conexión del explosor con el transformador y el capacitor y de

transformador
13. Conectar bobina secundaria a explosor.
14. Se fija firmemente el capacitor a la base de madera.
15. Se colocan enseguida las bases de la bobina primaria.
16. Procede ahora colocar la bobina primaria.
17. Enseguida se pasa a la conexión de la bobina primaria al condensador.
18. Condensador y capacitor se conectan en serie, de hecho, ambos son capacitores,

pero se utiliza la palabra condensador para diferenciarlos uno de otro debido a que
uno es un capacitor comercial y el otro en un capacitor fabricado in situ.
19. Finalmente se procede a probar la bobina con las debidas precauciones. No acercar
aparatos electrónicos a la bobina. La alta tensión de radiofrecuencia quema los
circuitos transistorizados. El transformador y la bobina producen una tensión muy
alta y por ningún motivo deben tocarse con las manos.
11 Conclusiones
Este proyecto permitió desarrollar un dispositivo, donde se juntan todos los

conocimientos adquiridos sobre electricidad, electromagnetismo e inducción eléctrica.
La construcción de la “Bobina de Tesla”, permite mostrar las partes y funciones

fundamentales de los conceptos de cargas eléctricas, campo eléctrico, fuerzas eléctricas,
- 63 -
capacitores, corriente eléctrica, resistencia eléctrica y potencia eléctrica, así como las
características principales de los circuitos eléctricos, el campo magnético y el fenómeno
de la inducción electromagnética. Además, refuerza el enfoque del análisis de fenómenos
físicos y la solución de problemas conforme a la pauta estándar en el pensamiento
científico y en la adquisición de habilidades en la solución de problemas de electricidad
y magnetismo hasta mostrar un entendimiento de los fenómenos producidos por
corrientes eléctricas.
Así mismo permite plantarse la idea de negoción al formular una empresa bajo conceptos
de tendencias innovadoras que engloban el proceso de este trabajo se puede ver que están
en práctica los siguientes aspectos.
a. Desarrollo de los equipos y materiales necesarios para la construcción de las

bobinas de tesla .
b. La investigación de mercado y el análisis financiero de las empresas, así como las

prácticas de laboratorio como base del “aprendizaje por descubrimiento”.
c. La transmisión-recepción de conocimientos como garantía de un aprendizaje

significativo.
d. La utilización de las computadoras en la enseñanza.
e. Las propuestas constructivistas como eje de transformación de la enseñanza de las

ciencias.
f. El trabajo colaborativo en equipos donde
g. El aprendizaje basado en problemas.
h. Desarrollo de actividades que van de lo procedimental a lo conceptual.
Desde el punto de vista de las competencias para la vida en esta actividad se lograron
desarrollar las siguientes:
a. Plantearse la idea de aplicar fun descubrimiento a la actividad diaria de las

personas
- 64 -
b. Buscar una solución a los problemas energéticos des un punto de vista amigable
con el ambiente.
c. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores,

el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
d. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como

cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
e. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
f. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie
de fenómenos.
g. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
h. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e

interpretar información.
i. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

definiendo un curso de acción con pasos específicos.
j. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

definiendo un curso de acción con pasos específicos.
k. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.
l. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades

con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
- 65 -
12 Referencias bibliográficas:
Hurtado R., D. (2014): (Diseño y construcción de una bobina tesla de 15v. Tesis
para optar al título de ingeniería Eléctrica. Universidad Salesiana.
Venezuela. Recuperado de:
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/6308/1/UPS-
CT002881.pdf
Martín, R. P. (1993). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el

aula. Sevilla: Díada Editora.
Sears, Zemanky, Young, Freedman (2006) Fisica Universitaria Volumen 2 México

DF. Pearson Educacion.
Tecnológico de Monterrey: Ley de Faraday. Recuperado de:

http://www.mitecnologico.com/Main/LeyDeFaraday.
Wikipedia: Nikola Tesla. Recuperado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Nikola_Tesla#Bobina_Tesla
Wikipedia. Circuito LC. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_LC.
Wikipedia: Laboratorio de física. Recuperado de:

http://www.dgdc.unam.mx/fisilab1_b.html.
- 66 -

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Colegio Técnico Profesional

Sección Nocturna de 27 de Abril

Santa Cruz; Guanacaste

Proponentes: Daniel Antonio Méndez Brenes

Tutores: Adadely Brenes Vega

1.1 ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 1

1.2 ANÁLISIS F.O.D.A. .............................................................................................................................. 3

1.2.1 Fortalezas ....................................................................................................................................... 3

1.2.2 Oportunidades: ............................................................................................................................... 3

1.2.3 Debilidades ..................................................................................................................................... 4

1.2.4 Amenazas ........................................................................................................................................ 4

1.3 FACTORES DE ÉXITO ............................................................................................................................ 5

2.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................................ 6

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................................... 6

5.1 DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO............................................................................................................ 10

5.2 DEMANDA DEL PRODUCTO ................................................................................................................ 11

5.3 OFERTA DEL PRODUCTO .................................................................................................................... 14

5.4 COMERCIALIZACIÓN DEL PRODUCTO ................................................................................................. 15

5.5 PRECIO DEL PRODUCTO ..................................................................................................................... 16

5.6 PROGRAMA DE PROMOCIÓN............................................................................................................... 17

6 ESTUDIO TÉCNICO ............................................................................................................................ 18

6.2 PROCESOS: ......................................................................................................................................... 20

6.3 PROCESOS .......................................................................................................................................... 22

6.4 CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN ........................................................................................................... 23

6.5 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ........................................................................................................... 25

6.5.1 Descripción de las Áreas .............................................................................................................. 27

6.6 NIVEL DE PRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 29

6.7 RECURSOS TANGIBLES E INTANGIBLES. ............................................................................................. 30

6.7.1 Recursos Tangibles. ...................................................................................................................... 30

6.7.2 Recursos Intangibles..................................................................................................................... 32

6.8 REQUISITOS LEGALES ........................................................................................................................ 33

7 ESTUDIO ECONÓMICO .................................................................................................................... 34

7.1 CAPITAL INICIAL ............................................................................................................................... 34

7.2 COSTOS DE INVERSIÓN ...................................................................................................................... 34

7.3 COSTOS DE PRODUCCIÓN ................................................................................................................... 35

7.4 PROYECCIÓN DE INGRESOS ................................................................................................................ 36

7.5 PUNTO DE EQUILIBRIO ....................................................................................................................... 36

8 ESTUDIO FINANCIERO ..................................................................................................................... 39

8.1 PRESUPUESTO INICIAL ....................................................................................................................... 39

8.2 PRESUPUESTO INICIAL ....................................................................................................................... 40

8.3 COSTOS DE OPERACIÓN .................................................................................................................. 41

8.4 PROYECCIÓN DE INGRESOS ................................................................................................................ 42

8.5 FLUJO DE CAJA .................................................................................................................................. 43

9 MARCO TEÓRICO .............................................................................................................................. 44

9.1 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS ........................................................................................................... 44

9.1.1 Primeras bobinas. ......................................................................................................................... 44

9.1.2 Nikola Tesla .................................................................................................................................. 45

9.2 CONCEPTOS BÁSICOS ......................................................................................................................... 46

9.2.1 Carga eléctrica ............................................................................................................................. 46

9.2.2 Campo eléctrico ............................................................................................................................ 46

9.2.3 Intensidad de campo eléctrico ...................................................................................................... 47

9.2.4 Campo magnético ......................................................................................................................... 48

9.2.5 Circuito LC ................................................................................................................................... 50

9.2.6 Fuerza Electromotriz. (FEM) ....................................................................................................... 51

9.2.7 Ley de Faraday ............................................................................................................................. 52

9.2.8 Inductancia eléctrica .................................................................................................................... 53

9.2.9 Capacitor o condensador ............................................................................................................. 54

9.2.10 Capacidad eléctrica ................................................................................................................. 54

9.2.11 Campo eléctrico de ruptura. .................................................................................................... 55

9.2.12 Inductor o bobina ..................................................................................................................... 56

9.2.14 Radiofrecuencia ....................................................................................................................... 57

9.2.15 Oscilador .................................................................................................................................. 57

9.2.16 Frecuencia natural ................................................................................................................... 57

9.2.17 BOBINA DE TESLA. ................................................................................................................ 58