EVALUACIÓN – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EVALUACIÓN – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

3º AÑO “ ” – COLEGIO DON BOSCO 3º AÑO “ ” – COLEGIO DON BOSCO

La lengua en uso La lengua en uso
Nombre: Nombre:
Tema 1 Fecha: Tema 2 Fecha:

Todas las respuestas deben desarrollarse en hoja aparte y con tinta. Firmá la Todas las respuestas deben desarrollarse en hoja aparte y con tinta. Firmá la
última hoja que entregues y revisá la ortografía. última hoja que entregues y revisá la ortografía.
Descuento por faltas: 0 a 4 no descuenta; 5 a 9 descuenta 0,5 puntos; 10 o Descuento por faltas: 0 a 4 no descuenta; 5 a 9 descuenta 0,5 puntos; 10 o
más descuenta 1 punto. más descuenta 1 punto.

1. (3 pts.) Leé el siguiente mensaje de texto que envía Sofía: 1. (3 pts.) Leé el siguiente mensaje de texto que envía Marcos:

Hola Carli. Va sms porq me quede sin datos. Estoy re ocupada Hola Tomi me quede sin datos. Estoy hasta las manos con las
con las tareas del cole pero si tenés tiempo el viernes podemos tareas del cole pero si tenés tiempo el viernes podemos vernos
vernos en el centro. El bondi te deja en el mac. Besooo en el centro. El bondi te deja en la esquina de casa. Abz

A) Elegí tres variables extralingüísticas para analizar a Sofía como hablante. A) Elegí tres variables extralingüísticas para analizar a Marcos como
B) Reescribí el texto modificándolo según la variable “cercanía con el hablante.
destinatario”. B) Reescribí el texto modificándolo según la variable “origen geográfico”.
C) ¿Qué es la variación lingüística? ¿A qué teoría pertenece este concepto? C) ¿Qué es la variación lingüística? ¿A qué teoría pertenece este concepto?

2. (1 pt.) ¿Cómo define Jakobson “emisor” y “receptor”? ¿Por qué no es lo 2. (1 pt.) ¿Cómo define Jakobson “emisor” y “receptor”? ¿Por qué no es lo
mismo hablar de “participantes”? mismo hablar de “participantes”?

3. (2 pts.) Ruido en la comunicación: 3. (2 pts.) Ruido en la comunicación:

A) ¿En qué consiste el “ruido” durante una situación comunicativa? A) ¿En qué consiste el “ruido” durante una situación comunicativa?
B) Indicá dos tipos diferentes de ruido y ejemplificá. B) Indicá dos tipos diferentes de ruido y ejemplificá.

4. (2 pts.) Escribí un pequeño texto utilizando todas las siguientes palabras: 4. (2 pts.) Escribí un pequeño texto utilizando todas las siguientes palabras:
críticas – Kerbrat-Orecchioni – competencias – estados de ánimo – contexto críticas – Kerbrat-Orecchioni – competencias – estados de ánimo – contexto
– retroalimentación – retroalimentación

5. (2 pt.) ¿Cuál es el enfoque que estudia las intenciones del hablante? ¿Qué 5. (2 pts.) ¿Cuál es el enfoque que estudia las intenciones del hablante? ¿Qué
significa “hacer con palabras”? significa “hacer con palabras”?