INTRODUCCION

La importante labor de las instituciones educativas en la elaboración e implementación de

proyectos para lograr que los estudiantes adopten una conciencia ambiental es fundamental
para el mejoramiento de los hábitos de las personas en general, ya que es en estos planteles
donde los niños y los jóvenes conviven durante la mitad de su tiempo, por lo cual pueden
llevar estos buenos hábitos hasta sus hogares y a los diferentes lugares donde se dirijan con
el fin de que los puedan compartir con las personas con quienes se relacionen, aportando al
medio ambiente su conservación y su buen estado para la disminución de los impactos
negativos del calentamiento global.

Fortalecimiento de los PRAE de las instituciones educativas de SANDONA por medio

de la implementación de un SGA.
Objetivo general
Implementar un sistema de gestión ambiental (SGA) para fortalecer y afianzar los procesos
y proyectos de las instituciones educativas del municipio.

Objetivos específicos
 Revisar el estado actual de los PRAE de las instituciones del municipio.
 Diseñar programas y proyectos que den respuesta a las necesidades de las
instituciones
 Fomentar a los estudiantes buenos hábitos ambientales.
 Contribuir a la disminución del impacto ambiental.
 PROPUESTA
Mediante esta propuesta se busca fortalecer los diferentes proyectos ambientales que las
instituciones educativas llevan a cabo ya que son de vital importancia, por lo cual, mediante
el acompañamiento a estas actividades se aportaran conocimientos técnicos adecuados y
también nuevas propuestas para que se entrelacen y así obtener el logro de los objetivos y las
metas que estén planteadas dentro de la política ambiental de las instituciones, por lo tanto la
adecuación de un sistema de gestión ambiental conveniente a las necesidades de las
instituciones que permanezca constante, otorgara beneficios significativos a favor del
prestigio de las instituciones y su huella ambiental.
Basados en los avances de las actividades que las instituciones tengan establecidos, se
procederá a hacer un diagnostico que nos brinde una información detallada de los resultados
de dichas actividades para lograr un enfoque que nos permita detectar las deficiencias de ellas
y poder fortalecerlas por medio de nuevas propuestas como charlas, talleres, trabajos,
conversatorios y demás herramientas pertinentes.
Lo anterior se desarrolla con la metodología PHVA o ciclo Deming que tiene su fundamento
en el mejoramiento continuo y su enfoque en los procesos. Este ciclo se describe como:
Planificar: establecer los objetivos y procesos necesarios para conseguir resultados de
acuerdo con los requisitos del cliente y las políticas de la organización.
Hacer: implementar los procesos.
Verificar: realizar el seguimiento y la medición de los procesos y productos respecto a las
políticas, los objetivos y los requisitos para el producto, e informar los resultados.
Actuar: tomar acciones para mejorar continuamente el desempeño de los procesos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Recolección de información hablar con los docentes encargados de manejar
proyectos ambientales de cada institución para el conocimiento de estos.
 Analizar la información obtenida de acuerdo con esta información se darán los
resultados que hay por mejorar.
 Dar el diagnostico del resultado obtenido y a si proceder a mejorar los puntos
deficientes de forma cualitativa y cuantitativa.
 Proponer ideas que encaminen al mejoramiento del sistema de los diferentes
proyectos que se están llevando a cabo.
 Dar a conocer las nuevas propuestas y mejoras que se vayan a implementar a los
docentes encargados.
 Implementación del proyecto llevado a cabo con las nuevas propuestas de
fortalecimiento
 Seguimiento y monitoreo por parte de los profesores con el acompañamiento de
UMATA.
 Hacer una evaluación cualitativa y cuantitativa utilizando el ciclo PHVA en un
tiempo determinado el cual sería después de un mes de la implementación del
proyecto.