INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SECUNDARIA

INSTITUTO REGIOMONTANO CUMBRES

NOMBRE DEL MAESTRO: RAÚL GAYTÁN GUZMÁN. No. aciertos: _____

Calif: ______
MATEMÁTICAS EXAMEN DE RECUPERACIÓN.
Nombre del alumn@: _______ de junio de 2019
1 º Año Grupo: Nº de lista: Ciclo escolar 18 -19 VALOR DEL MES:
PRUDENCIA
Aprendizaje esperado: resolver contenidos vistos durante el ciclo escolar.
INSTRUCCIONES GENERALES: razona cada problema y escribe con pluma de tinta negra el resultado (80
%)

I.- Realiza las fracciones y simplifica a su máxima expresión.

OPERACIÓN DESARROLLO RESULTADO

1
22/27

19/24

5 1/3

8/51

1.5

1 1/6

84/125

II.- Resuelve las operaciones básicas.

a) 4895+5896+47892= b) 850027-245879= c) 478523 X 36=

604148 17226828
58683

d) 25.357 X 7.6= e) 25689÷24= f) 458.356÷35=

192.7132
1070.375 13.095
III.- Efectúa las ecuaciones de primer grado.

X+4=28 3X+2=29 5X+4=39

24 9 7

X-9=21 X-18=17 X5=90

30 35 18

2X+6=36 X-18=17 9X=90

15 35 10

IV.- En el siguiente circulo traza un hexágono partiendo del ángulo central.

Hexágono.

V.- Resuelve las operaciones de sumas y restas de números con signos.

1) -15+14-19+4-18= 2) 10-4+2-12+1= 3) 5+12+6-29-11=

-17

-34 -3

4) -27-11+19-15+26= 5) -15+10+15-25+11= 6) -17+3+11-28+18=

-8

-4 -13

7) +5+(-3)-(-5)-2= 8) -6-(-9)+(-8)-6+10= 9) -7+(+5)-(-9)+(-7)+(+8)=

5 -1 8

VI.- Calcula el perímetro y el área de las figuras geométricas.

FIGURA GEOMÉTRICA PERÍMETRO ÁREA

 34cm 72cm2

8cm

9cm

34cm 45cm2
9cm 15cm

10cm

25cm 45cm2
4cm
10cm
8cm

5cm

25cm 75cm2
5cm

18.8cm 28.2cm2
D=6m

VII.- Convierte de número decimal a fracción u viceversa.

OPERACIÓN RESULTADO
0.45 9/20 0.8

0.25
1/4 0.5

0.5 0.6

5/10
0.75 2.8

3/4
3.5 3.5 5.5

VIII.- Resuelve los siguientes problemas de potencia, notación científica y raíz cuadrada.
1.- Potencia de 23
8
2.- Potencia de 92
81

3.- Potencia de 112

121

4.- Expresa en notación científica la siguiente cantidad 150000000.

1.5X108
5.- Expresa en notación científica la siguiente cantidad 49800000.

4.98X107
6.- Expresa en notación científica la siguiente cantidad 0.0000023

2.3X10-6
7.- Expresa en notación científica la siguiente cantidad 0.00000097

9.7X10-7

8.- Calcula la raíz cuadrada de 695

26.3

9.- Calcula la raíz cuadrada de 5329

73

10.- Calcula la raíz cuadrada de 4300

65.5

10.- De los siguientes números, 4 de ellos son divisibles entre 3, los números son los

siguientes:
212, 926, 717, 114, 700, 777, 872, 345, 106, y 229.

A.- 114, 926, 717, 777 C.- 717, 114, 777, 345

B.- 777, 717, 700, 872 D.- 114, 345, 106, 229

11.- Características de los números primos:

A) No tiene divisor B) Tiene solo un C) Tiene solo dos D) Tiene más de dos
divisor divisores divisores

12.- Cuál es la característica de los números compuestos:

A) No tiene divisor B) Tiene solo un C) Tiene solo dos D) Tiene más de dos
divisor divisores divisores

13.- ¿Qué características debe tener un número natural para que sea divisible por 2?

A) Que termine en 3 B) Que termine en 5 C) Que termine en D) Que termine en

impar cero o en par.

14.- ¿Qué características debe tener un número natural para que sea divisible por 3?

A) Que la suma de B) Que la suma de C) Que termine en D) Que termine en

sus dígitos sea un sus dígitos sea un número par número impar
múltiplo de 3 múltiplo de 5

15.- ¿Qué características debe tener un número natural para que sea divisible por 5?
 A) Que la suma de B) Que únicamente C) Que únicamente D) Que termine en
sus dígitos sea un termine en 5 termine en cero cero o en cinco.
múltiplo de 3

IX.- Mide los siguientes ángulos.

MEDIDA DEL ÁNGULO: 60° MEDIDA DEL ÁNGULO: 155°

X.- Resuelve los problemas aplicando la regla de tres.

1.- Si compramos tres playeras por $265, ¿cuánto se pagan por 13 playeras?

1148

2.- Si compramos tres pantalones por $1750, ¿cuántos se pueden comprar con $6750?

11

3.- Si 8 latas de frijoles cuestan $184, ¿cuál es el costo de 19 latas?

437

4.- En la tienda un par de tenis cuestan $1850 pero tienen un 30% de descuento. ¿Cuánto se pagara por ellos
aplicándole el descuento?

1295

XI.- Resuelve las siguientes ecuaciones verbales.

1.- Piensa un número súmale 23 y da como resultado 153. ¿Cuál es el número pensado?

130
2.- Piensa un número réstale 529 y da como resultado 1568. ¿Cuál es el número pensado?

2097

3.- La tercera parte de un número aumentado en 9 da como resultado a 15.

36

4.- El doble de un número es igual a 20.

10

5.- El doble de un número disminuido a 5 es igual a 32.= 18.5

XI.- Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

1.- Cierto artículo tenía un costo de 850 pesos al iniciar el mes, pero al finalizar el mes el artículo aumentó su valor en un
3%. ¿Cuánto cuesta ahora?
A) $25.50 B) $255

C) $ 875.50 D) $ 1,105

2.- Si a Sergio le pagan mensualmente $4,200.00 más una comisión del 10% sobre el total de las ventas, ¿cuánto ganó
Sergio durante los dos meses?
A) $ 15 255 B) $ 9 840.50

C) $ 9 925.50 D) $ 8 400.00

XII.- Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis en operaciones con números enteros y
decimales.

1.- El resultado de 5 + 5 x 5, es
A) 15 B) 50

C) 30 D) 125

2.- ¿Cuál de las siguientes opciones es el resultado correcto de la operación 50 x 2 –24 ÷ 3 + 6?

A) 8.44 B) 31.33

C) 86 D) 98

3. ¿Cuál es el resultado de la operación (8-17)+14-(-15+16)+(11-28)?

A) 13 B) – 13

C) 39 D) - 39

4.- ¿Cuál de las siguientes opciones muestra el resultado correcto de la siguiente operación:
[12 - (12 - 8)] 7 + (8 x 8) + (12 - 8) 7?

A) - 36 B) 108

C) 36 D) 148