EVALUACIÓN UNIDAD 0

DIAGNÓSTICO

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Grade:
Date: 30
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INSTRUCTIONS:
1.- Lee atentamente cada pregunta.
2.- Usted dispondrá de 60 min. para responder esta evaluación.
3.- La prueba será medida en la escala del 1.5 al 7.0
4.- Debe mantenerse en silencio durante la evaluación.
5.- Debe responder la Evaluación con lápiz pasta negro o azul. Se prohíbe el uso de lápiz grafito o posible de
borrar. Puede usar corrector en las respuestas de desarrollo.

EVALUATION INDICATORS:
1.- Aplican conceptos básicos
3.- Interpretan y producen discursos propios

I. OBRA NARRATIVA

1. Lee con atención el siguiente texto.

“En cuanto se apagó la luz en el dormitorio, comenzó el alboroto en toda la granja. Durante el día
se corrió la voz de que el Viejo Mayor, el cerdo premiado, había tenido un sueño extraño durante la
noche anterior y deseaba comunicárselo a los demás animales. Habían acordado reunirse todos en
el granero principal para que el señor Jones no pudiera molestarles”

Rebelión en la granja, George Orwell

2. De acuerdo al título de la obra y a la información que se evidencia en el fragmento,

desarrolla la continuación de la narración de manera coherente y clara. Debes utilizar los
elementos de la obra narrativa vistos en clases.

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II. OBRA DRAMÁTICA

Junior Elementary School Campus – Bulnes #435 – Phone (33) 25 69 27

Elementary School Campus – Carrera #550 – Phone (33) 25 30 45
High School Campus – Bulnes #515 – Phone (33) 25 30 44
 1. Lee con atención el siguiente texto.

Cuento de hadas

Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un señor: “Béseme, por favor”. El
señor piensa: “Este animal está encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa, heredera
de un reino. Nos casaremos y seré rico”. Besa a la rana. Al instante mismo se encuentra convertido
en un sapo viscoso. La rana exclama, feliz: “¡Amor, mío, hace tanto tiempo que estabas encantado,
pero al fin te pude salvar!”.

Alejandro Jodorowsky

2. Transforma el cuento anterior en una obra dramática con los elementos propios del
género.

III. GÉNERO LÍRICO

1. Lee con atención el siguiente texto.

Junior Elementary School Campus – Bulnes #435 – Phone (33) 25 69 27

Elementary School Campus – Carrera #550 – Phone (33) 25 30 45
High School Campus – Bulnes #515 – Phone (33) 25 30 44
 Como nací pat’e perro

Como nací pat’e perro,

ni el diablo m’echaba el Para envolver los bichitos Cuando lo vi por los aires
guante:
yo rompo mi silabario, en dirección al raudal,
para la escuela inconstante,
porque un valioso insectario llorando empecé a clamar:
constante para ir al cerro.
está preparando el Tito. «Ampáralo, Santa Maire».
Lo paso como en destierro,
Les clava un alfilerito, Mas él, con mucho donaire,
feliz con los pajaritos,
los forma en el calabozo; navega cual soberano
soñando con angelitos;
parece qu’están rabiosos por el raudal inhumano,
así me pilla fin de año,
porqu’ empezaron un baile que se ha tragado inclemente
sentada en unos escaños,
con las patitas al aire, bañistas muy imprudentes
¡quisiera ser arbolito!
molestos y fastidiosos. verano sobre verano.

No hallaba fiesta mayor

En otra ocasión partimos Después de pasado el susto,
que andar con Tito en las
rosas hacia el estero Las Toscas. seguimos por el camino

cazando mil mariposas, ¿Por qué habría tanta mosca? sembrado de pasto fino,

sanjuanes y moscardón, Yo nunca lo he comprendido. de refrescantes arbustos.

palote y grillo cantor, «Espérame por los guindos Al cabo de unos minutos

luciérnagas relumbrantes, –me dice de un de repente–, diviso los murtillares

arañas preponderantes, voy a probar la corriente cayendo cual granizales

baratas y matapiojos, de tal famoso canal». pintando de rojo el suelo.

hasta el dañino gorgojo Al punto yo empiezo a dar Lo ha sacudido un chicuelo

para mi hermano estudiante. de susto, diente con diente. de fuerzas descomunales.

Junior Elementary School Campus – Bulnes #435 – Phone (33) 25 69 27

Elementary School Campus – Carrera #550 – Phone (33) 25 30 45
High School Campus – Bulnes #515 – Phone (33) 25 30 44
 Violeta Parra Sandoval

2. Responde las siguientes preguntas

a) ¿Quién es el hablante lírico? Caracterízalo

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b) ¿Qué cuenta la autora en estas Décimas autobiográficas? Señala el motivo lírico y justifica
con fragmentos de la obra

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