UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE:

Psicología educativa

TEMA

Origen de la psicoterapia

Presentado por

Carolina castillo

Matricula

15-0957

ASIGNATURA

Introducción ala psicoterapia

FACILITADORA

Julissa herrera

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
 Introducción
Este primer tema hace énfasis en los aspectos básicos de la psicoterapia, por el
hecho de ser considerado de mucha trascendencia para el terapeuta.

Conocer los diferentes conceptos de psicoterapia y los puntos generales con que
debe contar para ser considerada psicoterapia, así como los conceptos de
desorden mental, psicopatología, anormalidad y la evolución de estos conceptos
en la historia, resultan básicos para el psicoterapeuta, su conceptualización y su
trabajo.
 La Psicoterapia

Descripción:
Origen Psicoterapeuta

Tratamiento que tiene como No sería hasta los primeros

objetivo el cambio de
pensamientos, sentimientos y
conductas. La psicoterapia es
un método terapéutico dirigido
a personas enfermas que
pertenece al campo de la
medicina.
años del siglo XX que se
consolidarían los rudimentos
de una relación médico-
paciente que tuviera en
cuenta el sufrimiento o
malestar del interesado y en
respuesta al cual existiera un
especialista con un protocolo
de actuación.
profesional de la salud
principalmente psicólogo, médico o t
rabajador social, que después de
obtener la titulación universitaria, ha
llevado a término una formación
específica en el área de
la psicoterapia, en una institución
reconocida.

Utilidad
Se lleva a cabo entre
un profesional con la
formación y las
habilidades necesarias
para facilitar el cambio
psicológico, y el
paciente/cliente que
requiere la ayuda para
aliviar los síntomas
que le producen un
grado de sufrimiento
importante.
Manejo
Se lleva a cabo entre un
profesional con la formación y
las habilidades necesarias
para facilitar el cambio
psicológico, y el
paciente/cliente que requiere
la ayuda para aliviar los
síntomas.
Inicios
Efectos en el
paciente
Fue empleado por primera vez
por Reil en 1803 para referirse a
“la aplicación de métodos
psíquicos en el tratamiento de La psicoterapia propicia
las enfermedades mentales cambios congruentes con los
Los estudios de Breuer y Freud
objetivos que desea alcanzar el
(1895) sobre la Histeria fijarían el
cliente.
comienzo de la ”psicoterapia
científica
Hoy día
En la actualidad, la psicoterapia
se incluye entre las disciplinas
médicas y está considerada una
“arma terapéutica” más a
disposición del médico.
Modos de comunicación

La psicoterapia implica comunicación y más específicamente comunicación

verbal. Digamos que uno de los componentes fundamentales de la psicoterapia
es la comunicación.

Pero vamos más allá diciendo también que, a mayor profundidad de

comunicación, mayor la relevancia de ésta en el resultado de la psicoterapia.
Pues aunque se apoye en las palabras, el acto de comunicación terapéutico va
más allá de las palabras y es particularmente relevante la autenticidad, en la
medida que la comunicación sea verdadera no sólo al nivel de la verdad lógica,
sino en el ámbito de la comunicación emocional.

Refinando nuestra proposición inicial de que la comunicación sea una

componente fundamental de la terapia, podemos entonces decir que es
particularmente relevante como vehículo de la psicoterapia, la comunicación
auténtica.

En esta comunicación auténtica hay una parte muy importante que le cabe al
paciente, pero influye vitalmente en ello el terapeuta, no sólo por su mayor o
menor capacidad técnica de inspirar la comunicación a través de su verdadero
interés, sino a través de su comprensión de lo que pasa y su benevolencia.

b) Estilo personal del terapeuta

Al considerarse la psicoterapia como un tratamiento cuya finalidad es actuar

sobre emociones y/o conductas, todos los aspectos relacionados al terapeuta
son importantes.

Como bien apunta Fernández Álvarez (1966) se concibe al terapeuta como

los modos de ser constantes, habituales y únicos de cada sujeto que
comprenden una serie de factores tales como: sus ideas, creencias, situación
vital, experiencias de vida, relaciones interpersonales en general, posición
socioeconómica, ámbito social, estilo afectivo, religión, procesos emotivos y
cognitivos, su propia historia, visión del mundo, flexibilidad entre otros.
En otras palabras, el “estilo personal del terapeuta” (EPT), el cual se define
como el conjunto de condiciones singulares que conducen a un terapeuta a
operar de un modo en particular, influyen en el éxito o fracaso de la
intervención terapéutica.

Estrategias de evaluación del tratamiento.

Al considerarse la psicoterapia como un tratamiento cuya finalidad es actuar

sobre emociones y/o conductas, todos los aspectos relacionados al terapeuta
son importantes. Como bien apunta Fernández Álvarez (1966) se concibe al
terapeuta como los modos de ser constantes, habituales y únicos de cada
sujeto que comprenden una serie de factores tales como: sus ideas,
creencias, situación vital, experiencias de vida, relaciones interpersonales en
general, posición socioeconómica, ámbito social, estilo afectivo, religión,
procesos emotivos y cognitivos, su propia historia, visión del mundo,
flexibilidad entre otros.

El proceso de Evaluación Clínica parte de una aplicación del método científico

a la Evaluación Psicológica (Silva, 1989).

Se establece como aspectos clave la recogida de información para generar y

contrastar hipótesis durante la evaluación.

El tipo de información necesaria; La información utilizada debe ser

descriptiva (menor nivel de inferencia posible) y relevante al caso en cuestión.

Las pruebas de evaluación

En el proceso de EPC pueden y deben emplearse todas las técnicas de

evaluación que puedan aportar alguna información de calidad: Entrevistas,
Auto-informes, Observación, Medidas psicofisiológicas, Pruebas cognitivas,
Pruebas proyectivas, etc.

Criterios de utilidad

Lo primero será asegurarse de la utilidad de cada técnica en particular.

Pueden seguirse los siguientes criterios:

- Las técnicas debe estar en función directa del problema a evaluar.

- Debe considerarse el sujeto de la evaluación, un individuo, un grupo
pequeño o para una comunidad.

- Tener en cuenta el tipo de información que facilitan, y el que interesa en el

caso.

- Considerar el informante al que se aplica la prueba, puede ser el propio

usuario, el evaluador, algún familiar, otros profesionales, etc.

- Considerar el aspecto que se esté abordando dentro del proceso de

evaluación. - Siempre serán más útiles, a igualdad de los demás criterios,
aquellas técnicas en las que el evaluador este mejor entrenado.

Criterios de calidad

La convergencia con la evaluación psicométrica y los criterios metodológicos

hacen que se deban considerar los criterios de calidad de las pruebas.
Fiabilidad y Validez. Son importantes igualmente los conceptos de
Homogeneidad y Normativización.

La Teoría de la Generalizabilidad (Cronbach, 1972) sitúa todos los criterios

de fiabilidad y validez en un continuo de generalización. La validez de
constructo es el criterio que permite una mayor generalización al hacerlo a
partir de la hipótesis.

Criterios económicos

Debe mantenerse un equilibrio entre los costes y los beneficios, índices

costes-beneficios en términos económicos. Deben realizarse evaluaciones
que permitan diseñar tratamientos, pero que sean competitivas
económicamente.

La relación terapéutica a través del proceso de evaluación: las

habilidades en función del paciente La relación terapéutica debe entenderse
en el conjunto del proceso de EPC tendente hacia la formulación del caso.
Es necesario acercar las habilidades del terapeuta al paciente. El evaluador
debe ir ajustando su comportamiento al del paciente para obtener las
máximas ventajas clínicas. Parece existir una evidencia acumulada suficiente
para afirmar que una relación terapeuta - cliente adecuado puede mejorar
significativamente la eficacia de las intervenciones psicológicas.

Estilo del terapeuta: se entiende el conjunto de comportamientos

interpersonales mostrados por el terapeuta cuando está en contacto con el
paciente. Estos comportamientos están determinados por la formulación del
caso.

.
 Opinión Personal o conclusión
La psicoterapia implica comunicación y más específicamente comunicación
verbal. Digamos que uno de los componentes fundamentales de la psicoterapia
es la comunicación. Pero vamos más allá diciendo también que, a mayor
profundidad de comunicación, mayor la relevancia de ésta en el resultado de la
psicoterapia. Pues aunque se apoye en las palabras, el acto de comunicación
terapéutico va más allá de las palabras y es particularmente relevante la
autenticidad, en la medida que la comunicación sea verdadera no sólo al nivel
de la verdad lógica, sino en el ámbito de la comunicación emocional. Refinando
nuestra proposición inicial de que la comunicación sea una componente
fundamental de la terapia, podemos entonces decir que es particularmente
relevante como vehículo de la psicoterapia, la comunicación auténtica. En esta
comunicación auténtica hay una parte muy importante que le cabe al paciente,
pero influye vitalmente en ello el terapeuta, no sólo por su mayor o menor
capacidad técnica de inspirar la comunicación a través de su verdadero interés,
sino a través de su comprensión de lo que pasa y su benevolencia.

Bibliografías
 Oblitas, A. (2008). Psicoterapias Contemporáneas. Gale Cengage
Learning. México.
 Frankl, V. (2003). La psicoterapia al alcance de todos. Herder.
España.
 Greenson, R. (2007). Técnica y práctica del psicoanálisis. Siglo
Veintiuno Ediciones. Decimoquinta Edición.