INSTITUCIÒN EDUCATIVA

SANTA ROSA DE LIMA

PRE-ESCOLAR
BÁSICA PRIMARIA
PROYECTO LÚDICO - RECREATIVO

PRE-ESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA

 PROYECTO LUDICO

Es un proyecto que contribuye al desarrollo

del proceso integral del estudiante a partir de
la fundamentación en los diferentes campos de
la educación: Física y artística (música,
danzas, artes plásticas, teatro, deportes,
juegos y rondas de la región); los cuales
permiten desarrollar la sensibilidad de los
niños y las niñas en espacios de interacción,
alegría, respeto y formación integral.
RESPONSABLES

LUIS ALFONSO SALAZAR

G.
 MARCO TEÓRICO

En la ley 115 de educación en el artículo 14,

●

capítulo I, se menciona el proyecto transversal

como componente de la estructura del servicio
educativo. Según lo dispuesto, este proyecto
debe integrar los siguientes contenidos:
democracia, educación sexual, tiempo libre y
ética y valores.
INTRODUCCION
Es evidente que en nuestra institución existen
espacios y periodos de tiempo que se pueden optimizar en
cuanto a su utilización se refiere. Intentamos favorecer el
desarrollo de actividades educativas, lúdicas y deportivas
que, sin lugar a dudas, fomentarán las relaciones
interpersonales en el seno de la comunidad escolar.
●Queremos convertir, entre todos(as) la institución
educativa en lugares agradables, con espacios de juego y
deporte. Estamos convencidas de que esto servirá para
estimular, en todos los integrantes de la Comunidad
Educativa y sobre todo en el alumnado, hábitos lúdicos,
deportivos, de compañerismo, de competencia leal (saber
ganar, saber perder, competir con uno mismo …) además
de los de limpieza, orden y de respeto al entorno que
redundarán en beneficio de la formación integral de los y
las estudiantes.
 PROPOSITOS

●Es una estrategia metodológica que tiene por propósito

fundamental movilizar las estructuras cognoscitivas del
estudiante en un proceso autónomo e interactivo.
●Estas estrategias y metodologías deben de tener en cuenta

los componentes del currículo, el contexto, las necesidades

e intereses de nuestro colegio, del aula y de los educandos
en su dimensión grupal y personal. Permite introducir a los
estudiantes en el fascinante mundo del conocimiento
partiendo de las múltiples inquietudes que manifiestan !os
niños respecto de lo que acontece en su entorno.
●Sin tener en cuenta el entorno y ambiente natural no hay

proyecto. Se debe buscar crear un ambiente de aprendizaje

que posibilite la indagación que se requiere para la
resolución del problema; donde el alumno observe, explore,
integre, concluya y aplique.
EJECUCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto esta planeado para desarrollarlo

durante todo el año lectivo 2012.
 AVANCES Y LOGROS

Apropiación del conocimiento en el campo artístico y deportivo por parte de los

estudiantes a partir del conocimiento de técnicas de juego y expresión corporal.
Permite mayor dinamismo en los espacios de descanso (recreo).
Despierta buena disposición y agrado en todos los estudiantes para
participar de la actividad.
Genera integración entre estudiantes y maestros.
Desarrolla valores de liderazgo, responsabilidad, autonomía, potenciando al
estudiante a construir saberes dentro de ambiente más lúdico, más agradable.
Contribuye a la integración de áreas del conocimiento desarrollando
procesos interdisciplinarios y cooperativos.
Permite desarrollar mayor identidad por su Institución.
OBJETIVOS GENERALES
●Convertir el colegio en un lugar agradable y acogedor en el
que todos y todas puedan jugar, llenar el ocio y/o hacer
deporte durante los periodos de recreo.
Disfrutar participando en la mejora de los espacios recreativos
●

y tomar conciencia de la contribución, que se hace, al bienestar

personal y colectivo, a través del juego, la danza, el teatro, la
pintura, el dibujo, las artes plásticas y el deporte.
Reconocer la influencia positiva que ejerce, sobre todos, un
●

entorno que posibilite la realización de juegos, manifestaciones

artísticas y/o deportivas.
Responsabilizar a toda la Comunidad Educativa en las tareas
●

de mejora y mantenimiento de los espacios recreativos y

deportivos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Enriquecer el potencial lúdico y recreativo existente, a través de actividades
artísticas y recreativas.

Educar en valores como: el respeto, la cooperación, la tolerancia, la

honestidad, la solidaridad; por medio de talleres recreativos.

Estimular el trabajo en equipo como medio de cooperación, colectivismo y

mejoramiento de las relaciones interpersonales.

Mejorar la autoestima de los participantes, haciéndolos protagónicos y

partícipes del trabajo lúdico y recreativo.
 METODOLOGÍA
En general:
La metodología aplicada podemos resumirla en tres palabras clave: Activa,
Lúdica y Participativa.

Activa, permitiendo que la propia actividad del niño Y las niñas sea el motor de todo
descubrimiento y aprendizaje.

Lúdica, porque el juego es la actividad fundamental del niño, sobre todo en Edad
Infantil, por medio del cual descubre el mundo que le rodea.

Participativa, porque permite al alumno(a) , a través de situaciones propuestas,

colaborar con sus compañeros, aprender a tomar decisiones, asumir pequeñas
responsabilidades, participar en la vida escolar y ser artífice de su propio aprendizaje.
PROCESOS

●Acompañando a los alumnos en la dinámica de su trabajo

aprovechando los interrogantes que se hacen de forma
espontánea y planteándoles otros nuevos.
●Partiendo de sus conocimientos previos, invitándole a buscar

información para comprobar la validez de los mismos.

●Planteando situaciones de aprendizaje que pongan a prueba

sus teorías, permitiéndole ampliarlas, modificarlas o rechazarlas.

●Realizando actividades que les obliguen a observar, interpretar,

actuar, proponer y explicar los resultados.

●Haciéndoles entender que equivocarse no es un fracaso; los

errores nos enseñan a buscar nuevos caminos.

●Participando en su juego, ayudándoles a pasar de la acción a la

simbolización.
●

Orientando los juegos tradicionales recreativos , la danza, la

música, el teatro, el dibujo, la pintura, las artes plásticas entre
otros.
RECURSOS
HUMANOS:

Alumnos (as) , docentes , padres de familia, personal

administrativo entre otros.

FISICOS:
Patios, canchas, coliseo, teatro, salas de cine., aulas de clase,
restaurante escolar etc.

LOGÍSTICOS:
Computadores. Impresoras, video vid, CD s, V.H.S, Televisor,
Megáfono, Equipo de sonido, Donaciones (dulces, ropa, regalos fiesta
del niño), Transporte escolar.

MATERIALES:
Balones. Cuerdas, aros, trajes, adornos, parafernalia y atuendos.
 CRONOGRA DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES

Celebración del “Día del niño y la niña” Todos(as) maestro(as),

Abril Aeróbicos, recreación, baile, integración Coordinador de primaria,
por grupos y refrigerios. Rector, entre otros.
Actividades lúdicas, recreativas para los
Todos y todas.
1º Semestre del año recreos o descansos.
Dirigen las docentes
lectivo 2012 (Concursos de baile, escuchar música,
encargadas del proyecto.
rondas y juegos tradicionales.

marzo a noviembre.
Proyecto de danzas folclóricas. Evelyn Buitrago.
Año lectivo 2012.

Campeonato de futbol para los niños y

2º Semestre del año
Atletismo para las niñas.
lectivo 2012.
(Interclases)
EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en forma

permanente durante el desarrollo del proyecto.
Cada escrito, opinión, actividad es una
manera de observar sus progresos, fortalezas
y debilidades.
Logrando así un aprendizaje significativo.
PROYECTO LUDICO - RECREATIVO
EN S.R.L
FIN