Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
El Valor de La Responsabilidad Ok
El Valor de La Responsabilidad Ok
¿QUÈ ES RESPONSABILIDAD?
Ser responsable también es tratar de que todos nuestros actos sean realizados de
acuerdo con una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos los
sentidos. Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las
consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos. Por eso, ser
responsable significa tener la virtud o disposición habitual de asumir las
consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien; tener
la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
ACCIONES PARA LA RESPONSABILIDAD
7. Has de ser responsable, no sólo de lo que decides sino también de lo que haces,
intencionadamente o no. 8. Prevé las consecuencias de tus propios actos y
reflexiona antes de actuar. 9. Ten presente que ser responsable significa intentar
rectificar, reparar el daño causado y poner empeño en no cometer el mismo error en
otra ocasión. 10. Acuérdate que todos tenemos una responsabilidad hacia los demás.
Nadie puede responder por nosotros. 11. En forma adecuada trata de cuidar,
preservar y mejorar el entorno natural.
CONDICIONES PARA QUE EXISTA RESPONSABILIDAD
Para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios dos requisitos: *
Libertad.- Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas
libremente. En este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los niños pequeños
son responsables de sus actos pues carecen de uso de razón (y el uso de razón es
imprescindible para la libertad). * Ley.- Debe existir una norma desde la que se
puedan juzgar los hechos realizados. La responsabilidad implica rendir cuenta de
los propios actos ante alguien que ha regulado un comportamiento. La manera
habitual de desarrollar esta virtud es aceptar responsabilidades por las acciones
realizadas: Responder de los encargos recibidos. Procurar cumplir los compromisos,
las tareas, los deberes, no sólo laborales, también deportivos o familiares. Evitar
atribularse con exceso de reglas que pueden conducir a rechazar regulaciones y
responsabilidades. Reflexionar ante la propia conciencia. Es bueno Reconocer
errores y culpas. Quien no reconoce culpas puede acabar siendo asesino en serie a
quien todo da igual. En este sentido, la responsabilidad mejora con la práctica de
la confesión. La responsabilidad ante Dios se puede fomentar meditando en lo mucho
que el Señor nos ama, y el cielo que nos espera. El hombre responde de sus actos
ante quien es capaz de dictarle normas, y esto pueden hacerlo Dios (responsabilidad
moral), uno mismo (juicio de conciencia) y otros hombres. A su vez, la
responsabilidad ante los demás puede ser de varios tipos: responsabilidad jurídica
(ante las leyes civiles), familiar-doméstica (ante la familia), laboral, etc.
CUALIDADES QUE AYUDAN A LA RESPONSABILIDAD Hay varias virtudes que se relacionan
mutuamente con la responsabilidad. Digamos tres:
o o o
Valentía.- Para dar cuenta de los propios actos hace falta un valor capaz de
superar el temor al castigo. (Responsabilidad ante los demás). Humildad.- El
orgullo dificulta pedir perdón; mientras que la persona humilde reconoce sus
fallos. (Responsabilidad ante uno mismo). Piedad basada en la filiación divina.-
Quien aprecia el gran don de ser hijo de Dios procura que su comportamiento agrade
a su Padre. (Responsabilidad ante Dios).
¿QUÈ IMPLICA LA RESPONSABILIDAD EN LA FAMILIA?
Aceptar que somos parte del hogar y que debemos contribuir para que éste funcione
lo más armonioso posible. Obedecer y respetar las buenas acciones de los miembros
del hogar.
¡A TRABAJAR!
1. Los estudiantes reunidos en grupos de cuatro: * Leen detenidamente las fábulas.
* Hacen un conversatorio donde participe todo el grupo. *Sacan las conclusiones y
las consignan en el cuaderno de ética y valores 1.1. Fábula “El jardinero y las
hortalizas”
Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos
racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca. Mas no pudiendo diciéndose:
alcanzarlos, se alejó
- ¡Ni me agradan, están tan verdes…! “Nunca traslades la culpa a los demás de lo
que no eres capaz de alcanzar”.
1.3.
Un hábil gato hacía tal matanza de ratones, que apenas veía uno, era cena servida.
Los pocos que quedaban, sin valor para salir de su agujero, se conformaban con su
hambre. Para ellos, ése no era un gato, era un diablo carnicero. Una noche en que
el gato partió a los tejados en busca de su amor, los ratones hicieron una reunión
sobre su problema más urgente. Desde el principio, el ratón más anciano, sabio y
prudente, sostuvo que de alguna manera, tarde o temprano, había que idear un medio,
de modo que siempre avisara la presencia del gato y pudieran ellos esconderse a
tiempo. Efectivamente, ese era el remedio y no había otro. Todos fueron de la misma
opinión, y nada les pareció más indicado. Uno de los asistentes propuso ponerle un
cascabel al cuello del gato, lo que les entusiasmó muchísimo y decían sería una
excelente solución. Sólo se presentó una dificultad: quién le ponía el cascabel al
gato. - ¡Yo no, no soy tonto, no voy! - ¡Ah, yo no sé cómo hacerlo! En fin, terminó
la reunión sin adoptar ningún acuerdo.
CONTINÚA TRABAJANDO
2. Hago un acróstico, que tenga sentido, con la palabra responsabilidad. 3. Hago un
dibujo que represente el valor de la responsabilidad y escribo una frase llamativa
sobre el mismo. 4. En grupo de tres estudiantes construyan una sopa de letra con
palabras claves que se relacionen con el valor de la responsabilidad. 5. Escribe el
nombre de la persona que tú crees la más responsable de tu familia y explica por
qué la consideras así. 6. Representa, en un drama, el valor de la responsabilidad,
especialmente en la vida estudiantil.
7. En la siguiente página de internet encontrarás unos bloques de actividades sobre
la responsabilidad. Consúltala y disfrútala
chttp://www.waece.org/webpaz/bloques/responsabilidad.htm 8. Responde con sinceridad
¿Con qué actos demuestras que eres responsable en el colegio? Escríbelos,
compártelos y compáralos con tus compañeros. 9. Lee el siguiente texto y subraya la
idea principal. Luego explicas por qué la subrayaste. “El camino más difícil, pero
que a la larga es el mejor, es el educar al irresponsable” ¿No vino el carpintero?
Entonces, a ir por él y hacer lo que sea necesario para asegurarnos de que cumplirá
el trabajo. ¿Y el plomero? Hacer que repare sin costo el desperfecto que no arregló
desde la primera vez. ¿Y con la pareja infiel? Hacerle ver la importancia de lo que
ha hecho, y todo lo que depende de la relación. ¿Y con el gobernante que no hizo lo
que debía? Utilizar los medios de protesta que otorga la ley para que esa persona
responda por sus actos. Vivir la responsabilidad no es algo cómodo, como tampoco lo
es el corregir a un irresponsable. Sin embargo, nuestro deber es asegurarnos de que
todos podemos convivir armónicamente y hacer lo que esté a nuestro alcance para
lograrlo. ¿Qué no es fácil? Si todos hiciéramos un pequeño esfuerzo en vivir y
corregir la responsabilidad, nuestra sociedad, nuestros países y nuestro mundo
serían diferentes. Sí, es difícil, pero vale la pena. 10. Hago un diccionario las
palabras desconocidas 11. Memorizo el Poema “Cuando yo era niño” y lo declamo ante
mis compañeros y docentes. Cuando yo era niño hablaba como niño pensaba como niño y
juzgaba como niño. Ahora que soy grande ya deje lo que era niño
Ese niño a veces vive escondido entretelones de mi oscuro corazón. Ese niño aun es
travieso y asoma su cabecita para traer confusión. Él sabe vivir oculto, él sabe
cuándo mostrar sus travesuras de antaño que me hacen a mí frustrar. Ese niño habla,
piensa y juzga sin reflexionar. Como me siento de triste cuando el sale a
impresionar. Cuando seguro me siento Cuando comienzo a andar en los senderos del
alma el niño surge en un instante queriéndome anonadar. Pero ahora que ya soy
grande puedo cortar y matar todo lo que era de niño y así en victoria poder cantar
La madurez de mi vida solo viene al contemplar la responsabilidad que tengo cada
DIA al caminar. La responsabilidad solo germina en aquel que grande es, en aquel
que vive siempre gobernado por el Rey. En aquel que aprende siempre a obedecer su
dulce ley. El niño no es responsable en las demandas del vivir, El niño vive el
momento, es lo único que sabe hacer pero que el que ha madurado sabe asumir la
verdad, con gozo, fe y placer. Cuando era niño hablaba como niño pensaba como niño,
juzgaba como niño pero ahora que soy grande dejé lo que era de niño. Serafín
Contreras Galeano
RESOLVIENDO “TEST” SOBRE LA RESPONSABILIDAD
3. Cuando tiene que realizar una actividad que implica mucha responsabilidad a. Se
angustia, pensando que puede tener muchas dificultades y cree que es incapaz el
poder hacerla b. Usted no se preocupa mucho, tiende a estar tranquilo y procura que
todo salga lo mejor posible c. Lo hace así nada más, y piensa que estas cosas se
realizan por si solas