Rasgos y taxonomías de rasgos 1

TEMA 4
GENÉTICA Y PERSONALIDAD

1. EL GENOMA HUMANO
2. GENÉTICA COMPORTAMENTAL
a. Metas de la genética comportamental
b. Heredabilidad: concepto
c. Ambientalidad: concepto
d. Genes y ambiente
e. Metodología
f. Ejemplos de algunos resultados
3. GENÉTICA MOLECULAR
4. CIENCIA, VALORES, POLÍTICA Y GENÉTICA COMPORTAMENTAL

REFERENCIA:
LARSEN, R.J. y BUSS, D.M. (2002). Personality Psychology: domains of knowledge about na-
ture, 2nd ed. McGraw Hill (trad. Psicología de la personalidad: dominios de conocimiento sobre
la naturaleza humana) cap. 6 (162-191)

1. EL GENOMA HUMANO

™ GENOMA: conjunto completo de genes que posee un organismo

o 23 pares, meiosis, nº de genes similar a ratones y gusanos
o especificidad y variabilidad en los humanos en la decodificación del ADN en
proteinas; pero solo un 2%
o el 98% restante, ¿responsables también de la personalidad?, basura genéti-
ca (pseudogenes, ribointerruptores)
™ GENES Y PERSONALIDAD:
o PROYECTO GENOMA HUMANO: esperanza de relación “genética-
comportamiento”, pero también reaviva la controversia “ambiente-genética
y comportamiento”. Programa de investigación intercontinental del genoma
humano, a cuya información básica se puede acceder a través de Internet1.
El programa genético de los rasgos de personalidad comenzó el 14 de fe-
brero de 1997
o Si genética es responsable del comportamiento:
ƒ ¿responsabilidad del individuo en su conducta? (delincuentes, pre-
mios..)
ƒ ¿imposibilidad de cambio en personalidad? (utilidad de la rehabilita-
ción)
ƒ eugenesia (control de quienes tienen hijos, control del embrión)
o Posición de los genetistas (Plomin):
ƒ Conocimiento mejor que la ignorancia
ƒ Los hallazgos genéticos no conducen a consecuencias malignas
ƒ La genética no impide los efectos del ambiente

1
El día 26 de junio de 2000, se realizó una conferencia de prensa a través de Internet en la que los jefes de esta-
do norteamericano y británico comunicaban que se había completado el mapa genético de la especie humana. Se
ha considerado esa fecha como el comienzo de una nueva era.
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2. GENETICA COMPORTAMENTAL

a. Metas de la genética comportamental: DETERMINAR

™ el porcentaje de una diferencia individual que puede atribuirse a diferencias
genéticas
™ el porcentaje de una diferencia individual que puede atribuirse a diferencias
ambientales

b. Heredabilidad: concepto

HEREDABILIDAD (Plomin et al., 2001):

estadístico que se refiere a la proporción de varianza observada en un grupo de
individuos que puede explicarse por la varianza genética
grado en que las diferencias genéticas entre individuos causan diferencias en una
propiedad observada
definición formal: proporción de varianza fenotípica que es atribuible a la varianza
genotípica
CARACTERÍSTICAS DE LA HEREDABILIDAD:
Es un concepto estadístico, una correlación (0-1), una estimación, no una preci-
sión
Se refiere a una población concreta (no a un individuo) en un momento concreto
(no es un estadístico perenne) y un lugar concreto

c. Ambientalidad: concepto y metodología

AMBIENTALIDAD:
proporción de varianza fenotípica que NO es atribuible a la varianza genotípica
proporción de varianza en un grupo de individuos que puede atribuirse a diferen-
cias ambientales (no genéticas)
CARACTERÍSTICAS: es una estimación complementaria a la heredabilidad (0-1), no es
precisa, se refiere a una población en un momento y tiempo concretos, de una caracte-
rística concreta

d. Genes y ambiente
™ Dos niveles de análisis:
¾ a nivel individual, no hay debate: cada individuo posee una constelación de genes y vive
en un ambiente muy concreto. Genética y ambiente son igualmente importantes
¾ a nivel poblacional: existen diferencias en importancia de la genética y la influencia am-
biental la valoración de esas diferencias traspasa las barreras científicas y políticas)
™ Interdependencia entre influencias ambientales y genotípicas:
¾ La influencia de un genotipo sobre un fenotipo depende siempre de la naturaleza del
medio ambiente
¾ El medio ambiente influye en los individuos dependiendo de sus genotipos (INTERAC-
CIÓN GENOTIPO-AMBIENTE, CORRELACIÓN GENOTIPO-AMBIENTE)
¾ Scarr y McCartney (1983): tres tipos de CORRELACIÓN GENOTIPO-AMBIENTE:
o Pasiva: se responde al ambiente en función del genotipo (si diferente genotipo,
entonces diferente respuesta al mismo hecho)
o Reactiva: los diferentes genotipos conducen a encontrarse en diferentes ambien-
tes
o Activa: elecciones de los individuos con diferentes genotipos para crear entornos
diferentes
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™ ¿Rasgos de personalidad influidos por los genotipos? Si la respuesta es SI, entonces dos
implicaciones:
o genes influyen de forma indirecta sobre el comportamiento a través de la in-
fluencia directa sobre las estructuras biológicas. Las estructuras biológicas nos
permiten relacionarnos con el medio ambiente
o forma alternativa de interpretar las influencias del medio en la personalidad

e. Metodología

TIPOS DE INFLUENCIAS
™ Influencias genéticas:
o Aditivas: provocan que los individuos genéticamente iguales desarrollen fenotipos
muy parecidos. SUMA DE LOS LOCI GENÉTICOS
o No aditivas: provocan que los individuos genéticamente similares (no idénticos)
sean diferentes. EPISTASIA y DOMINANCIA DE GENES
™ Influencias ambientales: intrafamiliaes e interfamiliares
o Compartidas: provocan que los individuos criados en la misma familia se parez-
can entre sí
o No compartidas: provocan que los individuos criados juntos sean distintos entre
sí

TIPOS DE ESTUDIOS
™ Crianza de animales (razas puras)
™ Estudios familiares
™ Estudios de gemelos MC y DC (criados juntos y separados)

Heredabilidad2 = 2 (rmc - rdc)

™ Estudios de hijos adoptados

f. Ejemplos de resultados

™ Rasgos de personalidad
™ Actitudes y preferencias
™ Alcoholismo y tabaquismo

3. GENETICA MOLECULAR (QTL: quantitative traits loci)

™ Se busca identificar los genes específicos asociados con rasgos de personalidad
™ método más usado: método de asociación: identificar si los individuos con un gen concreto
(o alelo) tienen puntuaciones más altas o más bajas en un rasgo concreto que los indivi-
duos que no tienen ese gen.
™ Datos publicados a partir de 1996 para rasgos de personalidad. El 27 de octubre de 1998, el
Dr. D. Hamer jefe de la sección de estructura y regulación de genes del laboratorio de bio-
química del National Cancer Institute de Estados Unidos, dio una conferencia sobre la
herencia de la conducta humana, hablando de la ansiedad, el sexo, las adicciones, la vio-
lencia y los hábitos alimenticios. Más en concreto, presentó datos que relacionaban de for-
ma positiva y estadísticamente significativa el gen 5-HTT transportador de serotonina con el
neuroticismo (medido a través del cuestionario NEO de Costa y McCrae), con dejar de fu-
mar y con la actividad sexual; el gen D4DR con la búsqueda de novedad2.

2
Estos datos se han extraído de las transparencias que había on-line en la dirección
http://www.nhgri.nih.gov/DIR/VIP/SI/Hamer/. 27-02-00.
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o D4DR
o Datos no siempre replicados
o Precaución en la interpretación

4. CIENCIA, VALORES, POLÍTICA Y GENETICA COMPORTAMENTAL

Esta orientación bien puede conducir a una nueva eugenesia “políticamente correcta” en
la medida en que los diferentes gobiernos permitan su utilización para la selección de
individuos que “no tengan predisposición” a padecer trastorno psicopatológico y/o fisio-
lógico alguno, en aras del bienestar de este individuo o del grupo. Y nos estamos refi-
riendo a una nueva eugenesia pensando en la que fue motivo de acusación en el otor-
gamiento de la medalla de la APA (Gold Medal Award for Lifetime Achievement in Psy-
chological Science) a R.B. Cattell en 19973 y que actualmente, podría encontrar apoyo en
datos cuantificables y ya fácilmente apresables en laboratorios sobre los loci genéticos,
que “justificasen cientificamente” su utilización para beneficiar ¿al individuo? o ¿al gru-
po?.

No se debe olvidar que la causación del comportamiento es, en todo caso, poligenética.

A lo anterior, añadir la posibilidad de dos modelo de actuación de los alelos: epigénesis

y emergénesis

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MATERIAL FUENTE DE INFORMACIÓN. TRABAJE CON LA BIBLIOGRAFÍA RECOMEN-
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3
La revista History and Philosophy of Psychology Bulletin, dedicó el número 2 del volumen 10, de 1998, a recoger
diferentes trabajos elaborados expresamente para esclarecer las acusaciones de las que fue objeto Cattell, como
defensor de la eugenesia. Los autores de los trabajos fueron McDonald, Winston, Mehler, Tucker, Wahlsten, Hunt
y Weizmann.
© Dra. Adelia de Miguel, 2006, Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, La Laguna