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EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
La actual situación del Perú encuentra su antecedente social y cultural más inmediato en el
acelerado proceso de cambio gestado a partir de la década de 1940.
En el campo de la Educación los avances han sido significativos, aún cuando hubo falta de
continuidad de las políticas educativas ligada a la desconexión de la realidad con las necesidades
del Estado - Nación. Los objetivos de la Educación fueron siempre formulados por el Ministerio de
Educación, para ello se tuvo en cuenta la Constitución y las leyes existentes; la voluntad de un
Ministerio, los intereses y propósitos de cada gobierno. Los más significativos esfuerzos fueron
planteados en las décadas de 1900, 1920 y 1950.
La organización del Estado Peruano, se sustenta en la Constitución Política (1993), (Ver Anexo VI “
Documentos Complementarios”) la misma que prescribe:
“La República del Perú es democrática, social, independiente y soberana. El Estado es uno e
indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y descentralizado”, donde “la defensa de la
persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado”, y éste
a su vez tiene el deber de defender la soberanía nacional, garantizar la plena vigencia de los
derechos humanos, promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y en el
desarrollo integral y equilibrado de la Nación.
En ese sentido, el Estado Peruano se define como la organización jurídico - política integrada por
su población, territorio y gobierno, que asume la forma de una república democrática y social,
independiente y soberana. La misión principal del Estado, dentro de la democracia que la sustenta,
es la de elevar los niveles de vida del poblador para lo cual es necesario el racional y permanente
desarrollo económico y social del país para lograr su efectiva transformación socio - política.
Los deberes del Estado Peruano que se ejercen a través del gobierno son:
-Nacional
-Regional, y
-Local