ZONA 107

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SAN PEDRO TLAQUEPAQUE

FICHA DESCRIPTIVA FINAL

JARDÍN DE NIÑOS:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO: FECHA:

ÁREA DE MEJORA DIAGNÓSTICO

Inasistencias
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Pensamiento matemático
Autorregulación
Relaciones interpersonales
Participación
ACCIONES QUE SE REALIZARON: ¿QUIÉNES FECHA EN QUE SE
PARTICIPARON? REALIZARON

AVANCES
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ESTRATEGIA EN EL SALON DE CLASES:

Aplicar de manera sistemática y considerando las características de cada grupo, las actividades
“Para empezar bien el día” relacionadas con el Campo Formativo de Lenguaje y Comunicación y
Pensamiento Matemático delas guías de CTE, ciclo escolar 2018-2019
Establecer como parte de la rutina del grupo, los Desafíos Matemáticos, como por ejemplo:
Pensamiento matemático
 Números
 Contar colecciones con fichas

ESTRATEGIA Y ACUERDOS ENTRE MAESTRAS:

ESTRATEGIA Y ACUERDOS EN LA ESCUELA:

ESTRATEGIA Y ACUERDOS CON LOS PADRES DE FAMILIA:

En la junta de grupo dar a conocer a los padres de familia la importancia de reforzar y complementar
en casa los aprendizajes trabajados en el Jardín de Niños, especialmente los de matemáticas al
propiciar que los niños resuelvan problemas sencillos relacionados con la vida cotidiana,
principalmente a través del conteo y cuestionamiento, como por ejemplo: ¿Cuántas monedas tengo en mi
cartera?, contar del 1al 10 con diferentes materiales como: fichas, arroz, frijol etc.
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ACTITUD DE LOS PADRES DE FAMILIA:

ESTRATEGIA DE ASESORIA:

¿QUÉ FALTA POR HACER?:

SUGERENCIAS AL DOCENTE DEL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR:

ACUERDOS CON PADRES DE FAMILIA:

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INTEGRAR ANEXOS CON EVIDENCIAS:

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L.E.P. L.E.P.
MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR