CUADRO COMPARATIVO POLÍTICAS EDUCATIVAS

KARINA ALEXANDRA BERMEO RODRIGUEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
NEIVA - 2019
 TIPO DE NOMBRE O AÑO/FECHA DE DESCRIPCIÓN DEL FUNDAMENTOS PARA LA LABOR
DOCUMENTO NÚMERO ACTUALIZACIÓN DOCUMENTO DOCENTE
Constitución Política de Colombia, Los docentes deben formar niños y jóvenes para
Constitución incluye el texto aprobado por la la paz, la convivencia y respetuosos a la ley.
Política de Asamblea Nacional Constituyente de Formar en democracia, con respeto a la
1991 Octubre de 2010
Colombia 1991 y los textos de los Actos diversidad y diferencias; con la capacidad de
Legislativos que se encuentran tramitar y resolver conflicto sin violencia.
vigentes.
Se basa en los criterios, planes de estudio,
programas, metodologías y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la
115 En los términos de la Define y desarrolla la organización y construcción de la identidad cultural nacional,
Ley Febrero 8 de Sentencia C-458-15. la prestación de la educación formal, regional y local, incluyendo también los
1994 Artículo 67 de la CP no formal e informal. recursos humanos académicos y físicos para
poner en práctica las políticas y llevar a cabo el
proyecto educativo institucional

Análisis del ser y quehacer, de todas las

dimensiones del ser humano, procesos de
Garantizar a los niños. Niñas y
aprendizaje a través de la experiencia,
adolescentes su pleno y armonioso
capacitación permanente, vinculación con los
1098 Diario Oficial No. desarrollo para que crezcan en el seno
planes territoriales, análisis del MEN, proyecto
Ley Noviembre 8 46.446 8 de Noviembre de la familia y de la comunidad, en un
educativo institucional, relación docente –
de 2006 de 2006 ambiente de felicidad, amor y
estudiante en contexto de violencia, atender
comprensión. Con igualdad y
necesidades de la comunidad, condiciones para
dignidad humana, sin discriminación.
la formación del maestro.

Modificada y prorrogada
por las Leyes 548 de
1999, 782 de 2002 y
1290 Se reglamenta la evaluación y Retomar nuevas, y buenas estrategias para la
1106 de 2006; el inciso
Decreto Abril 16 de promoción de los estudiantes de los evaluación, eliminando el miedo al cambio.
final del parágrafo del
2009 niveles de educación básica y media.
artículo 54 y el numeral
56.3 del artículo55 de la
Ley 975 de 2005
Ley 1620 Se crea el sistema Nacional de Prevenir la deserción escolar debido a la
Marzo 15 de Convivencia escolar y formación para violencia escolar y el embarazo en
2013 el ejercicio de los derechos humanos, adolescencia, otorgar incentivos que cumplan
la educación para la sexualidad y la
 prevención y mitigación de la las exigencias y expectativas de la convivencia
violencia escolar. y sancionar dado el caso.

Políticas Contribuir a la paz y a la seguridad, Educar, formar y realizar investigaciones en

Internacionales UNESCO promoviendo la colaboración entre las arte, ciencias y humanidades. Función ética,
naciones a través de la educación la autónoma, responsabilidad y prospectiva.
Octubre de ciencia y la cultura. Igualdad de acceso. Reforzar la cooperación
2014 con el mundo laboral, el análisis y la previsión
de las necesidades de la sociedad. Métodos
educativos innovadores, pensamiento crítico y
creatividad. Calidad.

Colombia la 2014 – 2018 Sistema Educativo El Plan concibe a la educación como
más Educada Indígena Propio SEIP un instrumento de igualdad social,
Decreto 1953 de 2014 porque nivela las oportunidades y
mejora la calidad de la democracia.
Para lograrlo se requiere avanzar en la
conformación de un sistema educativo
universal de calidad, que potencie y
explote los talentos propios para el
beneficio individual y de la sociedad
en su conjunto.
Potenciar la educación inicial, calidad
educativa básica y media, mayor cobertura y
permanencia en el sistema educativo como
también mayor acceso calidad y pertinencia,
desarrollo del SEIP, erradicar analfabetismo,
bilingüismo, potenciar las capacidades y
talentos.

Estándares Mayo 12 de Lo mínimo que debe saber y ser capaz Mejoramiento de la calidad, garantizar la
Matemáticas y 2003 de hacer un estudiante para el ejercicio equidad, democratización de la educación con
Lengua de la ciudadanía, el trabajo y la los estándares claros, precisos, transparentes y
Castellana realización personal en las ciencias conocidos por los docentes.
matemáticas y lengua castellana.

Derecho Continuidad Proyecto educativo Apoyo para el desarrollo de propuestas Involucrar a los padres, reforzando las
Básicos de de los institucional Art 76 Ley curriculares que pueden ser articuladas competencias en casa. Conocer los estándares,
Aprendizaje Estándares General de Educación con los enfoques, metodologías, lo que se les va a enseñar. Los docentes
Básicos de Ley 115 de 1994. estrategias y contextos definidos en contaran con más herramientas educativas
Competencias cada establecimiento educativo acordes con los lineamientos del Ministerio de
de 2002. materializados en los planes de área y Educación. Enseñar planes de estudio basado
de aula. en la calidad.