LICEO BICENTENARIO CAUQUENES

“Educación Pública de Calidad”

Depto. Matemática- Prof. Paz Salazar

Guía
Nombre:____________________________________ Curso:______ Fecha:___________

Objetivos: - Leer, escribir e interpretar fracciones.

- Ordenar dos o más fracciones con igual o distinto denominador.
- Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones y resolver situaciones
problemas mediante estas.

I. Une con una línea los cuadros y las respectivas fracciones que representan.

4 3
5 4

1 1
2 3

2 7
3 9

II. Amplifica las siguientes fracciones: (por 3 y por 5)

2 1
a) c)
3 8

3 3
b) 5
d) 10

III. Simplifica las siguientes fracciones hasta dejarlas en su forma irreductible.

10 1000
a) 25
c) 4000

24 351
b) 64
d)
487

IV. Escribe en el círculo <, > o = según corresponda.

4 7 6 9 3 1
3 5 11 11 9 3
V. Resuelve las siguientes operaciones con fracciones. (3 pts c/u)

3 1 1 1
d) 2
+ 3 − (4 + 5)
1 5 2
a) + −
8 8 8

4 8 1 7 4 2 1
b) 11
− (11 + 11 − 11) + 11 e) ∙
3 4

6 2 1
c) + −
7 4 8 9 3
f) :
12 6

VI. Resuelve los siguientes problemas, ya sea por medio de números naturales, fracciones o
decimales.
(3 Pts. c/u)

a) La longitud de la pista atlética de un colegio es de 400 m. Si ayer di 6,5 vueltas,

¿cuánto recorrí?

1
b) Claudia todos los meses distribuye su sueldo de la siguiente manera: en alimentación,
6
2 1 1
en luz, agua y teléfono, en dividendo, para otros gastos y lo demás lo
8 3 12
ahorra. ¿Qué fracción ahorra?

c) Un cuarto de hora equivale a 15 minutos. ¿A cuántos minutos equivalen tres cuartos de

hora?

d) A los futbolistas les otorgan un premio por cada gol que anoten al equipo contrario.
Emilio fue contratado por $ 5.000.000 al mes y $ 60.000 por cada gol que
anote. Si en abril anotó 16 goles, ¿cuánto ganó en ese mes?