Matriz de Consistencia

Título: Familia disfuncional y depresión en los estudiantes de 5° año de la I.E.E “Andrés de los Reyes” Huaral-2019

Técnicas e instrumentos

Problema Objetivo Variable o Hipótesis Metodología de Recolección de Datos

indicadores

Problema general Objetivo General. Hipótesis General. Diseño

Metodológico Técnicas a emplear.
¿Cómo las familias Determinar cómo las
Las familias Tipo de Investigación
disfuncionales influyen familias disfuncionales
Familias disfuncionales, cuyos No experimenta Observación
en la aparición de la influyen en la aparición disfuncionales miembros no cumplen sus  Nivel de Bibliográficas
depresión en los de la depresión en los roles adecuadamente para Entrevista
Investigación.
una inserción social
estudiantes de 5° año de estudiantes de 5° año de Exploratorio,
valiosa, influye en
la descriptivo,
la I.E.E “Andrés de los la I.E.E “Andrés de los aparición de la depresion correlacional

Reyes” de Huaral, año Reyes” de Huaral, año en los estudiantes de 5° año  Enfoque.
de la I.E.E” Andrés de los Mixto, por aprovechar
2019? 2019. lo mejor de la
Reyes”, año 2019.
investigación
cuantitativa y de la
investigación cualitativa
Problemas Específicos Objetivos Específicos. Hipótesis Especifica. Población
 ¿Qué características  Describir las  Las familias
Comprende a 252
disfuncionales Instrumentos
tienen las familias características que
alumnos que cursan el 5
disfuncionales en los tienen las familias caracterizadas por su
año de secundaria de la
estudiantes de 5° año disfuncionales en los dinámica poco
Institución Educativa
de la I.E.E “Andrés de estudiantes de 5° año saludable, por Fichas de observación
Emblemática “Andrés
los Reyes” de Huaral, de la I.E.E “Andrés de Depresión desarrollar y mantener Lista de cotejo
de los reyes Buitrón”
año 2019? los Reyes” de Huaral, roles contradictorios, Fichas textuales
Distribuidos entre 8
año 2019. por incompatibilidad al Fichas de resúmenes
secciones en un solo
 ¿Qué síntomas relacionarse y el nulo Cuestionarios
turno (mañana).
depresivos presentan  Identificar los entrenamiento de Encuesta
los estudiantes de 5° síntomas depresivos conductas adecuadas

año de la I.E.E presentes en los según estudiantes de 5°

“Andrés de los Reyes” estudiantes de 5° año año de la I.E.E “Andrés

de Huaral, año 2019? de la I.E.E “Andrés de de los Reyes” de Huaral,

Muestra
los Reyes” de Huaral, año 2019.
Esta muestra se obtuvo
 ¿Qué relación existen año 2019.  Las teorías y modelos
mediante la
entre las familias explican la aparición de
participación del 100%
disfuncionales y la  Establecer qué la depresión en los
de la población.
aparición de la relación existe entre estudiantes los

depresión según las familias estudiantes de 5°año de

estudiantes de 5° año disfuncionales y la la I.E.E.” Andrés de los

de la I.E.E “Andrés de aparición de la Reyes” de Huaral, año

los Reyes” de Huaral, depresión según 2019.

año 2019? estudiantes de 5° año

de la I.E.E “Andrés de  Existe una relación
los Reyes” de Huaral, directa entre las familias
año 2019. disfuncionales y la
aparición de la
depresión en los
estudiantes de 5°año de
la I.E.E.” Andrés de los
Reyes” de Huaral, año
2019.