CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El reggaetón es un nuevo género musical que nace en puerto rico con la

unión del reggaetón y el Hip Hop esta nueva tendencia trae consigo un deterioro
moral por transmitir en sus canciones mensaje con anti-valores que dañan la
integridad del adolescente que es principal receptor. De tal manera el reggaetón has
transformado al adolescente, le ha dado una nueva forma de vida, un patrón de
conducta mucha vece violencia. Se puede observar referencia a la violencia de
género (“cuando la toco, recógele en emergencia”), o practicas sadomasoquista
(“suena chasquido de látigos repetidos – castígalas, dale un latigazo, ella se está
buscando el fuetazo”) e incluso la chica piden a su pareja ser tratadas rudamente.
Para reforzar este pensamiento agresivo y violento tenemos el profesor de
sociología en la universidad de puerto rico, José Rodríguez, quien destacó que
existe estudio en la asociación americana de psicólogo que apunta a una relación
entre las canciones de carácter “hostil y agresivo” con el pensamiento violento de
una persona. Eso está “súper demostrado” se dice que hay relaciones entre
escuchar canciones de música con letra de carácter hostil y agresivo i adquirir,
posteriormente conducta violencia en persona que sea susceptibles a este tipos de
género, índicos. Que puede suceder con cualquier género musical señaló, como
un ejemplo diferentes al reggaetón, la salsa específicamente el tema “si te cojo”
interpretado por Ismael rivera que dice una de sus canciones “si te cojo
coqueteándoles a otro ya verás que trompa’ te voy a pegar / si te cojo guiñándoles
a otro un piñazo en ojo te voy a dar” esta canción, así como otra validan a la
violencia, opinión. El profesor aclaró que la conducta es muy “multicompleja y
multifactorial” y que no se puede achacar a un solo factor – en este caso a u género
musical – una acción determinada. Se demuestra que el reggaetón es una de la
causas por sus mensajes violentos pero existen otros factores que ayuda y
alimentar esta conducta anti-social asimismo por la involución que vive nuestra
sociedad, entendiéndose esta como familia, escuela y comunidad, no crea un
control a la parvedades de valores que hoy en día se vive y se haces más difícil
en detener. Esto traes una dificultad colosal porque el adolescente su está
desviando por altitudes no apta y deja atrás el hombre íntegro que debe ser, Se
debe elaborar tanto en la familia como en la escuela diferente programas y
propuesta que se encargue de dan respuesta rápida, lógica y coherente a los
mensajes que esa música envía a los adolescente para prevenir que ellos tomen
estas letra violentas y las lleve a una conducta diaria.

La influencia del género del reggaetón trae consigo un deterioro moral para
el estudiante de 5to año de la U.E.N JOSE RAFAEL NUÑEZ TENORIO porque le
transmite en sus canciones mensajes con anti-valores que daña la integridad del
alumno. De tal manera el reggaetón ha transformado al adolescente en su conducta
y esto los lleva al interés sobre él ya que observa la problemática con los alumnos
del 5to año su forma cómo actúan, se viste y siempre vive hablando y escuchando
este género.

De acuerdo a los antes mencionado, cabe resaltar las siguientes preguntas

que se relacionan o vinculan directamente con el problema cabe destacar los
siguientes: ¿Qué conductas manifiestan los adolescentes ante la música
reggaetón? ¿Qué tipo de mensaje reciben los adolescentes antes la música
reggaetón? ¿Qué orientación recibe el adolescente de los padres y docente sobre
este género musical?.

OBJETIVOS GENERAL:

Determina la influencia del género musical (reggaetón en la conducta de los

y las estudiantes de 5to año de la U.E.N JOSE RAFAEL NUÑEZ TENORIO)

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer que tipo de conducta manifiesta los jóvenes ante la música del
reggaetón
  Señalar que tipo de mensaje reciben los adolescente de la musica del
reggaetón
 Identifica que tipo de orientaciones perciben los adolescente por parte de sus
y docente sobre este género musical

JUSTIFICACION

Este trabajo se realiza con la preocupación de la violencia que hoy en día se

observa en las instituciones educativas, esto lleva a pensar que los adolescente se
deja influenciar de las nuevas tendencia musicales como el reggaetón, que en sus
letra dan mensaje violentos que interpreta y toma como forma de vida, sin dejar
atrás que muchos de estos jóvenes vienen de familiar disfuncionales que no han
llegado a fortalecer a sus principio éticos-morales, en tal sentido de presencia.
Asimismo el saber que el adolescente no se está formando como un individuo
íntegro y competente, de igual manera el descubrir el libertinaje y la violencia que
genera la música reggaetón en los adolescentes por ser los que las captan con
mayor frecuencia.

Ellos no traslada a informar a los padres por ser la célula principal de la

sociedad, la escuela que es su segundo hogar y la comunidad que en donde se
desenvuelven, del daño que se hacen a la hora de nosotros escucharlo sino
interpretarlos y llevarlos a una conducta violenta tanto física como
psicológicamente. Se debe formar medidas porque ahora nos sorprende la
conducta violenta del adolescente pero mañana se volverá habitual y sin ningún tipo
de importancia, para lograr esto se obliga prevenir y a modificar los métodos
existente, para comenzar a formar a una generación sin prejuicio y con un gran
sentido de vida
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

El Marco Teórico desempeña un papel básico dentro de la investigación, pues

integra los conocimientos adquiridos a través de la revisión bibliográfica, justifica la
realización del trabajo. Para fines de esta investigación, el Contexto Teórico
contempla los antecedentes de la investigación las bases teóricas, las bases
legales; todos estos componentes ofrecerán una perspectiva teórica que permite
sustentar el problema administrativo planteado.

En este sentido, el Contexto teórico de la investigación es definido por Arias

(2005), “como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de
base a la indagación por realizar” (p. 89). Esto significa que el contexto teórico es el
espacio de la investigación destinado a ilustrar al lector sobre los parámetros
teóricos desde los cuales se comprenden el problema objeto de estudio en sus
múltiples facetas y dimensiones.

Aportan información relevante que sirve de soporte para el desarrollo de la

misma. En la búsqueda de antecedentes respecto al tema se logró reunir
información de estudios realizados por otros autores cuyos contenidos servirán de
apoyo en el transcurso de la investigación, entre los más relevantes se tienen los
siguientes:

Acosta y Rojas (2011) en su investigación titulada “Influencia del Género

Musical Reggaetón en la conducta sexual de los adolescentes- Liceo Emilia Pepin-
Republica Dominicana, Octubre- Noviembre 2011, el objetivo de la presente
investigación fue: Confirmar si los altos índices de sexo prematuro en los
adolescentes están relacionado en alguna medida con el tipo de música que
escuchan. Se estudiaron una muestra de los adolescentes de media que estudian
en la tanda matutina en el liceo, el estudio estuvo orientado analizar la sexualidad y
el embarazo prematuro entre los jóvenes estudiantes de la institución, Se utilizó
como técnica de recolección de información la encuesta y como instrumento el
cuestionario, de respuestas cerradas (si y no). La metodología utilizada para el
desarrollo del sistema de información fue la de James Martín, siendo ésta
considerada ideal para el desarrollo de este tipo estudio, ya que el diseño está
fundamentado en los requerimientos establecidos por los usuarios. Concluyendo
con un resultado positivo porque se logró comprobar que este género musical ínsita
al adolescente en caer a la provocación de tener sexo a temprana edad.

El trabajo de acosta y rojas en el año 2011 del liceo Emilia Pepín en República
Dominicana que tuvo como título influencia del género musical reggaetón con la
conducta sexual de los adolescentes, se confirmó con este estudio que este género
de música ínsita a los adolescentes y estudiantes a caer en la provocación de
experimental sexo a corta edad y eso trae muchas consecuencia a su vida como
embarazos precoz, drogadicción, prostitución y enfermedades de transmisión
sexual entre otras.

Baven y otros (2014) realizaron su trabajo de grado que llevo como título
“influencia de la música del reggaetón en el estilo de vida de los adolescentes del
instituto “ Maria Auxiliadora II- Nueva Esparta- Venezuela, donde el objetivo general
quedo analizar COMO influye la música reggaetón en el estilo de vida de los
adolescentes del instituto maría auxiliadora II. Donde se concluyó que Estamos ante
un tema de gran actualidad, trascendencia y complejidad para la vida de los
adolescentes, que provoca no pocos debates y desacuerdos, para el presente
ejercicio investigativo adopta el rostro de reto y tarea, al buscar comprender y
reflexionar de qué manera influye la música reggaetón en el estilo de vida, en las
decisiones que toman los estudiantes, identificar los aportes que hace a sus
procesos formativos y cómo influye en las relaciones familiares de nueve
adolescentes que cursan sus estudios en la Institución Educativa maria auxiliadora
de nueva esparta. Este género musical pasa a escena como lenguaje sutil y potente
del poder en la actualidad, partiendo de la premisa que hacer el análisis del discurso
del adolescente como objeto de estudio requiere ser abordado desde la percepción
del adolescente del fenómeno cultural en que se ha venido convirtiendo el reggaetón
y buscar su integración entre texto más contexto, en sus niveles cognitivo,
semántico, pragmático y cultural para desentrañar su función, sus alcances y sus
significados implícitos y manifiestos, en su poder y capacidad de transformar las
normas sociales que regulan el comportamiento de los adolescentes e incluso a
ellos mismos en sus estilos de vida y relaciones. Para Foucault (2004, 22) el poder
circula, “el poder no se aplica a los individuos sino que transita a través de los
individuos”. El poder se construye a través de las prácticas, los mecanismos y los
dispositivos engendrados en la sociedad, los mecanismos de poder tienen un
trayecto, una técnica, una táctica, una producción, un funcionamiento de los
discursos, son sólidos y cuentan como en el caso de la música reggaetón con una
tecnología especifica que se extiende cada vez más en posible forma de dominación
en el entramado de las instituciones modernas y contemporáneas, permeando con
su lenguaje de poder la familia, la escuela, el colegio y su grupo de pares,
convirtiéndose posiblemente en instrumento efectivo de formación e influencia en
los adolescentes.

Banven y otros en el año 2014 un grupo de estudiantes del instituto maría

auxiliadora II de Nueva Esparta realizo una investigación donde su objetivo principal
era analizar cómo influye la música del genero regatton en su estilo de vida de los
adolescentes, hoy en dia estamos viviendo en un mundo donde el adolescente
quiere conocer y experimental un estilo de vida fácil, es decir a su manera,
desconociendo que tipos de consecuencias pueden encontrarse, solamente por
hacer lo que mejor le parece, ya que copian cultura de otros países, este estilo de
música hace que los estudiantes emitan, hable y usen ropa no adecuada así
transformando las normas sociales que regulan el comportamiento de los
adolescentes e incluso a ellos mismo en su estilo de vida y relaciones.

Cortinez y otros (2012) Realizaron Su Trabajo De Inestigacion Que Llevo

Como Título: Influencia del reggaetón en el comportamiento de las estudiantes del
grado 10° de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
a la hora de asistir a bailes con sus amigos- COLOMBIA- MEDELLIN, COMO
OBJETIvO GENERAL FUE: Identificar si la escucha de reggaetón influye en el
comportamiento de las estudiantes del grado 10° de la Institución Educativa Colegio
Loyola para la Ciencia y la Innovación al momento de asistir a una fiesta. donde la
presente investigación está centrado en el estudio de la influencia del reggaetón
sobre el comportamiento de las estudiantes del grado 10° de la institución Educativa
Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación; un género musical que se ha
impregnado en el gusto y preferencia de la población juvenil. En Colombia y a inicios
del 2000, las discotecas y emisoras se convierten en voceras de un estilo musical
novedoso y de origen caribeño que gana mucha popularidad entre los y las jóvenes
receptores. Aunque este no es el único país donde se escuchan estos ritmos,
diferentes países se contagian con esta música como: Venezuela, Puerto Rico,
Panamá, República Dominicana, incluso España, Japón y Alemania. Este género
trae un contenido muy polémico debido a que es sus letras y forma de baile, son
muy sexuales y atentan contra la moral y visión de las mujeres, por eso decidimos
realizar un estudio sobre la forma en la que el reggaetón influencia en el
comportamiento de las estudiantes de la institución este proyecto inicio identificando
una problemática la cual fue la influencia del reggaetón en la aptitud de las jóvenes
del 10° del colegio Loyola para la ciencia y la innovación, para posteriormente
realizar la pregunta de investigación identificando sus variables, a partir de los
objetivos de este proyecto, se realizó la encuesta sobre el tema a investigar, la
encuesta fue realizada por medio virtual por google docs, esta cuenta con 6
preguntas realizadas solamente a las mujeres, las preguntas están enfocadas para
responder y resolver nuestra problemática, a partir de estas encuestas se tabularon
los datos estadísticos en el programa de Microsoft Excel, para después hallar unos
gráficos que expresan la conclusión a nuestro tema de investigación. Y DONDE SE
LLEGO A LA CONCLUSION QUE Según el análisis estadístico, se determinó que
evidentemente existe una influencia por parte del reggaeton sobre el
comportamiento de las estudiantes del grado 10° de la institución educativa Colegio
Loyola para la ciencia y la innovación a la hora de asistir a un baile, ya que la gran
mayoría evidenció un cambio en su comportamiento luego de comenzar a escuchar
reggaetón; Aunque este cambio no se toma de buena manera
Para algunas, y no es "normal" para la mayoría.

Este trabajo de investigación se realizó en el año 2012 por tres de estudiantes

del colegio Loyola-Colombia ello querían saber si la escucha del reggaetón influyen
en el comportamiento de los estudiantes de esta institución donde arrojo como
conclusión que este tipo de música se escuchas en varios países y que este género
es muy polémico debido que sus letras y forma de baile son muy sensuales y atenta
contra la moral y visión de los jóvenes hoy en día según su análisis estadístico arrojo
que evidentemente existe influencia porque los jóvenes a la hora de asistir a un baile
y Al poner este tipo de música y escucharla cambio su comportamientos

Estas tres investigaciones tienen relación directa con el presente trabajo, ya

que exaltan la influencia de la música reggaetón en los jóvenes y de cómo puede
cambiar su conducta a la hora de escuchar este género tan sonado actualmente.

REFERENTES TEÓRICOS

Sabino (2000), menciona que las bases teóricas o teorías de estudio, “deben
ser planteadas al igual que el problema desde el contexto macro al particular”, (p.
102), el desarrollo de las bases teóricas que atañe al problema de investigación
planteado, se basa a la recopilación relevante y necesaria que sirve de soporte al
estudio de guía al investigador.

En el trabajo monográfico se extrajo información de diversas bibliografías que

servirá de apoyo para la comprensión de los diferentes conceptos que en ella se
maneja. Partiendo de este postulado teórico abordamos la definición del tema o de
los temas a investigar.

Historia del reggaetón

El reggaetón surgió en Jamaica en los años 60 y con el tiempo se ha ido
mezclando con otro ritmo.

El reggaetón es un estilo de músico latina que evoluciona a partir de diverso genero

con influencia de varios países. Tiene sus raíces en la música de américa latina y el
caribe. Su sonido se deriva su reggaetón jamaicano influenciado por el hip-hop. Se
desarrolló por primera vez en panamá en los años 70 en puerto rico en los años 90.

El primer lugar donde se cantó el reggaetón en español fue en la cuidad de colon a

cargo de rata nini. Durante la construcción del canal de panamá, hasta 150.000
trabajadores de raza negra junto con sus familias fueron trasladados a panamá de
la Antillas, estos inmigrantes trajeron música afrocentric, como la rumba, el mambo
y el reggaetón. Durante este periodo, muchos artista de reggaetón como el general
Chicho Man, Calito Soul, Nando Boom o renato comenzaron a traducir estos estilo
de música al español y a combinarlo con el dance Hall así se formó el reggaetón
aunque nació en panamá se extendió rápidamente por todos el caribe y al finales
de los 80 y principio de los 90 y se hizo más popular en puerto rico que lo tomo
como propio y se convirtió en el centro de artista y estrella del reggaetón. Los
primero sonido comparable al reggaetón actual surgieron en puerto rico, como
secciones de mezclas experimentales en la discoteca “The Noise” entre 1993 y Commented [cc1]:

1999. En ese club se podía escuchar la música rap de vicio C, Un rapero Commented [cc2]:

norteamericano des padres puertorriqueños que orientaba su lirica a tema de critica

socia en puerto rico durante en 1992 y 1993 se escuchaba el reggae en Jamaica
canciones como [ Murder she wrote] de chaka demus y pliers, [hot dis year] de
dirtsman [poco man jam] de Gregory pack, que eran muy bailables.
Así es como se aprovechó para introducir el reggae panameño el reggaetón ha
cambiado mucho y dista mucho de actual.
Mientras que en un inicio se utilizaban las influencia del reggae y el dance Hall, en
la actualidad se toman elementos del hip-hop. El sonido del reggaetón se
caracteriza por un estilo recitativo y un ritmo sincopado producido electrónicamente,
acompañado por diversa melodía
En los últimos tiempos el reggaetón se ha intentado ciudades del estado unido
como nueva york o Miami, donde se hallan grande concentraciones de
latinoamericanos.
Hoy en día no podemos negar nos gusta o no que el reggaetón está de moda.
Alguno de sus presentante más conocidos: calle 13 (mezclado estilo muy variados)
J ALVAREZ, DADDY YANKEE, O WISI YANDEl. Adolescencia: la adolescencia es
un periodo de desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente
posterior a la niñez y que comienza con la pubertad y la edad adulta, su rango de
duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, generalmente se
enmarca su inicio entre los 11 y 13 años y su finalización a los 19 o 21.

Reggaetón

Es un ritmo latino variante del raggamuffin, que a su vez desciende del

reggae jamaiquino, influenciado por el hip hop de zonas latinas de Miami,
Los Ángeles y Nueva York. Tiene bastante influencia de otros estilos latinos, como
la bomba, la salsa, la Champeta y sobre todo el merengue house. Nace a partir de
las fiestas en las que el DJ pinchaba la cara B instrumentales de los vinilos de
reggae poniéndolos a 45 rpm en lugar de a 33, haciéndolos más movidos para
bailarlos

El reggaetón es un estilo musical, nacido en Centroamérica y con mezcla de

varios géneros musicales. El estilo musical reggaetón ha superado records de venta
y de adherentes en los últimos tiempos, desde el 2000 este género se ha ido
proliferando fuertemente en los gustos de los jóvenes de los países
latinoamericanos. (García, 2006).
 El reggaetón ha tenido mucho éxito en las radios y discotecas latinas, y es
muy notorio el liderazgo de Daddy Yankee, “The Big Boss”, quien se alza como uno
de los cantantes que más copias ha vendido en Chile y en Latinoamérica con una
de sus últimas producciones, Talento de Barrio. Daddy Yankee logró vender más
de 122.000 unidades mundialmente con sólo dos días de salida y tuvo el puesto
número uno por más de 8 semanas en los Hot Latin Album Charts, manteniéndose
por más de 12 semanas en los primeros puestos. El álbum fue ganador de dos
premios en los Album Latin Awards, llevándose las categorías “Mejor Álbum” y
“Mejor Portada de Álbum”. (Toro, 2011).

Reggae

Es un género musical de origen jamaiquino. El término reggae algunas veces

es usado ampliamente para referirse a la mayoría de los ritmos jamaiquinos,
incluyendo ska, dub y rocksteady. El término es más específicamente usado para
indicar un estilo particular que se originó después del desarrollo del rocksteady. En
este sentido, el reggae incluye dos sub-géneros: el roots reggae y el dancehall.

El término reggae es una derivación de ragga, que a su vez es una

abreviación de raggamuffin, que en inglés significa literalmente harapiento. Se
utilizó esta etiqueta para nombrar a los pobres de Jamaica, y también a los Rastas
y a los movimientos culturales de los barrios pobres. Actualmente se llama
generalmente ragga o raggamuffin a algunos subestilos del reggae.
Otras fuentes señalan que el término reggae proviene de una canción de The
Maytals, llamada "Do the reggay", en la que la palabra "reggay" significaría "regular",
es decir, gente normal y corriente. Hoy día, está muy difundido por todo el mundo
este ritmo, y habitantes de islas vecinas como las islas de San Andrés y Providencia
en Colombia la interpretan como música propia.

MÚSICA
 Arte de combinar los sonidos conforme a la norma de la melodía, armonía y
ritmo.

GÉNERO MUSICAL

Es una categoría que reúne composiciones musicales que comparten

distintos criterios de afinidad. Estos criterios pueden ser específicamente musicales,
como el ritmo, la instrumentación, las características armónicas o melódicas o
su estructura, y también basarse en características no musicales, como la región
geográfica de origen, el período histórico, el contexto sociocultural u otros aspectos
más amplios de una determinada cultura.

MENSAJE SUBLIMINAL

Es una señal o mensaje diseñado para pasar por debajo (sub) de

los límites normales de percepción. Puede ser por ejemplo, inaudible para la mente
consciente pero audible para la mente inconsciente o profunda; puede ser también
una imagen transmitida de un modo tan breve que pase desapercibida por la mente
consciente pero aún así, percibida inconscientemente. En la vida cotidiana, a
menudo se afirma (con o sin evidencia) que se emplean técnicas subliminales con
propósitos publicitarios y de propaganda.

CONDUCTA

Es el conjunto de comportamientos observables en una persona. Se divide

en tres áreas:

Mente: pensar, soñar, hablar, etc.

Cuerpo: correr, manejar, comer, limpiar.

Mundo externo: exponer una lección oral, concurrir a una cita.

ADOLECENCIA

Periodo entre la infancia y la edad adulta.

 ADOLESCENTES

Es la transformación de infante antes de llegar a la adultez.

ESTUDIANTE

Persona que estudia en un centro de enseñanza.

INFLUENCIA

Efecto que produce una cosa sobre otra o fuerza moral que se ejerce sobre
una persona.

VIOLENCIA

Uso de la fuerza para conseguir un fin, espacialmente para dominar a alguien

o imponer algo. La violencia es un comportamiento deliberado, que provoca, o
puede provocar, daño fisico o psicológico a otros.

ANTI VALORE

Los antivalores son conocidos también como valores inmorales, es decir

conducta dañina y aptitudes negativas que los seres humanos manifiestan días tras
días en la sociedad.

BASES LEGALES

Consiste en la utilización de todas las fuentes legales, es decir, carta magna,

leyes y reglamentos que rigen nuestro pais. ( c.r.b.v, lopnna, lott, loe) entre otras,
con el fin de dar un soporte legal tema a investigar.

Dentro de la concepción legal a la que hace referencia se considera

importante dentro del desarrollo de la presente investigación, la "Ley Orgánica para
la Protección del Niño, NIÑA y del Adolescente" (Lopnna) 2009 en sus artículos 63
- 64.

Articulo 63 Lopna: Derecho al Descanso, Recreación,

Esparcimiento, Deporte y Juego: Todos los niños y adolescentes tienen derecho al
descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego.

El Parágrafo Primero del artículo 63 de la Lopna expresa: El ejercicio de

los derechos consagrados en esta disposición debe estar dirigido a garantizar el
desarrollo integral de los niños y adolescentes y a fortalecer los
valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y conservación
del ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes dirigidas a
disuadir la utilización de juguetes y de juegos bélicos o violentos. De igual manera
el Parágrafo Segundo contempla : El Estado, con la activa participación de la
sociedad, debe garantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos
deportivos dirigidos a todos los niños y adolescentes, debiendo asegurar programas
dirigidos específicamente a los niños y adolescentes con necesidades especiales.
Estos programas deben satisfacer las diferentes necesidades e intereses de los
niños y adolescentes, y fomentar, especialmente, los juguetes y juegos tradicionales
vinculados con la cultura nacional, así como otros que sean creativos o
pedagógicos.

Artículo 64 Lopna: Espacios e Instalaciones para el Descanso, Recreación,

Esparcimiento, Deporte y Juego. El Estado debe garantizar la creación y
conservación de espacios e instalaciones públicas dirigidas a la recreación,
esparcimiento, deporte, juego y descanso.

El Parágrafo Primero de dicho artículo menciona: EI acceso y uso de estos

espacios e instalaciones públicas es gratuito para los niños y adolescentes que
carezcan de medios económicos. Así mismo, el parágrafo segundo expresa:
La planificación urbanística debe asegurar la creación de áreas verdes,
recreacionales y deportivas destinadas al uso de los niños, adolescentes y sus
familias.
 La Ley Orgánica de Educación de (2009) propone en el título I de
Disposiciones fundamentales en su artículo 3: "La educación tiene como finalidad
fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano,
culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada
la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de
participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación
social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la
comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el
fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y
solidaridad latinoamericana. La educación fomentará el desarrollo de
una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento del
ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales; y contribuirá
a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo
del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el
logro de su desarrollo integral, autónomo e independiente." (p.24).

Los anteriores artículos, guardan estrecha relación con el tema de

investigación, en el sentido que serán los que ampararán el cumplimiento para
todos, de poder contar con un pleno desarrollo educativo, moral y principalmente en
lo que a identidad nacional se refiere.
 CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

Arias (2006) explica el marco metodológico como el conjuntos de pasos,

técnicas y procedimientos que se emplea para formular y resolver el problema (pag
16).

El marco metodológico consiste en la explicación de los elementos utilizados

para analizar nuestra problemática de nuestra investigación.

La investigación constituye una búsqueda de hechos, para descubrir,

verdades parciales y por existir diferentes tipos de investigación, donde cada una
está determinada por características propias del hecho a investigar, la persona que
estudia y formula un problema debe juzgar cual es el tipo de investigación que se
requiere.

A partir de esta premisa, la presente investigación está enmarcada en un tipo

de investigación de campo, con carácter descriptivo, ya que la información se
obtuvo directamente de la realidad, para esto Arias, F. (2006), expresa lo siguiente:

La investigación de campo es aquella que consiste en la recolección de

datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde
ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable
alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las
condiciones existentes.(p.31).

La investigación de campo son las técnicas que se utilizan para la

investigación es decir, entrevista, participante y análisis se aplica
extrayendo datos e información directamente de la realidad.

El nivel de la investigación se consideró de tipo descriptivo, ya que a través

del estudio de la situación actual, se logró representar el comportamiento de la
U.E.N JOSE RAFAEL NUÑEZ TENERIO para lograr comprender la problemática
existente y de esta forma lograr una INVESTIGACION factible enmarcada en la
Influencia del Genero Musical Reggaetón en la Conducta de los y las Estudiantes
de 5to Año de la Unidad Educativa Nacional José Rafael Núñez Tenorio de la
población de Tocoron estado Aragua.
.
Al respecto Arias, F. (2006), menciona lo siguiente: “La investigación
descriptiva consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno,
individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento”.
(p.24)
Es una investigación descriptiva porque buscan especificar las
propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier
otro fenómeno que sea sometido a análisis.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION
 kerlinger (2002) sostiene que generalmente se llama diseño de investigación
al plan y a la estructura de un estudio. Es el plan y estructura de una investigación
concebida para obtener respuestas a la pregunta de un estudio.

El diseño de investigación señala la forma de conceptual un problema de

investigación y la manera de colocarlo dentro de una estructura que sea guía para
la experimentación ( en el caso de los diseños experimentales) y de recopilación y
análisis de datos.

POBLACION

Una población de investigación está constituida por todas las personas,

objetos o cosas que sirven de base para plantear el problema y que por su
naturaleza presentan características importantes dentro de un contexto
determinado. Best (1974), establece que:

Una población es cualquier grupo de individuos que posean una o más

características en común de interés para el investigador. La población puede estar
constituida por todos los individuos de un particular tipo, o por una parte más
restringida de ese grupo. (p. 102)

La población dentro de un estudio de investigación cumple un papel

importante, ya que la calidad de dicho estudio no depende de que si se tiene o no
una población extensa, sino de los objetivos planteados y de tener una población
claramente delimitada a la cual se le aplicará un instrumento para obtener
la información.

La población objeto de estudio de la presente investigación estará

conformada por 80 estudiantes del 5TO año de ciencias de la unidad educativa
nacional José Rafael Núñez tenorio de la población de tocoron estado Aragua.

En virtud de que la población es inaceptable para los investigadores, se

procederá a tomar una pequeña muestra, la cual será representativa para toda la
población.
 MUESTRA

La muestra es la que puede determinar la problemática ya que les capaz de

general los datos con los cuales se identifican la falla dentro del proceso. Según
Tamayo, t. y Tamayo m (1997), afirma que la muestra es el grupo de individuo que
se toma de la población, para estudiar un fenómeno estadístico pag 38.

La muestra es una pequeña cantidad que representa y que se extrae de la

población accesible.

La siguiente investigación está representada por un 30% de la población lo

que corresponde a 24 estudiantes de 5to año de las secciones a,b,c y d elegidos al
azar.

TECNICA E INTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION

Según Aria (2006), las técnicas de investigación son las distintas maneras,
formas o procedimientos utilizados por el el investigador para recopilar u obtener los
datos o la información.

Se dice que la técnica de investigación para el investigado es nada más de

que herramienta utilizo para copilar y obtener la información es decir el investigador
puede utilizar cuadernos de notas, grabadoras, etc.

De acuerdo a los objetivos planteados la presente investigación se utilizó la

técnica de la observación directa y, se diseña un instrumento sustentado, en la
técnica de recolección de información a partir de un formato previamente elaborado,
el cual deberá ser respondido en forma escrita por el informante.

OBSERVACIÓN DIRECTA

Tamayo, M. (2004) respecto a la observación directa explica: “es en la cual

el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia observación.”
(p.122).
 Este cuestionario lo conforma una serie de preguntas o ítems previamente
organizados, dicha información será utilizada para resolver el problema planteado,
abarcando más individuos de una población, por ser de carácter anónimo las
respuestas se desarrollaran con mayor libertad. Estructurado de la siguiente forma:
Cuestionario para estudiantes, dirigido a indagar si conocen o no, sobre la influencia
de la música reggaetón, así como su actitud frente a todos los elementos que tienen
que ver con la investigación.

La estructuración del cuestionario se realizará con preguntas cerradas a

respuestas de sí y no, en un número de nueve ítems los cuales han sido extraídos
de la operacionalizacion de variables.

La observación es la más común de las técnicas de recolección de datos,

esta se fundamenta en el reconocimiento visual de los acontecimientos o
fenómenos correspondientes al sistema actual objeto de estudio. Esta técnica se
utilizó para conocer que Influencia Trae El Género Musical Reggaetón A Los
Estudiantes De 5to Año De La Unidad Educativa Nacional José Núñez Tenorio.
Especificando estadísticamente el tamaño de la misma a través de la formula.

N=

Operacionalizaciòn de Variables

Variable Conceptual Dimension Indicadores Ítems

Influencia del Mensajes Violentos Agresividad 1

Reggaetón
Delitos
2
Imitación
3
 Captación del mensaje Percepción 4

Asimilación
5
Transmitir
6

Orientación del género Padres 7

Musical
Docentes
8
Amigos
9

TECNICA DE PROCESAMIENTO DE LOS DATOS

Según corbetta (2003) el análisis de los datos representa quizás la fase de

una investigación social en la que resulta más visible la diferencia entre el enfoque
cuantitativo y el cualitativo (pag. 53).

En este punto se describe las distintas operaciones a las que serán

sometidos los datos obtenidos en la investigación y el análisis definiremos las
técnicas lógicas es decir análisis, síntesis o estadísticas que serán empleados para
descifrar lo que revelo los datos que sean recogidos

Antes de entrar en el proceso propiamente dicho de análisis de información

es importante efectuar dos actividades preliminares: lo primero a realizar es revisar
y leer la información contenida en el cuestionario, examinando que los datos estén
claros, precisos y que no den lugar a interpretaciones diversas. Una buena revisión
de datos, da lugar a que éstos puedan ser ordenados y clasificados.

Como segundo, ya depurada y revisada la información, se procede a ordenar

los datos. En este caso que son sólo de tipo numérico. Sabino (1980), al referirse a
esta actividad expresa:
 Los datos numéricos quedarán como tales, ya sean registros, mediciones de
variables, entre otros, aunque se procesaran para lograr su clara y rápida
comprensión por el lector. El objetivo final es construir con ellos cuadros
estadísticos, promedios generales y gráficos ilustrativos de tal modo que se
sinteticen sus valores y puedan a partir de ellos, extraerse enunciados teóricos. (p.
192)

Ya revisada y ordenada la información se procede a tabular los datos,

resumiendo estos en una tabla estadística en donde se debe contar una a una cada
respuesta que aparece en el cuestionario, la tabla que resulte es el recurso que
facilitara la interpretación en términos cuantitativos. A partir de esto se podrá
posteriormente utilizar como método de graficacion el diagrama rectangular de
barras que servirán de soporte para la presentación de los resultados finales.

DIAGRAMA DE BARRA

Según Ortiz (2000) define un diagrama de barra , también conocido como

grafico de barra o diagrama de columnas, es una forma de representar gráficamente
un conjunto de datos o valores, y está conformado por barras rectangulares de
longitudes proporcionales a los valores representado (pag. 16).

Es decir que un diagrama de barra nos permite resumir los datos obtenidos
en nuestra investigación y a si comprender de una manera más fácil por el
investigador.