Observación as 1. SU ESCRITURA ES SILÁBICA CON OMISIONES O INTERCAMBIO DE LETRAS, 4 TIENE PROBLEMA DE LENGUAJE DEBIDO A QUE LE FALTA UN DIENTE Y AFECTA SU HABLA, COMUNICACIÓN Y ESCRITURA. NECESITA PRACTICAR LA EXPRESIÓN ORAL A DIARIO. CARLOS EN MATEMÁTICAS RECONOCE LOS NÚMEROS Y HACE CONTEO. SE CONFUNDE CON LAS INSTRUCCIONES POR ESCRITO NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN TIENE DIFICULTAD PARA TERMINAR SUS TRABAJOS DE MANERA INDIVIDUAL 2. SU ACTITUD HACIA LA ESCUELA ES POSITIVA TIENE MUCHAS 3 HABILIDADES Y LAS UTILIZA. TRABAJA BIEN CON SUS COMPAÑEROS. PIENSA CLARAMENTE CA DEMUESTRA ORGULLO EN SU TRABAJOs. SIGUE INSTRUCCIONES ADECUADAMENTE. EN MATEMATICAS SU FORTALEZA ES CÁLCULO MENTAL. 3. NO SIEMPRE UTILIZA SU TIEMPO EFICIENTEMENTE. TIENE DESEO DE 3 MEJORAR EN SU TRABAJO Y HA DEMOSTRADO CRECIMIENTO EN LECTO ESCRITURA
4. ES TÍMIDA, PERO CADA VEZ MEJORA EN AUTOCONFIANZA Y EN LA 2
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES. REQUIERE APOYO PARA C FORTALECER LECTURA Y ESCRITURA. REFORZAR SUMAS Y RESTAS, Y CONTEO. IDENTIFICAR NUMEROS HASTA EL 50. 5. DESEA TENER MAS RESPONSABILIDADES PERO NO SIEMPRE UTILIZA SU 2 TIEMPO EFICIENTEMENTE. G REQUEIRE APOYO EN CALIGRAFIA Y DIRECCIONALIDAD DE LAS LETRAS DEBIDO A QUE ES ZURDO. FORTALECER EL CONTEO, SUMAS Y RESTAS 6. SIGUE CON FACILIDAD LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA EL 1 MOMENTO EN EL AULA, CONTINUAR CON LA LECTURA EN VOZ ALTA Y M REALIZAR PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN. REFORZAR CONTEO Y RESTAS CON NUMEROS MENORES DE 50 7. ES TÍMIDA, PERO CADA VEZ MEJORA EN AUTOCONFIANZA Y EN LA 3 PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES. NECESITA CONTINUAR CON APOYO EN PORQUE SE NOTA UN MEJOR RENDIMIENTO DESDE QUE LE M PRESTAN ATENCIÓN EN SU LECTURA DIARIA. REQUIERE APOYO PARA IDENFICAR CANTIDADES Y SUMAR Y RESTAR.
8. SIGUE CON FACILIDAD LOS CONTENIDOS TRABAJADOS HASTA EL 1
MOMENTO EN EL AULA, SE RECOMIENDA CONTINUAR CON LA LECTURA EN VOZ ALTA, Y DICTADO DIARIO PARA FORTALECER LA LECTO ESCRITURA 9. SU LECTURA ESTÁ MEJORANDO. TIENE DESEO DE MEJORAR EN SU TRABAJO. 2 REQUIRE APOYO EN MATEMATICAS PARA NO DARSE POR VENCIDO FACILMENTE, EJERCITAR EL CÁLCULO MENTAL. 10. NECESITA PRACTICAR LA EXPRESIÓN ORAL A DIARIO. 2 NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA, LECTURA Y DICTADO DIARIO. LE HACE FALTA ORGANIZACIÓN EN SUS MATERIALES, FRECUENTEMENTE LOS PIERDE Y LOS DEJA REGADOS. 11. ES TÍMIDA, PERO CADA VEZ MEJORA EN AUTOCONFIANZA Y EN LA 2 PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES. PRACTICAR LA LECTURA EN VOZ ALTA PARA NO SEPARAR LAS PALABRAS Y DAR UN DICCIÓN ADECUADA 12. SU ESCRITURA ES SILÁBICA CON OMISIONES. NECESITA PRACTICAR LA 4 EXPRESIÓN ORAL A DIARIO. EN MATEMÁTICAS RECONOCE LOS NÚMEROS Y HACE CONTEO. SE CONFUNDE CON LAS INSTRUCCIONES POR ESCRITO. NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN. TIENE DIFICULTAD PARA TERMINAR SUS TRABAJOS DE MANERA. INDIVIDUAL. NECESITA TOMAR PARTE MÁS ACTIVA EN ACTIVIDADES GRUPALES. REALIZAR EJERCICIOS DE DICTADO Y COPIADO, LECTURA DIARA, UTILIZAR EL ABACO PARA CONTEO, AGRUPAMIENTO Y SUMAS SENCILLAS. 13. ES CAPAZ DE UN RENDIMIENTO MÁS ALTO EN MATEMATICAS, REQUIERE 3 CONCENTRARSE PARA PODER RESLVER CORRECTAMENTE. ENTIENDE CON FACILIDAD LOS CONTENIDOS DE ESPAÑOL Y AVANZA EN LECTO ESCRITURA. 14. REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA Y LATERALIDAD PARA FAVORECCER EL 2 DESARROLLO DE LA ESCRITURA. CONTINUAR CON LOS EJERCICIOS PARA MEJORA DE LENGUAJE YA QUE SU EXPRESIÓN ORAL, AUTOESTIMA, ESCRITURA , LECTURA SE VEN AFECTADAS. COMPRENDE FACILMENTE LOS CONTENIDOS DE MATEMATICAS Y GUSTA DE AYUDAR A LOS COMPAÑEROS. 15. NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA… SU 2 RENDIMIENTO EN TODAS LAS MATERIAS NO ES CONSISTENTE CAMBIA DE UNA DÍA OTRO. AUNQUE PARECE ESTAR INTERESADO EN SUS ESTUDIOS, NO ENTREGA SUS TRABAJOS PUNTUALMENTE. SE CONFUNDE CON LAS INSTRUCCIONES POR ESCRITO. NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN. TIENE DIFICULTAD PARA TERMINAR SUS TRABAJOS DE MANERA INDIVIDUAL. CONTINUAR CON LA LECTURA EN VOZ ALTA Y DICTADO DIARIO. 16. ES IMPORTANTE LA ASISTENCIA DIARIA A CLASE PARA NO PERJUDICAR EL 5 PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE. NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA, UTILIZAR ABACO Y REALIZAR LAS TAREAS, CONTAR Y AGRUPAR, AGREGAR O QUITAR ELEMENTOS CON MATERIAL CONCRETO. SU ESCRITURA ES PRE SILABICA, REQUIERE AYUDA PARA UBICARSE EN EL RENGLÓN, MANTENER LA DIRECCIONALIDAD, RECONOCER Y ASOCIAR SONIDOS Y GRAFÍAS , PUEDE LEER SILABAS. 17. SU ACTITUD HACIA LA ESCUELA ES POSITIVA TIENE MUCHAS 3 HABILIDADES Y LAS UTILIZA. TRABAJA BIEN CON SUS COMPAÑEROS. PIENSA CLARAMENTE DEMUESTRA ORGULLO EN SU TRABAJOS. SIGUE INSTRUCCIONES ADECUADAMENTE. EN MATEMATICAS SU FORTALEZA ES CÁLCULO MENTAL. 18. ADRIANA (alta) NECESITA PRACTICAR LA EXPRESIÓN ORAL A DIARIO. 3 NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA, LECTURA Y DICTADO DIARIO. LE HACE FALTA ORGANIZACIÓN EN SUS MATERIALES, FRECUENTEMENTE LOS PIERDE Y LOS DEJA REGADOS. SEGUNDO TRIMESTRE No. Observación Faltas 19. TIENE INTERÉS EN APRENDER, SU LECTURA Y ESTÁN MEJORANDO, 3 REQUIERE LEER DIARIO PARA DAR FLUIDEZ AÚN HACE PAUSAS Y REQUIERE QUE SE LE RECUERDEN LOS SONIDOS PARA CONTINUAR, HA DEMOSTRADO CRECIMIENTO EN ESCRITURA. PERO CONTINUA OMITIENDO, Y AGREGANDO LETRAS TIENE DESEO DE MEJORAR EN SU TRABAJO EN MATEMATICAS Y SE CONCENTRA PERO LE TOMA MAS TIEMPO DEL ESTIPULADO, HAY QUE GUIARLE PARA QUE UTILICE PROCESOS DISTINTOS PARA LLEGAR AL RESULTADO. SE RECOMIENDA TRAER EL ABACO, LIBRETAS Y TAREAS.
20. EN LEGUAJE Y COMUNICACIÓN ENTIENDE CONCEPTOS MUY AVANZADOS, 3
SU VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN. ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO. 21. LA ATENCIÓN PRESTADA EN CASA LE HA AYUDADO MUCHO 3 SU LECTURA Y ESCRITURA MEJORARON, FOMENAR LA LECTURA DIARIA EN CASA CON ENTONACIÓN, FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN. TIENE DESEO DE MEJORAR EN SU TRABAJO, CUANDO ESTA MOTIVADO LO HACE CON ORDEN Y LIMPIEZA, HAY OCASIONES EN QUE HAY QUE RECORDARLE QUE UTILICE SUS TIEMPOS Y HABILIDADES CORRECTAMENTE HA DEMOSTRADO CRECIMIENTO EN MATEMATICAS, PERO SE DA POR VENCIDO FACILMENTE CUANDO LA DIFICULTAD AUMENTA. PRACTICAR SUMAS, RESTAS, CONTEO HASTA EL 100. 22. MOSTRÓ AVANCES EN LECTURA Y ESCRITURA, CONTNUAR LEYENDO EN 3 VOZ ALTA PARA MEJORAR LA DICCIÓN, VOLUMEN Y FLUIDEZ, A VECES SE MUESTRA CON CONFIANZA PARA LEER FRENTE AL GRUPO. PRACTICCAR LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100, TIENE BUENOS HÁBITOS DE TRABAJO, ES AGRADECIDA Y ES AMISTOSA CON LOS COMPAÑEROS. 23. ES MADURO PARA SU EDAD Y TIENE INTERÉS EN APRENDER. 3 TIENE MUCHAS HABILIDADES Y LAS UTILIZA PIENSA CLARAMENTE. ES ORDENADO Y ORIGINAL. ENTIENDE CONCEPTOS MUY AVANZADOS. SU VOCABULARIO ES EXTENSO. ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO 24. EN LEGUAJE Y COMUNICACIÓN ENTIENDE CONCEPTOS MUY AVANZADOS, 3 SU VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN. ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO. 25. SE SUGIERE CONVERSAR CON SU HIJA SOBRE LOS TEMAS QUE LE 3 PREOCUPAN PARA FORTALECER EL AREA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL. MOSTRÓ AVANCES EN LECTURA Y ESCRITURA, CONTNUAR LEYENDO EN VOZ ALTA PARA MEJORAR LA DICCIÓN, VOLUMEN Y FLUIDEZ, A VECES SE MUESTRA CON CONFIANZA PARA LEER FRENTE AL GRUPO. NECESITA APOYO PARTICULAR EN PENSAMIENTO MATEMATICO, PRACTICAR LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100, 26. EN LEGUAJE Y COMUNICACIÓN ENTIENDE CONCEPTOS AVANZADOS, SU 2 VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN. ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO. EN PENSAMIENTO MATEMATICO SU RENDIMIENTO NO ES CONSISTENTE, TRABAJA CON DEMASIADA RAPIDEZ Y DESCUIDA MUCHO LOS DETALLES. LA MAYORÍA DE SUS ERRORES SON DEBIDO A DESCUIDO O FALTA DE ATENCIÓN. PRACTICCAR LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100, 27. SU RENDIMIENTO EN MATEMATICAS NO ES CONSISTENTE, TRABAJA 3 CON DEMASIADA RAPIDEZ Y DESCUIDA MUCHO LOS DETALLES Y ANTE DESAFIOS CON MAYOR DIFICULTAD SE DA POR VENCIDO. PRACTICCAR LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100. EN LECTURA Y ESCRITURA AVANZA CON FACILIDAD, FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN.
28. ESTÁ MEJORANDO EN AUTO-CONFIANZA Y PARTICIPACIÓN, SE ESTA 2
RESPONSABILIZANDO EN EL CUMPLIMIENTO DE SU TAREA Y CUIDADO DE SUS PERTENENCIAS. ES IMPORTANTE LA LECTURA DIARIA, RECDACCIÓN , PRACTIRCAR SUMAS, RESTAS Y CONTEO HASTA EL 100 29. MUESTRA HABILIDADES E INTERES EN EL CAMPO DE LAS ARTES PLASTICAS, 2 APOYARLA EN SU DESARROLLO INTEGRAL. ESTÁ MEJORANDO EN AUTO- CONFIANZA Y PARTICIPACIÓN, REQUIERE PRACTICAR SU LETRA MANTENIENDO EL ORDEN Y LIEMPIZA, CONTINUAR CON REDACCION DE TEXTOS Y LECTURA DIARIA. PRACTICAR SUMAS Y RESTAS HASTA EL 100 30. NECESITA APOYO PARA RETENER ALGUNOS PROCESOS: SUMA, RESTA Y 4 RECONOCIMIENTO DE CANTIDADES. ES CAPAZ DE UN RENDIMIENTO MAS ALTO CUANDO SE RESTABLEZCA SUS SALUD, REQUIERE APOYO EXTRA ESCOLAR PARA FORTALECER LA REDACCIÓN, LA LECTURA Y RESOLUCION DE DESAFIOS MATEMATICOS. INCLUIR EL CÁLCULO MENTAL EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS. 31. FORTALECER LA REDACCIÓN Y RESOLUCIÓN DE DESAFIOS MATEMATICOS. 3 AVANCE DE MANERA FAVORABLE EN LOS DISTINTOS CAMPOS FORMATIVOS 32. ES IMPORTANTE REALIZAR LOS EJERCICIOS DE TERAPIA DE LENGUAJE 2 PROPUESTOS POR EL PERSONAL DE USAER PARA QUE SU DESEMPEÑO EN LECTURA, ESCRITURA Y RELACIONES INTERPERSONALES ASI COMO PARTICIPACIÓN GRUPAL NO SE VEAN DECREMENTADOS. CONTINUAR CON LECTURA DIARIA Y REDACCION DE TEXTOS. 33. SU RENDIMIENTO EN MATEMATICAS Y LENGUA MATERNA NO ES 3 CONSISTENTE, TRABAJA A DESTIEMPOS, SE AGOTA FACILMETNE Y DESCUIDA MUCHO LOS DETALLES Y ANTE DESAFIOS CON MAYOR DIFICULTAD SE DA POR VENCIDA. PRACTICAR LAS SUMAS Y RESTAS Y QUE RECONOZCA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100. EN LECTURA Y ESCRITURA AVANZA DE MANERA POCO CONSISTENTE, FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN. 34. SE FATIGA FACILMENTE, SU AVANCE NO ES SIGNIFICATIVO TANTO EN 4 LECTO ESCRITURA COMO EN MATEMATICAS, REQUIERE APOYO Y MONITOREO CONSTANTE, CUANDO SE LE PREGUNTA O SE LE SOLICITA UNA CONSIGNA UTILIZA ALTERNATIVA PARA GENERAR DISTRACCIÓN Y NO RESPONDER. REQUIERE LECTURA Y DICTADO DE FRASES CORTAS. UTILIZAR ÁBACO Y MATERIAL CONCRETO PARA RESOLVER SUMAS Y RESTAS, TRABAJAR LAS CANTIDAS HASTA EL 50. 35. SU VOCABULARIO ES EXTENSO Y REDACTA TEXTOS DE MANERA 3 AUTONOMA. FOMENTAR LA LECTURA DE COMPRENSIÓN. ES MUY RESPONSABLE DE SU TRABAJO, FORTALECER LA RESOLUCIÓN DE DESAFÍOS MATEMÁTICOS. 36. AUNQUE PARECE ESTAR INTERESADO EN SUS ESTUDIOS, NO ENTREGA SUS 1 TRABAJOS PUNTUALMENTE. NECESITA ESCUCHAR CON ATENCIÓN. ES IMPORTANTE REALIZAR CÁLCULO MENTAL DIARIO, SUMAR Y RESTAS, RECONOCER LAS CANTIDADES HASTA EL 100. FOMENTAR LA LECTURA DIARIA Y HACERLE PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN.