PROPUESTA EDUCATIVA

Esta propuesta está pensada desarrollarse en tres sesiones cada una de dos horas en el lugar de reunión del gremio reciclador, durante
tres semanas.
OBJETIVO: realizar tres talleres para concientizar al gremio de recicladores a participar de manera positiva en la vida económica, social,
política y cultural de sus comunidades, enriqueciendo su vida en valores y reglas comportamentales que les permitirán fortalecer su “yo”,
de manera tal que impere el respeto y la tolerancia hacia el otro.

TALLER 1: AUTOESTIMA

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN METODOLOGIA DURACION LUGAR

YO SOY Se busca con esta Desarrollo: En primer lugar, la persona encargada 30 minutos
actividad que las personas hace una breve introducción acerca de lo que
sean conscientes de que significa la palabra “autoestima” siempre incitando
todos tenemos y a las personas a que den su opinión, para entrar en
poseemos cualidades materia. A continuación, se reparte a cada alumno
positivas. una hoja, en el que pondrán en la parte superior y
la parte izquierda Yo soy, la misma frase, escrita
unas 20 veces.
Se empieza haciendo referencia a las siguientes
instrucciones: se escriben características
personales que sean positivas (cualidades,
destrezas conocimientos, capacidades, etc.). Por
parejas se compartirá lo escrito en la hoja,
finalmente se le pregunta a las personas las
dificultades que tuvieron al completar las frases de
 yo soy. Haciendo la reflexión de lo únicos que
somos y las cualidades que tenemos.

VIDEO El circo de las mariposas https://www.youtube.com/watch?v=UhO_oeAtOpQ 30 minutos

Se les proyectará este video, luego se hará una
reflexión dirigida a quien soy y como me proyecto
a pesar de las dificultades.
Hacer conscientes a las La persona encargada comenta al grupo de
personas, de que la personas que en la actividad a desarrollar van a
realización de sus pensar en el futuro, a como se verían dentro de
proyectos depende de gran algunos años. En primer lugar, se cierran los ojos,
medida, de ellos mismos, cuando todas las personas lo hayan hecho, se leen
de saber que metas nos las siguientes preguntas: ¿cómo te imaginas
gustaría alcanzar y como físicamente?, que aficiones tienes? ¿Con quién
poder conseguirlas. vives? ¿Que amigos tienes?, como es la relación
con tu familia? que te gusta hacer en tu tiempo
libre? Eres feliz? ¿De que te sientes más
orgulloso? ¿Que te gustaría hacer?
IMAGINATE A TI Después de terminado el ejercicio se pregunta a las
MISMO personas si creen que este futuro imaginado será 40 minutos
necesariamente así o si puede ser de otra manera
y de que depende de que estos objetivos se
puedan conseguir. La persona encargada de dirigir
la actividad debe conducir el dialogo, hacia la
capacidad que todos tenemos para alcanzar
nuestros objetivos y así mismo motivar a las
personas para que valoren las capacidades
personales que tenemos y la necesidad de plantear
unos objetivos claros. Finalmente, esta actividad
termina con un trabajo individual en que se
escriben objetivos a corto y largo plazo.
 VIDEO Una vida de Tony https://www.youtube.com/watch?v=j4tdfqsAMEY 20 minutos
Meléndez Se les proyectará este video, luego se hará una
reflexión donde participará todo el grupo, dirigida al
yo si puedo.

TALLER 2: TOLERANCIA

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN METODOLOGIA DURACION LUGAR

EXPRESION Aprender a tolerar el Se invita al grupo a formar un circulo, luego cada 30 minutos
hecho de que nos uno le dirá a la persona de su izquierda cuales
digan las cosas que son las diferentes cosas que no le gustan. Luego
hacemos que no le se hará una reflexión analizando la reacción de
agradan a la otra cada uno de los participantes
persona. .

ARMANDO Se harán diferentes Se propone formar grupos con características 30 minutos

GRUPOS carteles que específicas, para ello se pondrá en varios
especifiquen la carteles las siguientes indicaciones: aquí no
condición para pueden estar personas altas, aquí pueden estar
pertenecer a un grupo las personas con camisa verde, aquí no pueden
estar las personas con cabello corto, aquí no
pueden estar las personas con cabello largo, aquí
no pueden estar las personas delgadas, aquí no
pueden estar las personas, Aquí pueden estar las
personas con cabello de color rojo. Se les da un
tiempo de cinco minutos para formar los grupos.
Finalmente se hará un dialogo con las siguientes
preguntas: ¿ha sido fácil formar los grupos?,
como nos hemos sentido? y se concluirá que
cuando ponemos las diferencias como requisitos
nos cuesta aceptar al otro.
PONERSE EN EL Favorecer la empatía Se reparte en el grupo hojas y bolígrafos y de 30 minutos
LUGAR DEL comprendiendo las forma individual se rellenan las hojas con la
OTRO diferentes siguiente frase “lo importante de ponerse en el
perspectivas desde el lugar del otro” Por parejas, se eligen distintas
punto de vista de la situaciones presentadas en las hojas (anexo 1),
tolerancia y. Al final, se hará una retroalimentación.

VIDEO Video sobre la https://www.youtube.com/watch?v=hNgfr5kHg5E 20 minutos

tolerancia se hará una reflexión por grupos

TALLER 3: RESOLUCION DE CONFLICTOS

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN METODOLOGIA DURACION LUGAR

Enredados Dinámica para trabajar Se invita al grupo a trabajar por parejas. Se 20 minutos
en grupo buscando reparte unas tiras de lana. Que serán
una solución al colocadas en las muñecas de la mano con un
conflicto nudo, posteriormente se cruzarán de tal forma
que queden enredadas para finalmente
proceder al trabajo por parejas e intentar
desenredarse. Terminada la actividad se hará
una retroalimentación grupal de la actividad

MANUALIDAD Con material reciclable La persona encargada de la actividad pedirá 60 minutos

CON MATERIAL para motivar el trabajo conformar equipos de cinco personas, se
RECICLABLE en equipo trabajará con materiales que previamente ya
contribuyendo a la
se han pedido (Una botella de plástico,
sana convivencia
semillas o una planta, tierra negra, tijeras,
temperas, etc.) Y con las tijeras se abre un
agujero en la parte de la botella que ha
 quedado hacia arriba, en la parte de abajo
se deben hacer agujeros pequeños. Se pinta
la botella de forma libre para finalmente
colocar la tierra en ellas y poner la planta o
semillas.

REALIZACION DE Reflexionando acerca por equipos se pide plasmar mediante 40 minutos

UNA CARTELERA de los conflictos que palabras o imágenes en un pliego de cartulina
están en el entorno y la forma de resolver de manera pacífica
la manera de diferentes tipos de conflictos, realizando una
resolverlos reflexión sobre la contribución y ganancia que
como personas tendríamos. Finalmente se
expondrán las carteleras.
 ANEXO 1

TÚ INSULTAS A OTRO TÚ ERES INSULTADO POR OTRO

TÚ TE SIENTES EL OTRO DEBE SENTIRSE TÚ TE SIENTES EL OTRO DEBE SENTIRSE

LE HACES ALGO A UNA PERSONA (que te haya pasado) TE HACEN ALGO (que te haya pasado)

TÚ TE SIENTES EL OTRO DEBE SENTIRSE TÚ TE SIENTES EL OTRO DEBE SENTIRSE

.