Tipología Textual

Asignatura:

COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESO LECTOR

NCR 6972

ACTIVIDAD 6

Tipología Textual

Presentado por:

María Angélica González Rojas

511027

Docente:

MANUEL ANDRES ROJAS SAENZ

Bogotá, Colombia 22 de octubre de 2017

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Introducción

El presente documento tiene como fin conocer e identificar las diferentes tipologías

textuales, las cuales podemos conocer con sus diferentes usos para identificarlos en determinados

contextos de manera podamos comunicar cualquier tipo de conocimiento que se desee.

Los textos poseen una clasificación, la cual depende de la situación y acción que permite

distinguir los elementos específicos de la misma, con el objetivo de diferenciar la forma como

está estructurado un texto y así lograr diferenciar un manual de uso de un cajero, de una fábula

para niños, de un documento informativo, etc. En este documento se expondrá 4 diferentes tipos

de texto, los cuales serán clasificados tipológicamente teniendo en cuenta los diferentes tipos de

tipología, justificando su asignación y evidenciando los rasgos del lenguaje encontrado.

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Resumen

Se presenta el desarrollo e identificación de la clasificación de las tipologías textuales a

los que corresponde los textos de la actividad, la cual tiene como objetivo clasificar de manera

adecuada los 4 textos literarios de acuerdo a las características y contexto que nos brinda cada

uno. Cada texto posee un texto narrativo, expositivo, argumentativo, normativo etc. Para ellos

justificaremos a cual y por qué pertenecen.

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Actividad 6. Tipología Textual

Textos Lingüísticos

Texto Uno

Nuevos hábitos, medidas urgentes

Editorial del diario El Tiempo (6 de julio de 2014).

El consumo ‘recreativo’ de medicamentos tranquilizantes en el país es mayor que el de éxtasis y

casi igual al de la cocaína. Esta fue una de las alarmas que encendió el ‘Estudio nacional de
consumo de sustancias psicoactivas en Colombia 2013’, la más completa radiografía sobre el
tema hecha hasta ahora, revelada la semana pasada.
La muestra, que representa a 23 millones de colombianos –la mitad de la población nacional–,
puso de manifiesto que, mientras 123.645 colombianos usaron en el último año medicinas de
control para drogarse, 43.700 lo hicieron con éxtasis, 49.756 con bazuco y otros 162.575 con
cocaína, lo que evidencia una tendencia que crece peligrosamente entre los jóvenes.
De hecho, estas medicinas (que incluyen las benzodiacepinas y los analgésicos derivados del
opio), junto con el alcohol, el cigarrillo, la marihuana y la cocaína, son las cinco sustancias con
capacidad adictiva que más usan los colombianos. Las cifras son claras: hay al menos 3 millones
de fumadores, 8 millones de consumidores de bebidas alcohólicas y 2,9 millones de
consumidores de alguna droga ilícita, la más común, la marihuana.
Aunque la ingesta de tranquilizantes, estimulantes y opioides –que están en el ‘botiquín’ de los
médicos para tratar dolores y ansiedades– está lejos de los niveles internacionales, la encuesta
reveló una grave disminución de la edad en que comienzan a ser usados sin receta médica. En el
2008, el promedio era de 22 años, y de 20 en el 2013, con el agravante de que entre los 18 y los
30 se concentra el mayor consumo y de que 12.453 menores entre los 12 y 17 años dijeron haber
ingerido con fines no médicos alguna de estas medicinas. Asimismo, 246.100 personas afirmaron
haber recurrido alguna vez a analgésicos derivados del opio sin una prescripción.
En síntesis, la encuesta, liderada por los ministerios de Justicia y Salud, con el acompañamiento
de la Oficina de la ONU contra la Droga y el Delito (UNODC) y la OEA, prueba cambios
importantes en algunos hábitos de consumo: descenso continuo del tabaco, así como del bazuco;
aumento de los tranquilizantes, que igualaron a la cocaína, y crecimiento de 400 por ciento de los
opioides.
Los datos son esenciales, pero no producen automáticamente respuestas a los problemas. Los
expertos insisten en que hay que asumir a fondo las implicaciones derivadas de la Ley 1566, que
promueve, respecto a las drogas, un enfoque de salud pública. Esto no solo significa abandonar

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la persecución de los consumidores, sino dejar la tendencia a ejecutar acciones aisladas, que
terminan siendo gotas de agua en el desierto, y asumir el problema integralmente.
El primer paso es implantar sistemas preventivos que hayan demostrado su eficacia. Eso requiere
políticas de Estado realistas, estructuradas en la investigación, que, por fin, ordenen las
prioridades: prevención en los niños y menores de edad (con enfoque integral y transectorial);
intervenciones terapéuticas serias y probadas (en un marco interdisciplinario) para personas con
problemas de consumo y que deseen abandonarlo o disminuirlo, y estrategias de mitigación para
quienes no se quieran detener. En ese orden, con metas claras.
Urge involucrar a la comunidad, soportándola con recursos y asistencia técnica, pero también
exigiéndole la responsabilidad de definir qué quiere para sus jóvenes y qué está dispuesta a hacer
para lograrlo. Es un grave problema que compete a todos, cuya solución va más allá de repartir
jeringas a los adictos de manera aislada, aunque bien intencionada.

Texto Dos

“Un mundo se originaba en la casa paterna; más estrictamente, se reducía a mis padres. Este
mundo me era muy familiar: se llamaba padre y madre, amor, severidad, ejemplo, colegio. Este
mundo se caracterizaba por un tenue esplendor, claridad y limpieza; a él pertenecían las palabras
suaves y amables, las manos lavadas, la ropa limpia y las buenas costumbres. Allí se cantaba el
coral por las mañanas y se celebraba la navidad. En este mundo había líneas rectas y caminos
que conducen al porvenir, estaban el deber, y la culpa, el remordimiento y la confesión, el perdón
y los buenos propósitos, el amor y el respeto, la biblia y la sabiduría. Uno tenía que quedarse
dentro de este mundo para que la vida fuera clara, limpia, bella y ordenada”.
Demian
Herman Hesse

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Texto Tres

Dos amigos

En el mundo en que vivimos la verdadera amistad no es frecuente.

Muchas personas egoístas olvidan que la felicidad está en el amor desinteresado que brindamos a
los demás.
Esta historia se refiere a dos amigos verdaderos. Todo lo que era de uno era también del otro; se
apreciaban, se respetaban y vivían en perfecta armonía.
Una noche, uno de los amigos despertó sobresaltado. Saltó de la cama, se vistió apresuradamente
y se dirigió a la casa del otro.
Al llegar, golpeó ruidosamente y todos se despertaron. Los criados le abrieron la puerta,
asustados, y él entró en la residencia.
El dueño de la casa, que lo esperaba con una bolsa de dinero en una mano y su espada en la otra,
le dijo:
-Amigo mío: sé que no eres hombre de salir corriendo en plena noche sin ningún motivo. Si
viniste a mi casa es porque algo grave te sucede. Si perdiste dinero en el juego, aquí tienes,
tómalo...
Y si tuviste un altercado y necesitas ayuda para enfrentar a los que te persiguen, juntos
pelearemos. Ya sabes que puedes contar conmigo para todo.
El visitante respondió:
-Mucho agradezco tus generosos ofrecimientos, pero no estoy aquí por ninguno de esos
motivos...
-Estaba durmiendo tranquilamente cuando soñé que estabas intranquilo y triste, que la angustia te
dominaba y que me necesitabas a tu lado.
-La pesadilla me preocupó y por eso vine a tu casa a estas horas. No podía estar seguro de que te
encontrabas bien y tuve que comprobarlo por mí mismo.
Así actúa un verdadero amigo. No espera que su compañero acuda a él sino que, cuando supone
que algo le sucede, corre a ofrecerle su ayuda.

Jean de la Fontaine

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Texto Cuatro

(Recuperado de: http://www.portaleducativo.net/)

Cómo operar un cajero automático

1- Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta vidriada
del banco en la posición señalada en la imagen.
2- Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.
3- Inserte la tarjeta en la ranura señalada, en la posición correcta.
4- Ingrese su código de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la pantalla.
Posteriormente, pulse el botón confirmar.
5- Seleccione la operación a realizar.
6- Seleccione finalizar operación.
7- En caso de realizar un retiro, tome el dinero.
8- Retire el comprobante de la operación.

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Desarrollo de la actividad

N.° de
Tipología Justificación Rasgos lingüísticos
texto

Este texto es de tipología expositiva,

porque el autor solo quiere informar
sobre una realidad del consumo de
* Información Objetiva
sustancias psicoactivas teniendo como
1 Expositivo * Tema de Interés
base cifras y estadísticas que soportan
* Lenguaje Específico del tema.
lao que quiere comunicar, el autor no
presenta ningún tipo de opinión ya sea
positiva o negativa.

Este texto es de tipología descriptiva, se

* Uso de adjetivos
observa con detenimiento las
2 Descriptivo * Características, partes o cualidades
características que describen el lugar del
* Descripción objetiva o subjetiva
mundo que el autor quería dar a conocer.

Este texto es de tipología narrativa, ya

que cuenta la historia de dos amigos, se
evidencian elementos de tiempo, lugar y
3 Narrativo espacio, y los hechos se desarrollan de
manera cronológica. Al final termina
con una moraleja, característica
específica de esta tipología.
* Predominan los elementos de tiempo y
lugar
* El narrador cuenta la historia aparece en
primera o tercera persona
* Abundancia de verbos

Este texto es de tipología normativa, se * Enunciados cortos.

establece una serie de reglas para el uso * Vocabulario Específico
4 Normativo
adecuado del cajero a través de normas * Instrucciones deben claras y precisas.
para su procedimiento. * Buscan un objetivo

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Referencias

o Documento de apoyo. Tipología textual. http://aulas.uniminuto.edu

o Tipologías Textuales. www. Navegandoenellenguaje.com. Calameo. Recuperado de

http://navegandoenellenguaje.webnode.com.co/tipologias-textuales/

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