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SÍNTESIS HISTÓRICA DE LA TRIGONOMETRÍA

A diferencia de la Aritmética, el álgebra y la Geometría, que como se sabe alcanzaron

gran desarrollo desde la época de los babilonios, los egipcios y los griegos.

La Trigonometría solo logra su madurez en los últimos siglos de nuestra era, y esto es
muy explicable, pues para desenvolverse plenamente necesita de una geometría ya
razonada, y sobre todo un álgebra sistematizada, para darle toda la flexibilidad y
desarrollo.

ORIGEN
Desde el punto de vista etimológico la trigonometría trató de la “Resolución de Triángulos”,
lo cual quiere decir que dados ciertos elementos convenientes de un triángulo se deben
hallar sus elementos restantes.
En realidad nadie pudo sospechar antiguamente que de tan modesto origen pudiese
surgir en el devenir del tiempo una ciencia de tanta importancia como la trigonometría
(y que hoy en día es una herramienta fundamental del análisis matemático) que en un
comienzo fue solo un simple capítulo de la Astronomía.

Pero gracias a su aplicación a las distintas ramas de la matemática y de la física, y

sobre todo al empleo invalorable que de ella hacen la Astronomía y la Geodesia, es que
su progreso fue rápido y que pudo llegar tan lejos.

CAPACIDAD: TAREA 01 VALOR - ACTITUD

RAZONAMIENTO Y
COMPRENSIÓN
DESTREZAS CONTENIDOS MÉTODOS MICROACTITUDES

Definición y propiedades Presentando

en la resolución de
Aplica de ángulos Oportunamente sus
problemas
trigonométricos trabajos

Presentando
Sistemas de medidas en la resolución de
Aplica Oportunamente sus
angulares problemas
trabajos
2
 SISTEMAS DE MEDICION ANGULAR

son

ESCALAS TOMADAS EN FORMA ARBITRARIA PARA MEDIR ANGULOS

estos son
Nicolás Copérnico (1473 –
1543), fue el primero que
SISTEMA SISTEMA SISTEMA
SEXAGESIMAL CENTESIMAL RADIAL
demostró en forma sencilla las
fórmulas trigonométricas de la
trigonometría esférica.
cuya cuya cuya
Nicolás Copérnico fue un
UNIDAD DE UNIDAD DE TIENE COMO médico y astrónomo que cambió
MEDIDA MEDIDA UNIDAD DE la idea del lugar que ocupaba la
LLAMADA LLAMADA MEDIDA AL Tierra en el Universo. En su
RADIAN, QUE
GRADO(º)UE GRADO(g)UE famosa obra De Revolutionibus
ES LA MEDIDA
SE OBTIENE SE OBTIENE DE UN Orbium Coelestium (“De las
DIVIDIENDO DIVIDIENDO ANGULO revoluciones de las esferas
AL ANGULO AL ANGULO CENTRAL QUE celestes”), proponía que la Tierra
DE UNA DE UNA SUBTIENDE UN
VUELTA EN VUELTA EN ARCO DE giraba diariamente sobre su
360 PARTES 400 PARTES IGUAL MEDIDA propio eje y que, a la vez da una
IGUALES IGUALES QUE EL RADIO vuelta completa alrededor del
Sol, en una órbita que tardaba un
año en recorrer. Esto se oponía a
la antigua idea de que el
Universo giraba alrededor de la
Tierra. También fijó métodos
para calcular el tamaño del
Sistema Solar y los movimientos
de los planetas. De todas
maneras, los científicos todavía
tardaron un siglo en probar sus
ideas y aceptarlas plenamente.

La trigonometría es aplicada a las

distintas ramas de la matemática y de la
física, y sobre todo al empleo invalorable
que de ella hacen la Astronomía y la
Geodesia, es que su progreso fue rápido y
que pudo llegar tan lejos.

3
 SENTIDO ANTIHORARIO
VÉRTICE
+
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
- SENTIDO HORARIO
¿Qué es un ángulo
trigonométrico?

DEFINICIÓN: Es la figura formada EJEMPLO: En las siguientes figuras observarás un

por la rotación de un rayo alrededor ángulo positivo -Fig.(1) y dos ángulos
de su origen, llamado vértice; desde negativos- Fig.(2) y Fig.(3)
una posición inicial llamado lado
inicial hasta una posición final Fig. (1) Fig. (2) Fig. (3)
llamado lado final..
- 680º
SENTIDO ANTIHORARIO SENTIDO HORARIO 120º
B
-110º

A O A
O
¡RECUERDA!

La magnitud de un ángulo
B trigonométrico es ilimitada y puede
 Estas figuras representan ángulos expresarse por cualquier número
trigonométricos donde: real (R).
El rayo OA = Lado inicial
- medida del  trigonométrico +
El rayo OB = Lado final
O = Vértice.

 Un rayo puede rotar en sentido antihorario

(contrario al movimiento de las manecillas del ÁNGULOS COTERMINALES
reloj) o sentido horario (igual al movimiento NNEGNEGATNNEGATIVOS
de las manecillas del reloj). NEGATIVOS
Dos o más ángulos trigonométricos serán
COTERMINALES si:
ÁNGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
COTERMINALES  Tienen el mismo lado inicial.
NNEGNEGATNNEGATIVOSNEGATIV  Tienen el mismo lado final.
OS 1. UN ÁNGULO POSITIVO:  Tienen el mismo origen.
Es el que se forma cuando el rayo “Sin tener en cuenta su SENTIDO ni su
gira en sentido antihorario. Asi la MEDIDA”.
medida del ángulo trigonométrico
será de valor positivo. EJEMPLO:


2. UN ÁNGULO NEGATIVO:

Es el que se forma cuando el rayo  40º
gira en sentido horario. Asi la 40º 30º
medida del ángulo trigonométrico -330º
será de valor negativo.

4
 Los gráficos que se ilustran representan ángulos
coterminales. Rpta:....................
¡RECUERDA!
D) C
 La diferencia de dos
ángulos coterminales
siempre es un número B
entero de vueltas. X
 Si  y  son ángulos
 A
coterminales, siendo  O
se cumple:
  Rpta:....................
= nº de vueltas
360º
E) B

 X
C A
O
Rpta:....................

2. Determine la relación correcta que se cumple

entre los ángulos mostrados en cada caso:

1. En cada caso, determine “X” en función de los A)

C
otros ángulos mostrados:

A) C
B

B
X  A
 O
O  A Rpta:....................

Rpta:.................... B)
B
B) O A
 X
 

C A
B O
Rpta:....................

C) B
C Rpta:....................

C)
D C 
 O A
B 
 
X

O A
C
5
 Rpta:.................... Rpta:....................
D) C E)
B
B

 
D O A
(12X )° O A
Rpta:.................... (18 – 7X)°

E) C D
B C
Rpta:....................

4. Del gráfico mostrado. Hallar la mCOB.

 
O A B
( 20 -  )°
Rpta:.................... ( + 40)°
C O A
3. Halle el valor de “X” en cada caso:
A) –30° B) –60° C) –45°
A) C D) –36° E) –18°

5. Del gráfico mostrado, señale lo correcto:

C
B
A)  +  = 90°
(7 - X)° B)  +  = 270°
(X - 3)° B
A C)  -  = 180° 
O
Rpta:.................... D)  +  = 180° O A
B)
E) N.A. 
B
D

(9 – 2X)° E
(X + 3)° 6. Calcular “x” del gráfico:
C A
O
A) 1 vuelta -- 
Rpta:.................... B) 1 vuelta +-
C) 1 vuelta -+ 
C) A D) 1 vuelta --
B 2
E)N.A.

C -20°
7. Del gráfico, se cumple:
(5X)
(10 – ° A) +=1 vuelta
D 3x)° O 2
B) -=1 vuelta
Rpta:.................... 2 
C) -=1 vuelta
D) C 2 
B D) += 0º
E) --=1 vuelta
(9 – 7,2X)° (1,8X + 9)° 2
D O A
6
8. Del gráfico, se cumple: SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES

A) += 1vuelta
B)  -= 1 vuelta
C) += 0º
 ¿Cuáles son los
D)  -= 1 vuelta sistemas de
medición angular?

9. Del gráfico mostrado calcular el valor de verdad

de las siguientes preposiciones.
Los sistemas de medidas angulares más usados
I) ++=1 v son tres:
2 Sexagesimal (S) , centesimal (C) y
II) -+= 1 v  radial. (R).
 
2 O 1. SISTEMA SEXAGESIMAL (Sistema Inglés)
III) --= 1 v
2  Este sistema considera al ángulo de una vuelta
dividida en 360 partes iguales, denominándose a
A) VVF B) FFF C) FFV cada parte: Grado sexagesimal (1º)
D) VFV E) VVV
 Cada grado se divide en 60 partes iguales y a
cada parte se denomina minuto sexagesimal
10. En el gráfico mostrado ¿cuál es el valor de “x”?
(1´).
A) 3v+
 A su vez a cada minuto se le divide en 60 partes
B) 4v-
iguales y cada parte se denomina segundo
C) 5v+
4 sexagesimal (1´´).
D) 5v- 
4 x
E) N.A. 1
De la circunferencia
 360

11. En el gráfico mostrado, calcular “x”. O

A) 1v-
B) 1v+
C) -2v x O
D) 1v-   La unidad de medida en este sistema es el
E) N.A.
grado sexagesimal (1º) y las subunidades son
el minuto y el segundo sexagesimal.
12. En el gráfico mostrado, calcular “x”.

EQUIVALENCIAS
A) 5v-
B) 5v-
2 x Medida del ángulo de una vuelta = 360º
C) 5v- O 1º = 60’
4  1’ = 60’’
1º = 3600’’
D) 3v-
E) 5v-
8
CONVERSIONES:

7
 Para convertir de grados a minutos o segundos segundos sexagesimales o viceversa utiliza el
sexagesimales o viceversa utiliza el siguiente siguiente diagrama.
diagrama.

Grados ×100 Minutos ×100 Segundos

Grados × 60 Minutos × 60 Segundos 100 100

10000
60 60
3600

3. SISTEMA RADIAL (Sistema circular).

2. SISTEMA CENTESIMAL(Sistema Francés) La unidad de medida de este sistema es el

radián.
 Este sistema considera al ángulo de una vuelta
dividida en 400 partes iguales y cada parte se le Radián: Se define
denomina un grado centesimal (1g), como la medida del
ángulo central en una
circunferencia, que
 Cada grado se divide en 100 partes iguales y a
determina un arco de
cada parte se denomina minuto centesimal
igual longitud al radio
(1m ), de dicha
circunferencia.
 A su vez a cada minuto se le divide en 100
partes iguales y a cada parte se denomina
segundo centesimal (1S ).

A
r
1
De la circunferencia
400 O 1rad r

r
O B

 Donde AB: es el arco generado por el ángulo

central AOB
 En este sistema la medida del ángulo de una
 La unidad de medida en este sistema es el vuelta es de 2 radianes ó 2 rad.
grado centesimal (1g) y las subunidades son el
minuto y el segundo centesimal.
RELACIÓN DE CONVERSIÓN EN
LOS TRES SISTEMAS
EQUIVALENCIAS

¿ Cómo se
Medida del ángulo de 1 vuelta = 400g relacionan los tres
1g = 100 m
sistemas?
1m = 100 s
1g = 10 000g

CONVERSIONES: La medida de un ángulo de una

vuelta es:
Para convertir de grados a minutos o 360º = 400g = 2 rad.

8
Ahora, si tenemos un ángulo “” cuya medida puede
expresarse en los tres sistemas:

C
 1. Convertir a grados centesimales
R
a) 153° f) 22°30’
b) 72° g) 24°18’
Donde c) 108° h) 12°36’
 S: Nº de grados sexagesimales de “”. d) 324° i) 15°18’36”
 C: Nº de grados centesimales de “”. e) 163° j) 54°24’36”
 R: Nº de radianes de “”.
2. Convertir a grados sexagesimales

g g m
Se establece la siguiente relación: a) 140 f) 120 15
S C R b) 220
g
g) 50 30
g m
 
360 400 2 c) 80
g
h) 100 20
g m

¡Apréndete d) 170
g g
I) 120 15 25
m s
estas fórmulas! g g m s
e) 320 j) 200 30 40
FORMULAS DE CONVERSIÓN
3. Convertir a radianes:
 Fórmula general de conversión
a) 72° e) 108° i) 315°
g g g
S C R b) 40 f) 240 j) 280
 
180 200  c) 96° g) 225° k) 450°
g g g
d) 80 h) 320 l) 640

 Fórmula de conversión válida sólo para 4. Convertir a grados sexagesimales

grados sexagesimales y centesimales.
2
a) rad d) 108° g) 315°
S C 5

9 10 3 
b) rad e) rad h) 0,8 rad
4 15
También tenemos para minutos y segundos:
5 5
c) rad f) rad i) 0,54 rad
6 12

p m 5. Convertir a grados centesimales


27 50
 5 
a) rad d) rad g) rad
4 4 40
5 7
p : Nº de minutos sexagesimales. b) rad e) rad h) 0,6 rad
m : Nº de minutos centesimales 8 2
3 3
c) rad f) rad i) 0,75rad
q n 5 20

81 250
6. Parear la respuesta correcta de grados
sexagesimales a centesimales
q : Nº de segundos sexagesimales.
n : Nº de segundos centesimales.
a) 36° ( ) 90g

9
 b) 85° ( ) 53g 62m 42s 6
c) 300° ( ) 250g c) 60g ( ) rad.
d) 81° ( ) 333g 33m 33s 5
e) 225° ( ) 8g 14m 81s 3
d) 27g ( ) rad.
f) 765° ( ) 64m 81s 5
g) 48°15´40” ( ) 40g
h) 7°20´ ( ) 94g 44m 44s
27
e) 240g ( ) rad.
i) 35´ ( ) 850g 40
f) 135g ( ) 4 rad.
7. Parear la respuesta correcta de grados
centesimales a sexagesimales
9
g) 10g ( ) rad.
40
a) 270g ( ) 648° 8
b) 36g ( ) 97° 12´ h) 800g ( ) rad.
c) 80g ( ) 3°´42´28” 25
d) 171g ( ) 32´24” 3
i) 64g ( ) rad.
e) 108g ( ) 243° 10
f) 720g ( ) 13°34´3”
g) 4g12m ( ) 32° 24´ 10. Parear la respuesta correcta, expresando los
h) 15g7m50s( ) 153°34´ siguientes ángulos en radianes
i) 60m ( ) 72°
a) /2 rad. ( ) 80g
8. Parear la respuesta correcta, expresando los
b) 2/5 rad. ( ) 25g
siguientes ángulos en radianes

c) rad. ( ) 175g
5 2
a) 90° ( )
3 9
d) rad. ( ) 79g 61m 78s
 4
b) 120´ ( )
6 
e) rad. ( ) 50g
 8
c) 210° ( )
3 21
f) rad. ( ) 450g
2 20
d) 30° ( )
3 7
g) rad. ( ) 152g 86m 62s
5 8
e) 450° ( ) h) 1,25 rad. ( ) 210g
6
i) 2,4 rad. ( ) 20g
7 j) 0,31416 rad. ( ) 100g
f) 150° ( )
6
5
g) 45° ( ) 11. Parear la respuesta correcta, expresar en grados
2 sexagesimales los siguientes ángulos expresados
 en radianes
h) 75° ( )
2
7
5 a) rad. ( ) 10°
i) 300° ( ) 36
12

 b) rad. ( ) 225°
j) 60° ( ) 12
4
3
c) rad. ( ) 420°
9. Parear la respuesta correcta. Expresando los 4
siguientes ángulos en radianes 
d) rad. ( ) 150°
27 8
a) 45g ( ) rad . 5
200 e) rad. ( ) 35°
 4
b) 120g ( ) rad. 3
20 f) rad. ( ) 198°
5

10
 7
g) rad. ( ) 135°
3
11
h) rad. ( ) 108°
10
15
i) rad. ( ) 15°
18 1) Sabiendo que: a+b+c= 63, además
xºy’z” = aºb’c” + bºc’a” + cºa’b”
12. Halle el equivalente en grado y minutos
sexagesimales, de las siguientes medidas x
angulares: Calcula: J = z 1
y
a) 18,45° b) 26,75°
c) 72,8° d) 108,9° a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
e) 289,6°
2) Si 42g50m <> AºB', calcular 2A - 5B
13. Halle el equivalente de las siguientes medidas
angulares, en forma compleja: a) 1 b) 2 c) 3 d)4 e)0

a) 7,2025° b) 15,715° 9
c) 48,9075° d) 87,9625° 3) rad <> AgBm, calcular : A – 2B
e) 125,805° 16

14. Convierta a grados sexagesimales las siguientes a) 10 b) 11 c) 12 d) 9 e)8

medidas angulares:
º
4) Un ángulo se expresa como abb y también
a) 12°27’ b) 72°45’ º
c) 5°42’54’’ d) 19°57’45’’ como a (b  2)0 , señala el equivalente en
e) 98°18’36’’ º
radianes de a 0(2b)
15. Exprese las siguientes medidas angulares en
grados y minutos centesimales: 5 6 3
a) b) c) d) 3 e) NA
a) 5,23g b) 34,53g 2 5 5
c) 78,65g d) 89,78g
e) 125,49g 5) Señala el valor de:
2º 3' 5'30" 2 g 40 m
16. Exprese en forma compleja, las siguientes medidas L  
angulares:
41' 11" 10m

a) 18,7248g b) 49,9775 g a) 37 b) 57 c) 77 d) 47 e) 67
c) 78,4384 g d) 99,986 g
e) 124,3028 g 
6) Si = aºb’
24
17. Halle el equivalente de las siguientes medidas
angulares en grados centesimales:
Determinar: E= b  3a
a) 4g25m b) 27g68m
c) 54g18m72s d) 68g08m49s a) 2 b)4 c) 6 d) 3 e) 5
e) 97g78m40s
7) Calcula “x” a partir del grafico
18. Si: 6,0525° = a°b’c’’. Halle el valor de : F = a + b - c

19. Determine el valor de: K = a – b + c, si: a) 36

b) 16
c) 20 (17-5x)º
7,122g = agcmbs
d) 24 2(x-1)g
20. Si: 27,5884g = Ug + Pm + Cs. Determine el valor de: e) 12

U  PC

11
8) En la figura halla “”
a)0 b)1 c) π d) 9 e)10
a) 40º 130g 83º
b) 24º 14) Hallar la medida de un ángulo expresado en
c) 34º radianes tal que se cumpla:
d) 52º
e) 63º 7 S = 2(n+1) ; C = 3n – 4
rad 
18
130º a) πrad/5 b) πrad/6 c) πrad/8
d) πrad/10 e) πrad/16
9) Se tiene dos ángulos complementarios y el mayor
ángulo excede al menor en 60g. Halla los ángulos 15) Hallar la medida de un ángulo en el sistema radial,
en radianes. si se cumple la siguiente condición:

a) 2 rad/5 ;  rad/10 S = 3x2 + x – 8 ; C = 2x2 + 5x + 5

b) 3 rad/7 ;  rad/ 14
a) 5π rad/2 b) 4π rad/3 c) 2πrad/5
c)  rad/5 ; 3 rad/10 d) 3π rad/4 e) π rad/5
d)  rad/6 ;  rad/3
º g
e) 7 rad/6 ; 2 rad/5 16) Si a0b <> a (2 a )0
Calcular (a+b)º en radianes

10) En la figura ABC es un triangulo equilátero. Si AD a) π/10 b) π/12 c)π/15 d) π/18 e) π/20
y AE son trisectrices del ángulo A, hallar x-y
expresado en radianes.
A

Y
1) Expresar “α” en radianes:
X
α = 1º + 2º + 3º + 4º + … + 360º

B C a) 359π b) 360π c)361π d) 362π e) 720π

D E
a)  rad/3 b)  rad/4 c)  rad/5 2) Calcular U + N + I
d)  rad/6 e)  rad/12 Si: 22,22º <> UºN’I’’

11) Reducir la expresión a) 17 b) 37 c) 47 d) 57 e) 67

3) Los ángulos agudos de un triangulo rectángulo son

 2 (2C  S )(2C  S ) aº y 10ag. Determine la diferencia de ellos en
P=
400 R 2 radianes.

a) 319 b) 309 c)303 d) 296 e) 285 a) 2π rad/3 b) 2π rad/15 c) 3π rad/5

d) π rad/3 e) 2π rad/5
12) Determinar la medida de un ángulo en el sistema
sexagesimal, si se cumple: 4) Dada la condición

2S  9 C  4 π rad/6 + 25g = aºb’

 Determine:
3 2
a b
a) 30º b) 36º c) 45º d) 48º e)54º
E = 11
13) Reducir la expresión:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

 2 R   
10 S 9 C 
E=

12
 a ' b ' 11) Siendo S, C y R lo convencional para un mismo
5) Sabiendo que: aº + bº = 30º, determine: ángulo. Halle R, si S y C son raíces de ecuación
3
3x2 – 19x + 30 = 0
a) 5’ b) 8’ c) 10’ d) 15’ e)20’
a) π/3 b) π/6 c) π/20 d) π/30 e) π/60
6) Siendo: a = 3b
9a º 10a g 12) Para un cierto ángulo se cumple que la media
Determine : E =
9b º 10b g aritmética del número de grados sexagesimales y
centesimales es igual a 19 veces el cuadrado de la
medida geométrica del número de radianes y
a) 1b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
números sexagesimales. Halle la medida de dicho
ángulo en el sistema radial.
7) A partir del gráfico, halle β en radianes
a) 1rad/9 b) 1rad/18 c) 3πrad/8
20g d) 9rad e) N.A.

13) Sea S, C y R la medida de un mismo ángulo en los

 sistemas convencionales, tal que se cumple:
4R 300S

m
 1000 
 
 3   (S  C ) ( 19.C )2

a) -πrad/60 b) πrad/60 c) -113πrad/60 Halle la medida del ángulo en radianes

d) 109πrad/30 e) 8πrad/3
a) 27π/8 b) 27π/4 c)27π/2
d) 9π/4 e) 9π/2
8) Del grafico mostrado:
g
 xº  y º  z º 
  g g 
 x  y  z  , entonces la medida la
g
g
 25a  14) Si
 
(25  a 2 ) º  3  medida de  en radianes es:

   

a) 120 b) 90 c) d) 200 e) 270
10a 180
Determine: 9
15) Reduzca la siguiente serie:
a) 10/3 b) 10 c) 90 d) 9 e) 20/3
 rad
9) Simplifique: 90º + 50g + 22º30’ + 16 + ….

M
1g1m 2 g 2m 3º 3' 1º1'40"
 m  
 4
1m 2 3' 1'40" 4
a) 1 b) c) d) 2 e) NA
3
a) 100 b) 200 c) 300 d) 250 e) 263

16) Si S y C son los números de grados sexagesimales

10) Siendo S, C y R lo convencional para un mismo y centesimales respectivamente para un mismo
ángulo, halle ángulo, los cuales cumplen :
40  S + C  120
CS Calcule el mayor ángulo entero en grados
n centesimales.
R
a) 60g b) 30g c) 100g d) 150g e) 400g
Si C  (2C  10) (2C  10) 2C  10)...
17) En un triangulo rectángulo uno de los ángulos mide
3/10 rad. Hallar el otro ángulo en el sistema
a) π/10 b) 10/π c)20/π d) π/5 e) 5/π sexagesimal

13
 a) 37° b) 53° c) 45°
d) 30° e) NA 4. Exprese "x" en función de "" y ""; a partir del
gráfico mostrado:
18) Calcular el valor de “x” que verifica la siguiente
igualdad: xºx’ = 61º

a) 59 b) 61 c) 121
d) 119 e) NA

19) Siendo S,C y R los números convencionales,

calcular R que satisface la igualdad: 3S + 2C = 94
   5. A que es igual 320''
a) rad b) rad c) rad
10 20 40
a) 3º40' b) 3'40''
 c) 3º20'' d) 5º 40'
d) rad e) NA
5 e) 5'20''

20) Un ángulo mide “a” minutos sexagesimales pero en 6. A que es igual: 1º 20'
segundos centesimales mide “b”. Calcular el valor
de: a) 1500'' b) 3620''
c) 4000'' d) 4800''
3
5a e) 6000''
E= b
7. A que es igual:
23'
a) 1 b) 3 c) 2 E
3'
d) 4 e) NA
a) 2º b) 12 c) 40
d) 41 e) 52

8. Ubique dentro del paréntesis la letra que

corresponda, luego de convertir a radianes las
siguientes medidas angulares:

5
a) 210° ( ) rad
2
7
b) 10g ( ) rad
6
5
c) 450° ( ) rad
12

1. En el gráfico, señale lo que es d) 60g ( ) rad
correcto respecto a "” y “" : 3

e) 75° ( ) rad
20
3
( ) rad
10
9. Ubique dentro del paréntesis la letra que
corresponda, luego de convertir cada medida
angular al sistema sexagesimal:
2. En el gráfico señale lo que es correcto respecto a los
ángulos mostrados: 5
a) rad ( ) 32°24’
4
b) 36g ( ) 420°
7
c) rad ( ) 225°
3
d) 171g ( ) 153°54’

14
 3 d) 4' e) 5'
e) rad ( ) 135°
4 6. En un triángulo sus ángulos internos miden
( ) 108° 160x g x
rad
14x°; 9 y 3
10. Convierta al sistema centesimal las siguientes ¿Cuál es el valor de "x"?
medidas angulares, y luego ubique dentro del
paréntesis la letra que corresponda: a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

a) rad ( ) 175g
8 7. Señale la medida de un ángulo en radianes
b) 108° ( ) 380g sabiendo que la diferencia de sus números de
7 grados centesimales y sexagesimales es 5.
c) rad ( ) 25g
8 a) /2rad b) /3 c) /4
d) 342° ( ) 120g d) /5 e) /6
e) 756° ( ) 840g
( ) 328g 8. Sabiendo que el doble del número de grados
sexagesimales que contiene un ángulo disminuido
en su número de grados centesimales es igual a 8.
¿Cuánto mide el ángulo en radianes?

a) /4rad b) /5 c) /10

d) /20 e) /40

9. Sabiendo que (S + C)x = 4nR donde S, C y R son lo

1. Convierta al sistema sexagesimal: conocido para un mismo ángulo. ¿Cuánto vale "n"?

rad
7 a) 85 b) 78 c) 95
a) 25º 42' 51'' b) 6º 37' 30'' d) 98 e) 100
c) 5º 37' 20'' d) 5º 32' 30''
e) N.A

2. Convierta al sistema centesimal


rad
125

a) 1g30m b) 1g50m 1. Halle la medida circular de un ángulo que cumple:

c) 1g60m d) 1g40m S

C

R
6
180 200 
e) 1g70m
siendo: S, C y R la conocida
3 Si:
 a) rad b) 2 c) 3
rad  a bc'
48 d) 4 e) 5
Calcular:
E = (b + c)a-1 2. La diferencia de las recíprocas que representan la
medida sexagesimal y centesimal de un ángulo, es
a) 1 b) 2 c) 3 igual a su número de radianes entre 2. ¿Cuánto
d) 1/3 e) 1/2 mide el ángulo en el sistema sexagesimal?

4. La suma de dos ángulos es 40° y su diferencia es a) 6° b) 8° c) 10°

30g. ¿Cuánto mide el mayor? d) 12° e) 15°

a) 27° b) 28° 3. Se tiene un ángulo que al medirlo en grados

c) 27°50' d) 28°30' sexagesimales dicho número excede a 7 veces su
e) 18°30' número de radianes en 79.
Si  =22/7, halle la medida sexagesimal del ángulo.
5. La suma y diferencia de dos ángulos son 1° y 1g. a) 75° b) 90° c) 60°
¿Cuánto mide el menor? d) 120° e) 45°
a) 1' b) 2' c) 3'

15
4. La diferencia de medidas de dos ángulos
consecutivos de un paralelogramo es 30°. ¿Cuánto 3C  2 S
mide el ángulo mayor en radianes? F
CS
a) /12rad b) 12 c) 3/7
a) 6 b) 12 c) 15
d) 4/7 e) NA
d) 4 e) 16
5. Siendo S y C lo conocido para un mismo ángulo,
12. Señale la medida circular de un ángulo, si la suma
tales que:
de la tercera parte de su número de grados
S 1 C 1
x ;  2x  sexagesimales con la quinta parte de su número de
9 x 10 x grados centesimales es igual a 15.
calcular la medida radial del ángulo.
  
a) /2rad b) /5 c) /3 a) rad b) rad c) rad
d) /4 e) NA 10 20 5
3 2
6. Siendo: d) rad e) rad
20 5

rad  (9 x  2)
g

10 13. El 20% del numero de grados sexagesimales de un

¿Cuánto vale “x”? ángulo mas el 30% de su numero de grados
centesimales es 24. Calcular cuanto mide dicho
a) 2 b) 4 c) 6 ángulo.
d) 3 e) 5 
A) 50° B) 45g C) rad
4
7. Determinar el complemento de . g
E) 30
 D) 60°
 rad  65  1
g

8 14. Señale la medida radial de un ángulo que verifica:

a) 60
g
b) 9° c) 20
g
S  C C 1
 , siendo “ S ” y “ C ” lo convenido.
  4 3
d) rad e) rad
18 9   
A) rad B) rad C) rad
85 45 15
  
8. Si: rad  abc´ . Calcular: H = a + b - c D)  rad E)  rad
40 15 85
a) 9 b) 7 c) 3
15. Señale la medida centesimal de un ángulo
d) 5 e) 1 sabiendo que su numero de grados sexagesimales
y el de grados centesimales son enteros
9. Señale la medida circular de un ángulo que verifica: consecutivos.
SR CR 181
  g g g
C S 180 A) 9 B) 10 C) 20
 g g
a)  rad b) rad c) 2 rad D) 30 E) 16
5
 
d) rad e) rad
4 2

10. Calcular el número de grados sexagesimales de un

ángulo, si se cumple que la suma del cuádruple de
la inversa del número de grados sexagesimales y el
quíntuple de la inversa de su número de grados
centesimales es igual a 0,5.

A) 51 B) 17 C) 34
D) 27 E) 68 La trigonometría es una rama de las matemáticas de a
("la medición de los triángulos"). Se deriva del vocablo ←
11. Sabiendo que “S” y “C” son lo conocido para un <metron> "medida",La trigonometría en principio es la ra
ángulo no nulo; reducir: relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos
trigonométricas, las cuales son utilizadas frecuentemen
la trigonometría es el estudio de las funciones seno, cos
16 cosecante. Interviene directa o indirectamente en las de
todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de
ramas de la geometría, como es el caso del estudio de
17
 LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICO

¿Cómo puedo hallar

18
la longitud del aro?
 e
La longitud de una n
circunferencia esta 2R
determinado por la relación
entre su ángulo de giro de n: Numero de vueltas que da larueda al ir de A hasta B.
una vuelta (2 rad) y su e: Longitud que recorre la rueda.
radio(r).

Lc  2 r ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR

EJEMPLO: Si queremos hallar

la longitud de la siguiente Sector circular es la
circunferencia: porción de círculo limitado
Recordemos que la longitud de 2cm por dos radios y un arco.
una circunfererencia esta O
determinada por:
 Sea el área de sector
circular: S
Lc  2 r  : ángulo en radianes.
0  ≤ 2
 Por lo tanto la longitud será:
Lc = (2)(2) cm.
Lc = 4 cm.

LONGITUD DE ARCO

¿Qué es una
longitud de arco? ÁREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR

La región limitada por los arcos concéntricos

y , se denomina trapecio circular y su superficie
Longitud de arco es se calcula de la siguiente manera:
la medida de un arco en
unidades lineales.
L = .r

A
r
O  L
r Donde: S: área del trapecio circular
B a: Longitud del arco mayor
b: Longitud del arco menor
Donde: L = longitud del arco AB.
r = radio de la circunferencia.
 = Numero de radianes del angulo.

NÚMERO DE VUELTAS QUE DA UNA RUEDA

Cuando una rueda gira o va rodando sobre una

superficie plana desde una posicion A, Hasta una
posicion B(como se muestra en la figura).podemos 1. Calcular la longitud de un arco correspondiente a un
afirmar lo siguiente: ángulo central de 40° en una circunferencia de radio 9m.

19
 a) 5 b) 10 c) 15
a) m b) 2 c) 3 d) 20 e) 25
d) 4 e) 5
11. En un sector circular de perímetro 16, el radio y arco son
enteros consecutivos. ¿Cuál es la medida del ángulo
2. En un sector circular de radio 10m y ángulo central de central?
20g. ¿Cuánto mide el arco?
a) 1,1rad b) 1,2 c) 1,3
d) 1,4 e) 1,5
a)  m b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
12. Del gráfico, calcular "x"
3. En un sector circular el arco mide 3m y el radio mide 9m.
¿Cuánto mide el ángulo central?

a) 10° b) 20° c) 30°

d) 40° e) 60°
a) 5 b) 10 c) 15
4. En un sector circular el arco mide 4m y el ángulo central d) 20 e) 25
mide 45°. ¿Cuánto mide el radio?
13. Del gráfico, obtener "x"
a) 10m b) 12 c) 16
d) 20 e) 24

5. En un sector circular el ángulo central mide 10° y el radio

mide 18m. ¿Cuál es el área del sector?
a) 3 b) 6 c) 9
a) m2 b) 5 c) 9 d) 12 e) 1,5
d) 12 e) 18
14. Se tiene un sector circular de arco igual a 100m. Si el
radio se duplica y el ángulo central se reduce a su mitad,
6. En un sector circular el radio y arco miden 4m y 8m ¿cuál es la longitud del arco del nuevo sector?
respectivamente. Calcular el área del sector circular.
a) 50m b) 70 c) 100
2 2 2 d) 25 e) 200
a) 32m b) 16m c) 8m
d) 64m2 e) N.A. 15. En el gráfico, determine la longitud del arco .

7. En un sector circular el arco mide 2m y el ángulo central

mide 45°. Calcular el área del sector.

a) 8m2 b) 4m2 c) 2m2

d) m2 e) 16m2

a)  b) 2 c) 3
8. En un sector circular de área 2m2; el ángulo central mide
d) 6 e) 2
30°. ¿Cuánto mide el radio?
16. Del gráfico, determine "S2 / S1"
a) 6m b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.

9. En un sector circular de área 4m2 y radio 8m. ¿Cuánto

mide el arco?

a) m b) 2m c) 4m a) 1 b) 2 c) 3
d) /2m e) /4m d) 6 e) 1,5
10. En el gráfico, obtener el área del trapecio circular ABCD. 17. Del gráfico, calcular el área de la región sombreada

20
 a) - 3 b) - 2 c) 4 -  6. Un péndulo oscila describiendo un ángulo cuya medida es 28º
d) 8 -  e) 6 -  y un arco de longitud de 66cm. Encontrar la longitud del
péndulo, en m. (considerar =22/7)
18. En un sector circular de área 100m2, el arco aumenta en
20% y el radio disminuye en 20%. Calcular el área del
nuevo sector. 7. En un sector circular, el quíntuplo de la longitud de su radio es
igual al cuádruplo de su longitud del arco respectivo; luego la
a) 100m2 b) 96 c) 240 medida de su ángulo central es:
d) 120 e) 48

8. Se tiene un sector circular de 6cm de radio y 12cm de longitud de

arco. Si el radio aumenta 2cm sin que el ángulo varíe ¿Cuál será la
nueva longitud de arco?

1. Del gráfico, calcular "S2" si: 9. En un sector circular se conoce que su radio mide
(x + 1)cm, su longitud de arco 9(x – 1)cm, y la medida de su ángulo
3
S1  central correspondiente (x2 – 1)rad. Hallar el valor de “x”
4

10. Determinar la longitud de una circunferencia, sabiendo que en ella un

ángulo central que mide 20g determina una longitud de arco igual a
u.

2. Del gráfico; calcular el perímetro de la región sombreada

11. Las medidas de dos ángulos en el centro de una
si: BC  OB  12 circunferencia son complementarias y las longitudes de los
arcos que subtienden suman 4m, luego la longitud de radio
de la circunferencia es:

12. Calcular el perímetro de la región sombreada.

3. Del gráfico, calcular "S"

13. En la figura, el perímetro del sector circular A0B es igual al del

4. Calcular el área máxima de un sector circular de perímetro
igual a 8cm. trapecio circular ABCD. Encontrar “

5. En un sector circular la longitud de su arco es 1m. Si su ángulo

central se aumenta en 10% y su radio se disminuye en 10%,
se determina un nuevo sector circular cuya longitud de arco,
14. Hallar a partir del gráfico
en cm, es:
 x  0,5
2
W=

21
 A

11 x 5 O

2a
15. Calcular el área del círculo sombreado a
B
a) 9 b) 9,5 c) 8
d) 9,5 e) 7

3. De la figura S=Área. Calcular a/b

A

O S b a
3S

16. El área de un sector circular de radio “R” es 4u2. ¿Cuál será el área
de otro sector circular cuyo radio es “2R” y cuyo ángulo central es la B
mitad del anterior?
a) 1 b) 4 c) 2
d) 3 e) NA
17. Hallar de la figura:
S1  S2  S3 4. Del gráfico: S1=S2. Calcular  .
M
S2  S3 C

S1 S2

A O B

a) 2/5 b) /5 c) 3/5
d) 7/5 e) 4/5

18. Del gráfico, demuestre que:

ba 5. Dos ángulo centrales en una circunferencia son
 suplementarios, además las longitudes de los arcos que
c
subtienden suma 7m. Calcular la longitud de la
circunferencia.

a) 3m b) 5m c) 7m
d) 10m e) 14m

6. Se tiene un sector circular, si duplicamos su ángulo central

y prolongamos su radio 5m, el nuevo arco resulta ser el
triple del original. Calcular el radio del nuevo sector.

1. Del gráfico, calcular x+y a) 10m b) 13m c) 15m

A
d) 17m e) 20m

x 9
O 5 7. De la figura:
3 A
2
y R
B

a) 13 b) 11 c) 9
O
S L

d) 7 e) 5 R
B
2. De la figura, calcular «x» Si se cumple:
 4L 
L 6 R    S  380
  
donde: S=Área
Calcular el área de dicha región:

22
 a) 20u2 b) 25u2 c) 30u2 c) Aumenta 2% c) Aumenta 4%
e) Disminuye 4%
d) 35u2 e) 40u2

14. De la figura si: S=40m2

8. De la figura calcular «x» ; x>1
A A

12
O x 9 11 O
S
4 x
x
B B

a) 2 b) 4 c) 5 calcular x:
d) 7 e) 8 10 13 16
m m m
a) 3 b) 3 c) 3
9. Se tiene un sector circular cuyo ángulo central mide 64º, si 19 20
m m
dicha medida se reduce a 25% y además el radio d) 3 e) 3
aumenta, determinar en qué relación se encuentran el
radio inicial y el radio final.
15. Siendo A y B (Área)
R  6m
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
Calcular: A-B
d) 3/4 e) 2/3
B
10. Hallar el área de un sector circular de 18cm de radio, si A
ésta es igual al área de un cuadrado cuyo lado es igual a
la longitud del arco del sector circular. 30 º
R R
a) 324u2 b) 144u2 c) 81u2 a) m
2
b) 2m
2
c) 3m
2

d) 64u2 e) 49u2 3
m2
5
m2
d) 2 e) 2
11. A partir del gráfico calcular la longitud de la cuerda que
envuelve el sistema: 16. Del gráfico, A; B y C son áreas. Calcular:
AC A
B
R
O A B C
R

R
B

a) R(3+) b) 2R(3+) c) 3R(3+) a) 1 b) 2 c) 3

d) R(3+2) e) 2R(3+2) d) 4 e) 5

12. Calcular el área de la región sombreada: 17. Calcular el área de la región sombreada.
B
A

O 6
2
4
1 B
45 º
11 2 13 2 15 2 A C
u u u 2+ 2
a) 2 b) 2 c) 2
a) u
2 2 2
17 2 19 2 b) 2u c) 3u
u u
d) 4 u e) 2 2 u
2 2 2 2
d) e)

13. En un sector circular la longitud de arco aumenta 20% y el 18. Del gráfico calcular «» (>0)
radio disminuye 20%. Indicar la variación porcentual del
área.
a) No varía b) Disminuye 2%

23
 A) 1m2 B) 2m2 C) 3m2
a
D) 4m2 E) 5m2
 rad 2a

a 6. El área de un sector circular de radio “R” es 4u2. ¿Cuál será

el área de otro sector circular cuyo radio es “2R” y cuyo ángulo
a) 1/2 rad b) 3/2 rad c) 3 rad
central es la mitad del anterior?
d) 2 rad e) 1 rad
 2 B) 20u2 C) 5u2
A) u
3
D) 10u2 E) 12u2

7. El ángulo central de un sector circular mide 20g y su radio es

“R”, si se disminuye en 15g el ángulo central. ¿Cuánto hay que
aumentar el radio para que el área no varíe?

A) R B) R/5 C) 3R
D) 4R E) R/2

1. En un sector circular la longitud de su arco es 1m. Si su ángulo

Jcentral se aumenta en 20% y su radio se disminuye en 30%, 8. Hallar de la figura:
se determina un nuevo sector circular cuya longitud de arco, S1  S2  S3
en cm, es: M
S3  S 2
A) 0,2 B) 83 C) 0,16
D) 1,82 E) 84

2. Un péndulo oscila describiendo un ángulo cuya medida es 36º

yJ un arco de longitud de 88cm. Encontrar la longitud del
péndulo, en m. (considerar =22/7)

A) 0,14 B) 0,4 C) 1,4

D) 1,41 E) 14
A) 3/4 B) 1/3 C) 1/4
3. En un secJtor circular, el héptuplo de la longitud de su radio es D) 4/3 E) 4
igual al doble de su longitud de arco respectivo; luego la
medida de su ángulo central es:
S3  S 2
9. Hallar
A) 3rad B) 3,5rad C) 1,5rad S1
D) 0,3rad E) 2,5rad

4. Se tiene uJn sector circular de 7 cm de radio y 21 cm de

longitud de arco. Si el radio aumenta 3 cm sin que el ángulo
varíe, ¿Cuál será la nueva longitud de arco?

A) 30cm B) 40cm C) 50cm

D) 20cm E) 10cm
A) 1 B) 6 C) 8
5. Calcular el área del círculo sombreado D) 9 E) 10

10. Si A0B y C0D son Sectores Circulares.

Hallar: L1 + L2 + L3

24
 A) 0,5 (x+4)u
B) 1 (2x+1)u
1 rad
C) 2
D) 3
E) 4
1. En la figura mostrada hallar el valor de “L”
9. Dada la figura, hallar el valor de “x”
A) /2 cm
8 cm
B)  cm A) 1 rad
L 3u
C) 3 cm /4 B) 2 rad
x 6u 10u
D) 2 cm rad C) 3 rad
E) 4 cm D) 4 rad
E) 5 rad 5u
2. Del gráfico mostrado, hallar el valor de “”
10. Dada la figura, hallar el valor de “x”
A) 1,5 rad 4u
B) 2,5 rad A) 7 2u
6u
 B) 8
C) 1 rad (2x- (2x+5)
D) 0,5 rad C) 9 4)u u
E) 2 rad D) 10
1u
E) 11
3. En la figura el valor de “r” es:
11. En la figura mostrada el valor de “r” es:
A) 10 u r
B) 20 u A) 2 cm
5 u B) 3 cm r+2c
C) 30 u 30° m 8c 4r
D) 40 u C) 4 cm m
E) 50 u D) 5 cm
E) 6 cm 6c
m
4. Hallar la longitud de arco en un sector circular, de
ángulo central 45°, sabiendo que la longitud de la 12. En el gráfico mostrado, calcular el arco AB en
circunferencia es 400 m. función de “L”.
A

A) 75 m B) 65 m C) 50 m A) 3L/2 L
D) 45 m E) N.A. B) 3L/4 O L/2
C) 4L/4
5. Del gráfico mostrado hallar “L” en función de “” D) 5L/4
B
E) 2L
B
A) R
B) 2 R
13. Del gráfico mostrado calcular el área de la región
R L sombreada.
C) 3 R  rad
D) 4 R A C
A) 9 u2
E) 5 R B) 16 u2
O 0,5 rad 4u
C) 25 u2
6. Calcular la medida del ángulo central de un sector D) 32 u2
circular, cuya longitud de arco mide igual que la E) 64 u2
longitud de su radio.
14. Del gráfico mostrado, calcular elvalor de , si: el
A) 0,5 rad B) 1 rad C) 1,5 rad área sombreada es 8 u2
D) 2 rad E) 2,5 rad
A) /5
7. Se tiene un sector circular cuyo ángulo central mide B) /4 2
1 rad, su radio (5x + 3) cm y la longitud de su arco
C) 2/5
es (4x + 5) cm. Calcular el valor de “x”. 4
D) /10 2

A) 0,5 B) 1 C) 2 E) 4/5 O

D) 3 E) N.A.

8. Del gráfico mostrado hallar el valor de “x”

25
 En 1773 el famoso físico, matemático y
astrónomo Johann Heinrich Lambert publicó
un tratado sobre la luna de Venus, donde
llegaba incluso a calcular su órbita. Federico
el Grande quiso condecorarERATÓSTENES
a Jean Le Rond
D'Alembert por haber éste bautizado
276 – 194 a. la
C. luna
de Venus en su honor, si bien D'Alembert
Eratóstenes fue un matemático
declinó cortésmentegriego, conocido actualmente
la distinción.
por su famosa Criba
Evidentemente tal (procedimiento
luna no pudo haber para
existido jamás, puesdeterminar
habría sido
losvisible
números como
primos del 1 al N).
una pequeña mota Fueoscura cuando Venus
el primero que midió la
cruza por delante del disco de
longitud solar. Lo que los
la circunferencia
astrónomos vieron fueron quizás
de la Tierra estrellas dos
formulando
hipótesis muy atrevidas para
cercanas o imágenessufantasmas
época:
producidas
por refracción en las1° La
lentes,
Tierrao tiene
comoforma
en el
caso de los astrónomos que «observaron» los
esférica
2° Los rayos del sol son líneas
canales marcianos, paralelas.
sus deseos se impusieron
a su sentido de la realidad. Parecida
explicación deben tener sin duda las
observaciones realizadas durante los siglos
XVIII y XIX del planeta Vulcano,
hipotéticamente situado en el interior de la
órbita de Mercurio.

CAPACIDAD: TAREA 01 VALOR - ACTITUD

RAZONAMIENTO Y RESPONSABILIDAD -
COMPRENSIÓN PUNTUALIDAD
DESTREZAS CONTENIDOS MÉTODOS MICROACTITUDES
En la construcción de carreteras, puentes, canales y edificaciones,
observamos que los Los topógrafos manipulan instrumentos comodeel Presentando
elementos de un en la resolución
Identifica el metro y las reglas graduadas con el objeto de medir
teodolito, oportunamente sus
triángulo rectángulo problemas
ángulos y distancias generalmente en triángulos, ya que la trabajos
triangulación es muy empleada para trabajos de topografía que son
Presentando
Las 6 razones
indispensables en la preparación y ejecuciónende
la resolución
proyectos de
de
Identifica oportunamente sus
ingenieria. trigonométricas problemas
trabajos

26
 RAZÓN TRIGONOMÉTRICA

Es el cociente entre
las longitudes de los
lados de un triángulo
TRIÁNGULO RECTÁNGULO ¿Qué es una razón rectángulo respecto
trigonométrica? de uno de sus
ángulos agudos.

¿Qué es un
triángulo
rectángulo?
re

Un triángulo se llamará
rectángulo si uno de
sus ángulos es recto.
 Sea  cualquier ángulo agudo de un
triángulo rectángulo donde a,b,y c son los
números de las longitudes de sus lados.



a: Hipotenusa
b: Cateto a: Hipotenusa
b: Cateto
adyacente


c: Cateto 
c: Cateto 
opuesto

PROPIEDADES DEL TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Las 6 razones trigonométricas de “” se define:
En todo triángulo rectángulo se cumple:

 El teorema de Pitágoras.

a2 = b2 + c2

 La longitud de la hipotenusa siempre será

mayor que la longitud de los catetos.

a  b 0 a  c 0

 Sus angulos agudos son complementarios, EJEMPLO: Calcular las 6 R.T. con respecto al ángulo
suman 90º. “”

 +  = 90º 
a
5


12 
27
 uno de los catetos es 8cm. y con el otro es
RESOLUCIÓN: 9cm. Calcular el valor de tangente del mayor
ángulo agudo.
Para hallar las 6 R.T. a) 1,03 b) 1,04 c) 1,05
primero tenemos que d) 1,5 e) 1,2
determinar la longitud de
la hipotenusa 06. En un triángulo rectángulo ABC; recto en “A”,
se sabe que: CosB.CosC= 73 . Hallar el valor de:
TanB+TanC

a) 3/5 b) 7/3 c) 4/3 d) 1/2 e) 3/7

 Hallando el valor de “a” con el teorema de
Pitágoras:
07. En un triángulo rectángulo BCA; recto en “C”.
a2 = 52 + 122
a2 = 25 + 144 Calcular el lado “b” si: SecA.SecB-TanA  ab 8

a2 = 169
a = 13
a) 2 2 b) 2 c) 3
 Determinando las R.T.con respecto al al ángulo d) 2 3 e) 5
:
08. Del gráfico mostrado hallar el seno del mayor
Sen = 5/13 ctg  = 5/12 ángulo agudo.
Cos = 12/13 sec  = 13/5
Tg  = 12/5 csc  = 13/12 4x+1
4x-1

2x

a) 4/5 b) 24/5 c) 12/13

01. Si: Csc = 1,666.... , (“” es agudo). Calcular el
2 2
d)15/17 e) 3/5
 Cos 
valor de: D  Sen
Sen Cos
09. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B se
cumple que: CosA=0,6 ; si el perímetro del
a) 7/5 b) 7/3 c) 5/7 triángulo es de 36cm. ¿Cuál es el cateto
d) 3/7 e) 5/4 menor?
02. Si: 13Cos=5, Hallar el valor de: a) 6 b) 8 c) 9
2 Sen 3Cos 
R 4 Sen 9 Cos 
d) 15 e) 12

10. En un triángulo rectángulo se tiene que uno de

a) 0 b) 2 c) 4 sus catetos es el doble de la diferencia entre la
d) 5 e) 3 hipotenusa y el otro cateto. Hallar la tangente
del mayor ángulo agudo.
03. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “C”,
se sabe que: 7SenB=5. Hallar el valor de:
4( SenATanA) a) 3/4 b) 1/2 c) 1/3 d) 4/3 e) 3
R 3CosB
11. En un triángulo rectángulo ABC recto en C se
a) – 8/15 b) 8/15 c) – 15/8
tiene que: 23  SenA.CotB  SenB  SecA de
d) 15/8 e) 3
acuerdo a esto se pide calcular:
04. En un triángulo ABC; recto en “A”, se sabe que: Q  cot 2 B  sec2 A
3CosC=1. Hallar el valor de:
2 2
B Tan B
F  Cot
4 SenC .CscC
a) 18 b) 17 c) 16 d) 12 e) 42

12. El perímetro de un triángulo rectángulo es de

a) 65/32 b) 32/65 c) 23/19 338cm. Si la tangente de uno de sus ángulos
d) 32/15 e) 19/17 agudos es 2,4. ¿Cuánto mide el cateto menor?
05. En un triángulo rectángulo se cumple que la a) 13cm b) 56,33cm c) 13cm
diferencia de las medidas de la hipotenusa con d) 50cm e) 55cm

28
 SenA = 2SenC. Halle el mayor de los catetos si la
13. En un triángulo rectángulo ABC (B=90°), hipotenusa mide 5 m
reducir: F=TanA.SenC-CosC 8. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”,
reduce:
a) 1 b) 0,5 c) 3  SenA CosA 
d) 0 e) 2 W    TanA  TanC 
 Co sec C SecC 
Cot  Cot
14. Del gráfico; calcular: P
Cot  Cot 9. En un triángulo rectángulo ABC, se cumple que:
C SenA  SenC
Cos  , “” es agudo.
CosA  CosC
Calcule el valor de:

   P  TanA  TanC  SenA  SenC  Sen

A E B

10. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B” ;

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 0
reduce:
L = TanATanC
15. En la figura, hallar el valor de:
F  Tan  Tan 2  Tan3
C 11. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”;
reduce:
 
SenA  TanC
T
CosC  CotA
A 
55 u D 25 u E 8u B
12. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”;
a) 25/3 b) 29/3 c)3/22 d) 3/25 e) 22/3 simplifique:
Sec 2 A  Cot 2C
R
Co sec 2 A  Tan 2C

13. En un triángulo rectángulo la hipotenusa es el triple

1. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”, se
cumple que: b  3a . Calcule el valor de:
Q  2TanA  SenA
2. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”
simplifique: F = TanASenC - CosC
3. En un triángulo rectángulo un cateto y su
hipotenusa se encuentran en la relación de 15 es a
17. Determine el seno del menor ángulo agudo.
4. En un triángulo rectángulo ABC, se cumple que:
2TanA = CosecC. Calcule la “CosecA”
de un cateto, calcular la cotangente del menor
ángulo agudo.
14. El perímetro de un triángulo rectángulo es de 338
m. Si la tangente de uno de los ángulos agudos es
de 2,4. ¿Cuánto mide el cateto menor?.
15. Hallar “Tan ”; si AM  MB
A

M


5. En un triángulo rectángulo ABC, calcule el valor de B C
“ TanA + TanC ”; si se cumple que: b  3 ac

16. Si M y N son puntos medios de “OA” y “OB”

6. En un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”, se respectivamente, además: “o” es centro, obtener
cumple que: TanA = 4TanC. Calcule el valor de “ Cot . A
cscC ”

7. En un triángulo ABC (mB = 90°), se cumple que:


M

o B
29 N
 a) 10º b) 15º c) 20º
d) 25º e) 30º

R.T. 3. Hallar "x"

RECÍPROCAS si: cos3x = sen(x + 10º)
Propiedad: El producto
entre dos razones a) 10º b) 15º c) 20º
trigonométricas d) 25º e) 30º
recíprocas será igual a
la unidad siempre y 4. Hallar "x"
cuando los ángulos si: tg(x + 10º) = cot(x - 10º)
agudos son iguales.
a) 10º b) 25º c) 30º
d) 45º e) 50º
 Sen . Csc = 1   = 
 Cos . Sec = 1   =  5. Calcule:
 Tg . Ctg = 1   =  E = Sen47° - Cos43° - Sec17° + Csc 73°
1
EJEMPLO: a) 0 b) 1 c) –1 d) e) N.A.
2
 Sen40º.Csc40º = 1
6. Calcule “x” e “y” conociendo que:
 Tg37º.Ctg37º = 1 Tg (3x - 35°) = Ctg (90° - y)
 Sec23º.Cos23º =1 2y – x = 15°

a) 11°; 10° b) 17°; 16° c) 15°; 13°

R.T. DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
d) 30°; 25° e) 24°; 13°

Si  y  son ángulos agudos de 7. Halle el suplemento de (58x) si:

un triángulo rectángulo entonces Tg (45x – y + z) = Ctg (15x + y – z)
son complementarios y se
cumplirá que las razones de  3
serán iguales a las co-razones de a) 82° b) 83° c) ( )° d) 27° e) 93°
 o viceversa. 4
8. Halle el valor de la variable en:
Si: 5 x  10 3 x  20
Sec ( - 5°) = Csc ( + 40°)
 Sen = Cos  + = 90° 6 5
 Tg = Ctg   + = 90°
 Sec = Csc  +  = 90° a) 20° b) 30° c) 40° d) 50° e) 60°
EJEMPLO:

 Sen30º = Cos60º 9. Dados: Csc (x + y) = Sec
 Tg37º = Cos53º 6
 Sec32º = Csc58º Tg(x - y) = Ctg 45°
 Cos 45º = Sen45º
 Ctgx = tg(90º - x) Calcule: Tg (2x – 75°)

2 3
a) 2 b) 3 c) d) 5 e)
2 3
10. Halle “x” si:
Tgx. Tg70° = 1
1. Hallar "2x-y" si:
senx csc2y = 1 a) 10° b) 20° c) 30° d) 70° e) 90°
tgy . ctg20º = 1
11. Halle “x” en la siguiente expresión
a) 10º b) 20º c) 40º
d) 60º e) 80º 1
Sen (6x + 19) - =0
Sec(7 x  6)
2. Hallar "x"
si: tg2x = cot40º

30
 a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 E = tg10º tg80º

12. Halle “x” si: a) 1 b) 2 c) 3

Tg (7x – 30°). Tg (70° - 2x) = 1 d) 4 e) F.D.

a) 8° b) 9° c) 10° d) 15° e) 20° 22. Calcular:

E = tg10º.tg20º.tg30º......tg80º
13. Determine los valores de “x” e “y” si se verifican las
siguientes relaciones. a) 1 b) 2 c) 3
1
sen (90° - x) = d) 2 3 e) NA.
Sec3 y
x + y = 60° 23. Calcular:
E = (tg40º + 3cot50º) cot40º
a) 40°; 20° b) 50°; 10° c) 30°; 30°
d) 45°; 15° e) 55°; 5° a) 1 b) 2 c) 3
d)4 e) F.D.
14. Si: Sen (x + 5°). Sec (2x + 10°) – 1 = 0
Entonces el valor de x es: 24. Hallar:
E = sec(3x - 1º) + cot(2x + 1º)
a) –12,5° b) 25° c) 30° d) 40° e) 95° si:
sen(2x - y) = cos(3x + y)
15. En el triángulo ABC se cumple que:
Cos(A + B) = CosC a) 1 b) 2 c) 3
Entonces el valor de A + B es: d) 4 e) 6

     25. Si: sen(x + 10º)cosy = cos(80º - x) sen2y

a) b) c) d) e) calcular:
4 3 5 6 2
E = cot2y + tg22y
16. Simplifique:
a) 3 b) 6 c) 9
Sen2° + Sen4° + Sen6° + … + Sen88° d) 12 e) 15
Cos88° + Cos86° + Cos84° + … + Cos2°
26. Si: sen(2x - 10º) sec(x + 10º) = 1
17. Hallar "x" tg (x - y) coty = 1
si: sen(x - y) = cos(2x + y) Calcular:
E = sec2(x + y) + cscx
a) 10º b) 20º c) 30º
d) 15º e) 45º a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
18. Hallar "x"
si: sen(x - 10º) sec(x + 10º) = 1 27. Si: sen(3x + 2y) = cos(x+y)
Calcular: E = tg(2x+y) . tg(2x+2y)
a) 10º b) 30º c) 50º
d) 45º e) 55º a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
19. Siendo:
sen(x + y) = cos20º 28. Si: sen4x sec2y = 1;
tg2x cot40º = 1 calcular:
Calcular: y/x P = tg(2x+y) + 1

a) 1 b) 2 c) 1,5 a) 1 b) 2 c) 3
d) 2,5 e) 3 d) 4 e) 5

20. Calcular: 29. Calcular:

E = (sen40º + 2cos50º) csc40º E = tg1º tg2º tg3º .......... tg89º

a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 3 e) 3/3
21. Calcular:

31
 Sen(2 - 10°)Cosec(35° - ) = 1

15. Halle el valor de “” en radianes, si se cumple la

siguiente condición:
Tan(8 - 45°)Cot( - 3°) = 1

16. Determine el valor de “” y “” sabiendo que :

1. Si: sen(3 - 30°)csc(2 - 10°) = 1, determine el valor Sen(2 + 14° - 5)Cosec(62° - 3 - ) = 1
de “”. Cos(7 - 18° - 8)Sec(12° + 3 - 9) = 1

2. Determine el valor de “” en: 17. Determine el valor de “” en radianes, si se cumple
la siguiente condición:
Cos(5 + 20°).Sec(60° + ) = 1
Cos(2 - 10°) = Sen(5 - 40°)
3. Si: Tan(45° + 2)Cot(5 - 15°) = 1, determine el
valor de “”
18. Calcule el valor de “ - ” en radianes, si se cumple
4. Determine el valor de: que.

F= (3Sen23°csc23°+2)(2Tan14°Cot14°-1) Sec(5 - 9 - 48°) = Cosec(3 + 48° - 2)

Sen(12 + 13° - 7) = Cos(9 - 8 - 13°)
5. Calcule el valor de:

8cos16Sec 26 tan 23 3sec 48

Z  2tan30Cot 30 19. Reduce: T 
3sen10cs c10  1 cot 67 cs c 42

6. Halle el valor de:

20. Determine el valor de:
5cs c 45sen45  2 6cos16sec16  2
G  sen30cs c 30  3 tan37
3  tan37cot 37 cos 74sec74  1 Q 
16 cot 53
7. Determine el valor de “” en:
Sen(3 - 10°) = Cos(5 + 20°) 21. Calcule el valor de:

sen41 
2
8. Si: Tan(8 - 18°) = Cot(3 - 2°), determine el valor 
de “”. W   cos16cs c 74   4
 cos 49 
9. Calcule el valor de “” en:
Sec(2 + 40°) = Cosec(150° - 7) 22. Determine el valor de “” en grados centesimales, si
se cumple la siguiente igualdad:
10. Determine el valor de:
F = 2Sen25°Sec65° - 1 sec(90° - ) – csc(3 - 18°) = 0

11. Calcule el valor de:   3

Q = (3Cos18° + 2Sen72°)Sec18° 23. Halle el valor de: K , si se cumple la
2  6
12. Calcule el valor de:
siguiente relación:
2 tan10
R  3sec 20cos 20 sen(6)sec(4) = 1
cot 80

13. Determine el valor de: 24. Determine el valor de “” en:

5Tan 20Tan70 3Sen30 cos(18° + )csc(20° + ) = 1

Q 
Cos10Sec10 Cos 60
25. Halle el valor de “” en la siguiente expresión:
14. Determine el valor de “” en radianes, si se cumple
que:
tan(3 + 43°)tan(8 - 30°) = 1

32
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS 10. Triángulo Rectángulo de 28º y 62º
NOTABLES

62º
1. Triángulo Rectángulo de 45º 8a

45º 45º
a 2
15a
28º
2a
a 2 a
11. Triángulo Rectángulo de 31º y 59º
45º 45º
a 59º
a 2
3a
2. Triángulo Rectángulo de 30º y 60º

60º 5a31º
2a
a
12. Triángulo Rectángulo de 18º y 72º
30º
a 3

3. Triángulo Rectángulo de 37º y 53º

 5  1 a 72º 4a

53 a a 10 18º
2 5
3a
º
37º 13. Triángulo Rectángulo de 54º y 36º
4a
4. Triángulo Rectángulo de 53º/ 2 = 26,5º = 26º30’
 5  1 a 72º 4a
a 5
a
26º3 a 10 54º
2 5
2a0’
5. Triángulo Rectángulo de 37º/ 2 = 18,5º= 18º30’ 14. Triángulo Rectángulo de 29º/ 2 = 14,5º = 14º30’

a a 10 4a
a
18º3 14,5º
3a0’
6. Triángulo Rectángulo de 16º y 74º 15. Triángulo Rectángulo de 21º/ 2=10,5º

74º
25a 2a
7a
16º 10,5º
24a 11a
7. Triángulo Rectángulo de 14º y 76º
16. Triángulo Rectángulo de 67º/ 2= 33,5º
76º
a a 17
2a
4a14º 33,5º
8. Triángulo Rectángulo de 8º y 82º 3a
17. Triángulo Rectángulo de 23º y 67º
82º 23º
a 5 2a 13a
5a
67º
7a8º 12a
9. Triángulo Rectángulo de 3º y 87º

87º
a
3º 33
19
a
18. Triángulo Rectángulo de 23º/ 2 = 11,5º 2. Simplificar:

2 3Tan300
a
Q
11,5º 2Csc30o  Sec600
5a
19. Triángulo Rectángulo de 75º y 15º 3. Halle el valor numérico de:
Si:
a 75º
Csc300  Sen30o
H
15º Sen 2 30o  Cos 2 60o
a ( 2 3 )
Si:
4. Simplificar:
Sec60o  2Csc30o
75º M
( 2  3 )a 2 3Tan30o
15º
a
Si: 5. Si:  = 12°, halle el valor numérico de:

 6  2a 75º
E
2Sen(3  6o )  Tan(4  3o )
5Cos(2  13o )
15º
a( 6 2)
6. Halle el valor de:
20. Triángulo Rectángulo de 45º/ 2 = 22,5º
Sen 2 45o  Cos60o
Si:
L
Sec37o
a

22,5º 7. Halle el valor de:

a (1 2 ) Cot 2 4  Sen 2 3
F
Si:
Cos 2
Para:  = 15°
 2  1 a
22,5º 8. Calcule el valor de:
a
Si: Cos 2 2 . Co sec3  Sen3 . Cot 2 2
M
Sen3 .Tan4
( 2  2 )a
Para  = 15°
22,5º
a ( 2 2 )
9. Calcule el valor de:
 9x 
F=Sen(5X+10°)Cos(4x+5°)+Sen3x.Sec   .Tan3x
 2 
Para: x = 10°
1. Halle el valor numérico de:

10. Reduce:
Sen 2 60o  Cos 2 45o
P
2Tan 2 30o  Sec 2 45o

34
   Tan2 = Cot20° y
Sen 45o Cos Tan Cot3 = Tan60°
E 4 3
 Halle el valor de: Sec( + )
Tan 45o Cscs 60o Sec
6
11. Calcule el valor de: 21. Si: Tan(3 + 45°) = Cot(2 + 20°)
Calcule el valor de:
Sen74o 3Tan16o
E  M = Sen6 . Cos9 . Tan12
9Cos37o 7Cos53o 22. Calcule el valor de “” en radianes, si:
12. Si:  = 10°, halle el valor de:
 9  Cos(70° - ) = 0,5
Sen3 Cos6 Csc  
M  2 
 9  23. Calcule el valor de “”, si:
Tan3 Sec6 Cot  
 2 
Csc(80o   )  Sec60o
13. Calcule el valor de: “P”, si:
 = 35° y  = 10°
3
24. Si: Tan  ,
Cos(2   )  Tan(8   ) 3
P “  ” es un ángulo agudo.
 
Cos      Tan(2   ) Calcular:
 2
F  3Sen2  4Cos2

14. Halle el valor de “x” en: (x + 2) Cos60° = 6

25. Calcule el valor de:

Sec 2 45o ( x  2)  Tan5 45o 3Sec 2 45  4Sec37  3Tan 2 45

15. Resolver: Q
2Cos 2 45  3Tan53

 
16. Reducir:  3Cos  ( x  1)  3,5 26. Determine el valor de.
 6
45
Q  2 Sec (Sec53  Tan53)Tan2 60
2

 
17. Si: 4Sec37° = x  2  Sen 
 6 27. Halle la suma de valores de “x” que cumplen la
Halle el valor de “x” siguiente igualdad:

X2 – 2XCos60°Tan2 60° + 2Tan45°= 0


18. Si: Sen75° . Cosec (15° + x) = Cot
4 28. Siendo:
Halle el valor de “x”
1
Sen  Cos 60
2
19. Halle el valor de “x” en: “” es agudo. Calcule el valor de: Cot2

  
4 Sen  2Csc  7 x  3Tan 2
29. Siendo: Cos   Tan 30
2
6 6 3

“” es agudo. Determine el valor de:

20. Siendo “” y “” ángulos agudos, además:

35
 H  2Tan  Sec
B C



30. Siendo: Tan  Sec 45

2

A D
E
“” es agudo. Calcule el valor de:
a) 1 b) 2 c) 3
M  5Sen 2  Sec 2 d) 4 e) 5

6. Del gráfico, calcular: " Tg," si: Tgw  5

12

w
a) 0,5 b) 1 c) 1,5
d) 2 e) 2,5
1. En un triángulo rectángulo ABC recto en "C" se
cumple que: 4SenA=7SenB; calcular:
7. Calcular: E  4 Tg   6 Sen   3 Cos 
E  65 Sen 2 A  42TgB 4 6 3

a) 5,5 b) 6,5 c) 7,5

a) 10 b) 15 c) 20 d) 8,5 e) 9,5
d) 25 e) 30 2
8. Calcular: E  Cot 30º.Sec60º.Cot45º
2. El perímetro de un triángulo rectángulo es 150u y la 2 Tg 2 30º  Sec 2 45º
cosecante de uno de los ángulos agudos es 2,6.
Calcular la longitud del mayor cateto. a) 2 b) 2,25 c) 2,5
d) 2,75 e) 3
a) 20 u b) 30 u c) 40 u
d) 50 u e) 60 u 10. Del gráfico, calcular: Cot
A
3. Del gráfico mostrado, calcular: cot .cot  
B
E

F
F
37 º
O B
 a) 1 b) 2 c) 3
A a C
2a E d) 4 e) 5
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 3/2 11. Si ABC es un triángulo equilátero, calcular: " Tg"
B

4. Del gráfico mostrado, calcular: " Tg  Tgw",si: ABCD 2

es un cuadrado. N

B C M 8
w
2a
E  C
A
3a
3 2 3 3
 5 5 7
A D a) b) c)
2 3 3 3
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3 7 7
d) 0,4 e) 0,5 d) e)

5. Del gráfico, calcular: "Cot", si: Cot  2,4

12. Del gráfico mostrado, calcular: 11Tan

36
 B C d) 8 e) 9

45 º 20. Si: SenxSecy = 1, con x e y agudos, calcular:
F xy xy
E  Tg( ).Cot( ). Tgx.Tgy
37 º 2 3
A E D
a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 6
d) 4 e) 5

13. Del gráfico mostrado, calcular: " Cotw " .

a

4a
1. En un triángulo rectángulo, los lados menores
miden 3 cm y 5 cm. Si el menor ángulo agudo de
w 45 º
dicho triángulo mide "  ".
2
a) 1 b) 1,5 c) 2 Halle el valor de: W  17Sen   1
d) 2,5 e) 3
a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5
14. Del gráfico mostrado, calcular: " Tg" , si: ABCD es d) 4,5 e) 5,5
un cuadrado.
B C 2. En un triángulo ABC, recto en C, se sabe:
SecA  2
SecB 3
Calcular:
E  13  CosA  3  CtgB
37 º 
E A D F
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 3/4 b) 3/7 c) 4/7
d) 3/5 e) 3/8 3. En un triángulo rectángulo, el Coseno de uno de
sus ángulos agudos es 0,96.
15. Si se cumple que: Sen2x = Cos3x para "x" agudo,
Si su hipotenusa mide 50 m.
calcular: E = 4Tg(2x+1º)+3Tg(3x-1º).
Hallar el perímetro de dicho triángulo.
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9 a) 112 m b) 224 m c) 96 m
d) 52 m e) 412 m
16. Si se cumple que: Sen(3x-17º)Csc(x+13º) = 1
Calcular: E = Csc2x+Cot3x+Sec4x 4. Calcule el área de la región triangular ABC.
Donde: AC = 36m; si, además
a) 5 b) 6 c) 7 CscA  17  CscC  26
d) 8 e) 9
17. Calcular: E = (3Tg10º+8Cot80º)Cot10º a) 72 m2 b) 144 m2 c) 108 m2
d) 18 m2 e) 360 m2
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 5. El perímetro de un triángulo rectángulo es de 338
m. Si la tangente de uno de los ángulos agudos es
17. Calcular: 2,4.
¿Cuánto mide el cateto menor?
E = (5Sen20º+3Cos70º)(5Csc20º-2Sec70º)
a) 13 m b) 33,8 m c) 50 m
a) 20 b) 22 c) 24
d) 56,33 m e) 55 m
d) 26 e) 28
2
De la figura, hallar (Tan   2)
19. Sabiendo que: Tg(3x-10º)Tg40º = 1
6.
Calcular: E = 3Sec3x+5Sen(2x-3º)

a) 5 b) 6 c) 7

37
 2 4
d) 3 e) 5

2 mn m 11. Si:
f  Csc   Tan   2  Cos 
(x) 3n 2n n 1
 f
(2 )
n Calcular:
a) 1 b) 4 c) 2
d) 3 e) 0 a) 20 b) 2
1
c) 22
3
d) 2 e) 0
7. Determinar la hipotenusa de un triángulo
rectángulo, sabiendo que la suma de sus catetos
12. Si en el triángulo ABC, equilátero, M, N y P son
es 6 m y el producto de los Senos de los ángulos
puntos medios de AB, BC y AC, respectivamente.
agudos es 0,22.
Además: NQ = 2QP
Calcular:
a) 3 m b) 4 m c) 5 m
d) 6 m e) 7 m K  7 Tan   5 Tan 
Tan 

8. Del gráfico, calcule : Tan  . B

Si: BN = 2AN
C 

M N
M

45º  Q
A N B  
A P C
a) 0,25 b) 0,5 c) 0,6 a) 3 b) 4 c) 6
d) 0,8 e) 0,75 d) 8 e) 14

9. Si en el gráfico : AB = BC. x    Sen   3

2 1
Calcule: Tan
2 (Tanx)
13. Si: y
2
q  1  Tan x
B 2
El valor de "q" es: 1  Ctg x

2
a) 2 b) 3 c) 3
M 1 1
d) 2 e) 3

 53º a) 6 b) 12 c) 9
A C d) 18 e) 14
2 4 2
a) 9 b) 9 c) 3
1 2 14. Si:
d) 3 e) 5 Sen 3x . Cscy = 1
Tan(2x + 20º) = Ctg(y + 10º)
10. Del gráfico, obtener Tan
Determinar "y - x"
A
a) 12º b) 18º c) 20º
d) 24º e) 32º
37º
M 15. Si: Tgx . Tgy = 1
Determinar:
xy xy xy
E  Sen    Tan    Sec 2 
 2   3   3 

O B
4 3 5 6 6
a) 3 b) 4 c) 4 3 6
a) b) c) 1

38
 5 2 2
 m2 1 
d) 3 e) 6  
 2 
a) m2  1 b)  
16. Calcular:  m2  1 
2
E = 4Sen20º (Csc20º + 2Sec70º)   (m 2  1)2
 2 
c)   d) 2
a) 12 b) 10 c) 8 e) m2  1
d) 6 e) 16
22. En la figura, calcular el valor de x, si se cumple la
17. Calcule el valor de la expresión: siguiente condición:
W  Sec10º  Sec 20º  Sec 30º ...  Sec 80º Tan(30º )  Ctg(30º 3)  0
Csc10º Csc 20º Csc 30º ...  Csc 80º


a) 1 b) 2 c) 2

d) 3 e) 3  2 x

18. Hallar los ángulos agudos  y  tales que: 

Tan(3  35º )  Ctg(90º ) 20m

2    15º 10 2 m 5 3m
a) b) 10 m c)
10 3 m
a) 11º y 10º b) 15º y 13º d) 5 m e)
c) 20º y 17º30' d) 35º y 25º
e) 17º y 16º

19. Siendo:
Sen(2x+y) . Sen(x-y+10º) = Cos (x+2y) . Cos (80º -
x + y)
Calcule:
K = Cot(x+y) . Cot(5x-2y) . Cot(5y-2x)

a) 1 b) 2 c) 3
3
d) 3 e) 3

20. Se tiene dos circunferencias tangentes 1. Siendo: 2

Tan = ; “” es agudo. Calcular:
exteriormente con radios R y r. 3
Calcular el cuadrado de la cotangente del ángulo L = 4 Csc2 - 3
formado por la recta tangente a ambas
circunferencias y la recta que une los centros.
2. Siendo: Sec = 7 ; “” es agudo, calcular:
4 Rr 4 Rr
L = 6Csc2+ Tan2
(R  r)2 (R  r)2
a) b)
2 Rr 2 Rr
3. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), reducir:
(R  r)2 (R  r)2
c) d)
Rr L = SecA . SecC . SenC . SenA
(R  r)2
e)
4. En un triángulo rectángulo los lados mayores miden
3y 5 . Calcular el seno del menor ángulo agudo.
21. Se tiene un triángulo rectángulo con catetos a y b.
Hallar su área en términos de "m" si:
a  t 2  tSec   2 Sen  5. En un triángulo rectángulo un cateto es el doble del
3 6 otro. Se pide calcular la cosecante del mayor
  ángulo agudo.
b  t 2  tCsc  2Cos
6 3
   m2
6. En un triángulo rectángulo la hipotenusa y un cateto
 2 mt 
2
t  Tan  están en la proporción de 4 a 3. Siendo “” el menor
 4
ángulo agudo; calcular:

39
 L = Sen . Tan L = 4 Csc2 - 3

7. Del gráfico, obtener: L = Tan . Cot 2. Siendo: Sec = 7 ; “” es agudo, calcular:
C
L = 6Csc2+ Tan2

3. En un triángulo rectángulo ABC ( B̂ = 90°), reducir:

 
A 4 D 1 B
L = SecA . SecC . SenC . SenA

Cos (   ) 4. En un triángulo rectángulo los lados mayores miden

8. Del gráfico, hallar: Q 
Tan(   ) 3y 5 . Calcular el seno del menor ángulo agudo.

5. En un triángulo rectángulo un cateto es el doble del
otro. Se pide calcular la cosecante del mayor

ángulo agudo.

6. En un triángulo rectángulo la hipotenusa y un cateto

9. Del gráfico obtener: “Tan”
están en la proporción de 4 a 3. Siendo “” el menor
Q ángulo agudo; calcular:

2 L = Sen . Tan
O 2 T 2
3 P 7. Del gráfico, obtener: L = Tan . Cot
S
C
10. El perímetro de un triángulo rectángulo es 338 m, si
la tangente de uno de sus ángulos agudos es 2,4.
¿Cuánto mide el cateto mayor?
 
A 4 D 1 B
11. En la figura mostrada. Hallar el valor de:
N = Tan + Tan2 + Tan3 Cos (   )
8. Del gráfico, hallar: Q
Tan(   )




 
55 25 8

12. Hallar el valor de:
F = (3Sen36° + 4Cos54°) Csc36°
9. Del gráfico obtener: “Tan”
13. Determinar el valor de: Q
o o
Sen18 Tan13
N  2
Cos72 Cot 77o
o
O 2 T 2
3 P
14. Calcular el valor de: Tan(2 + 5°); si: S
Sen(3- 10°) Csc( + 30°) = 1
10. El perímetro de un triángulo rectángulo es 338 m, si
la tangente de uno de sus ángulos agudos es 2,4.
15. Si: Sen10° Tan2 =Cot(3 + 10°) Cos80°
¿Cuánto mide el cateto mayor?
Calcular el valor de: Sec23 ( - 1°)

11. En la figura mostrada. Hallar el valor de:

2 N = Tan + Tan2 + Tan3
1. Siendo: Tan = ; “” es agudo. Calcular:
3


40


55 25 8
41