Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ensayo PDF
Ensayo PDF
La ciudad tiene una población, que aunque de origen étnico diverso, tienen un sentido
de pertenencia (son, ciudadanos). En términos políticos y administrativos, la ciudad se
rige por las leyes, decretos y visiones de unas clases que ostentan el poder, y que en los
orígenes emanaba de un mandato divino.
¿Qué evento significativo permitió que se dieran los primeros pasos hacia la formación
de las ciudades?
La revolución del neolítico trajo consigo una serie de innovaciones tecnológicas que
todavía impactan nuestra vida cotidiana: el uso de ciertos animales domésticos en
nuestra dieta (cabras, ovejas y ganado vacuno), el pan (producto de un proceso
complejo de preparación de masa, uso de levadura, y hornear), la cerámica, el uso de
metales, el arado, la rueda, el uso de la irrigación para manejar los suministros de agua e
irrigar los campos de cultivo, entre otros.
El nuevo ciudadano gestado por esta nueva ciudad también se cuestiona el modelo de
desarrollo de ésta, vinculado a una sociedad de consumo globalizada, planteando
propuestas y nuevas miradas acerca de lo urbano, como por ejemplo: grandes
movimientos de ambientalistas, respeto a la diversidad sexual, étnica; planificación de
modelos sustentables de habitabilidad con infraestructura acorde con el contexto
geográfico y biológico donde va a estar o está emplazado.
Este nuevo ciudadano se refleja en los jóvenes urbanos, quienes son portadores de
memorias y formas de vida signadas por la cultura de sus padres y abuelos, quienes
migraron a la ciudad en busca de nuevas y mejores condiciones de vida. Este fenómeno
supone procesos de subjetivación nada placenteros y armónicos para los jóvenes
urbanos, y, por el contrario, vivencias desgarradoras y traumáticas, y la configuración
de identidades múltiples y complejas que se debaten entre las tradiciones locales
profundamente tradicionales y conservadoras, y los consumos globales, donde el pasado
es devorado por el futuro.
Hoy más que nunca la ciudad, grande o pequeña, dispone de incontables posibilidades
educadoras. De una manera u otra, contiene en sí misma elementos importantes para
una formación integral. La ciudad será educadora, cuando reconozca, ejercite y
desarrolle, además de sus funciones tradicionales (económica, social, política y de
prestación de servicios), una función educadora; cuando asuma la intencionalidad y
responsabilidad cuyo objetivo sea la formación, promoción y desarrollo de todos sus
habitantes.