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Tarea académica 1
Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presentan los
alumnos
INTEGRANTES:
2. PREGUNTA DELIMITADA
¿De qué manera impactó la tecnología en la salud en Brasil en los últimos tres años?
4. REPORTE DE FUENTES
FUENTE 1
Con respecto al criterio de autoridad, las autoras de este artículo son profesionales
universitarios estudiados de la universidad Federal de Caerá en Brasil y con años
trabajando en el área de la salud. A parte de las autoras profesionales que sustentan mi
fuente, este artículo tiene el código de la ISSN.
Para el criterio de contenido se esta tomando en cuenta el tema central de nuestro
título y el contenido central de la fuente que determine, ya que sustenta con
profesionales acerca de cómo la tecnología ha aportado al área de la salud en Brasil.
En referencia al criterio de extensión se tomó en cuenta qué este artículo contiene 13
páginas donde sustentan de manera minuciosa el tema y con profesionales en el sector
de la salud.
Finalmente, en el criterio de objetividad, se ha tenido en cuenta los esquemas y los
datos estadísticos contenidos en el artículo que demuestran la integridad de la
información.
Tema central del que trata la fuente
En general, el contexto de la fuente trata de demostrar como la tecnología ha intervenido
en el sector de la salud, en este caso en el amamantamiento de las madres hacia sus
hijos y la importancia de esto durante los primeros meses del recién nacido.
Ideas que sustentan la postura del autor (Argumentos)
En primer lugar, este articulo tiene por objetivo demostrar como la tecnología ha
ayudado a promover la lactancia de mama ya que antes las madres solo daban a luz,
pero no amamantaban de manera adecuada a los recién nacidos.
En tercer lugar, nos informa cómo gracias a la tecnología las madres pueden ver el sexo
de sus hijos sin haberlos concebidos y llevar un control durante el preparto.
FUENTE 2
En tercer lugar, la tecnología PRAXIS fue implantada en una unidad de internación para
adultos de un hospital universitario del sur de Brasil en enero del 2013. Ello ha permitido
ver en acción como esta tecnología trabaja en este hospital, un ejemplo de ello fue que
todos los pacientes internados en este hospital sean clasificados de manera diaria, así
mismo la unidad y el cuadro de los mismos fue puesto a disposición en el panel
electrónico en el puesto de enfermería.
Según el criterio de autoridad, la fuente cuenta con todos los criterios de confiabilidad,
se encontró en el buscador scielo, cuenta con el ISSN que denota un soporte
internacional. Wanessa Ferreira tiene un Doctorado en Educación Especial de la
Universidad Federal de San Carlos y una Maestría en Educación de la Universidad
Federal de Goiás - Catalán Regional, San Carlos – SP, Brasil. Por su parte Goncalves
Eniceia es Doctora en psicología, Pos-Doctorado en Sociología de la Deficiencia e
Historia de la Educación y es parte del programa de postgrado en Educación Especial
– Universidad Federal de San Carlos.
La investigación analiza, en primer lugar, cómo las personas de baja visión no utilizan
los dispositivos de tecnología asistida (TA) y no le sacan provecho a la utilidad de estos,
ya sea por desconocimiento o por los costos elevados de los dispositivos tradicionales.
Por último, tiene la finalidad de darnos a conocer un listado de aplicaciones que utilizan
las personas de baja visión para poder realizar su vida diaria y cómo a través de estas
consiguen dar soluciones a los obstáculos que se les presentan en la vida cotidiana
(movilidad, orientación, laborales, lectura).
Esta fuente es importante para poder desarrollar nuestro artículo académico, pues, nos
da a conocer cómo la tecnología bien usada beneficia a las personas de poca visión en
su aspecto económico ya que, es accesible y es parte del día a día de las personas
(celulares, Tablet), por otro lado, ayuda a una mejor independencia en sus quehaceres
cotidianos.
FUENTE 4
En tercer lugar, alarga la vida de las personas adultas, se ha obtenido que mediante
este uso de tecnología aumentado la esperanza de vida de las personas mayores.