Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:

Introducción a la educación a distancia

TEMA:
Portafolio
PARTICIPANTE:

Delerin Castillo Contreras

MATRICULA:

201900827

FACILITADOR:

Ynocencio Taveras Alvarado

SECCION:
52

Recinto Nagua
María Trinidad Sánchez, Re
1. Introducción……………………………………….3
2. Competencias de cada Unidad…………………4
3. Contenidos abordados…………………………...6
4. Evidencias de los trabajos realizados…………10
5. Conclusión /Experiencia Personal……………..12
6. Referencias bibliográficas………………………14
En este trabajo se presenta un portafolio sobre lo compendio de los temas
que se realizaron en el transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto
los conocimientos, habilidades y actitudes aqueridas

Con la realización de este trabajo final pude darme cuenta del trabajo que pude
realizar y las competencias que pude adquirir, en relación a las competencias
establecidas en el programa de la asignatura.

En el mismo se presenta un resumen de los trabajos realizados durante la

asignatura y los conocimientos adquiridos en cada unidad, esperando que al
lector le sirva de gran ayuda y pueda adquirir los conocimientos sobre los
temas aquí planteados.
LA educación a distancia: conceptos y características

El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia

El docente, su rol de tutor en la educación a distancia

 EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA

METODOLOGIA PARTICIPATIVA PARA EL APRENDIZAJE

LA COMUNICACIÓN, LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

LA UNIVERSIDAD PARA ADULTOS UAPA.

TITULO DE LA CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS

UNIDAD I 1.1 Concepto de Educación En esta unidad pude

a Distancia. aprender que la educación a
La educación a 1.2 Tipos de modalidades distancia es una modalidad
distancia: de educación a educativa a través de la cual
distancia. los estudiantes realizan una
concepto y gran parte de su aprendizaje
características 1.3 Importancia de la
de manera autónoma.
educación a distancia
en los actuales También pude darme
momentos. cuenta que esta modalidad
1.4 Diferencia entre se ha vuelto muy importante
en los actuales momentos
sistemas educativos
ya que esta le permite a las
presenciales y a personas realizar sus
distancia. estudios desde cualquier
lugar sin tener que asistir a
una institución educativa.

UNIDAD II 2.1 Conceptos de adulto En esta unidad pude

2.2 El aprendizaje del aprender que la edad no es
El estudiante adulto. factor condicionante del
(participante) 2.3 La memoria y el aprendizaje y que las
personas estan en
Adulto en la aprendizaje del adulto. capacidad de aprender en
educación a 2.4 Las estrategias de cualquier etapa de su vida.
distancia aprendizajes. Las
estrategias de Gracias a esta unidad pude
representación. aprender que existen
2.5 Los estilos de muchos estilos de
aprendizaje entre los cuales
aprendizaje según
estan:
diferentes autores y
enfoques. El estilo teórico, Reflexivo,
2.6 El aprender a activo, asimilador ect .
distancia. También que no existen
memorias buenas ni malas
lo que se produce son
procesos incorrectos de
almacenamiento de la
información.
 UNIDAD II2.5 la motivación para Una de las razones por la
aprender de los adultos en que los adultos se motivan a
(cont.) aprender es la percepción
la educación a distancia.
El estudiante 2.6 habito de estudio. que tienen de que lo
Concepto. Como aprendido va a ser útil en
(participante) determinados momentos de
Adulto en la desarrollar el hábito de su vida o por satisfacer
educación a estudio. Condiciones para determinadas necesidades
adquirir adecuados hábitos como son: mayor
distancia de estudios. aceptación social, ascenso
2.7 Factores implicados en laboral o satisfacción
el estudio. personal.
2.8 Comparación entre los También en esta unidad
papeles y conductas de pude aprender los diferentes
aprendizaje de los alumnos hábitos de estudio y como
en la modalidad educativa desarrollar el habito
presencial y a distancia. adecuado. Así como la
2.9 situación que pueden situación que puede
dificultar el aprendizaje del dificultar el aprendizaje
estudiante en la modalidad del estudiante en la
de educación a distancia. modalidad de educación a
distancia.
UNIDAD III 3.1 Concepto de docente En esta pude aprender que
3.2 Funciones del docente el docente de la modalidad
El docente, su rol en la modalidad de educativa es un especialista
de tutor Y la educación a distancia. responsable de crear las
condiciones adecuadas para
tutoría en la 3.3 Relaciones docente y
desarrollar en los alumnos
Educación A alumno en las modalidades su propia capacidad de
Distancia de educación presencial y aprende,
a distancia.
3.4 Perfil del docente en la Entre sus funciones está la
modalidad de educación a de ser un guía, mediador y
facilitador del aprendizaje.
distancia.
3.5 Competencias Las relaciones que se
profesionales del docente establecen entre el docente
en la modalidad de y el alumno son de respeto
educación a distancia. mutuo y una comunicación
bidireccional y fluida.
3.6 las tutorías en la
educación a distancia.

UNIDAD IV 4.1 El proceso docente en En esta unidad pude

la modalidad de educación
El proceso a distancia.
formativo en la 4,2 Metodologías y activas
educación a de enseñanza utilizadas en
distancia la educación a distancia.
4.3 Estrategias para un
aprendizaje autónomo.
aprender que la docencia es
un proceso que va mucho
más allá del proceso de
enseñanza, también implica
el proceso de aprendizaje.
En la educación a distancia
uno de sus propósitos es la
de generar procesos
orientados a estimular el
aprendizaje independiente
 de los alumnos.
Y que las estrategia de
aprendizaje abarcan los
hábitos de estudios y los
procedimientos orientados a
desarrollar en los
estudiantes su capacidad de
aprender de manera
autónoma.

UNIDAD IV 4.4. La evaluación de los En esta parte de la unidad

(cont) aprendizajes Concepto de puede aprender que la
evaluación. evaluación es el medio a
El proceso 4.5 Características y tipos través del cual el docente y
de evaluación. los alumnos obtienen
formativo en la información sobre los
educación a 4.6 La evaluación
resultados del aprendizaje.
distancia alternativa.
4.7. Evaluación por Se caracteriza por ser
competencias. integral, continua,
4.8 Técnicas e sistemática, participativa ect
instrumentos de evaluación Y que los tipos de
evaluación mas usados son:
la evaluación alternativa y la
evaluación por
competencias.

UNIDAD V 5.1. Concepto de En esta unidad pude

metodología participativa aprender que la
Metodología 5.2 Trabajo en grupo metodología participa
participativa 5.3. El trabajo en grupo prioriza las actividades de
aprendizaje en las que
Para el colaborativo. participan grupos de
aprendizaje 5.4 El trabajo cooperativo. alumnos realizando trabajos
Significativo En 5.5. Las técnicas de carácter colaborativo y
participativas cooperativo.
la educación a
distancia Y que para que el trabajo en
grupo se pueda realizar de
la mejor manera es
necesario que la
comunicación entre los
integrantes sea clara y
precisa.

UNIDAD VI 6.1. Concepto de Los conocimientos que pude

comunicación. adquirir de esta unidad son
La comunicación, 6.2. La comunicación en los siguientes:
los medios de los procesos de enseñanza A través de la comunicación
comunicación y y de aprendizaje en la las personas intercambian
recursos Educación a Distancia. informaciones que ejercen
6.3. Aspectos que un efecto recíprocamente
Didácticos transformador. Esta
utilizados en la caracterizan la característica de la
comunicación la convierten
Educación a comunicación en la
en un aspecto fundamental
modalidad de Educación a
Distancia. de los procesos de
Distancia.
6.4. Los medios y recursos enseñanza y aprendizaje. la
comunicación educativa
didácticos utilizados en el pone en practica los
proceso de enseñanza y objetivos de la
aprendizaje en la comunicación que son:
educación a distancia. informar. Influir y
6.5. Concepto de medios transformar
didácticos.
En la comunicación a
6.6 El medio didáctico distancia los canales mas
impreso. usados son: el material
6.7 Los medios impreso, material
audiovisuales audiovisual, material
6.8 Los medios informativo, telemático y las
informáticos facilitaciones o encuentros
6.9. Entornos virtuales de cara a cara entre
aprendizaje facilitadores y participantes.
6.10 Los Sistemas de
Gestión de Aprendizaje,
LMS.
UNIDAD VII 7.1 La Educación a La educación a distancia
Distancia en la República surge en la República
La Universidad Dominicana Dominicana a fines de los
Abierta para 7.2 Orígenes de la años sesenta del siglo
Universidad Abierta para pasado con .Las Escuelas
Adultos, UAPA: radiofónicas de Radio Santa
una Experiencia Adultos, UAPA María, las cuales surgieron
en Educación 7.3 Fundamentos como centros de educación
filosóficos y naturaleza de básica.
Superior a la UAPA
Distancia La primera experiencia de
educación a distancia se
tuvo con el surgimiento de la
UAPA. La cual desde sus
inicios se definió como una
modalidad educativa
innovadora,
Los fundamentos filosóficos
de la UAPA se sustentan en
la generación de igualdades
de oportunidades para
acceder a la educación
superior a todas las
personas sin limitaciones de
su condición social, religión,
sexo ect.
TAREA #2

TAREA #3
 TAREA #4

EXPOSICION DEL TRABAJO FINAL

Cuáles eran tus expectativas al inicio de la
asignatura?
Mis expectativas en esta asignatura era aprender todo lo relacionado con la
misma y de esta manera adquirir los conocimientos necesarios para así poder
desarrollarlos y ponerlos en práctica.

Qué aprendiste en sentido general de la

asignatura?

En el transcurso de la asignatura pude aprender que la educación a distancia

es una modalidad educativa a través de la cual los estudiantes realizan una
gran parte de su aprendizaje de manera autónoma.
También pude darme cuenta que esta modalidad se ha vuelto muy importante
en los actuales momentos ya que esta le permite a las personas realizar sus
estudios desde cualquier lugar sin tener que asistir a una institución educativa.
La educación a distancia permite que grandes masas poblacionales,
principalmente los adultos, puedan acceder a distintas modalidades de
formación sin tener que abandonar sus puestos de trabajo, ni sus
responsabilidades familiares y sociales.
Una de las razones por la que los adultos se motivan a aprender es la
percepción que tienen de que lo aprendido va a ser útil en determinados
momentos de su vida o por satisfacer determinadas necesidades como son:
mayor aceptación social, ascenso laboral o satisfacción personal.
También en esta asignatura pude aprender los diferentes hábitos de estudio y
como desarrollar el habito adecuado. Así como la situación que puede dificultar
el aprendizaje del estudiante en la modalidad de educación a distancia.
El docente de la modalidad educativa es un especialista responsable de crear
las condiciones adecuadas para desarrollar en los alumnos su propia
capacidad de aprende,
Entre sus funciones está la de ser un guía, mediador y facilitador del
aprendizaje.
Así mismo las relaciones que se establecen entre el docente y el alumno son
de respeto mutuo y una comunicación bidireccional y fluida.
Ya para finalizar puedo decir que el proceso de enseñanza, también implica el
proceso de aprendizaje. En la educación a distancia uno de sus propósitos es
la de generar procesos orientados a estimular el aprendizaje independiente .

¿Con cuáles de las actividades desarrolladas

lograste mayor aprendizaje?
En la unidad que mas pude aprender fue en la de “El estudiante adulto en la
educación a distancia” ya que en esta se plantean las estrategias que debe
seguir una personan para adquirir un aprendizaje de calidad. De la misma
manera se plantean los diferentes tipos de memoria en los cuales el lector se
puede dar cuenta del que posé y mejóralo. Así como los diferentes estilos de
aprendizaje

Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te

sirve?
Esta asignatura sirve de mucha ayuda para el estudiante ya que a través de
ella se pueden aprender muchas estrategias y hábitos que sirven para nuestro
desarrollo académico.
Además en esta asignatura el estudiante se familiariza con el concepto de
educación a distancia y la importancia que esta representa para las personas
que por x razón no pueden desplazarse a una institución académica.
LIBRO “FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION A
DISTANCIA”
MIRIAN ACOSTA PERALTA