Informe Pedagógico Individual

Alumno/a: Handley, Sean Curso: 1° A Fecha: 24/4

Otros aspectos a
Materia Aspecto Académico Aspecto actitudinal Aspecto Social
tener en cuenta
Ciencias Sociales Dentro del marco de El comportamiento de Sus compañeros lo
las adecuaciones con Sean dentro del aula integran y se han
las que se trabaja y es bueno, si bien no es mostrados
gracias al muy participativo en interesados en su
acompañamiento de las clases, nunca he rendimiento durante
su maestra facilitadora, debido llamarle la la cursada. Tal vez, se
sean tiene un buen atención por alguna podría mencionar que
rendimiento, gracias al situación. Además de no suele iniciar
cual sigue los tener un trato cordial conversaciones con
contenidos de la para conmigo. ellos, pero si participa
materia junto al resto si lo incluyen en la
de sus compañeros. misma.
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Alumno/a: Neufeld, Ivan Curso: 1° A Fecha: 24/4

Otros aspectos a
Materia Aspecto Académico Aspecto actitudinal Aspecto Social
tener en cuenta
Ciencias Sociales Su rendimiento Si bien no es un Dentro del aula Ivan,
académico es muy alumno que presente no tiene mucha
bueno, tiene dificultades de interacción con sus
autonomía en el comportamiento, en compañeros, incluso
trabajo y resuelve las algunas ocasiones en con su compañero de
consignas por si solo. las que se le marca una banco tampoco habla
No obstante, en situación en su tarea o demasiado.
ocasiones tanto su actitud se muestra
maestra facilitadora ofuscado y enojada
como yo debemos por lo que hay
indicarle errores en la repetirle lo solicitado
resolución de las para que lo realice.
consignas, que en
En otras circunstancias
alguna medida se debe
he observado que
a la velocidad con la
frente algún
que intenta
requerimiento de la
resolverlas.
maestra facilitadora
Por otra parte la Ivan no respondió de
atención que presta en la manera correcta o
el aula varía, en bien, se le tuvo que
ocasiones esta atento y llamar la atención por
participativo, pero en esta actitud.
otras se distrae con
facilidad teniendo que
indicarle que preste
atención.
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Alumno/a: Cazamajou, Franco Curso: 1° C Fecha: 24/4

Otros aspectos a
Materia Aspecto Académico Aspecto actitudinal Aspecto Social
tener en cuenta
Ciencias Sociales El rendimiento Es un alumno que se Franco tiene buen
académico de Franco comporta bien dentro trato con la mayoría
esta íntimamente del aula y es muy de sus compañeros y
relacionado con las respetuoso de las participa de
adecuaciones que se indicaciones que se le actividades que los
realizan para su dan. En alguna ocasión demás realizan
trabajo. hubo que llamarle la (juegos, bromas, etc.)
atención por no Si bien, sus
No obstante, se
prestar atención en compañeros le han
muestra interesado en
clase pero nada fuera hecho comentarios
lo que sucede en el
de lo normal. por sus
aula y cuando no
intervenciones lo que
entiende algo pregunta
provocó alguna
para que se le explique
respuesta desmedida
nuevamente.
de él, no es algo que
se repita con
frecuencia como para
destacarlo.
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Alumno/a: Czejer, Mateo Curso: 1° C Fecha: 24/4

Otros aspectos a
Materia Aspecto Académico Aspecto actitudinal Aspecto Social
tener en cuenta
Ciencias Sociales La situación académica Mateo es un alumno Dentro del aula su
de Mateo es buena, que no presenta grupo se compone de
siempre considerando ninguna dificultad en otros dos
las adaptaciones que este aspecto, es compañeros, uno de
se trabajan con él. respetuoso y nunca se ellos su compañero
le llamo la atención de banco. Si bien no
Gracias al trabajo que
por una situación aparenta haber
realiza con la maestra
disruptiva dentro del ningún conflicto con
facilitadora sigue con
aula. alguno de sus
los contenidos de la
compañeros tampoco
materia junto al resto
hay un desarrollo del
de los compañeros.
aspecto social.
Tiene predisposición
para el trabajo en
grupo, pero siempre lo
realiza con los mismos
compañeros y no
siempre participa
activamente de la
resolución de las
consignas.

Presta atención en
clase, pero no participa
activamente de las
mismas.